BIDANG STUDI KEAHLIAN - nuptk.net

13 downloads 5480 Views 347KB Size Report
mekanisme katup kontrol arah sebagai sensor Profesional 6.2.2. Menjelaskan perubahan posisi kontak sensor Profesional 6.3. Mengoperasikan macam-macam elemen ...

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM STUDI KEAHLIAN : INSTRUMENTASI INDUSTRI KOMPETENSI KEAHLIAN : KONTROL MEKANIK Kompetensi Utama Kompetensi Pendagogik

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti Menguasai karak-teristik peserta didikdari aspek fisik, mo-ral, spiritual, sosial,kultural, emosional,dan intelektual.

Kompetensi Guru Mapel Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitandengan aspek fisik, intelektual,sosial-emosional, moral, spiri-tual, dan latar belakang sosial-budaya.

Mengidentifikasi bekalajarawal peserta didik dalam matapelajaran yang diampu. Mengidentifikasi kesulitanbelajar peserta didik dalammata pelajaran yang diampu. Kompetensi Pendagogik

Halaman 1 dari 17

Menguasai teori bel-ajar dan prinsipprinsip pembela-jaran yang mendidik.

Standar Isi Standar Kompetensi Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, cultural, emosional, dan intelektual

Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, cultural, emosional, dan intelektual Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, cultural, emosional, dan intelektual

Memahami berbagai teori bela-jar dan prinsip-prinsip pembela-jaran yang mendidik terkaitdengan mata pelajaran yangdiampu.

Menguasasi teori belajar dan prinsip -prinsip pembelajaran yang mendidik

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, danteknik pembelajaran yangmendidik secara kreatif dalammata pelajaran yang

Menguasasi teori belajar dan prinsip -prinsip pembelajaran yang mendidik

Kompetensi Dasar Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, moral, sosial, cultural, emosional, dan intelektual.

Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam matapelajaran Kontrol mekanik Mengidentifikasi kesulitan peserta didik dalam mata pelajaran Kontrol mekanik.

Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip bermain sambil belajar yang mendidik yang terkait dengan mata pelajaran Kontrol mekanik Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalammata pelajaran Kontrol

Indikator Esensial 1. Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek moral. 2. Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek intelektual. Merancang bekal bahan ajar dalam mata pelajaran Kontrol mekanik. Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran Kontrol mekanik Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam proses pembelajaran mata pelajaran Kontrol mekanik 1. Menerapkan pendekatan strategi dan metoda pembelajaran secara kreatif dalam proses pembelajaran

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi

diampu.

Kompetensi Pendagogik

Kompetensi Pendagogik

Halaman 2 dari 17

Mengembangkankurikulum yang terkait dengan matapelajaran yang diampu.

Menyelenggarakanpembelajaran yangmendidik.

Kompetensi Dasar mekanik

Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan matapelajaran Kontrol mekanik

Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.

Memilih materi pembelajaranyang diampu yang terkaitdengan pengalaman belajardan tujuan pembelajaran. Menata materi pembelajaransecara benar sesuai denganpendekatan yang dipilih dankarakteristik peserta didik. Mengembangkan indikator daninstrumen penilaian.

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan matapelajaran Kontrol mekanik

Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkaitdengan pengalaman belajardan tujuan pembelajaran. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan matapelajaran Kontrol mekanik

Memahami prinsipprinsipperancangan pembelajaranyang mendidik.

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan matapelajaran Kontrol mekanik Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik dalam mata pelajaran kontrol mekanik

Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran.

Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik dalam mata pelajaran kontrol mekanik

Melaksanakan pembelajaranyang mendidik di kelas, di la-boratorium, dan di lapangandengan memperhatikan stan-dar

Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik dalam mata pelajaran kontrol mekanik

Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik dalam mata pelajaran kontrol mekanik Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran mata pelajaran kontrol mekanik Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan.

