Curso 2011/2012 - Universidad de Extremadura

INFORME ANUAL DE LA TITULACIÓN CURSO: 2011-2012

CÓDIGO: PRESTO_D001_GRAEII_11_12

INFORME ANUAL GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA CURSO 2011-2012

Elaborado por: Comisión de Calidad de las Titulaciones de Grado

Aprobado por: Comisión de Garantía de Calidad del Centro

Aprobado por: Junta de Centro

Fecha: 19 de abril de 2013 Firma

Fecha: 3 de mayo de 2013 Firma

Fecha: 10 de mayo de 2013 Firma

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ÍNDICE 1.- DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA TITULACIÓN ..................................................................3 2.- COMISIÓN DE CALIDAD DEL TÍTULO..................................................................................4 3.- ANÁLISIS DE LOS INDICADORES DE LA TITULACIÓN .....................................................6 4.- ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERÉS .................................10 5.- ANÁLISIS POR ASIGNATURAS ..........................................................................................11 6.- CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE MEJORA DEL AÑO ANTERIOR .....................................17 7.- DEBILIDADES Y ÁREAS DE MEJORA DETECTADAS ......................................................20 8.- PLAN DE MEJORA. ..............................................................................................................21 ANEXO I – INDICADORES DE LAS TITULACIONES DE GRADO DE LA EII .........................24 ANEXO II – INDICADORES POR ASIGNATURAS ...................................................................59

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1.- DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA TITULACIÓN NOMBRE:

Grado en Ingeniería Eléctrica Grado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática Grado en Ingeniería Mecánica

CENTRO:

Escuela de Ingenierías Industriales, Universidad de Extremadura

AÑO DE IMPLANTACIÓN:

2009-2010

Nº DE CRÉDITOS:

240

WEB PARA INFORMACIÓN ADICIONAL:

http://www.unex.es/conoce-la-uex/estructura-academica/centros/eii/titulaciones/grado http://eii.unex.es/academica/titulaciones/GradoElec.phtml http://eii.unex.es/academica/titulaciones/GradoETRO.phtml http://eii.unex.es/academica/titulaciones/GradoMec.phtml

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2.- COMISIÓN DE CALIDAD DEL TÍTULO 2.1.- MIEMBROS Las comisiones de calidad de las titulaciones de grado de la Escuela de Ingenierías Industriales (EII) de la Universidad de Extremadura (UEx) fueron conformadas para cumplir con lo indicado en los Criterios Generales de Funcionamiento y Actuación de las Comisiones de Calidad de Titulación (aprobados en Consejo de Gobierno de 15 de junio de 2009). No obstante, dado que las tres titulaciones de grado del Centro forman parte de un plan formativo conjunto, las tres comisiones de calidad funcionan como un único órgano denominado Comisión de Calidad de las Titulaciones de Grado (CCG). La composición de la CCG durante el curso 2011-2012 fue la siguiente: Profesorado Pilar Suárez Marcelo – Coordinadora Carlos Alberto Galán González – Secretario Francisco Quintana Gragera – Módulo de Formación Básica Pablo Carmona del Barco – Módulo de Formación Básica Pedro Miranda González – Módulo Común a la Rama Industrial Eva González Romera – Módulo Tecnología Específica Electricidad Irene Montero Puertas – Módulo Tecnología Específica Electricidad Juan Manuel Carrillo Calleja – Módulo Tecnología Específica Electrónica Industrial y Automática Santiago Salamanca Miño – Módulo Tecnología Específica Electrónica Industrial y Automática Francisco Zamora Polo – Módulo Tecnología Específica Mecánica Emilio José Vega Rodríguez – Módulo Tecnología Específica Mecánica Personal de Administración y Servicios Patricia Martín Vega Estudiantes Antonio Álvarez Barrio Juan Luis Barandiarán Muriel Antonio José Blanco Ropero Rosaura García Rosa Carlos Sánchez Vicente Ezequiel Valentín Doblado Invitados con voz pero sin voto Jesús Salvador Lozano Rogado – Responsable del Sistema de Garantía de Calidad Sergio Rubio Lacoba – Subdirector de Ordenación Docente 2.2.- VALORACIÓN DE SU FUNCIONAMIENTO Durante el curso académico 2011-2012 la CCG de la Escuela de Ingenierías Industriales se reunió en 12 ocasiones. Los diversos temas tratados pueden resumirse de la siguiente manera: - Validación de planes docentes de las asignaturas - Traslados de expediente - Solicitudes de convalidación de alumnado extranjero - Convalidaciones de Ciclos Formativos para titulaciones de Grado - Revisión del desarrollo docente de determinadas asignaturas - Encuestas sobre el desarrollo de la enseñanza, tanto a estudiantes como a profesores - Propuestas de homologación de las titulaciones de Ingeniería Técnica Industrial a las titulaciones de Grado en Ingeniería Industrial - Dobles títulos Universidad de Évora – Escuela de Ingenierías Industriales.

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- Reclamaciones de examen - Cursos de Adaptación de las titulaciones de Ingeniería Técnica Industrial a las titulaciones de Grado en Ingeniería Industrial - Modificación de criterios para nombrar alumnos distinguidos en titulaciones de Ingeniería - Informe sobre análisis de indicadores de calidad de las titulaciones de grado El nivel de asistencia de los miembros de la comisión, según su colectivo (porcentajes referidos a una composición en la comisión de 13 profesores, 1 PAS y 6 estudiantes, excluyendo a quienes hayan podido asistir como invitados), es el siguiente: - Porcentaje medio de asistentes (colectivo: miembros): 58% - Porcentaje medio de asistentes (colectivo específico: profesores): 64% - Porcentaje medio de asistentes (colectivo específico: estudiantes): 34.7% - Porcentaje medio de asistentes (colectivo específico: PAS): 16.7% - Número total de horas de reunión de la Comisión: 30.25 horas - Duración media de las sesiones: 2.52 horas

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3.- ANÁLISIS DE LOS INDICADORES DE LA TITULACIÓN En el Anexo I se muestran los indicadores correspondientes a las titulaciones de grado de la EII y se proporciona un análisis de los mismos. Las titulaciones implicadas en el estudio son Grado en Ingeniería Eléctrica (GIE), Grado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática (GIEIyA) y Grado en Ingeniería Mecánica (GIM). Se ha observado la evolución temporal de las tasas, considerando para ello los tres últimos cursos, ya que al tratarse de titulaciones recientemente implantadas, y existir pocos precedentes en el rendimiento académico de las mismas, el análisis comparativo de los datos resulta de gran ayuda. De este modo, se podrá extraer información con una mayor fundamentación. Las principales conclusiones obtenidas a partir del análisis de los indicadores del Anexo I se pueden resumir de la siguiente manera: - La nota media de acceso (OBIN_DU-005) se ha incrementado durante los tres últimos cursos para el GIEIyA y el GIM, mientas que para el GIE ha disminuido para el curso académico 2011-2012 tras haberse incrementado en los dos cursos anteriores. El hecho de la subida de la nota media de acceso es consistente con un incremento en la demanda de las titulaciones de grado de la EII. Además, el decremento en la nota media de acceso del GIE en el último curso académico tiene que ver con el aumento de la demanda del GIEIyA para dicho curso. - El número de alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso se encuentra cercano al número máximo de alumnos admitidos en las tres titulaciones durante los tres cursos académicos bajo estudio. En particular, durante el curso académico 2011-2012 se ha conseguido la plena ocupación en el GIM. Estos datos están muy por encima del número mínimo de alumnos establecido por la Junta de Extremadura en sus Líneas Generales para la Implantación de Estudios de Grado y Postgrado en el Marco del EEES, aprobadas en sesión de 7 de marzo de 2008, para que una titulación se siga impartiendo, y que es igual a 25 estudiantes/curso en el caso de titulaciones de grado que sustituyan a alguna de las anteriormente existentes (como es el caso de las titulaciones de grado de la EII) y a 40 estudiantes/curso en el caso de nuevas titulaciones de grado. - El número de alumnos de nacionalidad extranjera (OBIN_DU-008) cursando los estudios de grado en la EII no es muy elevado, 3 durante el curso 2009-2010, 7 en el curso 2010-2011 y 8 durante el curso 2011-2012, siendo el GIEIyA la que presenta unas cifras más altas. A pesar de que el número total de alumnos extranjeros ha sufrido un leve incremento con el paso del tiempo, en el indicador OBIN_DU-008 no se observa dicha tendencia ya que está normalizado respecto al número total de alumnos matriculados en cada titulación de grado, el cual se ha ido incrementando paulatinamente desde la implantación de las titulaciones de grado en el curso académico 2009-2010. - El número de estudiantes de movilidad salientes (OBIN_DU-009) es todavía muy reducido. El motivo es la transición entre los antiguos planes de estudios y las nuevas titulaciones de grado. En efecto, el programa de movilidad ERASMUS, el más solicitado por los alumnos del Centro, no permite participar a estudiantes que no hayan cursado al menos 60 créditos en su centro de origen. Por tanto, el primer año efectivo en el que los alumnos pueden solicitar la participación en dicho programa es en segundo curso para disfrutar de la movilidad durante el tercer curso. Las primeras promociones de los grados de la EII llegaron a tercero durante el curso 2011-2012, por lo que es de esperar que en los próximos cursos se incremente considerablemente este indicador. A modo de referencia, merece la pena indicar que el número medio de alumnos de movilidad internacional saliente está en torno a 40. - El número de alumnos matriculados (OBIN_PA-004) durante el curso académico 2011-2012 fue de 199 estudiantes para el GIE, 173 estudiantes para el GIEIyA y 229 estudiantes para el GIM. El OBIN_PA-004 muestra un incremento considerable durante los tres últimos cursos académicos, debido a la implantación progresiva de las titulaciones de grado a partir del curso académico 2009-2010. El promedio de alumnos por curso es de 66 para el GIE, 58 para el GIEIyA y 76 para el GIM.

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- Durante el curso 2011-2012 no hubo ningún alumno egresado (OBIN_PA-005) en las titulaciones de grado de la EII. Hasta el curso 2012-2013 no se ha implantado de forma completa la titulación, con la impartición del cuarto curso, por lo que será en este curso en el que se finalizarán los primeros Graduados en Ingeniería Industrial por la Universidad de Extremadura. - La tasa de abandono (OBIN_RA-001) no puede ser calculada ya que su cálculo requiere la existencia de alumnos que hayan finalizado sus estudios, lo cual no ocurrirá para los grados de la EII hasta el curso 2012-2013. La tasa de abandono por año (OBIN_RA-009) para el primer curso es 35.38 para el GIE, 36.21 para el GIEIyA y 29.17 para el GIM, si bien estos datos corresponden al curso académico 2009-2010, debido a la latencia que introduce la fórmula utilizada para calcular el indicador. El nivel de desagregación del OBIN_RA-009 es por plan de estudios, por lo que no podemos comparar los datos proporcionados con la media el Centro ni de la UEx. - La tasa de rendimiento (OBIN_RA-002), que supone la ratio entre los créditos aprobados y los créditos matriculados, ha sufrido una evolución positiva en los tres cursos académicos en los que han estado implantadas las titulaciones de grado. En particular, para el curso 2011-2012 fue igual a 48.04 para el GIE, 44.73 para el GIEIyA y 64.67 para el GIM. La media de este indicador para los grados impartidos en la UEx durante el mismo curso académico fue 73.60, valor notablemente superior al de las titulaciones de grado del Centro. Este hecho encuentra explicación en la dificultad que las carreras técnicas suponen para los estudiantes. Por otro lado, se deduce claramente a partir de los datos existentes, que la titulación de grado con mejor tasa de rendimiento en la EII es el GIM, el cual a su vez posee la nota media de acceso más elevada. - La tasa de éxito (OBIN_RA-003), que proporciona la relación entre los créditos aprobados y los créditos presentados, también ha evolucionado de forma favorable para las tres titulaciones de grado durante los tres últimos cursos académicos, si bien en el caso del GIM se observa cierto estancamiento en el último curso. Los valores del indicador para el curso 2011-2012 fueron 65.92 para el GIE, 63.81 para el GIEIyA y 78.46 para el GIM. La media de este indicador para los grados impartidos en la UEx durante el mismo curso académico fue 82.27. En este caso, los resultados obtenidos por el GIM se acercan a la media de la UEx, y los datos correspondientes al GIE y al GIEIyA no están tan alejados de dicha media como en el caso de la tasa de rendimiento. Esto permite inferir que la tasa de no presentados en el Centro es superior a la media de la UEx. - La tasa de graduación (OBIN_RA-004) no puede ser calculada aún para las titulaciones de grado impartidas en la EII, ya que aún no ha finalizado ningún alumno sus estudios. Este dato, cuando esté disponible, será importante para comprobar si las expectativas de rendimiento académico reflejadas en el plan de estudios, donde se indica una tasa de graduación del 15%, se cumplen. - La duración media de los estudios (OBIN_RA-005) tampoco puede ser calculada, ya que durante el curso 2011-2012 ningún alumno había finalizado aún sus estudios de grado en la EII. Estos datos permitirán ver si, con la extensión de los estudios durante un año más, la duración media real de los estudios es más acorde a la duración de cuatro años reflejada en el programa formativo. - La tasa de eficiencia (OBIN_RA-006), que indica la relación entre el número de créditos de la titulación y el número de créditos a los que el alumno ha debido matricularse, tampoco puede ser calculada para el curso académico 20112012, al no haber finalizado ningún estudiante aún sus estudios durante dicho curso. - El número medio de convocatorias que los alumnos necesitan para aprobar una asignatura (OBIN_RA-008) en el curso académico 2011-2012 es igual a 1.40 para el GIE, 1.38 para el GIEIyA y 1.30 para el GIM. La media de este indicador para la UEx en el mismo curso académico fue 1.28, valor bastante cercano al obtenido en el GIM. Estos datos corroboran el hecho anteriormente indicado de que un factor importante por que la tasa de rendimiento de las titulaciones de grado de la EII es sensiblemente inferior a la de la UEx es el elevado número de créditos no presentados en el Centro.

