Cuaderno de Repaso

Cuaderno de Repaso 1º de Educación Primaria

Conocimiento del Medio www.primerodecarlos.blogspot.com

Empieza el cole En las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR). Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones De todas las actividades propuestas.

Conocimiento del Medio

www.primerodecarlos.blogspot.com

Empieza el cole Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso:

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© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

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Empieza el cole Conocimiento del Medio

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UNIDAD 1 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso:

UNIDAD 1 Conocimiento del Medio

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Nombre y apellidos: Curso:

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Nombre y apellidos: Curso:

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© GRUPO ANAYA, S.A., Una a una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.


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¡Me gusta mi casa! En las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:






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¡Qué divertidas son las fiestas! En las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:






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Curso:

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Nñóa45v>?i89d89a89∂ - Dpqí89å *+d:;æ Δl89å Pxya45z - C\]a45r45n89a45vBCa67¬

Día de la Paz

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Navidad


Carnaval

RxyoBCd:;eNOå *+a89qrsu:;eJKl67l89ø *+qrsu:;æ »t:;æ Δh89a89cPQæ ÃsÇÉeHIn45t45i45® Δb>?i:;eHI> »y »t89a89cdeh89å Δl89ø *+qrsu:;æ »t:;æ Δh89a89cPQæ ÃsÇÉeHIn45t45i45® »m89a67¬.

92

93


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Fecha:

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NñóoBCcdeh:;eHIv>?i:;eHIjàå

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EäãsÑÖchir45i67bDEæ Δl89o23s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;æ *+d89o23s Δfjki:;eTUs~òt89a?r:;eHI> ÀeHI> ÀeJK¬ *+c^_o@Al:;eNOgjki89ø.

EäãsÑÖchir45i67bDEæ Δl89o23s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;æ Δl89o23s »t45r:;eTUs RvweHIy|}eTUs Mñóa89gào23s.

Melchor

Gaspar

Baltasar

RxyoBCd:;eNOå ÀeJK¬ »n89o>?m67b>?r:;æ *+d:;æ Δl89å Δfjki:;eTUs~òt89å *+qrsu:;æ »r:;eHIp45r:;eTUsÇÉeHIn45t89a45m89o23s *+c^_o>?> »u45n89å »p89a67l89o>?m89å Δb@Al89a45n89c^_å.

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95


¡Me gustan los animales! En las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:






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Fecha:

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Fecha:

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Nñóa89cPQeHI> *+d:;eJK¬ »v>?i:;eHIn45t45r:;æ *+d:;æ Δl89å »m89a89d45r:;æ.

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EäãsÑÖchir45i67bDEæ Δl89o23s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;æ *+d89o23s *+a45n45i45m89a67l:;eTUs. Nñóa89d89a45> RvweHIp45t89a45> C\]a45m45i45n89a45> 100






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Nombre y apellidos:

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Fecha:

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Curso:

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C\]o@Al89o>?r:;eNOå Δl89a?u45jàå »u45> *+a67l45i45m:;eHIn45t89ø »p89a45r89å *+c^_a89d89å *+a45n45i45m89a67¬ »y »r89oBCd:;eNOå *+d:;æ »r89o>?jàø Ãs~òΔ ÀeTUs »v>?i45v>?í45p89a45r89ø »y *+d:;æ *+a45zVWu67¬ Ãs~òΔ ÀeTUs *+o>?v>?í45p89a45r89ø.

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carnívoro

Glma67l67l45i45n89å

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omnívoro

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vivíparo

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Un animal que vive en libertad y no lo cuidan las personas. RvweJKl89a89chii89o>?n89å. Opqv>?í45p89a45r89o23s

Nñóa89cPQeHI> *+d:;eJK¬ »v>?i:;eHIn45t45r:;æ *+d:;æ Δl89å »m89a89d45r:;æ.

VVWi45v>?í45p89a45r89o23s

Nñóa89cPQeHI> *+d:;æ Δh45u:;eHIvBCo23s.