Indikator Esensial Kontrol mekanik 2. Memilih metoda yang tepat dalam penyajian materi ajar. Menerapkan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran Kontrol mekanik Menentukan materi pelajaran yang sesuai dengan tujuan

Menyusun materi pembelajaran sesuai dengan pendekatan yang dipilih menurut karakter peserta didik. Membuat alat evaluasi untuk mengukur keberhasilan pembelajaran Menerapkan prinsip-prinsip yang benar dalam mengembangkan rancangan pembelajaran Melaksanakan pengembangan komponen rancangan pembelajaran yang terstruktur Melaksanakan pembelajaran yang mampu memotivasi siswa belajar

Kompetensi Utama

Kompetensi Pendagogik

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Memanfaatkan teknologi informasi dankomunikasi untukkepentingan pem-belajaran.

Kompetensi Guru Mapel keamanan yang dipersyaratkan. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu.

Standar Isi Standar Kompetensi

Memanfaatkan teknologi informasi dankomunikasi untukkepentingan pembelajaran dalam bidang kontrol mekanik

Kompetensi Pendagogik

Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didikuntuk mengaktuali-sasikan berbagaipotensi yang dimiliki.

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untukmendorong peserta didik men-capai prestasi secara optimal.

Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didikuntuk mengaktuali-sasikan berbagai potensi yang dimiliki dalam pembelajaran kontrol mekanik

Kompetensi Pendagogik

Berkomunikasi secara efektif, empatik,dan santun denganpeserta didik.

Berkomunikasi se-cara efektif, empatik,dan santun denganpeserta didik.

Kompetensi Pendagogik

Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan ha-sil belajar.

Memahami berbagai strategiberkomunikasi yang efektif,empatik, dan santun, secaralisan, tulisan, dan/atau bentuklain. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses danhasil belajar sesuai dengan ka-rakteristik mata pelajaran yangdiampu.

Menentukan aspekaspekproses dan hasil belajar yangpenting untuk dinilai dan die-valuasi sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran yangdiampu. Halaman 3 dari 17

Menyelenggarakanpenilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar mata pelajaran kontrol mekanik

Menyelenggarakanpenilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar mata pelajaran kontrol mekanik

Kompetensi Dasar

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalampembelajaran teknik instrumensi logam.

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran kontrol mekanik untukmendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. Memahami berbagai strategiberkomunikasi yang efektif,empatik, dan santun, secaralisan, tulisan, dan/atau bentuklain. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses danhasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran kontrol mekanik

Menentukan aspekaspekproses dan hasil belajar yangpenting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran control mekanik.

Indikator Esensial

1. Menerapkan teknologi informasi dalam melaksanakan pembelajaran 2. Menerapkan TIK dalam pembuatan media pembelajaran Merancang kegiatan pembelajaran praktek dalam pembelajaran kontrol mekanik

Memberi contoh berkomunikasi yang efektif

1. Membedakan definisi penilaian dan evaluasi pada mata pelajaran kontrol mekanik 2.Menentukan tujuan atau fungsi penilaian pada mata pelajaran kontrol mekanik Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar dalam penilaian pembelajaran kontrol mekanik

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel Mengembangkan instrumenpenilaian dan evaluasi prosesdan hasil belajar.

Kompetensi Pendagogik

Kompetensi Pendagogik

Memanfaatkan hasilpenilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas pembelajaran.

Standar Isi Standar Kompetensi Menyelenggarakanpenilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar mata pelajaran kontrol mekanik

Menganalisis hasil penilaianproses dan hasil belajar untukberbagai tujuan.

Menyelenggarakanpenilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar mata pelajaran kontrol mekanik

Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmenentukan ketuntasan bela-jar

Memanfaatkan hasilpenilaian dan evaluasi untuk kepen-tingan pembelajaran kontrol mekanik

Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmerancang program remedialdan pengayaan.

Memanfaatkan hasilpenilaian dan evaluasi untuk kepen-tingan pembelajaran kontrol mekanik

Melakukan penelitian tindakankelas untuk meningkatkankualitas pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu.

Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas pembelajaran control mekanik.

Kompetensi Dasar Mengembangkan instrumenpenilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar kontrol mekanik

Menganalisis hasil penilaianproses dan hasil belajar pada pembelajaran kontrol mekanik untukberbagai tujuan. Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmenentukan ketuntasan belajar mata pelajaran kontrol mekanik Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmerancang program remedialdan pengayaan pelajaran control mekanik Melakukan penelitian tindakankelas (PTK) untuk meningkatkankualitas pembelajaran dalam mata pelajaran kontrol mekanik

Indikator Esensial 1. Mendeskripsikan ciri-ciri tes yang baik

2. Menginterprestasikan hasil perhitungan koefisien korelasi terhadap validitas instrumen 3.Menentukan pembobotan pada item soal sesuai dengan tingkat kesukarannya Menganalisis hasil belajar berdasarkan grafik distribusi hasil belajar

Mengetahui kriteria ketuntasan belajar berdasarkan kaidah mastery learning pada mata pelajaran kontrol mekanik Menentukan siswa yang akan mengikuti program remedial

1. Memilih materi pelajaran kontrol mekanik yang dapat dibuat PTK

2. Mengurutkan tahapan siklus PTK dalam mata Halaman 4 dari 17

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama

Kompetensi Inti

Standar Isi

Kompetensi Guru Mapel

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial pelajaran kontrol mekanik

Profesional

21 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu sda

21.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.

1 Menerapkan konsep dasar kelistrikan dan elektronika

1.1. Menjelaskan prinsip dasar kelistrikan dan elektronika

21.3 Memahami tujuan pembela-jaran yang diampu.

sda

sda

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

20. Menguasai materi dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

sda

1.2 Mengukur besaran listrik pada rangkain elektronika

Profesional

sda

sda

sda

sda

Profesional

sda

sda

sda

sda

Profesional

sda

sda

sda

sda

Profesional

sda

sda

2. Menerapkan pekerjaan instalasi kelistrikan dan pemipaan

2.1 Memilih dan menggunakan perkakas dan komponen listrik

Profesional

sda

sda

sda

Profesional

sda

sda

sda

Profesional

sda

sda

sda

Profesional

Halaman 5 dari 17

2.2 Mengintalasi rangkaian dasar kelistrikan

3. Merencanakan pelaksanaan PTK pada mata pelajaran kontrol mekanik 1.1.1 Menjelaskan definisi pengertian prinsip dasar kelistrikan

1.1.2 Menjelaskan pengertian prinsip dasar elektronika 1.2.1 Menerapkan hukum ohm untuk menghitung besaran listrik 1.2.2 Menerapkan cara perhitungan hambatan berdasarkan warna resistor 1.3.1 Menerapkan kendali ON/OFF 1.3.2 Menerapkan rangkaian seri dan paralel. 2.1.1 Membedakan perkakas tangan berdasarkan fungsinya 2.1.2 Menerapkan perkakas tangan sesuai fungsinya 2.2.1 Memilih komponen yang dibutuhkan 2.2.2 Menyusun komponen listrik sesuai gambar instalasi rangkaian seri dan

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama

Kompetensi Inti

Standar Isi

Kompetensi Guru Mapel

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial paralel

Profesional

sda

sda

sda

Profesional

sda

sda

sda

Profesional

sda

sda

sda

2.4 Mengintalasi instalasi pemipaan

Profesional

sda

sda

3 Menggunakan alat ukur listrik dan elektronika

3.1 Mengidentifikasi macammacam alat ukur listrik dan karakteristiknya

Profesional

sda

sda

sda

Profesional

sda

sda

sda

Profesional

sda

sda

sda

Profesional

sda

sda

sda

Profesional

Profesional

Halaman 6 dari 17

4. Menguasai pekerjaan dasar mekanik

2.3 Memilih dan menggunakan bahan dan perkakas pemipaan

3.2. Menggunakan alat ukur listrik dan elektronika pada pengukuran

3.3.Memperbaiki alat ukur listrik dan elektronika sesuai dengan karakteristik alat 4.1. Menginterprestasikan gambar kerja