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En cuanto al Estudio de Inserción Laboral que elabora la Unidad Técnica de Evaluación y Calidad (UTEC) de la UEx, en el que se recogen datos acerca de la inserción laboral de los egresados de nuestra universidad, la última versión existente corresponde al año 2012 y recoge los datos de los estudiantes titulados durante el curso 2008-2009. Esta latencia temporal es debida a que una vez finalizado el curso académico en cuestión, se espera un plazo de dos años para que los egresados puedan iniciar su vida laboral, año 2011 en este caso, tras lo cual se realizan los cuestionarios correspondientes y se redacta el informe. En dicho curso académico 2008-2009 las titulaciones de grado impartidas en la EII no estaban implantadas aún. No obstante, la identificación de la titulaciones de grado de la EII con las titulaciones de Ingeniero Técnico Industrial (ITI) es evidente y, a falta de otros datos, estos pueden ser indicativos ya que conducen a la misma profesión. Es de interés el estudio del seguimiento realizado con el objeto de aproximarse a la realidad del proceso de incorporación de los jóvenes egresados de la universidad al mercado laboral. La información de la transición de los estudiantes desde las aulas al mundo laboral se puede usar para la toma de decisiones que favorezcan la futura inserción laboral de los titulados de las actuales titulaciones de grado en relación a potenciar los factores facilitadores de la inserción laboral y paliar las dificultades y/o carencias encontradas. La muestra de los alumnos egresados de la UEx fue de 1.497 alumnos de un total de 3.874 titulados, siendo encuestados 94 alumnos (de un total de 147 titulados) pertenecientes a la Escuela de Ingenierías Industriales, representando un porcentaje del 6.3% del total de alumnos entrevistados de la UEx (posición que se considera intermedia comparada con el resto de los centros). De estos alumnos, 16 pertenecen a ITI especialidad Electricidad (26 titulados), 9 a ITI especialidad Electrónica Industrial (14 titulados) y 21 a ITI especialidad Mecánica (38 titulados). El porcentaje de titulados que se encontraba trabajando en el momento de realizar la entrevista ha ido disminuyendo con el paso de los años motivado probablemente por la actual crisis económica. Sin embargo, si estos datos, ilustrados en la Tabla 1, se comparan con los de otros estudios de carácter técnico el descenso que se ha producido ha sido menor. Estudios ITI, esp. Electricidad ITI, esp. Electrónica Industrial ITI, esp. Mecánica

2003-2006 100,00 100,00 100,00

2006-2007 77,8 75,0

2007-2008 66,7 76,9 55,6

2008-2009 68,8 44,4 52,4

Tabla 1. Porcentaje de egresados que se encuentran trabajando en el momento de la entrevista.

En relación a la satisfacción del egresado con la titulación cursada, se tiene una media de 7.6 en ITI especialidad Electricidad, 7.3 en ITI especialidad Electrónica Industrial y 6.9 en ITI especialidad Mecánica, sobre un valor máximo de 10. Estos datos se pueden comparar con la puntuación más alta, recibida por los titulados de la rama de Ciencias de la Salud con un valor medio de 7.7. De los aspectos académicos, los contenidos teóricos son los mejor valorados y, por el contrario, los contenidos prácticos reciben la peor puntuación. Estos datos, junto con otros aspectos de los estudios universitarios se recogen en la Tabla 2. Respecto a las prácticas externas realizadas, existe un alto grado de satisfacción. El número de meses que tarda un titulado en encontrar trabajo es inferior a 3 meses en el 69.2% para la especialidad de Electricidad, dato muy destacable comparado con los de otros estudios. Alrededor de un 80% de los egresados de las tres especialidades trabaja en la Comunidad de Extremadura teniendo entre un 33.3% y 55.6% un contrato indefinido y destacando la dedicación al sector de servicios técnicos de ingeniería. El porcentaje de titulados con tipo de contrato indefinido es superior a la media de los encuestados. De los egresados de la EII encuestados, entre un 14% y un 23% trabaja en la

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empresa pública. No se tienen datos de resultados del estudio por sexo para las titulaciones de interés. Otros datos interesantes sobre la elección de estudios a posteriori se resumen en la Tabla 3.

Estudios ITI, esp. Electricidad ITI, esp. Electrónica Industrial ITI, esp. Mecánica

Contenidos teóricos recibidos

Contenidos prácticos recibidos

Profesorado

Media 7,2 6,4 6,6

Media 5,5 5,7 4,9

Media 6,0 7,2 5,8

Instalaciones y equipos disponibles en las aulas Media 6,7 6,8 6,7

Gestión administrativa

Nº de respuestas

Media 5,4 5,5 5,8

16 9 21

Tabla 2. Valoración de 0 a 10 de distintos aspectos de los estudios universitarios por parte de los egresados del curso 2008-2009.

Estudios

La misma carrera y en la misma universidad

Los mismos estudios pero en otra universidad

Otros estudios

No estudiaría en ninguna universidad

Nº de respuestas

ITI, esp. Electricidad ITI, esp. Electrónica Industrial ITI, esp. Mecánica

50,0 75,0 57,1

25,0 25,0 23,8

25,0 0,0 19,0

0,0 0,0 0,0

16 8 21

Tabla 3. Respuestas a la pregunta: “Si pudieras volver a empezar, ¿qué harías?”.

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4.- ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERÉS La satisfacción de los estudiantes puede deducirse a partir de la Encuesta de Satisfacción del Estudiante con la Actuación Docente. Está información se encuentra recogida en dos indicadores, la Satisfacción con la actuación docente (OBIN_SU-001) y el Cumplimiento de las obligaciones docentes (OBIN_SU-002). Tal y como se indica en el Anexo I, a partir de los datos existentes, la satisfacción de los estudiantes de las titulaciones de grado de la EII está por debajo de la media de la UEx y en consonancia con la media del Centro. La satisfacción del profesorado y el PAS con la titulación se puede obtener a partir de las encuestas recogidas en el Procedimiento de Evaluación de la Satisfacción con los Títulos Oficiales de la Universidad de Extremadura (PRESTO). Dicha información no está disponible en este momento. Se espera poder contar con los resultados de dichas encuestas una vez el PRESTO sea puesto en marcha. Una fuente adicional de información respecto a la contenida en las encuestas anteriormente indicadas, son las encuestas realizadas en el marco del Proceso de Desarrollo de la Enseñanza de la EII (PDE_EII). Dichas encuestas se realizan a estudiantes y profesores durante los últimos días de clase de cada semestre, y tienen como objetivo realizar un seguimiento del proceso de enseñanza/aprendizaje en las titulaciones de grado y máster impartidas en la EII. La información obtenida a partir de las encuestas permite mejorar la coordinación docente y detectar problemas de carácter general de la titulación y específico de algunas materias. En lo relativo al grado de satisfacción, las encuestas del PDE_EII realizadas a alumnos indican, de forma general, que éstos están satisfechos con sus estudios si bien muestran desacuerdos puntuales en algunas materias, relativos principalmente al exceso de contenidos incluidos en algunas asignaturas, falta de coordinación entre algunas materias y falta de conocimientos previos. En cuanto a la opinión del profesorado, el principal inconveniente reflejado en las encuestas suele ser la dificultad de impartir los contenidos incluidos en la asignatura en el tiempo disponible para ello. Una última fuente de información relativa al grado de satisfacción de los grupos de interés es la presentación de quejas o sugerencias dentro del Proceso de Gestión de Quejas y Sugerencias de la UEx. En este sentido, merece la pena indicar que no existen quejas ni sugerencias relativas a estudiantes y que ha sido presentada una única queja del profesorado relativa al procedimiento para realizar las encuestas del PDE_EII. Dicha queja ha sido estudiada y será tenida en cuenta a la hora de realizar las encuestas en futuros cursos académicos.

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5.- ANÁLISIS POR ASIGNATURAS En esta sección se analizan distintos indicadores relacionados con el rendimiento académico de las diversas asignaturas de las titulaciones objeto de este informe. Dichos indicadores son: Alumnos matriculados (AM), Tasa de rendimiento (TR) –OBIN_RA-002–, Tasa de éxito (TE) –OBIN_RA-003–, Tasa de no presentados (TNP) y Convocatorias medias para aprobar (CM) –OBIN_RA-008–. Al igual que se ha hecho con los indicadores de las titulaciones de grado, y con el fin de facilitar la lectura de este informe, los indicadores por asignaturas se incluyen en el Anexo II, mientras que en esta sección se resumen las principales conclusiones obtenidas a partir de su análisis. En primer lugar, se aportan los indicadores mencionados para todas las asignaturas de los tres primeros cursos de las tres titulaciones de grado, que son los implantados hasta el curso 2011-2012. Los datos se ordenan por titulación, agrupando en un mismo conjunto las asignaturas de un mismo semestre. Como se puede observar, se incluyen los datos de los tres últimos cursos, 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012, de modo que sea posible obtener conclusiones a partir de la evolución temporal de los indicadores. Posteriormente, se realiza una comparativa por semestres, aglutinando en una misma gráfica todos los indicadores relativos a las distintas asignaturas que componen dicho semestre. Este análisis se realiza únicamente para el curso académico objeto de este informe, es decir, para el 2011-2012. Finalmente, se analizan las asignaturas de carácter común a las distintas titulaciones de grado, bien sean del módulo de Formación Básica (FB) o del Común a la Rama Industrial (CRI). Para ello, se confrontan los datos relativos a una misma asignatura para los distintos grupos de actividad atendiendo a la especialidad del grado. Los resultados obtenidos pueden ser indicativos, ya que, si bien los datos se disponen por especialidad, los alumnos en dichas asignaturas están agrupados por orden alfabético. Las principales conclusiones obtenidas a partir de los datos recogidos en el Anexo II se resumen a continuación.

ANÁLISIS DE LOS INDICADORES DE LAS ASIGNATURAS RESPECTO A LA EVOLUCIÓN TEMPORAL Como se puede observar, únicamente se dispone de datos para los tres últimos cursos académicos en el primer curso de las titulaciones de grado, ya que dicho curso se implantó durante el curso académico 2009-2010. Las principales conclusiones que se obtienen a partir de los datos reportados son las siguientes: CURSO 1 – SEMESTRE 1 El número de alumnos matriculados crece en cada curso en todas las asignaturas en GIE y GIEIyA. Durante el curso 2009-2010 todos los alumnos matriculados eran de nuevo ingreso, posteriormente se añaden los alumnos que repiten matrícula. Esto no ocurre, sin embargo, en GIM, en que el número de alumnos matriculados se mantiene bastante estable en casi todas las asignaturas. La tasa de rendimiento presenta un comportamiento creciente en Informática (GIE y GIM), en el resto de asignaturas no se aprecia una tendencia ascendente o descendente clara.

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La tasa de éxito crece en Informática y decrece en Física 1 y en Sistemas de Representación (GIE), aunque en el primer caso, la variación en el último curso es muy baja. Se muestra estable en GIEIyA y GIM. La tasa de no presentados se reduce y se homogeneiza en los sucesivos cursos, en las tres titulaciones. El número medio de convocatorias para aprobar muestra un comportamiento creciente a lo largo de los cursos, sin embargo, no se puede extraer ninguna conclusión de este hecho, ya que el número de convocatorias a las que el alumno ha tenido acceso va aumentando cada año. Así, en 2009-2010 los alumnos solo habían dispuesto de dos convocatorias para cada asignaturas, pues era el primer año de implantación. En los siguientes cursos, el número de convocatorias disponibles iba aumentando en dos por curso. La evolución de este indicador podrá estudiarse cuando todos los cursos de la titulación lleven varios años impartiéndose. CURSO 1 – SEMESTRE 2 El aumento más significativo del número de alumnos matriculados se produce en Matemáticas 2. En el resto, crece de forma suave o se mantiene más o menos estable. En GIEIyA aumenta el número de alumnos matriculados durante el último curso. Puede deberse a la entrada de alumnos con intención de cursar alguno de los otros dos grados, cuyo límite de plazas de nuevo ingreso se había alcanzado. Las tasas de rendimiento no presentan tendencias de evolución temporal claras, aunque en todos los cursos es bastante dispar entre asignaturas. Durante el curso 2011-12 tienden a igualarse las tasas de rendimiento entre asignaturas, a excepción de Matemáticas 2, que es significativamente inferior. Esto ocurre en las tres titulaciones de grado. Las tasas de éxito se mantienen en los mismos niveles en los distintos cursos, aunque en el último curso baja la de Matemáticas 2 (GIE) y sube la de Física 2 (GIEIyA). No hay cambios significativos en GIM. La tasa de no presentados presenta los mismos niveles y la misma disparidad entre asignaturas a lo largo de los cursos. CURSO 2 – SEMESTRE 1 El número de alumnos matriculados ha aumentado en todas las asignaturas excepto en Resistencia de Materiales (GIE). El aumento es significativo en las asignaturas Ampliación de Matemáticas y Teoría de Circuitos y Máquinas Eléctricas (GIE y GIM). La tasa de rendimiento experimenta una evolución descendente, salvo en las asignaturas Ampliación de Matemáticas y Resistencia de Materiales, las cuales evolucionan de forma creciente. Teoría de Circuitos y Máquinas Eléctricas conserva su tasa de rendimiento en GIEIyA y aumenta ligeramente en GIM. La tasa de éxito no presenta una evolución significativa, salvo en Resistencia de Materiales, que aumenta en GIE y disminuye en GIEyA y GIM. Ampliación de matemáticas (GIE) y Resistencia de Materiales (las tres titulaciones) reducen sus tasas de no presentados, en el resto no hay variaciones a destacar.

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CURSO 2 – SEMESTRE 2 El número de alumnos matriculados aumenta en general. La evolución de la tasa de rendimiento es distinta en las diferentes titulaciones, pero no hay tendencias destacables, salvo en GIM, que son crecientes en general. La tasa de éxito crece o permanece estable en las distintas asignaturas de todas las titulaciones. Aumenta significativamente la tasa de no presentados en Mecanismos y Máquinas (GIE y GIEIyA) y Termodinámica Técnica (GIE), lo cual provoca la reducción en la tasa de rendimiento de ambas asignaturas. Disminuye la de Introducción a la Automática (GIEIyA) y todas en el GIM. CURSO 3 – SEMESTRES 1 Y 2 La evolución temporal no tiene sentido en este caso, ya que el tercer curso se ha impartido únicamente durante un curso académico.

ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS INDICADORES DE LAS ASIGNATURAS DE UN MISMO SEMESTRE CURSO 1 – SEMESTRE 1 Se observa en las tres titulaciones que el número de alumnos matriculados es mayor en Matemáticas 1 que en el resto de asignaturas. Las tasas de rendimiento y de éxito son mayores en Informática, en GIE y GIEIyA, aunque no se aprecia diferencia en GIM. Química es la asignatura con menor tasa de no presentados, en general. En cuanto al número medio de convocatorias para aprobar, en GIM los valores son más bajos, en general. CURSO 1 – SEMESTRE 2 El número de alumnos matriculados es mayor en Matemáticas 2, en las tres titulaciones. La tasa de rendimiento es más baja en Matemáticas 2 en las tres titulaciones, aunque presenta una menor diferencia con el resto de asignaturas en GIM. Ocurre lo mismo con la tasa de éxito. Las tasas de alumnos no presentados son, en general, bastante dispares, siendo más elevada en Matemáticas 2 y más baja en Dirección de Empresas 1 y Aplicaciones Informáticas para la Ingeniería. El número medio de convocatorias para aprobar es homogéneo entre titulaciones, aunque levemente más elevada en Matemáticas 2.