EäãsÑÖchir45i67bDEæ Δl89o23s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;æ *+d89o23s *+a45n45i45m89a67l:;eTUs. Nñóa89d89a45> RvweHIp45t89a45> C\]a45m45i45n89a45>



EäãsÑÖchir45i67bDEæ Δl89o23s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;æ *+d89o23s »m89a?t89a?r45t:;æ »p45r89a89chit45i89c^_a *+c^_a89d89å ÀeTUs~òt89a89chii89ó>?>. PVWr45i45m89a45vDEeHIr89å: VvweHIr89a45n89ø: Opqt89o>?ñ89ø: IVWn45v>?i:;eHIr45n89ø:

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C\]o@Al89o>?r:;eNOå Δl89o23s *+o@Ab>?j|}eHIt89o23s *+qrsu:;æ »n:;eNOcPQeTUs~òi45t89a45> *+a45i45r:;æ »p89a45r89å Δfjku45n89chii89o>?n89a45®.


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Fecha:

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105


AE

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Fecha:

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EäãsÑÖchir45i67bDEæ Ãs~òΔ ÀeJK¬ *+a89gjku89å ÀeTUs~òt89¥ ÀeHI> ÀeTUs~òt89a89d89ø ÃsÑÖó@Al45i89d89ø, Δl45í89qrsu45i89d89ø *+ø »vBCa45p89o>?® *+d:;æ *+a89gjku89å.

EäãsÑÖchir45i67bDEæ *+qrsu:;@ *+a45p89a45r:;eNOcPQæ ÀeHI> ÀeJK¬ *+chii:;eJKl89ø *+chiu89a45n89d89ø ÀeJK¬ ÃsÑÖo@A¬ *+a45t45r89a45v>?i:;eTUsÑÖå Δl89a?t89a?i89å. EäãsÑÖchir45i67bDEæ V Ãs~òΔ ÀeTUs »vDEeHIr89d89a89d:;eHIr89ø *+ø F Ãs~òΔ ÀeTUs Δfàa67l?i45v>?i45®. Etu¬ *+a89gjku89å »t45i:;eHIn:;æ *+o@Al89o>?®. NêëeNOcPQeTUs~òi45t89a45m89o23s ÀeJK¬ *+a45i45r:;æ »p89a45r89å »r:;eTUs~òp45i45r89a45®. Céèu89a45n89d89ø ÀeJK¬ ÃsÑÖo@A¬ ÃsÇÉæ *+oBCchiu67l45t89å, ÀeTUs ÀeJK¬ *+a45n89oBCcdeh:;eNOcPQeHI®. 106



EäãsÑÖchir45i67bDEæ Δl89o23s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;æ Δl89a?n:;eTUs *+d:;eJK¬ *+a45ñ89ø.



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Nombre y apellidos:

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Fecha:

Curso:

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Fecha:

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PVWr45i45m89a45vDEeHIr89å:

Etu¬ granizo ÃsÑÖo>?> ΔbBCo@Al45i45t89a?p89o23s, ÀeTUs~òt89¥ nevando. Céèu89a45n89d89ø *+c^_a:;æ *+a89gjku89å Δl45í89qrsu45i89d89å, ÀeTUs~òt89¥ lloviendo.

VvweHIr89a45n89ø: Opqt89o>?ñ89ø: IVWn45v>?i:;eHIr45n89ø:

EäãsÑÖchir45i67bDEæ *+c^_o>?> *+qrsu:;@ »p89oBCd:;eHIm89o23s »p45r89o>?t:;eNOg|}eHIr45n89o23s *+d:;eJK¬ ÃsÑÖo@A¬ ÀeHI> Δl89o23s Ãs~òi89gjku45i:;eHIn45t:;eTUs *+c^_a?r45r89a45m89o23s *+a89gjku89å *+chiu89a45n89d89ø, ÀeHI> »vDEeHIz *+d:;e ΔbBCa45ñ89a45r45n89o23s, »n89o23s duchamos. DnoeJKbDEeHIm89o23s *+cPQeHIr45r89a45® ÀeJK¬ grifo *+chiu89a45n89d89ø »n89o23s Δl89a45vBCa45m89o23s Δl89o23s *+d45i:;eHIn45t:;eTUs.