2.3.1 Memilih bahan untuk pemipaan udara (sistem pneumatik) 2.3.2 Menggunakan peralatan pemipaan sesuai dengan fungsinya 2.4.1 Menjelaskan prosedur intalasi pemipaan pneumatik 3.1.1 Menjelaskan prinsip kerja Voltmeter 3.1.2 Menjelaskan prinsip kerja Amperemeter 3.2.1 Mengukur tegangan listrik dengan AVO meter 3.2 .2. Mengukur arus listrik dengan AVO meter 3.3.1. Mencontohkan memperbaiki AVO meter 4.1.1. Mengitung kebutuhan bahan pelat yang dibutuhkan berdasarkan gambar kerja 4.1.2. Memilih peralatan untuk proses produksi sesuai gambar kerja

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi

Profesional

Kompetensi Dasar 4.2. Membentuk benda kerja (plat)

Profesional Profesional

4.3. Melaksanakan pengelasan/ penyambungan logam

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional Profesional

Profesional Halaman 7 dari 17

5. Menerapkan teknik elektronika analog dan elektronika digital

5.1 Mengidentifikasi komponen elektronika analog pada sistem instrumentasi

Indikator Esensial 4.2.1. Melakukan proses pemotongan pelat 4.2.2. Melakukan proses pelipatan pelat 4.3.1. Melakukan proses penyalaan karburasi blender las 4.3.2. Melakukan pengelasan/ penyambungan pelat(brazing) 5.1.1. Melakukan pengujian komponen elektronika analog 5.1.2. Melakukan pengukuran komponen elektronika analog (osciloscop) 5.2.1. Mengidentifikasikan prinsip kerja komponen elektronika analog

5.2. Menjelaskan prinsip kerja dan karakteristik komponen elektronika analog pada sistem instrumentasi 5.3.Merakit rangkaian 5.3.1. Menggambar elektronika analog pada rangkaian elektronika sistem instrumentasi analog 5.3.2. Membuat rakitan elektronika analog 5.4.Menafsirkan bilangan 5.4.1. Menghitung bilangan sandi pada sistem sandi pada system elektronika digital elektronika digital 5.5.Menerapkan teori 5.5.1. Mengidentifikasikan rangkaian logika pada fungsi rangkaian logika

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi

Profesional

Profesional

6. Menerapkan fungsi elemen pendeteksi pada komponen kontrol

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional Profesional

Profesional Halaman 8 dari 17

7. Menerapkan fungsi elemen kontrol

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

penyederhanaan rangkaian 5.6. Mengoperasikan 5.6.1. Membuat rangkaian rangkaian-rangkaian logika sederhana logika pada rangkaian (AND,OR, NOR, XOR, aritmetika NAND) 6.1. Mengidentifikasi jenis 6.1.1. Mengidentifikasi dan karakteristik elemen jenis sensor mekanik pendeteksi pada dasar berdasarkan metode komponen kontrol aktuasinya 6.1.2. Menjelaskan karakteristik sensor NO dan NC 6.2. Menjelaskan prinsip 6.2.1. Menjelaskan kerja elemen pendeteksi mekanisme katup kontrol arah sebagai sensor 6.2.2. Menjelaskan perubahan posisi kontak sensor 6.3. Mengoperasikan 6.3.1. Mengoperasikan DCV macam-macam elemen 2/2 jenis NO dan NC pendeteksi pada dasar komponen kontrol 6.3.2. Mengoperasikan DCV 3/2 jenis NO dan NC 7.1. Mengidentifikasi fungsi 7.1.1. Menggambarkan transmitter sebagai perbandingan komponen kontrol transmitter tekanan (tekanan diferensial, tekanan gauge, tekanan absolute) 7.2. Mengoperasikan 7.2.1. Menggambar transducer rangkaian tranducer