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CURSO 2 – SEMESTRE 1 El número de alumnos matriculados en las distintas asignaturas no presenta el mismo patrón en las distintas titulaciones. Por ejemplo, en GIE, la asignatura Teoría de Circuitos y Máquinas Eléctricas es la que mayor tasa presenta con casi 80 alumnos, casi el doble que la última, Resistencia de Materiales, mientras que en las otras titulaciones no coinciden las asignaturas con valores máximos y mínimos ni las diferencias son tan acusadas. Mientras que Dirección de Empresas 2 es la asignatura con mayor tasa de rendimiento en GIE y GIM, en el caso de GIEIyA la asignatura con mayor tasa de rendimiento es Ampliación de Matemáticas. En las tasas de éxito no se aprecian diferencias importantes entre asignaturas, salvo quizás la de Ampliación de Matemáticas en GIEIyA, que es bastante superior a las del resto de asignaturas. Las tasas de no presentados son bastante similares en las asignaturas evaluadas. La tasa es prácticamente nula en Dirección de Empresas 2 (algo mayor en GIEIyA) mientras que Resistencia de Materiales muestra la mayor tasa de no presentados, siendo casi 10 veces superior a la de Dirección de Empresas 2 incluso en GIEIyA. Teoría de Circuitos y Máquinas Eléctricas es la asignatura que mayor número de convocatorias requiere para aprobar por parte de los estudiantes, salvo en el caso de GIEIyA donde el lugar es ocupado por Dirección de Empresas 2. CURSO 2 – SEMESTRE 2 No se aprecian datos singulares en el número de alumnos matriculados. Es bastante homogéneo en cada titulación, presentando el valor máximo Mecanismos y Máquinas (GIE) y Componentes y Sistemas Electrónicos (GIEIyA y GIM), En GIE, Mecanismos y Máquinas presenta una tasa de rendimiento muy inferior al resto de asignaturas, mientras que Componentes y Sistemas Electrónicos supera al resto. En las restantes titulaciones las diferencias son menos importantes. Merece mención el 100% de tasa de rendimiento de Ingeniería Gráfica en el GIM. El valor mínimo de tasa de éxito corresponde a Mecanismos y Máquinas en GIE y GIEIyA, sin embargo, en el GIM el mínimo corresponde a Componentes y Sistemas Electrónicos. También presenta el peor valor de tasa de no presentados Mecanismos y Máquinas en las tres titulaciones. Destaca el 0% de Ingeniería Gráfica (GIM), que coincide con un 100% de tasas de rendimiento y de éxito. El número de convocatorias medias para aprobar no muestra nada destacable. CURSO 3 – SEMESTRE 1 El número de alumnos matriculados en las distintas asignaturas es notablemente inferior en GIEIyA que en GIE y GIM. Instalaciones Industriales y Comerciales 1 (en las tres titulaciones) y Máquinas Eléctricas (GIE) y Mecánica de los Medios Continuos (GIM) presentan tasas de rendimiento bastante inferiores a la media de su titulación, en contraste con los altos valores de Electrónica de Potencia (GIE), Modelado y Simulación de Sistemas (GIEIyA) e Ingeniería de Materiales (GIM). En las tasas de éxito, Instalaciones Industriales y Comerciales 1 presenta el valor mínimo en las tres titulaciones, aunque la diferencia con las otras asignaturas no es tan acusada como en la tasa de rendimiento.

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La tasa de no presentados también cuenta con los valores más altos en Instalaciones Industriales y Comerciales 1 (GIE y GIEIyA), junto con Máquinas Eléctricas (GIE) y Mecánica de los Medios Continuos (GIM). El resto de asignaturas tienen tasas de no presentados por debajo del 40%. El análisis del número medio de convocatorias para aprobar no es significativo, pues solo se ha impartido el tercer curso durante un año y el número máximo de convocatorias disponibles es de 2 en todos los casos. CURSO 3 – SEMESTRE 2 El número medio de alumnos matriculados difiere mucho según la titulación, siendo el más elevado el del GIM y el más reducido el del GIEIyA. En el caso del GIE, con valores intermedios, destaca el número de alumnos matriculados en Control de Sistemas Electromecánicos, que es notablemente más bajo que el resto. Se observan asignaturas con tasas de rendimiento muy dispares, desde el 100% de Automatización 1 (GIEIyA) hasta el 26,5% de Estructuras y Construcciones (GIM). En cuanto a la tasa de éxito, destaca el 100% de Control de Sistemas Electromecánicos, Automatización 1, Electrónica Analógica, Control Automático y Sistemas Electrónicos de Potencia. Casi todas ellas son del GIEIyA y coinciden con un número de alumnos matriculados bastante bajo. En este cuatrimestre se encuentran tasas de no presentados tanto altas, sobre todo en Control de Sistemas Electromecánicos (GIE) y Estructuras y Construcciones (GIM), como nulas o muy bajas, como las de Instalaciones Industriales y Comerciales 2 (GIE y GIM), Líneas Eléctricas (GIE) y Automatización 1 (GIEIyA). En algunos casos coinciden con tasas de éxito muy altas, incluso del 100%.

ANÁLISIS DE INDICADORES DE LAS ASIGNATURAS COMUNES A LAS TRES TITULACIONES DE GRADO MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA En general, los resultados del grupo GIM superan al de las otras dos titulaciones, con tasas de rendimiento y éxito más altas y tasas de no presentados más bajas. Puede deberse al hecho de que los alumnos de nuevo ingreso en GIM tienen que superar una nota de corte más alta que el resto. En las asignaturas de segundo, además, el número de alumnos matriculados en esta titulación supera al de las otras. Los índices de las asignaturas del módulo de Formación Básica son bastante homogéneos en GIE y GIEIyA. MÓDULO COMÚN A LA RAMA INDUSTRIAL El GIM es la titulación que atrae a un mayor número de estudiantes, en las asignaturas del módulo Común a la Rama Industrial. Los mayores valores de tasas de no presentados se dan en el GIEIyA.

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En las asignaturas de este módulo impartidas en segundo curso, siguen destacando los índices correspondientes al GIM sobre las otras titulaciones, sin embargo, no ocurre lo mismo en las asignaturas de tercer curso. En Instalaciones Industriales y Comerciales 2, la tasa de no presentados resulta ser del mismo orden para el GIE y el GIEIyA, pero sorprendentemente es nula en el caso del GIM. Por otro lado, las tasas de rendimiento y de éxito son marcadamente menores en el caso del GIEIyA. Por contraste, Mecánica de Fluidos presenta tasas de rendimiento y de éxito superiores en el GIEIyA que en el resto.

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6.- CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE MEJORA DEL AÑO ANTERIOR Si bien en cursos anteriores se elaboró una memoria anual del SGIC de la EII, esta es la primera vez que se realizan los informes anuales relativos a una titulación en particular. Por este motivo, las propuestas de mejora indicadas en el anterior informe tienen un carácter bastante general, ya que fueron planteadas en el contexto del SGIC de la EII. Acción de Mejora 1

Sí

¿Implantación? Parcialmente

Implantar, de forma gradual, algunos de los procesos en los que se ha trabajado poco aún.

X

No

Observaciones (*) Se ha trabajado en la implantación de algunos de los procesos que configuran el SGIC de la EII. Sin embargo, también se ha hecho un esfuerzo por modificar otros procesos que, aún estando en funcionamiento, han necesitado cambios por distintos motivos, tales como cambios de normativas, replanteamiento del proceso, etc. Merece la pena destacar las tareas realizadas dentro del Proceso de Desarrollo de la Enseñanza (PDE_EII). Durante el mes de junio/julio de 2012 se llevó a cabo la validación de planes docentes, que concluyó con la publicación de todos los programas de asignaturas antes del inicio del periodo de matrícula. El proceso ha sido modificado durante el año 2012 para reflejar la realización de encuestas a estudiantes y profesores relativas al proceso de enseñanza/aprendizaje en la EII. A pesar de no haber figurado dichas encuestas en el proceso con anterioridad a la modificación del PDE_EII, éstas se han venido realizando durante varios cursos académicos. De aquellas correspondientes al curso 2011-2012 se derivó un informe individualizado por asignaturas, remitido al correspondiente coordinador de cada una de ellas, en el que se recogían propuestas de mejora de carácter general y específico. Se han revisado el Proceso de Orientación al Estudiante (POE) y el Proceso de Orientación Profesional (POP). El primero se encuentra particularizado para la EII, mientras que para el segundo se dispone del proceso genérico para la UEx. Durante el año 2012 se planificó y se comenzó a ejecutar el Plan de Orientación Integral (POI) de la EII. También se nombró al Coordinador de Orientación de la EII. El siguiente paso será conformar la Comisión de Orientación al Estudiante (COE) del

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2


Revisar los indicadores propios del centro y generar algunos nuevos que permitan un mayor análisis de los procesos y la generación de propuestas de mejora.

X

3

Conseguir una mayor implicación de los miembros de las comisiones de calidad y del personal de la Escuela en el sistema de garantía de calidad y, de esta manera, incrementar la calidad de la enseñanza ofertada.

X

Centro. Se pretende modificar el POE de modo que contemple el POI de la EII, así como la nueva estructura organizativa del Centro relativa a orientación al estudiante. Durante la última parte del año 2012 se ha trabajado en el Proceso de Gestión de los Proyectos Fin de Carrera en la Escuela de Ingenierías Industriales (PPFC_EII), de modo que se reflejen los cambios incluidos en las nuevas normativas que regulan los TFG/TFM en la UEx y en la EII. El trabajo realizado verá, muy probablemente, sus frutos en 2013, cuando se espera sea aprobada la modificación del proceso. El análisis de indicadores de rendimiento académico del curso académico 20112012, que ha sido incluido en los distintos informes de titulación de la EII, ha contenido una comparativa de las tasas de las distintas asignaturas de un mismo plan de estudios, así como una comparación entre distintos grupos de actividad, cuando existe más de uno. En cuanto al análisis de los procesos, se han cumplimentado cuestionarios de revisión, como por ejemplo en el caso del Proceso de Desarrollo de la Enseñanza. En este sentido, sería conveniente extender esta revisión a todos los procesos para poder tener una idea más objetiva de sus grados de implantación y de desarrollo. Como tarea pendiente, se menciona la revisión de los indicadores utilizados para evaluar los distintos procesos del SGIC de la EII. En general, la participación de los miembros de las comisiones de calidad de la EII ha sido bastante activa durante el curso 2011-2012. Algunos de sus componentes han sido renovados en julio 2012 por dos motivos principales: el cambio de Equipo Directivo que tuvo lugar en junio y los cambios, lógicos, de reparto de la docencia en las distintas áreas de conocimiento. Si bien la participación en las comisiones de calidad es una actividad, hasta el momento, poco reconocida para sus componentes y su carga de trabajo es cada vez mayor, resulta recomendable una exigir una implicación mínima por parte de los miembros de las mismas para su correcto funcionamiento. Este compromiso mínimo no ha existido en algunos casos puntuales,

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con la consecuente sobrecarga de trabajo del resto de participantes. Por este motivo, la Comisión de Garantía de Calidad del Centro debería establecer unos criterios objetivos para la renovación de los miembros de las comisiones de calidad en el caso de falta de participación activa en las mismas. (*) En caso de implantación, indicar si la acción ha conllevado la solución de la debilidad o problema por el que se propuso. En los otros casos, indicar la razón de su no implantación.

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7.- DEBILIDADES Y ÁREAS DE MEJORA DETECTADAS El análisis de los datos aportados en este informe ha originado la detección de las siguientes debilidades y áreas de mejora: - Incremento significativo de las funciones y tareas asignadas a las comisiones de calidad de las titulaciones, muchas de ellas sobrevenidas y sin tiempo para su planificación, lo cual conlleva una notable sobrecarga de trabajo de sus miembros. En particular, la CCG se ha reunido con gran frecuencia a lo largo el curso 2011-2012, tal y como se ha indicado en la sección 2.2 de este informe, donde se puede apreciar que la dedicación en las reuniones de la comisión conlleva ya de por sí un tiempo considerable, al cual hay que sumar el tiempo de trabajo personal de cada componente. Esto hace que muchas de las tareas planificadas, sobre todo las que requieren un mayor volumen de trabajo, en muchos casos puramente administrativo, deban ser replanteadas para poder ser abordadas de forma completa, lo que redundará, sin duda, en una menor calidad y exhaustividad de la información recogida. En este sentido, los miembros de la CCG echan de menos la colaboración de Personal de Administración y Servicios cualificado en una parte importante del trabajo que han de desarrollar las CCTs. - Falta de coordinación docente, tanto dentro de una misma asignatura común a distintos grupos de actividad, como entre asignaturas del mismo área de conocimiento (coordinación vertical). - Las tutorías programadas o ECTS tienen un grado de cumplimiento desigual en el Centro, si bien es una actividad formativa recogida en el plan de estudios de las titulaciones de grado de la EII. Sería recomendable revisar esta actividad. - Existencia de tareas excesivamente tediosas debido a la gran cantidad de asignaturas implicadas, tales como la validación de planes docentes de asignaturas y la realización de encuestas sobre el PDE_EII y la correspondiente remisión de informes con los resultados obtenidos a los coordinadores de asignatura. - Número muy bajo de alumnos matriculados en estas titulaciones de grado con domicilio familiar fuera de la comunidad autónoma (OBIN_DU-007). Aunque estas titulaciones son ofertadas en numerosas universidades, este dato puede evidenciar falta de información fuera de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

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8.- PLAN DE MEJORA. Acción de Mejora Responsable de Plazo o momento (descripción) la ejecución de ejecución Propuestas generales relativas a las titulaciones de grado 1

Planificación de tareas a desarrollar por parte de las CCTs del Centro a lo largo del curso académico

Comisión de Garantía de Calidad del Centro

Tras la organización de la docencia en los departamentos y con suficiente antelación respecto al inicio del periodo de matriculación

2

Potenciar la coordinación docente

Comisión Calidad de Titulaciones Grado

de las de

De forma previa a la elaboración de los planes docentes en cuanto a la planificación y durante el curso académico en cuanto al desarrollo

3

Revisar la planificación de las tutorías programadas o ECTS y evaluar su desarrollo


de las de

Cursos 2012-13 (revisión de la planificación) y 2013-14 (evaluación del desarrollo según las nuevas propuestas)

4

Rediseñar las tareas de validación de planes docentes de asignaturas y de evaluación del PDE_EII, con el fin de

Comisión de Garantía de Calidad del Centro

Antes del inicio de la validación de planes docentes

Observaciones

Esta tarea se hace necesaria debido a la alta carga de trabajo que se está asignando a las CCTs. Ello permitirá priorizar las tareas a realizar en función de su importancia. No obstante, la experiencia nos dice que a lo largo del curso surgen tareas sobrevenidas (como por ejemplo la adaptación de las memorias VERIFICA a la nueva aplicación informática del Ministerio) que suponen un sobre esfuerzo para los miembros de las CCTs. La coordinación horizontal (organización del semestre o “agenda del estudiante”) está implementada y funcionando bastante bien. Se debería incidir en la coordinación entre asignaturas del mismo área de conocimiento o de áreas de conocimiento afines, así como de asignaturas comunes a las tres titulaciones de grado (formación básica y comunes a la rama industrial) y que no se imparten de forma idéntica en todos los grupos de actividad. Se hace necesaria una revisión de los motivos del desigual índice de celebración de las tutorías programadas o ECTS, ya que es una actividad formativa recogida en plan de estudios con un determinado grado de presencialidad. Algunos de estos motivos son claros, como la falta de reconocimiento de esta tarea como actividad docente. Sin embargo, sería conveniente analizar esta situación, ya que podrían existir otras causas, tales como excesiva rigidez en los horarios reservados para esta actividad, indefinición de las actividades a realizar, etc. Durante el curso académico 20112012 se consiguió validar todos los planes docentes de asignaturas

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aligerar la carga de trabajo que conllevan

antes del inicio del periodo de matrícula. Sin embargo, el proceso de validación resulta bastante farragoso tanto para los miembros de las CCTs como para los profesores que elaboran los planes docentes. También se debería solicitar más implicación de los departamentos en el proceso de validación de planes docentes. En la actualidad, en nuestra opinión, y salvo raras excepciones, los departamentos validan de oficio todos los planes docentes de sus asignaturas sin coordinar los contenidos de las distintas materias. Sería conveniente que los departamentos coordinasen determinadas partes del plan docente, tales como los contenidos.

