2. INTRODUCCIÓN. A continuación se incluye una serie de actividades que
debes realizar para aprobar la asignatura ... http://academico.una.edu.ve/foro.
U NIVERSIDAD NACIONAL A BIERTA Área de Educación Carrera Educación mención Matemática
INSTRUCTIVO PARA EL TRABAJO PRÁCTICO ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA ESTOCÁSTICA CÓDIGO:
577
FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE:
FECHA DE DEVOLUCIÓN:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CÉDULA DE IDENTIDAD:
CENTRO LOCAL:
CARRERA:
LAPSO ACADÉMICO: 2012-1
NUMERO DE ORIGINALES:
FIRMA DEL ESTUDIANTE:
UTILICE ESTA MISMA PÁGINA COMO CARÁTULA DE SU TAREA O TRABAJO PRÁCTICO
INTRODUCCIÓN
A continuación se incluye una serie de actividades que debes realizar para aprobar la asignatura Didáctica de la Estocástica. La referencia inmediata para realizar las actividades es la guía instruccional y la selección de lecturas que recibiste al inscribirte. Este material te proporciona información suficiente para realizar las actividades, salvo en aquellos casos que se indique. Sin embargo, te invitamos para que consultes otros materiales bibliográficos a tu disposición en el Centro Local o por medio del Centro de Documentación en la Sede Central. Además, es conveniente que recurras a la discusión constructiva con compañeros y colegas como posibles fuentes de experiencias y conocimientos. El aprendizaje no es un proceso que se experimenta de manera aislada, es un hecho individual en un contexto social. El trabajo debe ser enviado para una primera revisión. Dicho trabajo se te devolverá con observaciones y recomendaciones, en caso de ser necesario. Una vez atendidas las observaciones y recomendaciones deberás enviar de nuevo la tarea para su calificación. Se te recomienda cumplir con las dos entregas, de esa manera tendrás la oportunidad de hacer correcciones para mejorar tu calificación. Te invito a utilizar con regularidad la herramienta tecnológica propuesta en este curso http://academico.una.edu.ve/foro. Para ello debes registrarte (crear usuario y contraseña) siguiendo las instrucciones que encontrarás en la parte derecha de la página de inicio. Una vez registrado podrás ingresar el usuario y contraseña creado por ti para entrar cada vez que lo desees. Allí encontrarás un foro como medio de interacción con el profesor y con otros estudiantes de la asignatura. Además, encontrarás información que será de gran utilidad en el estudio y en la realización de las actividades correspondientes, como: instructivo para la elaboración del trabajo, especificaciones acerca de las fechas de entrega, criterios para la evaluación de tus aprendizajes, resultados de las evaluaciones (calificaciones), retroalimentación, asesorías, material instruccional complementario y cualquier otra información que surja como necesidad durante el semestre. En algunos casos la evaluación se hace en los centros locales y en otros se hace desde el nivel central. Te sugiero investigar cual es tu caso para que sepas a donde debes enviar tu trabajo.
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En todo caso puedes comunicarte con la profesora Alejandra Renick en el Área de Educación, Carrera de Educación Mención Matemática. Puedes consultar su horario en el Plan de Evaluación. Para cualquier duda o consulta llama al teléfono (0212) 555 22 18.
Objetivo a Evaluar Objetivo 3
Usar diversas fuentes de datos y de información, disponibles en el entorno, en el diseño de estrategias para la enseñanza de estocástica. Seleccionar materiales curriculares para el diseño de estrategias en la enseñanza de la estocástica. Construir entornos de aprendizaje para la enseñanza de la estadística y la probabilidad.
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FECHAS DE ENTREGA DEL TRABAJO PRÁCTICO
Momento
Última fecha
Semana del año
Primera entrega Segunda entrega
21/07 20/10
29 42
Semana del Semestre 9 22
CRITERIOS GENERALES PARA LA ELABORACION DEL TRABAJO PRÁCTICO. 1. Debe presentar un informe de sus actividades el cual debe contener: • Identificación completa del estudiante, del centro local/Unidad de apoyo (de ser el caso) y de la asignatura. Para esto se le recomienda usar la Carátula del Trabajo Práctico. • Identificación de cada una de las partes del trabajo: se espera que usted coloque un título a cada una de las partes del trabajo, las cuales debe presentar en el orden en que se asignan las actividades a fin de facilitar la lectura y comprensión del mismo. •
Cada objetivo debe continuar en una hoja nueva.