C\]o>?m45p67l:;eHIt89å Δl89a?r89a89chii89o>?n:;eTUs ÃsÑÖo@Ab>?r:;æ ÀeJK¬ *+a67h89o>?r45r89ø *+d:;eJK¬ *+a89gjku89å.


C\]o@Al89o>?r:;eNOå Δl89o23s *+o@Ab>?j|}eHIt89o23s *+qrsu:;æ »n:;eNOcPQeTUs~òi45t89a45> *+a45i45r:;æ »p89a45r89å Δfjku45n89chii89o>?n89a45®.

C\]o>?> ÀeJK¬ sombrero »n89o23s *+chiu67b>?r45i45m89o23s Δl89å *+c^_a67bDEeHIzxyå. EVW> Δl89å »p67l89a45yàå »n89o23s ÃsÇÉeHIn45t89a45m89o23s ΔbBCa45jàø Δl89å ÃsÑÖo>?m67b>?r89å *+d:;æ Δl89å sombrilla. EäãsÑÖchir45i67bDEæ Δl89o23s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;æ Δl89a?n:;eTUs »r:;eJKl89a89chii89o>?n89a89d89a?> Δl89o23s Ãs~òi89gjku45i:;eHIn45t:;eTUs »r:;eJKfjkr89a45n:;eTUs. EVW> *+a67b>?r45i67¬, *+a89gjku89a *+d45i89chii:;eHIm67b>?r:;æ, Δh45i:;eJKl89o23s »y »n45i:;eHIvDEeTUs, Ãs~òΔ *+qrsu45i:;eHIr:;eTUs Δb>?u:;eHI> *+a45ñ89o Invierno. *+a67¬ *+qrsu:;æ »v>?i:;eHIn:;æ.

104

105


AE

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Fecha:

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vapor

líquido

sólido

EäãsÑÖchir45i67bDEæ Δl89o23s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;æ Δl89a?n:;eTUs *+d:;eJK¬ *+a45ñ89ø.

Primavera, verano, otoño, invierno. EäãsÑÖchir45i67bDEæ *+qrsu:;@ *+a45p89a45r:;eNOcPQæ ÀeHI> ÀeJK¬ *+chii:;eJKl89ø *+chiu89a45n89d89ø ÀeJK¬ ÃsÑÖo@A¬ *+a45t45r89a45v>?i:;eTUsÑÖå Δl89a?t89a?i89å.

El arco iris. EäãsÑÖchir45i67bDEæ V Ãs~òΔ ÀeTUs »vDEeHIr89d89a89d:;eHIr89ø *+ø F Ãs~òΔ ÀeTUs Δfàa67l?i45v>?i45®. F Etu¬ *+a89gjku89å »t45i:;eHIn:;æ *+o@Al89o>?®. F NêëeNOcPQeTUs~òi45t89a45m89o23s ÀeJK¬ *+a45i45r:;æ »p89a45r89å »r:;eTUs~òp45i45r89a45®. V Céèu89a45n89d89ø ÀeJK¬ ÃsÑÖo@A¬ ÃsÇÉæ *+oBCchiu67l45t89å, ÀeTUs ÀeJK¬ *+a45n89oBCcdeh:;eNOcPQeHI®. V



EäãsÑÖchir45i67bDEæ Ãs~òΔ ÀeJK¬ *+a89gjku89å ÀeTUs~òt89¥ ÀeHI> ÀeTUs~òt89a89d89ø ÃsÑÖó@Al45i89d89ø, Δl45í89qrsu45i89d89ø *+ø »vBCa45p89o>?® *+d:;æ *+a89gjku89å.

106


107


Conocemos las plantas En las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:






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Fecha:

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Dpqi67b>?u45jàå »u45> *+á45r67bBCo@A¬ *+d:;æ Δh89o>?jàå *+c^_a89d45u89c^_å »y *+o>?t45r89ø *+d:;æ Δh89o>?jàå »p:;eHIr:;eHIn45n:;æ ÀeHI> »i45n45v>?i:;eHIr45n89ø.