5

Verificar la existencia de acciones de difusión fuera del ámbito de la comunidad autónoma y ampliar las mismas, si se considera que no son suficientes

6

Ajustar los contenidos de las asignaturas a la carga real presencial y no presencial correspondiente

Dirección del Centro

Antes del periodo de preinscripción

Las encuestas del PDE_EII suponen también un trabajo importante. En casos como en primer curso ya han sido realizadas durante dos cursos, y se ha planificado volver a hacerlas durante el curso 2012-2013. Tras esta serie temporal es de esperar que la información obtenida mediante las encuestas sea suficiente como para establecer un plan de mejora eficaz en determinados aspectos. Por tanto, sería conveniente pensar en herramientas de seguimiento más flexibles que sustituyan y/o complementen a las establecidas. Se realizará una consulta al Servicio de Información y Atención Administrativa (SIAA) de la UEx con el objeto de conocer con detalle que tipo de actividades de difusión de nuestra universidad se realizan fuera de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Propuestas particulares relativas al Proceso de Desarrollo de la Enseñanza de la EII Profesorado

Elaboración de plan docente

Es recomendable analizar en profundidad la tabla de distribución temporal de las actividades formativas durante la elaboración del plan docente de la asignatura.

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INFORME ANUAL DE LA TITULACIÓN CURSO: 2011-2012 7

Fijar el horario de tutorías de libre acceso procurando ubicar algunas de las horas en un horario no coincidente con el de asistencia de los alumnos a clases de gran grupo del curso en el que está contenida la asignatura

Profesorado

8

Seguimiento del desarrollo de una asignatura de grado


CÓDIGO: PRESTO_D001_GRAEII_11_12 Fechas indicadas en el Reglamento General de Actividades Tutoriales del Personal Docente e Investigador de la UEx (aprobado en sesión de Consejo de Gobierno de 4 de diciembre de 2007) de las de

Curso 2012/2013

De este modo se facilita el acceso de los estudiantes a las tutorías no programadas. En caso de solapamiento del horario establecido para tutorías de libre acceso con otras actividades de cumplimiento ineludible (reuniones en órganos de representación, otras de índole personal, etc.), se aconseja avisar a los alumnos e indicarles el cambio propuesto para cubrirlo. En relación con la coordinación docente, ha surgido durante el curso 2011/2012 un problema en una asignatura de las titulaciones de grado. La solución a dicho problema pasa por la asignación de un profesor mediador, que se ha de incorporar al equipo de profesores de la asignatura, de modo que pueda evaluar el desarrollo de dicha asignatura a lo largo del curso 2012/2013.

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ANEXO I – INDICADORES DE LAS TITULACIONES DE GRADO DE LA EII Preinscritos en primera opción sobre la oferta total de plazas – OBIN_DU-001 Relación entre el número total de alumnos preinscritos en primera opción en cada plan de estudios y el número total de plazas ofertadas por la Universidad. 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑒𝑖𝑛𝑠𝑐𝑟𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑜𝑝𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜 ×100 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑠 𝑜𝑓𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑎 𝑈𝐸𝑥

2009-10

2010-11

2011-12

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

85,33

135,00

125,33

GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

64,00

85,00

166,67

GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

173,33

239,00

224,00

Plan de estudios

TABLA AI_1. OBIN_DU-001: Preinscritos en primera opción sobre la oferta total de plazas.

OBIN_DU-001 300 2009-10

250

2010-11

200

2011-12

150 100 50 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_1. OBIN_DU-001: Preinscritos en primera opción sobre la oferta total de plazas.

Análisis: En general, la demanda de las titulaciones de grado de la EII supera a la oferta, 75 plazas para alumnos de nuevo ingreso en cada especialidad. En particular, el Grado en Ingeniería Mecánica es el más requerido, con una demanda en la preinscripción superior al doble de plazas ofertadas. Además, el Grado de Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, cuya oferta hasta el curso 2010-11 superaba a la demanda, ha invertido esta relación registrando un fuerte incremento en la demanda durante el curso 2011-12.

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Traslados de expedientes de alumnos de nuevo ingreso (entrantes) – OBIN_DU-013 Número de alumnos que, tras superar las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en otra comunidad autónoma, trasladan su expediente para iniciar estudios universitarios en la Universidad de Extremadura. 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑈𝐸𝑥 𝑡𝑟𝑎𝑠 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑎𝑟 𝑙𝑎𝑠 𝑃𝐴𝑈 𝑒𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑎𝑠 𝑈𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠

2009-10

Plan de estudios GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

1,00

2010-11

2011-12

1,00

1,00

2,00

3,00


2,00

TABLA AI_2. OBIN_DU-013: Traslados de expedientes de alumnos de nuevo ingreso (entrantes).

OBIN_DU-013 3,5 3

2009-10

2,5

2010-11 2011-12

2 1,5 1 0,5 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_2. OBIN_DU-013: Traslados de expedientes de alumnos de nuevo ingreso (entrantes).

Análisis: Los datos de alumnos que provienen de otras Comunidades Autónomas son demasiado escasos como para poder emitir ningún tipo de valoración. No obstante, se observa un ligero incremento global en la demanda, especialmente en el caso del Grado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática.

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Traslados de expedientes de alumnos de nuevo ingreso (salientes) – OBIN_DU-014 Número de alumnos que superan las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en la Comunidad Autónoma de Extremadura y trasladan su expediente para iniciar estudios universitarios en una universidad de otra comunidad autónoma. 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑠 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑎𝑟 𝑙𝑎𝑠 𝑃𝐴𝑈 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑈𝐸𝑥 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑

2010-11

2011-12


2009-10

8,00

8,00


6,00

4,00

28,00

23,00

Plan de estudios


5,00

TABLA AI_3. OBIN_DU-014: Traslados de expedientes de alumnos de nuevo ingreso (salientes).

OBIN_DU-014 30 2009-10

25

2010-11

20

2011-12

15 10 5 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_3. OBIN_DU-014: Traslados de expedientes de alumnos de nuevo ingreso (salientes).

Análisis: De entre los grados ofertados por la EII, la titulación más cursada por alumnos que realizan las PAU en la UEx y posteriormente cursan sus estudios universitarios fuera de Extremadura es el Grado en Ingeniería Mecánica, el cual presenta la mayor ratio demanda/oferta, según expresa el indicador OBIN_DU-001. Se observa un notable incremento del indicador en el Grado en Ingeniería Mecánica para los cursos 2010-2011 y 2011-2012. Sería conveniente tener en consideración esta tendencia en cursos posteriores para poder identificar las posibles causas. No obstante, el motivo más probable podría ser que las plazas ofertadas en dicha titulación quedan cubiertas y la nota mínima de ingreso está sufriendo un incremento en los últimos cursos, por lo que una opción es cursar este grado fuera de Extremadura.

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Nuevo ingreso en primera opción sobre el total de nuevo ingreso en primer curso – OBIN_DU-002 Relación porcentual entre el número de alumnos matriculados en primer curso de nuevo ingreso en primera opción en cada plan de estudios y el número total de alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso. 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑜𝑝𝑐𝑖ó𝑛 ×100 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜

2009-10

2010-11

2011-12


80,00

81,69

84,29


71,73

52,17

63,38


93,06

95,83

94,67

Plan de estudios

TABLA AI_4. OBIN_DU-002: Nuevo ingreso en primera opción sobre el total de nuevo ingreso en primer curso.

OBIN_DU-002 120 2009-10

100

2010-11

80

2011-12

60 40 20 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_4. OBIN_DU-002: Nuevo ingreso en primera opción sobre el total de nuevo ingreso en primer curso.

Análisis: El número de alumnos que realizan sus estudios de grado en la EII y han elegido dichos estudios como primera opción es elevado, especialmente en el Grado en Ingeniería Mecánica, donde se supera el 90%. Sería interesante para el Centro conocer el número de alumnos que cursan sus estudios de grado en la EII, no habiendo elegido dichos estudios como primera opción pero siendo las opciones anteriores también estudios de grado de la EII.

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Nuevo ingreso en primer curso sobre el total de plazas ofertadas (OBIN_DU-003). Relación porcentual entre el número de alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso en cada plan de estudios y el número de plazas ofertadas en primer curso. 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 ×100 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑎 𝑡𝑖𝑡𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜

2009-10

2010-11

2011-12


86,67

94,67

93,33


76,00

92,00

94,67


96,00

96,00

100,00

Plan de estudios

TABLA AI_5. OBIN_DU-003: Nuevo ingreso en primer curso sobre el total de plazas ofertadas.

OBIN_DU-003 120 2009-10

100

2010-11

80

2011-12

60 40 20 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_5. OBIN_DU-003: Nuevo ingreso en primer curso sobre el total de plazas ofertadas.

Análisis: El porcentaje de ocupación de plazas ofertadas en los estudios de grado en la EII es elevado, situándose en todos ellos por encima del 90% en el curso académico 2011-2012. La ocupación de las plazas ofertadas ha sufrido un ligero incremento en el transcurso de los tres últimos cursos académicos. En particular, en el Grado en Ingeniería Mecánica se ha conseguido la plena ocupación para el curso académico 2011-2012.

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Nota mínima de acceso – OBIN_DU-004 La nota mínima de acceso es la del último estudiante que se ha matriculado en un plan de estudios determinado. Esta nota se fija cada año al final del proceso de matrícula en función de las plazas ofertadas para cada estudio y las notas de acceso obtenidas por los estudiantes que se han matriculado de nuevo ingreso. 𝑛𝑜𝑡𝑎 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

2009-10

2010-11

2011-12


5,690

5,328

6,090


5,110

5,230

5,424


5,640

7,110

7,320

Plan de estudios

TABLA AI_6. OBIN_DU-004: Nota mínima de acceso.

OBIN_DU-004 8 7

2009-10

6

2010-11

5

2011-12

4 3 2 1 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_6. OBIN_DU-004: Nota mínima de acceso.

Análisis: La titulación con la nota de corte más elevada es el Grado en Ingeniería Mecánica. Se puede observar, de forma sensible en el Grado en Ingeniería Mecánica, cómo a partir del curso 2010-2011 hay un incremento en dicho parámetro. Esto se debe a que las nuevas PAU, con una nota máxima sobre 14 en vez de sobre 10, se comenzaron a celebrar en junio de 2010.

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Nota media de acceso – OBIN_DU-005 Proporciona la nota media de acceso correspondiente al número total de alumnos que se matriculan por primera vez en un plan de estudios. 𝑛𝑜𝑡𝑎 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑎𝑐𝑐𝑒𝑠𝑜

2009-10

2010-11

2011-12


6,620

8,330

7,784


6,310

7,633

7,838


7,140

9,493

9,514

Plan de estudios

TABLA AI_7. OBIN_DU-005: Nota media de acceso.

OBIN_DU-005 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

2009-10 2010-11 2011-12

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_7. OBIN_DU-005: Nota media de acceso.

Análisis: Se observa claramente como la titulación con la nota media de sus alumnos más elevada es el Grado en Ingeniería Mecánica. También en este indicador se puede percibir el efecto de las modificaciones de la PAU sobre nota media a partir del curso 2010-2011, así como una clara correlación con la relación demanda/oferta reflejada en el indicador OBIN_DU-001.

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Nota media de acceso del percentil 80 – OBIN_DU-006 Nota media de acceso correspondiente al 20% más alto de los alumnos que ingresan en un mismo plan de estudios. 𝑛𝑜𝑡𝑎 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑎𝑐𝑐𝑒𝑠𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑖𝑙 80

2009-10

2010-11

2011-12


8,070

10,807

10,244


7,890

10,378

11,061


8,720

11,721

11,950

Plan de estudios

TABLA AI_8. OBIN_DU-006: Nota media de acceso del percentil 80.

OBIN_DU-006 14 12

2009-10

10

2010-11 2011-12

8 6 4 2 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_8. OBIN_DU-006: Nota media de acceso del percentil 80.

Análisis: También la nota media de los alumnos con mejores calificaciones de acceso a los estudios de grado de la EII es más elevada para el Grado en Ingeniería Mecánica. En este caso se observa como a partir del curso 2010-2011 la máxima calificación puede superar el límite de 10, ya que a partir de dicho curso la máxima calificación se estableció en 14 mediante la realización de la fase específica de la PAU.

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Alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso en el plan de estudios – OBIN_DU-017 Total de personas que, en el curso académico de referencia, se matriculan en el primer curso de un determinado plan de estudios de la UEx, una vez admitidas en el proceso de preinscripción. 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠

Plan de estudios

2009-10 Hombres Mujeres



GIE

52

13

61

10

66

GIEIyA

52

5

59

10

62

4 9

GIM

61

11

58

14

65

10

TABLA AI_9. OBIN_DU-017: Alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso en el plan de estudios.

OBIN_DU-017 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Mujeres

GIE

GIEIyA

2011-2012

2010-2011

2009-2010

2011-2012

2010-2011

2009-2010

2011-2012

2010-2011

2009-2010

Hombres

GIM

GRÁFICA AI_9. OBIN_DU-017: Alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso en el plan de estudios.

Análisis: Este indicador está relacionado con el OBIN_DU-003, de hecho es el mismo pero en términos absolutos de número de alumnos matriculados. Por tanto, se pueden aplicar a él los comentarios realizados para el OBIN_DU-003. Además, el indicador OBIN_DU-017 se encuentra desagregado por sexos, tal y como se ilustra en la gráfica correspondiente, datos de los cuales se extrae que el porcentaje de mujeres oscila entre el 5.7% y el 20% respecto al total de alumnos de nuevo ingreso en primer curso. En las tres titulaciones el porcentaje de mujeres respecto a hombres es parecido y no se observa ninguna tendencia de cambio en los tres cursos académicos bajo estudio.

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Alumnos matriculados de nuevo ingreso en el plan de estudios – OBIN_DU-015 Total de personas que, en el curso académico de referencia, se matriculan en un plan de estudios por primera vez, sin tener en cuenta si previamente ya han estado matriculados en otro plan de estudios en cualquier universidad (incluida la UEx). 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠

Plan de estudios




GIE

52

13

61

10

66

GIEIyA

53

5

62

10

64

4 9

GIM

61

11

58

14

67

10

TABLA AI_10. OBIN_DU-015: Alumnos matriculados de nuevo ingreso en el plan de estudios.

OBIN_DU-015 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Mujeres

GIE

GIEIyA

2011-2012

2010-2011

2009-2010

2011-2012

2010-2011

2009-2010

2011-2012

2010-2011

2009-2010

Hombres

GIM

GRÁFICA AI_10. OBIN_DU-015: Alumnos matriculados de nuevo ingreso en el plan de estudios.

