Comportamiento organizacional - Centro Universitario de los Altos

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ciencias de la conducta en las organizaciones, con el propósito de integrar y aplicar ... McGraw-Hill. • James L. Gibson ... [et al.] (2006); tr. Magda Elizabeth Organizaciones comportamiento, estructura, procesos McGraw-Hill/ Interamericana.

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS División de Estudios en Formaciones Sociales   Licenciatura:     ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

Unidad de aprendizaje por objetivos COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

DRA. EDITH GUADALUPE BALTAZAR DIAZ Presidente de la Academia de Sistemas Digitales y de Información

DR. JUAN JORGE RODRIGUEZ BAUTISTA Jefe del Departamento de Estudios Organizacionales

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA FORMATO GENERAL PROGRAMA DE ASIGNATURA

NOMBRE DE MATERIA

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

CÓDIGO DE MATERIA

AD 145

DEPARTAMENTO

ÁREA DE FORMACIÓN

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS ORGANIZACIONALES

BÁSICA PARTICULAR OBLIGATORIA

CENTRO UNIVERSITARIO

CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS

CARGA HORARIA TEORÍA

60

CARGA HORARIA PRÁCTICA

20

CARGA HORARIA TOTAL

80

CRÉDITOS

9

TIPO DE CURSO

NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

P.E. PARTICIPANTES

ELABORÓ

CURSO - TALLER LICENCIATURA

ADMINISTRACION

ACADEMIA DE ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS

PREREQUISITOS

NINGUNO

FECHA DE ACTUALIZACIÓN

JULIO 2013

OBJETIVO GENERAL Al finalizar el curso, el alumno identificará los fundamentos en que se cimientan las ciencias de la conducta en las organizaciones, con el propósito de integrar y aplicar los conocimientos de la administración y la sociología a una disciplina de filosofía integral, llamada comportamiento organizacional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ♦ Conocer los principios básicos de las ciencias del comportamiento humano en las organizaciones, para ser aplicados en la dirección y supervisión de los colaboradores. ♦ Identificar las características que manifiesta el individuo en relación a acciones concretas que lo afectan, y que se refieren a su actuación dentro de las organizaciones. ♦ Explicar los beneficios y ventajas a obtener cuando las personas se relacionan en una interacción directa o en situaciones de grupo.

CONTENIDO TEMÁTICO SINTÉTICO COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL 1.1 Conceptos fundamentales 1.2 Objetivos 1.3 Modelos del C.O. UNIDAD 2. LA ORGANIZACION. 2.1 La Estructura como influencia en el C.O. 2.2 Cultura organizacional 2.3 Procesos organizacionales UNIDAD 3. EL INDIVIDUO EN LAS ORGANIZACIONES 3.1 Comportamiento individual y su interacción 3.1.1 Diferencias individuales 3.1.1.1 Personalidad, teorías 3.1.1.2 Percepción, Actitudes, valores 3.2 Necesidades y procesos motivacionales 3.2.1 Motivación, teorías 3.2.2 Teorías del aprendizaje 3.3. Estrés en el lugar de trabajo UNIDAD 4. EL GRUPO Y RELACIONES INTERPERSONALES 4.1 Comportamiento de grupos y equipos 4.2 Conflicto y negociación 4.3 Toma de decisiones individual y grupal 4.4 Poder y Política 4.5 Liderazgo

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ESTRUCTURA CONCEPTUAL

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL SE FUNDAMENTA EN LAS

CON UNIDADES DE ANÁLISIS A NIVEL

CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO PSICOLOGÍA

INDIVIDUAL

SOCIOLOGÍA GRUPO PSICOLOGÍA SOCIAL ANTROPOLOGÍA

SISTEMA DE ORGANIZACIÓN

CIENCIAS POLITICAS

PARA ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA • Griffin, Ricky W.(2010) Comportamiento organizacional gestión de personas y organizaciones Ricky W. Griffin, Gregory Moorhe Cengage Leaning Editores • Alles, Martha Alicia (2009) Codesarrollo. una nueva forma de aprendizaje : para alcanzar la estrategia organizacional. Martha Al Ediciones Granica • Chiavenato, Idalberto. (2009) Comportamiento organizacional la dinámica del éxito en las organizaciones ; McGraw-Hill/Interamericana Editores • Hellriegel, Don. (2009) Comportamiento organizacional; tr. Pilar Mascaró Sacristán, Magda Cengage Learning Editores • DuBrin, Andrew J. (2008) Relaciones humanas comportamiento humano en el trabajo; traductor Elia Olvera Mart Pearson Educación • Jones, Gareth R. (2008) Teoría organizacional diseño y cambio en las organizaciones; traducción Book and Pearson Educación de México • Kinicki,Angelo. (2008) Organizational Behavior key conceptos, skills & best practices, Robert Kreitner. McGraw-Hill • Romero González Rosendo Enrique (2008)Comportamiento organizacional nuevos retos v Tecnológico de Monterey • Laura Zapata Cantú ... [y otros.] (2008) Marianela Adria Aprendizaje organizacional coordinadora McGraw-Hill Interamericana Editores • Alles Martha Alicia (2007) Comportamiento organizacional cómo lograr un cambio cultural a través de gestión por competencias Gránica • Newstrom, John W. (2007) Comportamiento humano en el trabajo John W. Newstrom ; traducción de Miguel Ángel Sánchez Carrió McGraw-Hill • James L. Gibson ... [et al.] (2006); tr. Magda Elizabeth Organizaciones comportamiento, estructura, procesos McGraw-Hill/Interamericana. • Ivancevich, John M. (2006)Comportamiento organizacional; McGrawHill/Interamericana Editores

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA • Nelson, Debra L. ORGB (2009) What's inside a estudent - tested, facultyapproved approach to teaching an learning organizati South Wadsworth, Cengage Learning 2 • Carrión Maroto, Juan (2007) Organizaciones idiotas vs. organizaciones inteligentes tratado sobre las inteligencias organizativas Prentice-Hall • Fernández Aguado, Javier (2008) Patologías en las organizaciones LID Editorial Empresarial • Loya Loya, Salvador F. (2006) Liderazgo en el comportamiento organizacional. Editorial Trillas • Rodríguez Mansilla, Darío (2006) Gestión organizacional elementos para su estudio . Alfaomega • Robbins, Stephen P. (2004) Comportamiento organizacional Educación de México

Pearson

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El alumno deberá adquirir la destreza conceptual, que le permita construir su propio marco teórico referencial del comportamiento organizacional, con el propósito de instituirse en un agente de cambio.

CARACTERÍSTICAS DE LA APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA ASIGNATURA El alumno debe comprender los conceptos teóricos que se exponen en el curso para poder dominar su aplicación practica en todas las áreas funcionales de la empresa, con la finalidad de poder realizar diagnósticos e intervenciones a nivel organizacional.

CONOCIMIENTOS, APTITUDES, VALORES, ETC. Responsabilidad. Dinamismo Creatividad y Liderazgo.

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MODALIDADES DE EVALUACION

∼ Examen departamental

20 pts.

∼ Exámenes

30 pts.

∼ Investigación (documentales, método de casos y de campo, etc.)

20 pts.

∼ Productos de aprendizaje (reportes de lectura, prácticas, tareas, etc.)

30 pts.

TOTAL

100 pts.

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