Nñóo23s *+c^_o>?m:;eHIm89o23s Δl89å *+d:;æ Δl89å »n89a45r89a45n45jàå. Lxyå *+d:;æ Δl89å *+a45vDEeJKl67l89a45n89å ÀeTUs »m45u45y *+d45u45r89å. Etu¬ »m:;eJKl89oBCc^_o>?t89ó>?> »t45i:;eHIn:;æ »u45n89å *+gjkr89a45> »y Δl89å ÃsÑÖa45n89d45í89å »t45i:;eHIn:;æ ÃsÇÉeHIm45i67l67l89a?r45r:;eNOchit89a?> *+qrsu:;æ *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?n89d:;æ. »jàa45r89d45i45n:;eHIr89ø – *+gjku89a45r89d89å – Δffgl89o>?r45i?n89d:;æ. »n89a45r89a45n45jàå - *+a45vDEeJKl67l89a45n89å - »p45i45ñ89ó>?> - »m89a45n45zxya45n89å FVWr45u45t89o23s *+c^_a45r45n89o23sÑÖo23s

FVWr45u45t89o23s ÃsÇÉeNOc^_o23s

SnoeHIñ89a67l89å »p89o>?® *+d89ó>?n89d:;æ *+a67b23sÑÖo>?r67bDEæ ÀeJK¬ *+a89gjku89å Δl89a Δl89a ÀeHI> Δl89a?t45r89ø *+d:;æ Δh89o>?jàå »p:;eHIr:;eHIn45n:;æ ÀeHI> »i45n45v>?i:;eHIr45n89ø.

AA

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Fecha:

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naranja

avellana

manzana

piñón

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RxyoBCd:;eNOå *+d:;æ »r89o>?jàø Δl89a

122

el valle. la cima. el pie. 123


AE

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

............................................................................

Rodea qué podemos encontrar en un paisaje de llanura.

Completa.

Lxyå *+chiu45m67b>?r:;æ ÀeTUs Δl89å zxyo>?n89å »m89á?n45t89a45ñ89å. Lxyå zxyo>?n89å *+d:;æ »p:;eHIn89d45i:;eHIn45t:;æ ÃsÇÉæ Δl67l89a45m89å Δl89a89d:;eHIr89å *+ø falda . Etu¬ pie ÀeTUs ÀeJK¬ *+c^_o>?m45i:;eHIn45zxyø *+d:;æ Δl89å »m89o>?n45t89a45ñ89å. Relaciona. puerto

rocas

acantilado

arena

playa

barcos

Escribe dos elementos hechos por las personas que puedas ver en un paisaje de costa.



montañas - playas - cultivos

124


125


Profesiones y herramientas En las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:






AR

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Ordena las imágenes y escribe qué hace el agricultor.

Ordena las sílabas y escribe los nombres de las profesiones.

ca - pes - ro - de

ci - ro - co - ne

Escribe dos productos que obtiene el pescador.

128



Escribe dos objetos que se fabriquen con la piel de los animales.


AA

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Relaciona. Hacer surcos en el campo.

sembrar

Enterrar las semillas en la tierra.

recolectar

Recoger la cosecha.

arar

Completa.


Pxya45r89å ÃsÑÖa89c^_a45® Δl89å Δl:;eNOcdeh:;æ *+d:;æ Δl89a ÀeJK¬ Δfjku45t45u45r89ø,



AR

Nombre y apellidos:

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

Curso:

............................................................................

Ordena las imágenes desde la más antigua a la más moderna.

3

1

4

AA

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

............................................................................

Relaciona.

2

Rodea los objetos que no existían en la antigüedad. reloj - coche - rueda - lavadora

18 años

Explica un invento que te gustaría que hubiese en el futuro.

moderno

140

Curso:



antiguo

Nombre y apellidos:

10 años

60 años

40 años

Relaciona los objetos y colorea de azul los más antiguos y de rojo los más modernos.

Relaciona.


6 meses

Az

R Az

R R

R

Az

Az

141

AE

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

............................................................................

Escribe qué usamos para medir el tiempo.