Análisis: El análisis conjunto de este indicador junto con el OBIN_DU-17 muestra que la mayoría de alumnos matriculados de nuevo ingreso en el plan de estudios lo hacen en primer curso. De hecho, la evolución de las gráficas correspondientes al OBIN_DU-17 y el OBIN_DU-15 es casi idéntica. Además, el indicador OBIN_DU-15, al igual que el OBIN_DU-17, se encuentra desagregado por sexos, tal y como se ilustra en la gráfica correspondiente. De dichos datos se extrae que el porcentaje de mujeres oscila entre el 5.7% y el 19.5% respecto al total de alumnos de nuevo ingreso en el plan de estudios.

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Alumnos matriculados de nuevo ingreso según nacionalidad en el plan de estudios – OBIN_DU-019 Total de personas con nacionalidad española y extranjera que, en el curso académico de referencia, se matriculan en un plan de estudios por primera vez, sin tener en cuenta si previamente ya han estado matriculados en otro plan de estudios en cualquier universidad (incluida la UEx). 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑛𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑦 𝑒𝑥𝑡𝑟𝑎𝑛𝑗𝑒𝑟𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠

2009-10 Españoles Extranjeros

Plan de estudios



GIE

65

0

56

2

71

1

GIEIyA

69

2

70

2

72

0

GIM

70

0

72

1

76

1

TABLA AI_11. OBIN_DU-019: Alumnos matriculados de nuevo ingreso según nacionalidad en el plan de estudios.

OBIN_DU-019 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Extranjero

GIE

GIEIyA

2011-2012

2010-2011

2009-2010

2011-2012

2010-2011

2009-2010

2011-2012

2010-2011

2009-2010

Español

GIM

GRÁFICA AI_11. OBIN_DU-019: Alumnos matriculados de nuevo ingreso según nacionalidad en el plan de estudios.

Análisis: El número de estudiantes extranjeros no es muy numeroso frente al número total de alumnos.

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Movilidad interautonómica de alumnos de nuevo ingreso – OBIN_DU-007 Relación porcentual entre el número total de alumnos de nuevo ingreso en un plan de estudios con domicilio familiar en otra comunidad autónoma y el número total de alumnos matriculados de nuevo ingreso en un plan de estudios. 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑐𝑖𝑙𝑖𝑜 𝑓𝑎𝑚𝑖𝑙𝑖𝑎𝑟 𝑒𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑎 𝐶𝐴 ×100 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑈𝐸𝑥

2009-10

Plan de estudios GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

1,54


5,17

2010-11

2011-12 3,17

1,45


2,70

TABLA AI_12. OBIN_DU-007: Movilidad interautonómica de alumnos de nuevo ingreso.

OBIN_DU-007 6 2009-10

5

2010-11

4

2011-12

3 2 1 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_12. OBIN_DU-007: Movilidad interautonómica de alumnos de nuevo ingreso.

Análisis: Los datos de alumnos matriculados que provienen de otras Comunidades Autónomas son demasiado escasos como para justificar cualquier tipo de tendencia. Únicamente se puede concluir que entre los alumnos matriculados de nuevo ingreso predominan los residentes en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

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Movilidad internacional de alumnos – OBIN_DU-008 Relación porcentual entre el número total de alumnos de nacionalidad extranjera y el número total de alumnos matriculados en un plan de estudios. 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑥𝑡𝑟𝑎𝑛𝑗𝑒𝑟𝑎 ×100 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12

1,39

0,50

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

2,70

3,23

2,89


1,10

0,64

0,87

TABLA AI_13. OBIN_DU-008: Movilidad internacional de alumnos.

OBIN_DU-008 3,5 3

2009-10

2,5

2010-11 2011-12

2 1,5 1 0,5 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_13. OBIN_DU-008: Movilidad internacional de alumnos.

Análisis: Se ha indicado anteriormente, OBIN_DU-019, que el número de estudiantes extranjeros no es muy numeroso frente al número total de alumnos. De los datos disponibles, el Grado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática acapara buena parte de dichos alumnos extranjeros.

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Alumnos de movilidad salientes – OBIN_DU-009 Número de estudiantes de un plan de estudios que se acogen a programas de movilidad (Erasmus, Séneca,…) para realizar sus estudios en otras universidades nacionales o internacionales. 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑣𝑖𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑎 𝑡𝑟𝑎𝑣é𝑠 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑣𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠

2009-10

Plan de estudios

2010-11


2011-12 1

GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

5

TABLA AI_14. OBIN_DU-009: Alumnos de movilidad salientes.

OBIN_DU-009 6 2009-10

5

2010-11

4

2011-12

3 2 1 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_14. OBIN_DU-009: Alumnos de movilidad salientes.

Análisis: El número de alumnos de las titulaciones de grado de la EII que disfrutan de los distintos programas de movilidad es muy reducido. Sin embargo, este hecho encuentra justificación en la reciente implantación de las citadas titulaciones, junto con el condicionante de que las normativas de los distintos programas de movilidad no permiten disfrutar de dichas estancias hasta que no se han cursado al menos 60 ECTS en la titulación de origen. Por tanto, los alumnos no pueden solicitar las ayudas de movilidad hasta que no están en segundo curso, para su disfrute durante el tercer curso, el cual tuvo su primera promoción en las distintas titulaciones de grado de nuestro Centro durante el curso académico 2011-2012.

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Número de asignaturas cursadas en otras universidades – OBIN_DU-010 Expresa el número de asignaturas ofertadas por un plan de estudios de la que se matriculan alumnos de movilidad salientes. 𝑛º 𝑑𝑒 𝑎𝑠𝑖𝑔𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑠 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑒𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠

2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

TABLA AI_15. OBIN_DU-010: Número de asignaturas cursadas en otras universidades.

OBIN_DU-010 1,2 2009-10

1

2010-11

0,8

2011-12

0,6 0,4 0,2 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_15. OBIN_DU-010: Número de asignaturas cursadas en otras universidades.

Análisis: No existen en la actualidad datos correspondientes al curso 2011-2012, que es para el cual existían alumnos de movilidad salientes según el OBIN_DU-009. Esta carencia se debe a la latencia sufrida entre la finalización del curso académico y la remisión de las correspondientes calificaciones emitidas en las universidades de destino.

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Dedicación lectiva del alumnado – OBIN_PA-001 Media de créditos en los que los alumnos de un plan de estudios se han matriculado. 𝑛º 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 ℎ𝑎𝑛 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑙𝑜𝑠 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 2009-10

2010-11

2011-12


58,02

59,71

58,88


56,92

59,32

58,50


58,09

60,61

60,03

Plan de estudios

TABLA AI_16. OBIN_PA-001: Dedicación lectiva del alumnado.

OBIN_PA-001 61 2009-10

60

2010-11

59

2011-12

58 57 56 55

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_16. OBIN_PA-001: Dedicación lectiva del alumnado.

Análisis: La media de créditos matriculados por cada alumno ronda los 60 ECTS, valor recomendado y para el cual se realizan todas las estimaciones de carga total de trabajo del alumno.

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Optatividad requerida de la titulación – OBIN_PA-002 Relación entre el número total de créditos optativos y de libre configuración que ha de cursar el alumnado a lo largo de la carrera y el número total de créditos a cursar por el alumnado para obtener el título correspondiente. 𝑛º 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑜𝑝𝑡𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑦 𝑑𝑒 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑒 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑎 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑎𝑟 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑙 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑟𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑡í𝑡𝑢𝑙𝑜

2009-10

2010-11

2011-12


0,10

0,10

0,10


0,10

0,10

0,10


0,10

0,10

0,10

Plan de estudios

TABLA AI_17. OBIN_PA-002: Optatividad requerida de la titulación.

OBIN_PA-002 0,12 2009-10

0,1

2010-11

0,08

2011-12

0,06 0,04 0,02 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_17. OBIN_PA-002: Optatividad requerida de la titulación.

Análisis: En las tres titulaciones de grado de la EII se deben cursar 24 créditos optativos, frente a los 240 créditos totales exigidos para la obtención del título.

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Oferta de optatividad de la titulación – OBIN_PA-003 Relación entre el número total de créditos optativos diferentes ofertados en la titulación y el número total de créditos optativos que ha de cursar el alumno. 𝑛º 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑜𝑝𝑡𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑜𝑓𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑡𝑖𝑡𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑜𝑝𝑡𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑟𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑡í𝑡𝑢𝑙𝑜

2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12


TABLA AI_18. OBIN_PA-003: Oferta de optatividad de la titulación.

OBIN_PA-003 1,2 2009-10

1

2010-11

0,8

2011-12

0,6 0,4 0,2 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_18. OBIN_PA-003: Oferta de optatividad de la titulación.

Análisis: No existen datos disponibles para este indicador ya que la optatividad en los planes de estudios de las tres titulaciones de grado de la EII se oferta en el cuarto curso, al cual llegará la primera promoción de los grados durante el curso 2012-2013. No obstante, se puede anticipar que este indicador será 3 para los Grados en Ingeniería Eléctrica e Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática y 4 para el Grado en Ingeniería Mecánica. Ello se debe a que en los primeros dos casos se ofertan 72 créditos optativos, 48 de intensificación y 24 de diversificación en Mecánica, mientras que en el último caso se ofertan 96 créditos, 48 de intensificación y 48 de diversificaciones en Electricidad y en Electrónica Industrial y Automática. Si bien las directrices de la UEx para la optatividad imponen que la oferta de optativas siga la regla de 2x1, es decir, la existencia del doble de créditos optativos ofertados que de créditos optativos requeridos, en los grados de la EII la oferta de optatividad es más alta debido a que se permite cursar como asignaturas optativas otras obligatorias en los otros grados (optativas de diversificación) de modo que se facilite la obtención de un doble título.

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Alumnos matriculados – OBIN_PA-004 Total de personas matriculadas, en el curso académico de referencia, al menos en una asignatura de cualquier programa conducente a titulaciones oficiales (primer y segundo ciclo, grado, máster universitario, máster universitario de investigación y doctorado). 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑢𝑟𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑎𝑐𝑎𝑑é𝑚𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎

2009-10

2010-11

2011-12


82

144

199


74

124

173


91

157

229

Plan de estudios

TABLA AI_19. OBIN_PA-004: Alumnos matriculados.

OBIN_PA-004 250 2009-10

200

2010-11 2011-12

150 100 50 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_19. OBIN_PA-004: Alumnos matriculados.

Análisis: El curso académico de implantación de los grados que se imparten en la EII fue el 2009-2010. Se observa que la subida interanual de alumnos en cada plan de estudios es más o menos regular, con un incremento inicial algo superior, lo que induce a pensar que durante ese primer curso se realizaron más adaptaciones de alumnos de planes antiguos a los nuevos planes de estudios, lo cual también parece razonable.

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Alumnos egresados – OBIN_PA-005 Total de personas que, en el curso académico de referencia, finalizan sus estudios en cualquier programa conducente a titulaciones oficiales (primer y segundo ciclo, grado, máster universitario, máster universitario de investigación y doctorado). 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑛 𝑠𝑢𝑠 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑢𝑟𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑎𝑐𝑎𝑑é𝑚𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎

2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12


TABLA AI_20. OBIN_PA-005: Alumnos egresados.

OBIN_PA-005 1,2 2009-10

1

2010-11

0,8

2011-12

0,6 0,4 0,2 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_20. OBIN_PA-005: Alumnos egresados.

Análisis: No hay alumnos egresados en los cursos bajo análisis ya que la primera promoción de cada titulación de grado finalizará sus estudios en el curso 2012-2013.

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Créditos matriculados – OBIN_PA-006 Número de créditos matriculados por los alumnos en el curso académico. 𝑛º 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

2009-10

2010-11

2011-12


4758

8598

11850


4212

7356

10194


5286

9516

13788

Plan de estudios

TABLA AI_21. OBIN_PA-006: Créditos matriculados.

OBIN_PA-006 16000 14000

2009-10

12000

2010-11

10000

2011-12

8000 6000 4000 2000 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_21. OBIN_PA-006: Créditos matriculados.

Análisis: La subida interanual de créditos matriculados es más o menos regular para las distintas titulaciones de grado de la EII, con un incremento inicial algo superior, debido al mayor aumento del número de alumnos para ese curso académico.

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Alumnos con suficiencia investigadora – OBIN_PA-007 Número de doctorandos que en el curso académico de referencia obtienen la suficiencia investigadora. 𝑛º 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑠𝑢𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑠𝑡𝑖𝑔𝑎𝑑𝑜𝑟𝑎

2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12


TABLA AI_22. OBIN_PA-007: Alumnos con suficiencia investigadora.

OBIN_PA-007 1,2 2009-10

1

2010-11

0,8

2011-12

0,6 0,4 0,2 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_22. OBIN_PA-007: Alumnos con suficiencia investigadora.

Análisis: En principio, este indicador no tiene sentido para las titulaciones de grado, máxime cuando en las existentes en la EII no ha finalizado aún ninguna promoción. Además, no existe certeza de que haya correlación entre el número de alumnos que obtienen la suficiencia investigadora en un determinado programa de doctorado y el número de ellos que previamente han cursado una determinada titulación de grado.

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Créditos matriculados por alumnos de movilidad entrantes – OBIN_PA-008 Número de créditos matriculados en la UEx por los alumnos procedentes de otras universidades o instituciones de educación superior a través de algún programa de movilidad (entrante). 𝑛º 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑈𝐸𝑥 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑜𝑡𝑟𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠

Plan de estudios

2009-10

2010-11

2011-12

6

60

24

18

12

42

24


TABLA AI_23. OBIN_PA-008: Créditos matriculados por alumnos de movilidad entrantes.

OBIN_PA-008 70 60

2009-10

50

2010-11 2011-12

40 30 20 10 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_23. OBIN_PA-008: Créditos matriculados por alumnos de movilidad entrantes.

Análisis: En algunos casos el número de créditos matriculados por alumnos de movilidad entrantes es muy reducido y, en cualquier caso, muy inferior a la media de un curso académico. Ello lleva a concluir que, si los datos proporcionados están completos, en dichos casos los alumnos de movilidad entrante deben haberse matriculado de asignaturas de distintas titulaciones del Centro.

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Créditos matriculados por alumnos de movilidad salientes – OBIN_PA-009 Número de créditos matriculados por los alumnos de la UEx que son cursados en otras universidades o instituciones de educación superior a través de algún programa de movilidad (saliente). 𝑛º 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠

2009-10

Plan de estudios

2010-11


2011-12 60

GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

270

TABLA AI_24. OBIN_PA-009: Créditos matriculados por alumnos de movilidad salientes.

OBIN_PA-009 300 2009-10

250

2010-11

200

2011-12

150 100 50 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_24. OBIN_PA-009: Créditos matriculados por alumnos de movilidad salientes.

Análisis: Teniendo en cuenta los datos aportados en el OBIN_DU-009, la media de créditos matriculados por los alumnos de movilidad salientes correspondientes al Grado en Ingeniería Eléctrica es 60, mientras que para el Grado en Ingeniería Mecánica es 54.

