mendukung yakni pencitraan, audio, video dan komunikasi (interaktif) yang ...
perangkat lunak untuk pembelajaran yang dapat memvisualisasikan materi
tentang. Topologi Jaringan dan Subnetting secara lebih menarik, yang
disampaikan ke ...
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Teknologi komputer sangat diperlukan dalam membantu meningkatkan kinerja suatu perusahaan dewasa ini. Tahun demi tahun orang mulai menggunakan komputer yang saat ini dikenal dengan Personal Computer (PC). Asal mulanya Personal Computer digunakan oleh masing-masing orang dan berdiri sendiri (stand alone). Komputerkomputer tersebut tidak terhubung satu sama lainnya. Namun orang kemudian berpikir bahwa pengolahan data yang bersifat stand alone tersebut di rasa sangat lambat dan tidak efisien. Untuk PC stand alone, program aplikasi harus dimuat ke masing-masing PC, dan prosesnya harus berpindah-pindah PC. Untuk meningkatkan efisiensi dan meminimalisir waktu yang dibutuhkan maka diciptakan suatu jaringan yang saat ini dikenal dengan nama jaringan komputer. Jaringan ini disusun berdasarkan beberapa metode yang dikenal dengan topologi jaringan. Diantaranya ada yang dikenal dengan star network atau jaringan bintang dan masih banyak lagi yang lainnya.
Komputer sebagai salah satu bentuk teknologi canggih dapat digunakan sebagai alat bantu dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Dengan bantuan komputer seorang pengajar dapat memanfaatkan berbagai sumber informasi yang ada di sekelilingnya sebagai sumber belajar. Pengajar dapat menggunakan berbagai program komputer untuk membuat pembelajarannya lebih kaya informasi dan sekaligus lebih menarik, sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar pada para siswanya.
Pembelajaran berbantuan komputer atau computer aided instruction yang biasa disingkat dengan CAI merupakan suatu sistem pembelajaran dan pengajaran yang mendayagunakan perangkat komputer sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar. CAI adalah pengembangan dari teknologi informasi terpadu yang saling
Universitas Sumatera Utara
mendukung yakni pencitraan, audio, video dan komunikasi (interaktif) yang dikemas dengan sebutan teknologi multimedia. Pendayagunaan perangkat komputer dalam menunjang proses belajar mengajar baik itu oleh guru maupun siswa secara personal sangat diperlukan didalam menujang pemahaman teori yang dipaparkan. Proses belajar mengajar yang komunikatif, efektif dan efisien mutlak dibutuhkan untuk mencapai tujuan pendidikan yang ideal, yakni menghasilkan siswa-siswi yang memahami konsep pelajaran yang disampaikan dan kegunaannya pada kehidupan sehari-hari.
Jaringan Komputer merupakan salah satu mata kuliah yang diajarkan pada mahasiswa yang mengikuti perkuliahan di Jurusan Ilmu Komputer. Pokok-pokok pembahasan yang dipelajari pada mata kuliah ini diantaranya meliputi Topologi Jaringan dan Subnetting. Pembahasan mengenai topik cukup menarik minat mahasiswa karena perkembangannya yang semakin pesat saat ini.
Berdasarkan informasi tersebut, penulis mencoba untuk merancang sebuah perangkat lunak untuk pembelajaran yang dapat memvisualisasikan materi tentang Topologi Jaringan dan Subnetting secara lebih menarik, yang disampaikan ke dalam bentuk penelitian dengan judul “Perancangan Aplikasi Pembelajaran Mengenai Topologi Jaringan dan Subnetting Berbantuan Komputer”.
1.2 Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka rumusan masalah untuk penulisan Penelitian ini adalah bagaimana merancang aplikasi pembelajaran yang user friendly, atraktif dan sesuai dengan kriteria pembelajaran berbantuan komputer yang baik (menurut Northwest Regional Education Laboratory), serta bagaimana mempermudah pengguna untuk mempelajari Topologi Jaringan dan subnetting.
