penelitian adalah kecakapan hidup spesifik siswa, yang terdiri atas kecakapan
akademik dilambangkan dengan huruf (Y1) dan kecakapan vokasional ...
BAB III METODE PENELITIAN 1.1. Pendekatan Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang menekankan analisisnya pada data-data numerical atau angka yang diperoleh dengan metode statistika serta dilakukan pada penelitian inferensial atau dalam rangka pengujian hipotesis sehingga diperoleh signifikansi hubungan antar-variabel yang di teliti (Azwar, 2004:5). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yaitu untuk mencari hubungan sebab akibat (hubungan kausal) antara dua faktor yang sengaja ditimbulkan dengan mengeliminasi atau mengurangi atau menyisihkan faktor-faktor lain yang bisa mengganggu (Arikunto, 2002:3). Adapun rancangan eksperimen yang digunakan adalah postest-only control design.
Gambar 3.1 Rancangan eksperimen postest-only control design Dalam rancangan ini terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara Random (R). Kelompok pertama diberi perlakuan (X) dan kelompok yang lain tidak. Kelompok yang diberi perlakuan disebut kelompok eksperimen dan kelompok yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol. Pengaruh adanya perlakuan (treatment) adalah (O1:O2).
1.2. Populasi, Sampel dan Teknik sampling Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 2 program keahlian multimedia SMK Negeri 3 Tegal dan siswa SMK Al-Irsyad Tegal dan SMK Al-Irsyad Tegal. Teknik sampling yang digunakan adalah sampel random. 1.3. Variabel Untuk dapat diteliti secara empiris maka konsep-konsep penelitian harus dioperasionalkan menjadi variabel. Variabel adalah konsep yang diberi lebih dari satu nilai, atau simbol yang padanya kita dapat meletakkan bilangan atau nilai (Efendi 1989:48). Di samping berfungsi sebagai pembeda, variabel juga berkaitan dan saling mempengaruhi satu sama lain (Kerlinger 1998:49). Adapun variabel penelitian ini diklasifikasi sebagai berikut: 1.
Variabel bebas, yaitu variabel perlakuan atau sengaja dimanipulasi untuk mengetahui intensitasnya terhadap variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran ICARE, yang dilambangkan dengan huruf (X).
2.
Variabel terikat, yaitu variabel yang timbul akibat variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian adalah kecakapan hidup spesifik siswa, yang terdiri atas kecakapan akademik dilambangkan dengan huruf (Y1) dan kecakapan vokasional dilambangkan dengan huruf (Y2).
1.4. Teknik Pengumpulan Data 1.4.1. Observasi Observasi penulis fokuskan kepada peristiwa proses pembelajaran di SMK Negeri 3 Tegal dan SMK Al-Irsyad Tegal. 1.4.2. Tes Tes digunakan untuk mengukur kemampuan siswa yang mencerminkan ketercapaian kecakapan akademik dan kecakapan vokasional siswa setelah menempuh model sistem pembelajaran ICARE. Sebelum diteskan, materi tes terlebih dahulu dikonsultasikan untuk memperoleh expert judgement dari para pembimbing tesis ini. 1.4.3. Instrumen Penelitian 1. Pedoman Observasi Pedoman observasi berisi petunjuk untuk mengamati proses pembelajaran di kelas.
2. Soal Tes Soal tes dari tes tertulis dan tes praktek. 1.5. Teknik Analisis Data Teknik analisis data yang digunakan adalah t-test dua sampel dengan menggunakan proses piranti lunak SPSS.