Completa las oraciones.

Lxyo23s »p45r45i45m:;eHIr89o23s Δh89o>?m67b>?r:;eTUs Atuh89o>?r89å, EVW> ÀeJK¬ Δfjku45t45u45r89ø,

Escribe de menor a mayor. adolescente

-

adulto

-

bebé

-

anciano

-

niño

bebé, niño, adolescente, adulto, anciano.

Rodea el transporte más antiguo. coche

-

carruaje

-

carro

-

deportivo



El reloj.

142


143


Repaso el curso En las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:





Repaso el curso Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso:

AR

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.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Rodea los nombres de dos articulaciones. brazo - codo - mano - rodilla - cabeza Escribe el origen de estos alimentos: queso

tomate

manzana

jamón

ladrillo

madera

tela

cristal

oveja

rana

Rodea los animales ovíparos. pato

vaca

Señala qué partes de la planta no corresponden a una hierba. tronco

ramas

tallo

flores

Subraya qué nos aporta el sol. viento 146

luz

lluvia


calor


Tacha el material que no se usa en la construcción de una casa.


AA

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Lee y escribe los sentidos que se utilizan. A Juan le encanta el olor de la comida recién hecha. Mira el plato y ve que es su guiso favorito. Tiene que tener cuidado, pues nota que el plato está muy caliente. Cuando toma la primera cucharada, disfruta de su sabor algo salado.

Rodea los animales carnívoros y tacha los herbívoros. ciervo

-

lobo

-

cabra

-

águila

Marca quién cría y cuida a los animales.


ganadero

minero

pescador

agricultor

Escribe dos nombres de: transportes

medios de comunicación

Rodea las profesiones relacionadas con la construcción de una casa. albañil - mecánico - cartero - carpintero


147


AE

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Explica qué es un animal herbívoro.

Escribe los nombres de tres articulaciones del cuerpo.

Explica el trabajo del agricultor.

Escribe los tres estados del agua y pon un ejemplo de cada uno.

Rodea los transportes terrestres. 148

avión

-

bicicleta

-

tren

-

velero



Escribe tres partes de una planta.


Repaso el curso Conocimiento del Medio

AR

Nombre y apellidos:

..........................................................................................................................

Fecha:

........................................................

Curso:

............................................................................

Rodea los nombres de dos articulaciones. brazo

-

codo

-

mano

-

animal vegetal

manzana

rodilla

-

tomate

vegetal

jamón

animal

madera

tela

Rodea los animales carnívoros y tacha los herbívoros. ciervo

cristal

rana

tallo

flores

Subraya qué nos aporta el sol. luz

lluvia

calor


ramas

viento

lobo

-

cabra

-

águila

Marca quién cría y cuida a los animales.


oveja

Señala qué partes de la planta no corresponden a una hierba. tronco

-

ganadero

vaca

............................................................................

Olfato, vista, tacto y gusto.

Rodea los animales ovíparos. pato

Fecha:

A Juan le encanta el olor de la comida recién hecha. Mira el plato y ve que es su guiso favorito. Tiene que tener cuidado, pues nota que el plato está muy caliente. Cuando toma la primera cucharada, disfruta de su sabor algo salado.

cabeza

Tacha el material que no se usa en la construcción de una casa. ladrillo

..........................................................................................................................

........................................................

Lee y escribe los sentidos que se utilizan.

Escribe el origen de estos alimentos: queso

AA

minero

pescador

agricultor

Escribe dos nombres de: transportes

medios de comunicación

Rodea las profesiones relacionadas con la construcción de una casa. albañil

-

mecánico

-

cartero

146

-

carpintero 147


AE

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

............................................................................

Explica qué es un animal herbívoro.

Escribe los nombres de tres articulaciones del cuerpo.

Explica el trabajo del agricultor.

Cuidar el campo. Escribe tres partes de una planta.

Escribe los tres estados del agua y pon un ejemplo de cada uno.

Sólido Líquido Gaseoso Rodea los transportes terrestres. avión

-

bicicleta

-

tren

-

velero



Un animal que come hierba.