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial dua kawat

Profesional Profesional

8. Menggunakan aktuator pada sistem pengontrolan

8.1. Memahami fungsi actuator sebagai komponen kontrol

Profesional

Profesional Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional Halaman 9 dari 17

8.2. Mengoperasikan control valve

7.2.2. Mengoperasikan tranduser tekanan 8.1.1.Membandingkan jenis-jenis actuator berdasarkan cara kerjanya 8.1.2.Menjelaskan kelebihan dan keuntungan masingmasing aktuator 8.1.3.Menghitung gaya yang dihasilkan aktuator 8.1.4.Memilih actuator yang sesuai dengan penggunaannya 8.2.1 Mengklasifikasikan macam-macam katup berdasarkan fungsinya 8.2.2 Menjelaskan cara menggambar simbolsimbol katup 8.2.3. Menganalis cara kerja katup control arah (2/2, 3/2, 4/2, 5/2, 5/3) 8.2.4. Membandingkan cara kerja katup AND dan OR 8.2.5. Mendemonstrasikan cara kerja katup pengatur aliran 8.2.6. Mendemontrasikan pengoperasian katup

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial tunda waktu

Profesional

Profesional

8.3. Merakit komponen pneumatik

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Halaman 10 dari 17

8.4. Merakit komponen hidrolik

8.2.7. Mendemonstarikan cara kerja katup buang cepat 8.3.1.Mengidentifikasi komponen yang dibutuhkan berdasarkan sirkuit diagram 8.3.2.Memilih komponenkomponen yang dibutuhkan 8.3.3.Memasang komponen-komponen pneumatik pada table plat 8.3.4.Menghubungkan saluran sesuai dengan sirkuit diagram 8.3.5.Menjalankan/mende monstrasikan instalasi yang telah dibuat 8.4.1.Mengidentifikasi komponen yang dibutuhkan berdasarkan sirkuit diagram 8.4.2.Memilih komponenkomponen yang dibutuhkan 8.4.3.Memasang komponen-komponen hidrolik pada table plat

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi

Profesional

Profesional

Profesional Profesional Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional Profesional

Profesional

Halaman 11 dari 17

9. Menerapkan komponen utiliti pada sistem pengendali

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

8.4.4.Menghubungkan saluran sesuai dengan sirkuit diagram 8.4.5.Menjalankan/mennge valuasi instalasi yang telah dibuat 9.1. Mengidentifikasi jenis dan 9.1.1 Menjelaskan fungsi komponen kompresor kompresor 9.1.2. Mengklasifikasi kan jenis-jenis kompresor 9.1.3. Menjelaskan bagianbagian utama kompresor dan fungsinya 9.1.4. Menghitung besarnya tekanan yang dihasilkan kompresor berdasarkan persaman Boyle-Gay Lusac 9.2 Mengoperasikan 9.2.1 Menyusun langkahkompresor langkah pengoperasian kompresor 9.3. Mengidentifikasi jenis dan 9.3.1 Menjelaskan fungsi komponen pompa pompa hidrolik hidrolik 9.1.2. Membandingkan jenisjenis pompa hidrolik 9.1.3. Menjelaskan bagianbagian utama pompa hidrolik dan fungsinya 9.1.4. Menghitung besarnya tekanan yang dihasilkan pompa berdasarkan konstruksinya