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Debes ser conciso y preciso en las respuestas.
3
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El trabajo debe ser entregado en manuscrito, usa letra legible y clara. Preferiblemente hazlo en bolígrafo azul para facilitar su lectura. Puedes usar hojas de block tamaño carta, de una línea.
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El trabajo debe estar limpio y legible.
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El trabajo a entregar no debe estar encuadernado, simplemente engrapado en el orden correspondiente y a lo sumo en una carpeta sencilla.
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En caso de usar citas o ideas de otros, debes indicar los créditos correspondientes.
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Una vez terminado el trabajo, debes consignarlo en tu centro local para que sea enviado por valija a Evaluación Académica o si prefiere a la Coordinación de educación Mención Matemática.
Absténgase a mandar una actividad basada en resolución de ALGORITMOS, de lo contrario no, será considerada para la evaluación. Se le recomienda buscar en Revistas electrónicas e impresas, como por ejemplo la revista UNION,
SciElo, R.E.M, Redalyc, Epsilo, entre otras y, buscadores
académicos, como por ejemplo Dialnet, Google académico,
OBJETIVO 3 Actividad I: 1. Lee detenidamente las lecciones correspondientes a la unidad 3 del libro de Texto de Didáctica de la Estocástica. 2. Selecciona una de las fuentes de datos o de información que allí se describen, la que tu prefieras (censo, salud, medios de comunicación, simulaciones, bases de datos, etc.) 4
3. Usando la fuente seleccionada, y basándote en la resolución de problemas, diseña un problema para tus estudiantes basado en el uso de la calculadora, con el propósito de que aprendan algún tema específico de estadística. La actividad debe ser innovadora y con un gran contenido didáctico, es decir, el trabajo se refiere a una actividad didáctica en el aula, absténgase a mandar trabajos con contenidos netamente teóricos. 4. Aplique la actividad en un aula de clases.
CRITERIOS PARA LA EVALUACION •
La actividad propuesta debe estar enmarcada en las fuentes dadas anteriormente.
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La actividad debe reflejar el problema basado en algún tópico de estadística o probabilidades (enmarcado en la resolución de problemas reales) haciendo uso de la calculadora.
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Se evaluara la redacción, y la ortografía.
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Se evaluara la originalidad de la actividad (evite las copias y/o plagios), en el caso contrario se anulara dicha actividad.
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El problema debe está acorde al nivel y dentro del currículo vigente, de no ser asi, se asignara la nota mínima.
•
La actividad debe contener: (a) Tema de Estadística o Probabilidad que deseas que el alumno aprenda, (b) Objetivo que te propones: ¿cuál es tu meta? debes ser muy específico(a), en esta parte debes tener en cuenta lo aprendido
sobre cultura,
razonamiento y pensamiento estadístico, (c) Audiencia: ¿cuál es el nivel del grupo de estudiantes al cual va dirigido el problema?, (d) Tarea: debes especificar cuál es el problema que el alumno realizara, escribe lo más detalladamente posible como se llevará a cabo el problema, detallando las fuentes de información utilizada. Si presentas 5
algunos datos o gráficos, software, etc., al estudiante, entonces muéstrelos en esta parte del trabajo. Esto facilitará la evaluación. LA ACTIVIDAD DEBE CONTEMPLAR TODOS LOS PASOS QUE AQUI SE ESPECIFICAN, DE LO CONTRARIO NO SERA VALIDO. •
MUETRE EVIDENCIA DE LA REALIZACION DE LA ACTIVIDAD, EN SU ELABORACION Y
•
DEBE DAR EVIDENCIA DE SU EJECUCION Y DE SU ELABORACION ( DISEÑO DE LA ACTIVIDAD)
OBJETIVO 5 Actividad I: 1. Lee detenidamente las lecciones correspondientes a la unidad 5 del libro de texto Didáctica de la Estocástica. 2. Realiza una breve exploración de los manipulables virtuales que allí se presentan, observa sus bondades, lo que permiten hacer. Estudia cómo podrías usarlo en la enseñanza de algún tema de estocástica. 3. Después de esta exploración, selecciona el que mas te gustó o el que consideres mas apropiado 4. Usando el material seleccionado, diseña una actividad o tarea para tus estudiantes, con el propósito de que aprendan algún tema específico de estadística. De constancia de la actividad desarrollada. 5. Al igual que en la actividad realizada en el objetivo anterior, se lo mas didáctico e innovador posible. 6. Aplique dicha actividad en el aula de clases.