Universitas Sumatera Utara
1.3 Batasan Masalah
Didalam perancangan aplikasi pembelajaran berbantuan komputer, penulis membatasi masalah-masalah yang akan dibahas, meliputi: 1. Materi yang akan disajikan hanya beberapa topik penting dari pengenalan Topologi Jaringan dan Subnetting. 2. Aplikasi secara umum dapat digunakan oleh pengguna. 3. Analisis terhadap aplikasi dilakukan dengan meninjau apakah aplikasi telah memenuhi kriteria berbantuan komputer yang baik (menurut Northwest Regional Education Laboratory). 4. Model yang digunakan adalah gabungan dari tutorials (tutorial) dan drill and practice (latih dan praktek). 5. Metode yang digunakan adalah Metode Problem Solving. 6. Aplikasi akan dibangun dengan perangkat lunak Macromedia Flash 8 dan beberapa perangkat lunak yang menunjang pembuatan aplikasi pembelajaran.
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah merancang dan membangun suatu aplikasi yang dapat digunakan secara user friendly dan interaktif, meninjau apakah aplikasi telah memenuhi kriteria pembelajaran berbantuan komputer yang baik (menurut Northwest Regional Education Laboratory), dan juga sebagai alat bantu selain dari buku bacaan agar pengguna mengerti tentang Topologi Jaringan dan Subnetting.
1.5 Manfaat Penelitian
Manfaat yang dapat diambil dari penulisan Penelitian ini yaitu sebagai alat bantu dalam pengajaran Topologi Jaringan dan Subnetting yang dapat digunakan secara mandiri dan praktis karena adanya unsur interaktif dalam perangkat lunak ini.
Universitas Sumatera Utara
1.6 Metode Penelitian
Metodologi penelitian yang akan digunakan adalah: 1. Studi Literatur Mempelajari literatur tentang teori dasar yang mendukung penelitian ini, yaitu tentang topologi jaringan dan subnetting serta semua literatur yang berhubungan dengan penelitian. 2. Analisis dan Perancangan Sistem Pada tahap ini dilakukan analisis kebutuhan terhadap sistem yang akan dibangun dan menjadi dasar untuk tahapan berikutnya, yaitu perancangan sistem, dimana pada tahap ini akan dilakukan perancangan untuk user interface, Data Flow Diagram (DFD), dan listing program. 3. Implementasi Sistem Pada tahap ini dilakukan pembuatan sistem sesuai dengan analisis dan perancangan yang telah dilakukan pada tahap sebelumnya. 4. Pengujian Sistem Dari hasil implementasi dilanjutkan dengan proses pengujian terhadap sistem yang telah selesai dibangun, untuk kemudian ditinjau apakah telah sesuai dengan aplikasi yang diharapkan. 5. Dokumentasi Hasil Setelah semua tahap dalam penelitian selesai dilakukan, seluruh hasil yang diperoleh akan didokumentasikan dalam bentuk laporan.
1.7 Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan penelitian ini dibagi dalam lima bab, masing-masing bab diuraikan sebagai berikut:
BAB I
PENDAHULUAN Bab ini menjelaskan latar belakang pemilihan judul, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan penulisan, manfaat penelitian, metode penulisan dan sistematika penulisan.
Universitas Sumatera Utara
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA Bab ini berisi penjelasan Pembelajaran Berbantuan Komputer (Computer Aided Instruction), multimedia, Macromedia Flash Professional 8, dan materi pada topologi jaringan dan subnetting.
BAB III
ANALISIS DAN PERANCANGAN Bab ini membahas analisis perancangan aplikasi pembelajaran yang meliputi Diagram Pohon, FlowChart, dan perancangan aplikasi.
BAB IV
IMPLEMENTASI Bab ini menjelaskan bagaimana perancangan yang telah dibangun pada bab III diimplementasikan dengan perangkat lunak Macromedia Flash Professional yang menggunakan ActionScript 2.0 sebagai bahasa pemrogramannya.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN Bab ini berisikan kesimpulan-kesimpulan dari bab-bab sebelumnya, dan saran-saran yang coba disampaikan penulis guna melengkapi dan menyempurnakan
perancangan
aplikasi
pembelajaran
berbantuan
komputer untuk masa yang akan datang.
Universitas Sumatera Utara