148


149

150 NOMBRE


Conoce los nombres de los dedos de la mano.

Nombra las principales partes del cuerpo y de la cara.

Identifica las estaciones del año y nombra actividades que se realizan en ellas.

Nombra los materiales del colegio.

Nombra y localiza las distintas dependencias del colegio.

PRIMER TRIMESTRE


151

Discrimina y conoce las fiestas de la localidad.

Conoce las fiestas que se celebran en el colegio.

Identifica los días de fiesta propios de la Navidad y diferencia los dulces típicos de esta época.

Identifica los miembros de una familia y realiza un árbol genealógico.

Identifica las diferentes casas del mundo.

Conoce las profesiones y los materiales necesarios para la construcción de una casa.

Diferencia los productos frescos de los elaborados.

Clasifica y conoce los alimentos de una pirámide alimentaria.

Nombra frutas y las relaciona con su árbol de origen.

Diferencia el origen animal o vegetal de los alimentos.

Nombra los cinco sentidos y asocia cada uno a su órgano.

Identifica las principales articulaciones.

152 NOMBRE


Identifica y diferencia las estaciones del año y sus características.

Conoce cómo se desplazan los animales y cómo cubren su piel.

Diferencia la reproducción vivípara y la ovípara.

Clasifica los animales, según su alimentación, en herbívoros, carnívoros y omnívoros.

Identifica y diferencia los animales domésticos y los salvajes.

SEGUNDO TRIMESTRE


153

Conoce los diferentes trabajos que se realizan en los pueblos.

Conoce los nombres de los elementos de la calle de una ciudad, sus servicios y las profesiones relacionadas con estos servicios.

Identifica y diferencia las características de los pueblos y de las ciudades.

Define el concepto de localidad y reconoce la función del ayuntamiento y de los diferentes servicios públicos.

Conoce los beneficios que nos aportan las plantas.

Conoce e identifica los frutos secos, los frutos carnosos, las frutas y las hortalizas.

Diferencia entre los árboles de hoja caduca y los de hoja perenne.

Conoce y discrimina los árboles, los arbustos y las hierbas.

Identifica y diferencia las partes de una planta.

Discrimina los estados del agua y reconoce el proceso del ciclo del agua.

Conoce los beneficios del aire y discrimina entre brisa, viento y vendaval.

Conoce los beneficios y la importancia del sol y diferencia entre el atardecer, el amanecer y el anochecer.

154 NOMBRE


Conoce el trabajo que realizan los agricultores e identifica sus herramientas.

Conoce y nombra los elementos característicos de un paisaje de costa.

Conoce los elementos de un paisaje de montaña y nombra las tres zonas de una montaña.

Diferencia un paisaje de llanura mediante la observación de sus características.

Identifica y diferencia, en un paisaje, los elementos naturales y los humanizados.

TERCER TRIMESTRE


155

Nombra los diferentes tipos de transporte y los cambios realizados en los medios de comunicación a lo largo del tiempo.

Reconoce las diferentes viviendas y vestidos en los diferentes períodos de tiempo.

Reconoce los cambios físicos de las personas con el paso del tiempo.

Diferencia los períodos de tiempo: presente, pasado y futuro.

Conoce diferentes medios de comunicación y diferencia los medios de comunicación individual y los colectivos.

Conoce los medios de transporte marítimos y los nombres de las zonas de un puerto.

Reconoce los medios de transporte aéreos y las zonas de un aeropuerto.

Reconoce las partes de una estación de tren y las nombra.

Conoce y diferencia los medios de transporte terrestres, aéreos y marítimos, e identifica los transportes individuales y los colectivos.

Conoce el trabajo que se realiza en los talleres y en las fábricas, y nombra profesiones de las personas que nos ayudan con su trabajo.

Conoce el trabajo que realizan los pescadores e identifica sus herramientas.

Conoce el trabajo que realizan los ganaderos, identifica sus herramientas y nombra los productos que se obtienen de la ganadería.

Cuaderno de Repaso 1º de Educación Primaria

Conocimiento del Medio www.primerodecarlos.blogspot.com