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Tasa de abandono (interrupción de estudios) – OBIN_RA-001 Relación porcentual entre el número total de alumnos de una cohorte de nuevo ingreso en primer curso que debieron finalizar la titulación en el curso anterior y que no se han matriculado ni en el curso de estudio ni en el anterior (es decir, no se han matriculado en los dos últimos cursos). 𝑛º 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑛𝑜 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑜𝑠 ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜𝑠 "x" 𝑦 "x-‐1" ×100 𝑛º 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 "x-‐n"

2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12


TABLA AI_25. OBIN_RA-001: Tasa de abandono (interrupción de estudios).

OBIN_RA-001 1,2 2009-10

1

2010-11

0,8

2011-12

0,6 0,4 0,2 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_25. OBIN_RA-001 Tasa de abandono (interrupción de estudios).

Análisis: Este indicador no se encuentra disponible aún para este curso, ya que su cálculo requiere la existencia de alumnos que hayan finalizado sus estudios, lo cual no ocurrirá para los Grados de la EII hasta el curso 2012-2013. No obstante, y a modo de orientación, merece la pena hacer constar dos datos. Por un lado, el valor propuesto para este indicador en la memoria de verificación de las titulaciones de grado de la EII es el 40%. Por otro, para las titulaciones de Ingeniería Técnica Industrial, actualmente en extinción y siendo sustituidas por los grados de la EII, este indicador oscila entre el 40% y el 70%, dependiendo de la especialidad y el curso académico. Si bien no se aprecia una tendencia clara, la tasa de abandono ha aumentado en los últimos cursos para estas titulaciones de plan antiguo, lo cual es consecuente con la progresiva adaptación de alumnos de los planes antiguos a los nuevos.

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Tasa de abandono por año – OBIN_RA-009 Porcentaje de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso en el curso X, matriculados en un plan de estudios, que sin haberse graduado en ese título no se han matriculado en él durante dos cursos seguidos. 𝑛º 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑋, 𝑛𝑜 𝑡𝑖𝑡𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑦 𝑛𝑜 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑒 𝑝𝑙𝑎𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜𝑠 𝑋 + 1 𝑛𝑖 𝑋 + 2 𝑇𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑎𝑏𝑎𝑛𝑑𝑜𝑛𝑜 1!" 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 = ×100 𝑛º 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑋

2009-10

Plan de estudios GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

35,38


36,21


29,17

2010-11

2011-12

TABLA AI_26. OBIN_RA-009: Tasa de abandono por año.

OBIN_RA-009 40 35

2009-10

30

2010-11

25

2011-12

20 15 10 5 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_26. OBIN_RA-009: Tasa de abandono por año.

Análisis: Para este indicador únicamente están disponible los datos correspondientes al curso académico 2009-2010 y para el primer curso de las tres titulaciones de grado. No existen datos suficientes para emitir un juicio, por lo que lo único que se puede indicar es que la tasa de abandono correspondiente al primer curso se encuentra por debajo de nivel indicado en la memoria de verificación de las titulaciones de grado de la EII.

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Tasa de rendimiento – OBIN_RA-002 Relación porcentual entre el número total de créditos aprobados (excluidos adaptados, reconocidos o convalidados) por los estudiantes en un plan de estudios y el número total de créditos matriculados. 𝑛º 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑢𝑛 𝑝𝑙𝑎𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 ×100 𝑛º 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 2009-10

2010-11

2011-12


38,34

47,17

48,04


32,76

38,99

44,73


49,04

62,61

64,67

Plan de estudios

TABLA AI_27. OBIN_RA-002: Tasa de rendimiento.

OBIN_RA-002 70 60

2009-10

50

2010-11 2011-12

40 30 20 10 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_27. OBIN_RA-002: Tasa de rendimiento.

Análisis: En las tres titulaciones de grado la tasa de rendimiento ha sufrido una evolución positiva durante los tres últimos cursos académicos. En términos absolutos, la titulación con mejores resultados es el Grado en Ingeniería Mecánica. Este resultado puede presentar correlación con la nota de acceso de los alumnos (OBIN_DU-004, OBIN_DU005 y OBIN_DU-006). La media de la tasa de rendimiento para la UEx en el periodo bajo análisis para las titulaciones de grado oscila entre el 68.65% y el 73.60%, resultados sensiblemente superiores a los obtenidos en la EII.

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Tasa de éxito – OBIN_RA-003 Relación porcentual entre el número total de créditos aprobados (excluidos adaptados, reconocidos o convalidados) por los estudiantes en un plan de estudios y el número total de créditos presentados. 𝑛º 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑢𝑛 𝑝𝑙𝑎𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 ×100 𝑛º 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑑𝑜𝑠

2009-10

2010-11

2011-12


58,13

64,32

65,92


53,49

57,87

63,81


67,71

78,31

78,46

Plan de estudios

TABLA AI_28. OBIN_RA-003: Tasa de éxito.

OBIN_RA-003 90 80

2009-10

70

2010-11

60

2011-12

50 40 30 20 10 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_28. OBIN_RA-003: Tasa de éxito.

Análisis: Al igual que con la tasa de rendimiento, la tasa de éxito de las tres titulaciones de grado presenta una evolución creciente en los tres cursos académicos bajo análisis. De nuevo, en términos absolutos, la titulación con mejores resultados es el Grado en Ingeniería Mecánica. Este resultado puede presentar correlación con la nota de acceso de los alumnos (OBIN_DU-004, OBIN_DU-005 y OBIN_DU-006). La media de la tasa de éxito para la UEx en el periodo bajo análisis para las titulaciones de grado oscila entre el 78.12% y el 82.27%, resultados sensiblemente superiores a los obtenidos en la EII.

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Tasa de graduación – OBIN_RA-004 Es el porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada. 𝑛º 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 "𝑥 − 1" 𝑜 "𝑥" ×100 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 "𝑥 − 𝑛"

2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12


TABLA AI_29. OBIN_RA-004: Tasa de graduación.

OBIN_RA-004 1,2 2009-10

1

2010-11

0,8

2011-12

0,6 0,4 0,2 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_29. OBIN_RA-004: Tasa de graduación.

Análisis: Este indicador no puede ser calculado, al no existir alumnos que hayan finalizado sus estudios en el periodo bajo estudio. El valor indicado en la memoria de verificación de las titulaciones de grado de la EII es el 15%. Si recurrimos de nuevo a los datos correspondientes a las titulaciones de Ingeniería Técnica Industrial, encontramos que este indicador no supera el 10% para ninguna de las tres especialidades en ninguno de los cursos en los que se disponen datos.

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Duración media de los estudios – OBIN_RA-005 Expresa la duración media (en cursos) que los alumnos graduados durante el curso evaluado en un plan de estudios tardan en obtener la acreditación correspondiente a su graduación. (𝑛º 𝑑𝑒 𝑎ñ𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑢𝑎𝑟𝑠𝑒)(𝑛º 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑢𝑎𝑑𝑜𝑠) ×100 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑢𝑎𝑑𝑜𝑠

2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12


TABLA AI_30. OBIN_RA-005: Duración media de los estudios.

OBIN_RA-005 1,2 2009-10

1

2010-11

0,8

2011-12

0,6 0,4 0,2 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_30. OBIN_RA-005: Duración media de los estudios.

Análisis: Tampoco será posible calcular este indicador hasta el curso 2012-2013, una vez finalice el curso la primera promoción de las titulaciones de grado de la EII. Para las titulaciones de Ingeniería Técnica Industrial la duración media de los estudios oscila entre 5.7 y 7.1 años, dependiendo de la especialidad y el curso académico, si bien existen casos puntuales para los que este indicador se eleva hasta los 7.7 años. Es importante tener en cuenta que la duración de las titulaciones de Ingeniería Técnica Industrial según el plan de estudios es de 3 años, frente a los 4 años de duración de los actuales estudios de grado.

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Tasa de eficiencia – OBIN_RA-006 Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados del curso académico evaluado y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse. (𝑛º 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠)(𝑛º 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑢𝑎𝑑𝑜𝑠) ×100 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑙 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜

2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12


TABLA AI_31. OBIN_RA-006: Tasa de eficiencia.

OBIN_RA-006 1,2 2009-10

1

2010-11

0,8

2011-12

0,6 0,4 0,2 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_31. OBIN_RA-006: Tasa de eficiencia.

Análisis: Estos datos estarán disponibles una vez finalicen sus estudios los alumnos de la primera promoción de graduados de la EII. Hasta dicho momento, podemos tomar como referencia los datos disponibles para los estudios de Ingeniería Técnica Industrial, donde el indicador oscila entre el 48% y el 70%. Merece la pena destacar que valor establecido para este indicador en la memoria de verificación de las titulaciones de grado de la EII es el 70%.

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Tasa de progreso normalizado – OBIN_RA-007 Proporción entre el número total de créditos que han aprobado el conjunto de alumnos graduados durante el curso evaluado y el número total de créditos de los que se ha matriculado a lo largo de sus planes de estudios. 𝑛º 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑢𝑎𝑑𝑜𝑠 ×100 𝑛º 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑎 𝑙𝑜 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑠 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠

2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12


TABLA AI_32. OBIN_RA-007: Tasa de progreso normalizado.

OBIN_RA-007 1,2 2009-10

1

2010-11

0,8

2011-12

0,6 0,4 0,2 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_32. OBIN_RA-007: Tasa de progreso normalizado.

Análisis: Este indicador tampoco estará disponible hasta que no finalicen sus estudios los alumnos de la primera promoción de los grados de la EII. Los datos obtenidos para este indicador en los últimos años en las titulaciones de Ingeniería Técnica Industrial oscilan entre 0.53 y 0.72.

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Convocatorias medias para aprobar – OBIN_RA-008 Expresa el número de convocatorias medio que necesita un alumno para aprobar una determinada asignatura. 𝑛º 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑜𝑐𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜 ×100 𝑛º 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 2009-10

2010-11

2011-12


1,22

1,30

1,40


1,29

1,33

1,38


1,23

1,28

1,30

Plan de estudios

TABLA AI_33. OBIN_RA-008: Convocatorias medias para aprobar.

OBIN_RA-008 1,45 1,4

2009-10

1,35

2010-11 2011-12

1,3 1,25 1,2 1,15 1,1

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_33. OBIN_RA-008: Convocatorias medias para aprobar.

Análisis: Se observa una evolución creciente en el tiempo del número medio de convocatorias para aprobar. Sin embargo, las tasas de rendimiento y éxito también se han incrementado a medida que se suceden los cursos. Si se calcula el número de créditos presentados frente al número de créditos matriculados, se observa que este indicador también sufre una clara evolución creciente por lo que, se puede inferir que paulatinamente los estudiantes se presentan a un mayor número de créditos de entre los matriculados. Este es el motivo por el cual aumenta el número medio de convocatorias para aprobar, a la vez que se incrementan las tasas de éxito y rendimiento. En cualquier caso, el número de convocatorias de las que han dispuesto los alumnos ha ido aumentando a medida que avanzaban de curso. En el curso 2009-2010, todos los alumnos estaban en primer curso y solo tenían dos convocatorias disponibles.

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Satisfacción con la actuación docente – OBIN_SU-001 Media de satisfacción percibida por los estudiantes en cuanto a la actuación docente del profesorado de la UEx. 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑡𝑖𝑠𝑓𝑎𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑎𝑐𝑡𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒

2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12


6,92 ± 1,48


6,64 ± 1,50


6,82 ± 1,63

TABLA AI_34. OBIN_SU-001: Satisfacción con la actuación docente.

OBIN_SU-001 9 8

2009-10

7

2010-11

6

2011-12

5 4 3 2 1 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_34. OBIN_SU-001: Satisfacción con la actuación docente.

Análisis: Para poder obtener información de estos datos, máxime cuando no se puede apreciar una evolución temporal del indicador, es conveniente tomar una referencia. La media de satisfacción docente para la UEx y la EII es 7.24±1.28 y 6.82±1.50, respectivamente, para el curso 2011-2012. Por tanto, la satisfacción docente de los estudiantes de las titulaciones de grado de la EII está por debajo de la media de la UEx y en consonancia con la del Centro.

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Cumplimiento de las obligaciones docentes – OBIN_SU-002 Media de satisfacción percibida por los estudiantes en cuanto al cumplimiento de las actuaciones docentes del profesorado de la UEx. 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎𝑠 𝑜𝑏𝑙𝑖𝑔𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠

2009-10

Plan de estudios

2010-11

2011-12


88,56 ± 10,39


86,85 ± 11,04


88,95 ± 8,97

TABLA AI_35. OBIN_SU-002: Cumplimiento de las obligaciones docentes.

OBIN_SU-002 120 2009-10

100

2010-11

80

2011-12

60 40 20 0

GIE

GIEIyA

GIM

GRÁFICA AI_35. OBIN_SU-002: Cumplimiento de las obligaciones docentes.

Análisis: De nuevo se puede recurrir a media de este indicador para la toda nuestra universidad y para nuestro Centro, de modo que los datos en cuestión puedan ser interpretados. Los resultados para el curso académico 2011-2012 son 91.42±9.04 y 88.70±10.74 para la UEx y la EII, respectivamente. Por tanto, también en el cumplimiento de las obligaciones docentes, el indicador para las titulaciones de grado de la EII está por debajo de la media de la UEx y es similar a la media del Centro.

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ANEXO II – INDICADORES POR ASIGNATURAS GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA CURSO 1 – SEMESTRE 1 Alumnos matriculados Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIE Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 80 89 101 Informática 78 90 107 Matemáticas 82 114 128 Química 67 81 93 Sistemas de representación 81 100 104 TABLA AII_1. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIE.

GRÁFICA AII_1. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIE.

Tasa de rendimiento Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIE Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 47,5 53,93 38,61 Informática 26,92 34,44 52,34 Matemáticas 17,07 37,72 34,38 Química 52,24 50,62 49,46 Sistemas de representación 43,21 45,00 29,81 TABLA AII_2. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIE.

GRÁFICA AII_2. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIE.

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Tasa de éxito Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIE Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 73,08 56,47 53,42 Informática 45,65 52,54 73,68 Matemáticas 35,00 58,90 52,38 Química 62,50 56,16 56,10 Sistemas de representación 56,45 53,57 40,26 TABLA AII_3. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIE.

GRÁFICA AII_3. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIE.

Tasa de no presentados Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIE Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 35,00 4,49 27,72 Informática 41,03 34,44 28,97 Matemáticas 51,22 35,96 34,38 Química 16,42 9,88 11,83 Sistemas de representación 23,46 16,00 25,96 TABLA AII_4. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIE.

GRÁFICA AII_4. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIE.

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Media de convocatorias para aprobar Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIE Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 1,16 1,17 1,74 Informática 1,19 1,52 1,75 Matemáticas 1,14 1,65 1,89 Química 1,34 1,41 1,85 Sistemas de representación 1,23 1,64 1,68 TABLA AII_5. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIE.

GRÁFICA AII_5. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIE.

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CURSO 1 – SEMESTRE 2 Alumnos matriculados Curso 1 – Semestre 2 – Titulación GIE Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 82 109 136 Física 2 81 99 107 A. informáticas 82 105 110 Estadística 78 96 102 D. empresas 1 82 95 91 TABLA AII_6. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIE. Alumnos matriculados Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIE 160 140

Matemáticas 2

120

Física 2 A.informáticas

100

Estadística

80

D. empresas 1

60 40 20 0

Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

GRÁFICA AII_6. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIE.