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Profesional

9.4. Mengoperasikan pompa hidrolik

Profesional

9.5. Mengidentifikasi jenis boiler dan komponennya 9.6. Mengoperasikan boiler

Profesional Profesional

10. Menerapkan konsep pengontrolan pada sistem instrumentasi

10.1. Mengidentifikasi jenis pengontrolan pada sistem instrumentasi

Profesional

Profesional

Profesional

10.2 Mengoperasikan system pengontrolan pada system instrumentasi

Profesional

Profesional

Profesional

Halaman 12 dari 17

11. Menggambar rangkaian pengontrolan

11.1

Menggambar simbolsimbol dasar instrumentasi

Indikator Esensial 9.4.1 Menyusun langkahlangkah pengoperasian pompa hidrolik

10.1.1 Menjelasknan jenis pengontrolan pada system instrumentasi 10.1.2. Membandingkan dengan gambar perbedaan jenis pengontrolan 10.1.3. Menyimpulkan keuntungan dan kerugian masingmasing jenis pengontrolan 10.2.1. Membuat diagram pengontrolan elektrik sederhana 10.2. Membuat diagram pengontrolan pneumatik sederhana 10.2.3. Membuat diagram pengontrolan hidrolik sederhana 11.1.1. Menentukan symbol dasar instrumentasi (source, sensor, processor, final control, actuator)

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi

Profesional

Kompetensi Dasar 11.2

Membuat gambar kupasan komponen kontrol pada sistem instrumentasi

Profesional Profesional

11.3 Membuat gambar rangkaian dasar pengontrolan pada sistem instrumentasi

Profesional

Profesional

12. Memahami karakteristik besaran fluida (zat cair)

12.1

Menjelaskan pengukuran aliran dengan head flow meter

Profesional

12.2.Menjelaskan pengukuran dengan positive displacement meter

Profesional

12.3. Menjelaskan cara pengukuran temperatur zat cair 12.4. Menjelaskan dasar pengukuran tinggi permukaan 12.5. Menjelaskan dasar pengukuran tekanan 13.1. Mengidentifikasi

Profesional

Profesional Profesional Halaman 13 dari 17

13. Menggunakan komponen

Indikator Esensial 11.2.1.Menggambar kupasan komponen control (source, sensor, processor, final control, actuator) 11.2.2. Menganalisa gambar komponen kontrol 11.3.1. Menggambarkan rangkaian dasar pengontrolan (control langsung dan tidak langsung) 11.3.2. Menganalisa gambar rangkaian dasar pengontrolan 12.1.1. Menjelaskan pengukuran aliran dengan head flow meter 12.2.1. Menjelaskan pengukuran dengan positive displacement meter 12.3.1. Menjelaskan cara pengukuran temperatur 12.4.1. Menjelaskan dasar pengukuran tinggi permukaan zat cair 12.5.1. Menjelaskan dasar pengukuran tekanan 13.1.1. Menentukan bagian-

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

sistem kontrol mekanik

bagian-bagian komponen kontrol mekanik 13.2. Menjelaskan prinsip kerja masing- masing komponen kontrol sesuai dengan jenis dan spesifikasinya 13.3. Mengoperasikan macam-macam komponen kontrol mekanik sesuai dengan jenis dan fungsinya

Profesional

Profesional

Profesional

14. Menggunakan sistem 14.1 pengontrolan kontrol mekanik

Profesional

Profesional

Profesional

15. Menerapkan dasar microprocessor pada sistem kontrol mekanik

Menjelaskan teknik pengontrolan mekanik

14.2. Mengidentifikasi jenis loop pengontrolan besaran proses 14.3. Mengoperasikan sistem pengontrolan pada sistem instrumentasi 15.1. Menjelaskan prinsip kerja microprocessor pada sistem pengendalian kontrol mekanik

Profesional

Profesional Halaman 14 dari 17

15.2. Memprogram microprocessor untuk

Indikator Esensial bagian komponen kontrol mekanik 13.2.1. Mengidentifikasi prinsip kerja komponen kontrol