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CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
•
En la evaluación se tendrá en cuenta la originalidad de la actividad, es decir, el diseño debe ser propio, debe ser realizado por usted, absténgase de enviar el diseño de otro, pues esto se considerará un plagio.
•
Debes especificar la forma en que se hará uso del material seleccionado, así como explicar con detalle como será trabajada la TIC seleccionada.
•
Debes utilizar los manipulables que están referidos en el material instruccional, de encontrar otro, explíquelo y describa las bondades del mismo.
•
Explica con claridad la actividad, es decir, DEBE EXPLICARSE LA ACTIVIDAD CON SU COMPLEMENTO TECNOLOGICO, DE LO CONTRARIO, LA ACTIVIDAD NO SE TOMARA EN CUENTA.
•
DEBE DARSE EVIDENCIA DE LA EJECUCION DE LA ACTIVIDAD EN EL AULA DE CLASES, para ello es necesario tomar fotos que evidencien la ejecución de la actividad.
OBJETIVO 6 Actividad I: 1. Lee detenidamente las lecciones correspondientes a la unidad 6 del libro de texto Didáctica de la Estocástica. 2. Realiza un repaso de los criterios para diseñar y evaluar entornos de aprendizaje, para ello debes leer: Las lecciones 11 y 12 del texto UNA de Didáctica del Álgebra y la Trigonometría o
Las lecturas 6 y 7 de la Selección de Lecturas de Didáctica de la
Aritmética o La lectura 10 de la Selección de Lecturas de Didáctica de la Estocástica 3. Bosqueja un entorno de aprendizaje, con el propósito de enseñar diversos temas de estocástica, trabajándolos mediante un tema general. Por ejemplo, la alimentación, la política, la economía, el deporte, etc. 4. Describa paso a paso, los procedimientos actitudinales, procedimentales y conceptuales de la actividad.
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CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
•
En la evaluación se tendrá en cuenta la originalidad del entorno de aprendizaje, es decir, el diseño debe ser propio, debe ser realizado por ti, no envíes el diseño de otro, pues esto se considerará un plagio. También se tendrá en cuenta que lo presentado sea un entorno de aprendizaje.
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La actividad debe incluir los CONTENIDOS DE ENSENANZA abordados, de lo contrario, la actividad no se tomara para la evaluación.
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Se evaluara la redacción y ortografía.
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DEBE DAR CONSTANCIA DE LA ELABORACION DE LA ACTIVIDAD, EXPLICANDO COMO SE LLEVARIA A CABO DICHA ACTIVIDAD DENTRO DE UN AULA DE CLASES, de lo contrario el objetivo no será logrado.
RECOMENDACIONES GENERALES
1. Para la elaboración del trabajo se recomienda revisar los siguientes materiales:
• Algunas sugerencias para la elaboración de ensayos, de la profa. Zobeida Ramos. • El texto académico escrito como tipo de texto: su tipologización y uso. Trabajo de ascenso no publicado, de los profesores Cabello y Sosa (2000). Estos materiales están disponibles en la biblioteca de tu centro local. También puedes encontrarlos en http://academico.una.edu.ve/foro
2. Todos los productos entregados deben ser de tu propia autoría, siéntete en libertad de escribir. Cuando uses las ideas de otros debe hacer las respectivas citas y atribuir a cada quien lo que corresponde, lo contrario se considera un plagio.
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3.
El trabajo es estrictamente individual, evita enviar productos compartidos con tus
compañeros, ya que esto es penalizado.
4.
A fin de informarte sobre las consecuencias de incurrir en plagio, anexamos a
continuación
los
artículos
correspondientes
extraídos
de
CAPÍTULO
VI
del
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL disponible en http://www.ciberesquina.una.edu.ve
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