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 15,85 27,52 16,18 Física 2 39,51 43,43 52,34 A. informáticas 47,56 49,52 51,82 Estadística 37,18 44,79 45,1 D. empresas 1 58,54 65,26 49,45 TABLA AII_7. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIE. Tasa de rendimiento Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIE 70 Matemáticas 2

60

Física 2

50

A.informáticas

40

Estadística

30

D. empresas 1

20 10 0

Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

GRÁFICA AII_7. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIE.

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Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 50 58,82 38,6 Física 2 62,75 59,72 73,68 A. informáticas 60 59,09 57,58 Estadística 52,73 60,56 59,74 D. empresas 1 68,57 72,09 54,88 TABLA AII_8. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIE.

Tasa de éxito Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIE 80 70

Matemáticas 2

60


50

Estadística

40

D. empresas 1

30 20 10 0

Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

GRÁFICA AII_8. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIE.


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 68,29 53,21 58,09 Física 2 37,04 27,27 28,97 A. informáticas 20,73 16,19 10 Estadística 29,49 26,04 24,51 D. empresas 1 14,63 9,47 9,89 TABLA AII_9. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIE.

Tasa de no presentados Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIE 80 70

Matemáticas 2

60


50

Estadística

40

D. empresas 1

30 20 10 0

Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

GRÁFICA AII_9. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIE.

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Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 1,08 1,37 1,91 Física 2 1,31 1,3 1,5 A. informáticas 1,21 1,65 1,77 Estadística 1,31 1,49 1,74 D. empresas 1 1,25 1,23 1,49 TABLA AII_10. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIE.

Media de convocatorias para aprobar Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIE 2,5 Matemáticas 2 2


1,5

Estadística D. empresas 1

1 0,5 0

Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

GRÁFICA AII_10. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIE.

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CURSO 2 – SEMESTRE 1 Alumnos matriculados Curso 2 – Semestre 1 – Titulación GIE Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 28 50 Dirección de empresas II 62 67 Fund. ciencia de materiales 47 60 Resistencia de materiales 45 43 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 49 79 TABLA AII_11. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre1 de la titulación GIE.

GRÁFICA AII_11. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre1 de la titulación GIE.


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 39,29 58 Dirección de empresas II 75,81 64,18 Fund. ciencia de materiales 65,96 53,33 Resistencia de materiales 11,11 34,88 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 57,14 40,51 TABLA AII_12. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre1 de la titulación GIE.

GRÁFICA AII_12. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre1 de la titulación GIE.

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Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 73,33 78,38 Dirección de empresas II 77,05 65,15 Fund. ciencia de materiales 79,49 69,57 Resistencia de materiales 50 78,95 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 71,79 64 TABLA AII_13. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre1 de la titulación GIE.

GRÁFICA AII_13. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre1 de la titulación GIE.


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 46,43 26 Dirección de empresas II 1,61 1,49 Fund. ciencia de materiales 17,02 23,33 Resistencia de materiales 77,78 55,81 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 20,41 36,71 TABLA AII_14. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre1 de la titulación GIE.

GRÁFICA AII_14. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre1 de la titulación GIE.

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Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 1,27 1,1 Dirección de empresas II 1,11 1,44 Fund. ciencia de materiales 1 1,22 Resistencia de materiales 1 1,4 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 1,14 1,72 TABLA AII_15. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre1 de la titulación GIE.

GRÁFICA AII_15. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre1 de la titulación GIE.

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CURSO 2 – SEMESTRE 2 Alumnos matriculados Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Eléctrica Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Análisis de circuitos 48,00 60,00 Comp. y sistemas electrónicos 41,00 61,00 Introducción a la automática 44,00 61,00 Mecanismos y máquinas 42,00 76,00 Termodinámica técnica 49,00 55,00 TABLA AII_16. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Eléctrica.

GRÁFICA AII_16. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Eléctrica.

Tasa de rendimiento Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Eléctrica Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Análisis de circuitos 47,56 44,26 Comp. y sistemas electrónicos 49,52 82,09 Introducción a la automática 51,82 70,13 Mecanismos y máquinas 43,24 11,11 Termodinámica técnica 51,61 34,88 TABLA AII_17. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Eléctrica.

GRÁFICA AII_17. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Eléctrica.

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Tasa de éxito Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Eléctrica Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Análisis de circuitos 60,00 62,79 Comp. y sistemas electrónicos 59,09 85,94 Introducción a la automática 57,58 85,71 Mecanismos y máquinas 54,24 50,00 Termodinámica técnica 64,86 78,95 TABLA AII_18. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Eléctrica.

GRÁFICA AII_18. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Eléctrica.

Tasa de no presentados Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Eléctrica Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Análisis de circuitos 20,73 29,51 Comp. y sistemas electrónicos 16,19 4,48 Introducción a la automática 10,00 18,18 Mecanismos y máquinas 20,27 77,78 Termodinámica técnica 20,43 55,81 TABLA AII_19. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Eléctrica.

GRÁFICA AII_19. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Eléctrica.

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Convocatorias Medias Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Eléctrica Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Análisis de circuitos 1,21 1,30 Comp. y sistemas electrónicos 1,65 1,00 Introducción a la automática 1,77 1,28 Mecanismos y máquinas 1,25 1,00 Termodinámica técnica 1,85 1,40 TABLA AII_20. Convocatorias medias para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Eléctrica.

GRÁFICA AII_20. Convocatorias medias para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Eléctrica.

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CURSO 3 – SEMESTRE 1 No existe evolución temporal de los indicadores en este caso, ya que el tercer curso de la titulación Grado en Ingeniería Eléctrica ha sido impartido únicamente durante el curso 2011-2012. Por este motivo, los indicadores para el curso 3 – semestre 1 se proporcionan agrupados por semestre en la siguiente sección.

CURSO 3 – SEMESTRE 2 No existe evolución temporal de los indicadores en este caso, ya que el tercer curso de la titulación Grado en Ingeniería Eléctrica ha sido impartido únicamente durante el curso 2011-2012. Por este motivo, los indicadores para el curso 3 – semestre 2 se proporcionan agrupados por semestre en la siguiente sección.

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GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA CURSO 1 – SEMESTRE 1 Alumnos matriculados Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIEIyA Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 70 97 100 Informática 69,00 86,00 113,00 Matemáticas 73,00 109,00 126,00 Química 63,00 85,00 99,00 Sistemas de representación 69,00 92,00 105,00 TABLA AII_21. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.

GRÁFICA AII_21. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.

Tasa de rendimiento Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIEIyA Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 34,29 41,24 44,00 Informática 33,33 22,09 46,90 Matemáticas 13,70 28,44 30,95 Química 44,44 43,53 50,51 Sistemas de representación 36,23 41,3 28,57 TABLA AII_22. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.

GRÁFICA AII_22. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.

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Tasa de éxito Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIEIyA Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 70,59 50,00 57,89 Informática 54,76 38,00 67,95 Matemáticas 37,04 50,00 47,56 Química 57,14 53,62 59,52 Sistemas de representación 46,30 63,33 47,62 TABLA AII_23. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.

GRÁFICA 23. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.

Tasa de no presentados Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIEIyA Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 51,43 17,53 24,00 Informática 39,13 41,86 30,97 Matemáticas 63,01 43,12 34,92 Química 22,22 18,82 15,15 Sistemas de representación 21,74 34,78 40,00 TABLA AII_24. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.

GRÁFICA AII_24. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.

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Media de convocatorias para aprobar Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIEIyA Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 1,13 1,23 1,50 Informática 1,48 1,42 1,87 Matemáticas 1,30 1,52 1,59 Química 1,18 1,59 1,82 Sistemas de representación 1,32 1,61 1,50 TABLA AII_25. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.

GRÁFICA AII_25. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.

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CURSO 1 – SEMESTRE 2 Alumnos matriculados Curso 1 – Semestre 2 – Titulación GIEIyA Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 74,00 101,00 131,00 Física 2 69,00 97,00 113,00 A. informáticas 74,00 93,00 94,00 Estadística 68,00 98,00 107,00 D. empresas 1 73,00 80,00 87,00 TABLA AII_26. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIEIyA. Alumnos matriculados Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIEIyA 140 120

Matemáticas 2

100

Física 2

80 A.informáticas

60 40

Estadística

20 0

D. empresas 1 Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012



Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 14,86 10,89 23,66 Física 2 26,09 25,77 53,10 A. informáticas 43,24 51,61 45,74 Estadística 22,06 39,80 44,86 D. empresas 1 60,27 56,25 56,32 TABLA AII_27. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIEIyA. Tasa de rendimiento Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIEIyA 70 60

Matemáticas 2

50

Física 2

40 A.informáticas

30 20

Estadística

10 0


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012


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Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 42,31 34,38 48,44 Física 2 45,00 48,08 74,07 A. informáticas 54,24 64,86 55,84 Estadística 42,86 51,32 62,34 D. empresas 1 68,75 66,18 64,47 TABLA AII_28. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIEIyA.

Tasa de éxito Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIEIyA 80 70

Matemáticas 2

60 Física 2

50 40

A.informáticas

30 Estadística

20 10 0


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

GRÁFICA AII_28. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIEIyA.


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 64,86 68,32 51,15 Física 2 42,03 46,39 28,32 A. informáticas 20,27 20,43 18,09 Estadística 48,53 22,45 28,04 D. empresas 1 12,33 15,00 12,64 TABLA AII_29. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIEIyA.

Tasa de no presentados Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIEIyA 80 70

Matemáticas 2

60 Física 2

50 40

A.informáticas

30 Estadística

20 10 0


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012


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Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 1,09 1,55 1,84 Física 2 1,56 1,40 1,50 A. informáticas 1,25 1,85 1,63 Estadística 1,27 1,62 1,77 D. empresas 1 1,30 1,40 1,71 TABLA AII_30. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIEIyA.

Media de convocatorias para aprobar Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIEIyA 2 1,8

Matemáticas 2

1,6 1,4

Física 2

1,2 1

A.informáticas

0,8 0,6

Estadística

0,4 0,2 0


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012


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CURSO 2 – SEMESTRE 1 Alumnos matriculados Curso 2 – Semestre 1 – Titulación GIEIyA Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 16 35 Dirección de empresas 2 40 65 Fund. de ciencia de materiales 31 61 Resistencia de materiales 24 36 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 28 58 TABLA AII_31. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.

!



Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 50 57,14 Dirección de empresas 2 67,5 43,08 Fund. de ciencia de materiales 64,52 44,26 Resistencia de materiales 8,33 22,22 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 32,14 32,76 TABLA AII_32. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.


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Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 66,67 83,33 Dirección de empresas 2 69,23 46,67 Fund. de ciencia de materiales 80 62,79 Resistencia de materiales 100 57,14 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 52,94 54,29 TABLA AII_33. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.



Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 25 31,43 Dirección de empresas 2 2,5 7,69 Fund. de ciencia de materiales 19,35 29,51 Resistencia de materiales 91,67 61,11 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 39,29 39,66 TABLA AII_34. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.


Página 79 de 117




Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

1 1,5 Ampliación de matemáticas 1,33 1,54 Dirección de empresas 2 1 1,3 Fund. de ciencia de materiales 1 1 Resistencia de materiales 1,11 1,47 Teoría de circuit. y máq. eléctricas TABLA AII_35. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 1 de la titulación GIEIyA.


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CURSO 2 – SEMESTRE 2 Alumnos matriculados Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Electrónica y Automática Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011 Curso 2011-2012 Comp. y sistemas electrónicos 29,00 59,00 Instrumentación electrónica 26,00 43,00 Introducción a la automática 29,00 56,00 Mecanismos y máquinas 27,00 58,00 Termodinámica técnica 38,00 55,00 TABLA AII_36. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación GIEIyA.


Tasa de rendimiento Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Electrónica y Automática Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011 Curso 2011-2012 Comp. y sistemas electrónicos 45,10 51,32 Instrumentación electrónica 37,50 65,45 Introducción a la automática 22,06 48,15 Mecanismos y máquinas 39,80 37,93 Termodinámica técnica 44,86 55,36 TABLA AII_37. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación GIEIyA.


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Tasa de éxito Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Electrónica y Automática Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011 Curso 2011-2012 Comp. y sistemas electrónicos 59,74 69,64 Instrumentación electrónica 57,69 83,72 Introducción a la automática 42,86 68,42 Mecanismos y máquinas 51,32 64,71 Termodinámica técnica 62,34 75,61 TABLA AII_38. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación GIEIyA.


Tasa de no presentados Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Electrónica y Automática Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011 Curso 2011-2012 Comp. y sistemas electrónicos 24,51 26,32 Instrumentación electrónica 35,00 21,82 Introducción a la automática 48,53 29,63 Mecanismos y máquinas 22,45 41,38 Termodinámica técnica 28,04 26,79 TABLA AII_39. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación GIEIyA.


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Convocatorias Medias Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Electrónica y Automática Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011 Curso 2011-2012 Comp. y sistemas electrónicos Instrumentación electrónica Introducción a la automática Mecanismos y máquinas Termodinámica técnica

-

1,74 1,20 1,27 1,62 1,77

1,21 1,17 1,38 1,45 1,29

TABLA AII_40. Convocatorias medias para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación GIEIyA.

GRÁFICA AII_40. Convocatorias media para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación GIEIyA.

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CURSO 3 – SEMESTRE 1 No existe evolución temporal de los indicadores en este caso, ya que el tercer curso de la titulación Grado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática ha sido impartido únicamente durante el curso 2011-2012. Por este motivo, los indicadores para el curso 3 – semestre 1 se proporcionan agrupados por semestre en la siguiente sección.

CURSO 3 – SEMESTRE 2 No existe evolución temporal de los indicadores en este caso, ya que el tercer curso de la titulación Grado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática ha sido impartido únicamente durante el curso 2011-2012. Por este motivo, los indicadores para el curso 3 – semestre 2 se proporcionan agrupados por semestre en la siguiente sección.

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GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA CURSO 1 – SEMESTRE 1 Alumnos matriculados Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIM Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 90 91 85 Informática 85,00 90,00 104,00 Matemáticas 91,00 113,00 118,00 Química 81,00 83,00 84,00 Sistemas de representación 90,00 90,00 85,00 TABLA AII_41. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIM.

GRÁFICA AII_41. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIM.

Tasa de rendimiento Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIM Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 61,11 75,82 68,24 Informática 45,88 54,44 65,38 Matemáticas 31,87 55,75 59,32 Química 58,02 68,67 69,05 Sistemas de representación 56,67 71,11 50,59 TABLA AII_42. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIM.

GRÁFICA AII_42. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIM.

Página 85 de 117



Tasa de éxito Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIM Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 82,09 80,23 81,69 Informática 58,21 71,01 77,27 Matemáticas 69,05 69,23 70 Química 69,12 74,03 75,32 Sistemas de representación 65,38 80 53,75 TABLA AII_43. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIM.

GRÁFICA AII_43. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIM.

Tasa de no presentados Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIM Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 25,56 5,49 16,47 Informática 21,18 23,33 15,38 Matemáticas 53,85 19,47 15,25 Química 16,05 7,23 8,33 Sistemas de representación 13,33 11,11 5,88 TABLA AII_44. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIM.