13.3.1. Melakukan pengujian komponen kontrol mekanik sesuai dengan jenis dan fungsinya 14.1.1 . Menjelaskan teknik pengontrolan mekanik 14.2.1. Menentukan jenis loop pengontrolan besaran proses .14.3.1. Melakukan pengoperasian sistem pengontrolan 15.1.1. Menjelaskan prinsip kerja microprocessor pada sistem pengendalian 15.1.2. Mengidentifikasi fungsi microprocessor pada sistem pengendalian 15.2.1 Menyususn Program microprocessor

Kompetensi Utama

Profesional

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi

16. Menerapkan microcontroller pada sistem kontrol mekanik

Kompetensi Dasar mengendalikan sistem kontrol mekanik 16.1. Menjelaskan prinsip kerja microcontroller pada sistem pengendalian kontrol mekanik

Profesional

Profesional

Profesional

17. Menguasai programmable logic control (PLC) pada sistem kontrol mekanik

16.2. Memprogram microcontroller untuk mengendalikan sistem kontrol mekanik 17.1 Menjelaskan prinsip kerja programmable logic control pada sistem pengendalian kontrol mekanik

Profesional

Profesional

Profesional

Halaman 15 dari 17

18. Merancang gambar sistem kontrol mekanik dengan

17.2 Memprogram programmable logic control untuk mengendalikan sistem kontrol mekanik 18.1 Menggambar pipping instrumentation

Indikator Esensial pengendali sistem kontrol mekanik 16.1.1 Menjelaskan prinsip kerja microcontroller pada sistem pengendalian

16.1.2 Mengidentifikasi fungsi microcontroller pada sistem pengendalian 16.2.1 Menyususn Program microcontroller pengendali sistem kontrol mekanik 17.1.1. Menjelaskan prinsip kerja programmable logic control pada sistem pengendalian

17.1.2. Mengidentifikasi fungsi programmable logic control pada sistem pengendalian 17.2.1. Menyususn Program programmable logic control pengendali sistem kontrol mekanik 18.1.1. Menggambar pipping

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi komputer

Profesional

Profesional

19. Menerapkan dasar konstruksi pengendalian sistem kontrol mekanik

Profesional

Profesional

Profesional

diagram pada sistem kontrol mekanik 18.2. Menggambar sistem kontrol mekanik 18.3. Membuat rencana sistem kontrol mekanik

Profesional

Profesional

Kompetensi Dasar

20. Menguasai perawatan dan perbaikan sistem kontrol mekanik

18.4. Menganalisa perencanaan sistem kontrol mekanik 19.1 Menentukan spesifikasi komponen pada sistem kontrol mekanik

19.2. Membuat instalasi komponen kontrol pada sistem kontrol mekanik 19.3. . Menganalisis karakteristik jenis mode pengontrolan 20.1 Menentukan prosedur perawatan jenis komponen kontrol mekanik

Profesional

20.2 Mendiagnosis gangguan pada komponen kontrol mekanik

Profesional

20.3 Memperbaiki gangguan pada komponen kontrol mekanik

Halaman 16 dari 17

Indikator Esensial instrumentation diagram pada sistem kontrol mekanik 18.1.1. Menggambar sistem kontrol mekanik 18.3.1. Melakukan perencanaan sistem kontrol mekanik 18.4.1. Menganalisa perencanaan sistem kontrol mekanik 19.1.1. Mengidentifikasi spesifikasi komponen pada sistem kontrol mekanik 19.2.1. Melakukan pekerjaan instalasi komponen kontrol 19.3.1. Melakukan analisis karakteristik jenis mode pengontrolan 20.1.1. Mengidentifikasi prosedur perawatan jenis komponen kontrol mekanik 20.2.1. Melakukan Diagnosa gangguan pada komponen kontrol mekanik 20.3.1. Melakukan perbaikan gangguan gangguan pada

Kompetensi Utama

Profesional

Halaman 17 dari 17

Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Standar Isi Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

20.4. Menentukan prosedur perawatan sistem kontrol mekanik.

Indikator Esensial komponen kontrol mekanik 20.4.1. Menentukan prosedur perawatan sistem kontrol mekanik