GRÁFICA AII_44. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIM.

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Media de convocatorias para aprobar Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIM Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Física I 1,07 1,22 1,17 Informática 1,23 1,49 1,57 Matemáticas 1,24 1,32 1,49 Química 1,19 1,33 1,38 Sistemas de representación 1,25 1,38 1,51 TABLA AII_45. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIM.

GRÁFICA AII_45. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 1 de la titulación GIM.

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CURSO 1 – SEMESTRE 2 Alumnos matriculados Curso 1 – Semestre 2 – Titulación GIM Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 91,00 110,00 138,00 Física 2 91,00 102,00 107,00 A. informáticas 91,00 107,00 101,00 Estadística 80,00 102,00 96,00 D. empresas 1 91,00 94,00 88,00 TABLA AII_46. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIM. Alumnos matriculados Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIM 160 140

Matemáticas 2

120 Física 2

100 80

A.informáticas

60 Estadística

40 20 0


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012



Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 27,47 40,91 50,72 Física 2 49,45 58,82 71,96 A. informáticas 51,65 71,03 72,28 Estadística 37,50 62,75 59,38 D. empresas 1 70,33 76,60 69,32 TABLA AII_47. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIM. Tasa de rendimiento Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIM 90 80

Matemáticas 2

70 60

Física 2

50 A.informáticas

40 30

Estadística

20 10 0


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012


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Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 58,14 58,44 72,92 Física 2 72,58 78,95 86,52 A. informáticas 61,04 76,00 78,49 Estadística 57,69 78,05 75,00 D. empresas 1 78,05 84,71 77,22 TABLA AII_48. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIM.

Tasa de éxito Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIM 100 90

Matemáticas 2

80 70

Física 2

60 50

A.informáticas

40 30

Estadística

20 10 0


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012



Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 52,75 30,00 30,43 Física 2 31,87 25,49 16,82 A. informáticas 15,38 6,54 7,92 Estadística 35,00 19,61 20,83 D. empresas 1 9,89 9,57 10,23 TABLA AII_49. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIM.

Tasa de no presentados Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIM 60 50

Matemáticas 2

40

Física 2

30

A.informáticas

20

Estadística

10 0


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012


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Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Matemáticas 2 1,24 1,33 1,89 Física 2 1,29 1,17 1,44 A. informáticas 1,43 1,70 1,73 Estadística 1,20 1,33 1,53 D. empresas 1 1,19 1,24 1,38 TABLA AII_50. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 1 – semestre 2 de la titulación GIM.

Media de convocatorias para aprobar Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIM 2 1,8

Matemáticas 2

1,6 1,4

Física 2

1,2 1

A.informáticas

0,8 0,6

Estadística

0,4 0,2 0


Curso 2010-2011

Curso 2011-2012


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CURSO 2 – SEMESTRE 1 Alumnos matriculados Curso 2 – Semestre 1 – Titulación GIM Asignatura Curso 2009-2010

Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 41 80 Dirección de empresas II 76 86 Fund. de ciencia de materiales 67 77 Resistencia de materiales 68 97 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 59 101 TABLA AII_51. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 1 de la titulación GIM.



Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 58,54 62,5 Dirección de empresas II 84,21 80,23 Fund. de ciencia de materiales 82,09 70,13 Resistencia de materiales 23,53 36,08 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 40,68 48,51 TABLA AII_52. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 1 de la titulación GIM.

! GRÁFICA AII_52. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 1 de la titulación GIM.

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Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 72,73 81,97 Dirección de empresas II 84,21 81,18 Fund. de ciencia de materiales 85,94 85,71 Resistencia de materiales 88,89 66,04 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 60 69,01 TABLA AII_53. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 1 de la titulación GIM.

!



Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 19,51 23,75 Dirección de empresas II 0 1,16 Fund. de ciencia de materiales 4,48 18,18 Resistencia de materiales 73,53 45,36 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 32,2 29,7 TABLA AII_54. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 1 de la titulación GIM.

!


Página 92 de 117




Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Ampliación de matemáticas 1,25 1,26 Dirección de empresas II 1,27 1,28 Fund. de ciencia de materiales 1 1,28 Resistencia de materiales 1,19 1,11 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 1,33 1,49 TABLA AII_55. Media de convocatorias para aprobar para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 1 de la titulación GIM.

!


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CURSO 2 – SEMESTRE 2 Alumnos matriculados Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Mecánica Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Comp. y sistemas electrónicos 60,00 104,00 Ingeniería gráfica 54,00 75,00 Introducción a la automática 56,00 84,00 Mecanismos y máquinas 56,00 91,00 Termodinámica técnica 67,00 70,00 TABLA AII_56. Alumnos matriculados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación GIM.


Tasa de rendimiento Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Mecánica Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Comp. y sistemas electrónicos 10,89 46,15 Ingeniería gráfica 50,72 100,00 Introducción a la automática 23,66 76,74 Mecanismos y máquinas 27,47 53,85 Termodinámica técnica 40,91 73,91 TABLA AII_57. Tasa de rendimiento para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación GIM.


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Tasa de éxito Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Mecánica Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Comp. y sistemas electrónicos 34,38 52,17 Ingeniería gráfica 72,92 100,00 Introducción a la automática 48,44 94,29 Mecanismos y máquinas 58,14 93,33 Termodinámica técnica 58,44 89,47 TABLA AII_58. Tasa de éxito para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación GIM.


Tasa de no presentados Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Mecánica Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Comp. y sistemas electrónicos 68,32 11,54 Ingeniería gráfica 30,43 0,00 Introducción a la automática 51,15 18,60 Mecanismos y máquinas 52,75 42,31 Termodinámica técnica 30,00 17,39 TABLA AII_59. Tasa de no presentados para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación GIM.


Página 95 de 117



Convocatorias Medias Curso 2 – Semestre 2 – Titulación Ingeniería Mecánica Asignatura Curso 2009-2010 Curso 2010-2011

Curso 2011-2012

Comp. y sistemas electrónicos 1,55 1,17 Ingeniería gráfica 1,89 1,09 Introducción a la automática 1,84 1,36 Mecanismos y máquinas 1,24 1,07 Termodinámica técnica 1,33 1,35 TABLA AII_60. Convocatorias medias para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Mecánica.

GRÁFICA AII_60. Convocatorias medias para las asignaturas correspondientes al curso 2 – semestre 2 de la titulación Ingeniería Mecánica.

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CURSO 3 – SEMESTRE 1 No existe evolución temporal de los indicadores en este caso, ya que el tercer curso de la titulación Grado en Ingeniería Mecánica ha sido impartido únicamente durante el curso 2011-2012. Por este motivo, los indicadores para el curso 3 – semestre 1 se proporcionan agrupados por semestre en la siguiente sección.

CURSO 3 – SEMESTRE 2 No existe evolución temporal de los indicadores en este caso, ya que el tercer curso de la titulación Grado en Ingeniería Mecánica ha sido impartido únicamente durante el curso 2011-2012. Por este motivo, los indicadores para el curso 3 – semestre 2 se proporcionan agrupados por semestre en la siguiente sección.

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COMPARATIVA DE INDICADORES PARA LAS ASIGNATURAS DE UN MISMO SEMESTRE EN CADA TITULACIÓN Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIE Asignatura AM

TR

TE

TNP

CM

Física I 101 38,61 53,42 27,72 1,74 Informática 107,00 52,34 73,68 28,97 1,75 Matemáticas 128,00 34,38 52,38 34,38 1,89 Química 93,00 49,46 56,10 11,83 1,85 Sistemas de representación 104,00 29,81 40,26 25,96 1,68 TABLA AII_61. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 1 – semestre 1 dentro de la titulación GIE.

140

1,95$

120

1,90$ 1,85$

100

1,80$ 80 1,75$ 60 1,70$

AM

Convocatorias+medias+(CM)+

AM;+%TR;+%TE;+%TNP+

Curso 1 - Semestre 1 - Titulación GIE

TR

TE

TNP

40

1,65$

20

1,60$ CM

0

FÍSICA I

INFORMÁTICA

MATEMÁTICAS I

QUÍMICA

SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

1,55$

GRÁFICA AII_61. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 1 – semestre 2 dentro de la titulación GIE.

Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIEIyA Asignatura AM

TR

TE

TNP

CM

Física I 100 44,00 57,89 24,00 1,50 Informática 113,00 46,90 67,95 30,97 1,87 Matemáticas 126,00 30,95 47,56 34,92 1,59 Química 99,00 50,51 59,52 15,15 1,82 Sistemas de representación 105,00 28,57 47,62 40,00 1,50 TABLA AII_62. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 1 – semestre 1 dentro de la titulación GIEIyA. Curso 1 - Semestre 1 - Titulación GIEIyA AM

2,00#

140

1,80# 1,60# 100

1,40# 1,20#

80

1,00# 60

0,80# 0,60#

40


AM;+%TR;+%TE;+%TNP+

120 TR

TE

TNP

0,40# 20 0,20# CM 0

FÍSICA I

INFORMÁTICA

MATEMÁTICAS I

QUÍMICA


0,00#

GRÁFICA AII_62. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 1 – semestre 1 dentro de la titulación GIEIyA.

Página 98 de 117



Curso 1 – Semestre 1 – Titulación GIM Asignatura AM

TR

TE

TNP

CM

Física I 85 68,24 81,69 16,47 1,17 Informática 104,00 65,38 77,27 15,38 1,57 Matemáticas 118,00 59,32 70 15,25 1,49 Química 84,00 69,05 75,32 8,33 1,38 Sistemas de representación 85,00 50,59 53,75 5,88 1,51 TABLA AII_63. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 1 – semestre 1 dentro de la titulación GIM. Curso 1 - Semestre 1 - Titulación GIM

1,40# 100 1,20# 80

1,00#

60

0,80#


1,60#

120

AM;+%TR;+%TE;+%TNP+

AM

1,80#

140

0,60#

TR

TE

TNP

40 0,40# 20

0,20# CM

0

FÍSICA I

INFORMÁTICA

MATEMÁTICAS I

QUÍMICA


0,00#

GRÁFICA AII_63. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 1 – semestre 1 dentro de la titulación GIM.

Curso 1 – Semestre 2 – Titulación GIE Asignatura AM

TR

TE

TNP

CM

Matemáticas 2 136 16,18 38,6 58,09 1,91 Física 2 107 52,34 73,68 28,97 1,5 A. informáticas 110 51,82 57,58 10 1,77 Estadística 102 45,1 59,74 24,51 1,74 D. empresas 1 91 49,45 54,88 9,89 1,49 TABLA AII_64. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 1 – semestre 2 dentro de la titulación GIE.

Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIE 160 140 Matemáticas 2 120

Física 2

100

A.informáticas

80

Estadística

60

D. empresas 1

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM


Página 99 de 117




TR

TE

TNP

CM

Matemáticas 2 131,00 23,66 48,44 51,15 1,84 Física 2 113,00 53,10 74,07 28,32 1,50 A.informáticas 94,00 45,74 55,84 18,09 1,63 Estadística 107,00 44,86 62,34 28,04 1,77 D. empresas 1 87,00 56,32 64,47 12,64 1,71 TABLA AII_65. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 1 – semestre 2 dentro de la titulación GIEIyA.

Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIEIyA 140 120

Matemáticas 2

100


80

Estadística 60

D. empresas 1

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM



TR

TE

TNP

CM

Matemáticas 2 138,00 50,72 72,92 30,43 1,89 Física 2 107,00 71,96 86,52 16,82 1,44 A.informáticas 101,00 72,28 78,49 7,92 1,73 Estadística 96,00 59,38 75,00 20,83 1,53 D. empresas 1 88,00 69,32 77,22 10,23 1,38 TABLA AII_66. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 1 – semestre 2 dentro de la titulación GIM.

Curso 1 - Semestre 2 - Titulación GIM 160 140 Matemáticas 2 120

Física 2

100

A.informáticas

80

Estadística

60

D. empresas 1

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM


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INFORME ANUAL DE LA TITULACIÓN CURSO: 2011-2012 Curso 2 – Semestre 1 – Titulación GIE Asignatura AM


TR

TE

TNP

CM

Ampliación de matemáticas 50,00 58,00 78,38 26,00 1,10 Dirección de empresas II 67,00 64,18 65,15 1,49 1,44 Fund. de ciencias de materiales 60,00 53,33 69,57 23,33 1,22 Resistencia de materiales 43,00 34,88 78,95 55,81 1,40 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 79,00 40,51 64,00 36,71 1,72 TABLA AII_67. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 2 – semestre 1 dentro de la titulación GIE.

!



TR

TE

TNP

CM

Ampliación de matemáticas 35,00 57,14 83,33 31,43 1,50 Dirección de empresas II 65,00 43,08 46,67 7,69 1,54 Fund. de ciencias de materiales 61,00 44,26 62,79 29,51 1,30 Resistencia de materiales 36,00 22,22 57,14 61,11 1,00 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 58,00 32,76 54,29 39,66 1,47 TABLA AII_68. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 2 – semestre 1 dentro de la titulación GIEIyA.

!


Página 101 de 117




TR

TE

TNP

CM

Ampliación de matemáticas 80,00 62,50 81,97 23,75 1,26 Dirección de empresas II 86,00 80,23 81,18 1,16 1,28 Fund. de ciencias de materiales 77,00 70,13 85,71 18,18 1,28 Resistencia de materiales 97,00 36,08 66,04 45,36 1,11 Teoría de circuit. y máq. eléctricas 101,00 48,51 69,01 29,70 1,49 TABLA AII_69. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 2 – semestre 1 dentro de la titulación GIM.

! GRÁFICA AII_69. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 2 – semestre 1 dentro de la titulación GIM.


TR

TE

TNP

CM

Análisis de circuitos 60 44,26 62,79 29,51 1,3 Comp. y sistemas electrónicos 61 82,09 85,94 4,48 1 Introducción a la automática 61 70,13 85,71 18,18 1,28 Mecanismos y máquinas 76 11,11 50,00 77,78 1 Termodinámica técnica 55 34,88 78,95 55,81 1,4 TABLA AII_70. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 2 – semestre 2 dentro de la titulación GIE.

Curso 2 - Semestre 2 - Titulación GIE 100 90

Análisis de circuitos

80

Componentes y sistemas electrónicos Introducción a la automática Mecanismos y máquinas

70 60 50 40 30

Termodinámica técnica

20 10 0

AM

TR

TE

TNP

CM


Página 102 de 117




TR

TE

TNP

CM

Comp. y sistemas electrónicos 59 51,32 69,64 26,32 1,21 Instrumentación electrónica 43 65,45 83,72 21,82 1,17 Introducción a la automática 56 48,15 68,42 29,63 1,38 Mecanismos y máquinas 58 37,93 64,71 41,38 1,45 Termodinámica técnica 55 55,36 75,61 26,79 1,29 TABLA AII_71. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 2 – semestre 2 dentro de la titulación GIEIyA.

Curso 2 - Semestre 2 - Titulación GIEIyA 90 80

Componentes y sistemas electrónicos Instrumentación electrónica Introducción a la automática Mecanismos y máquinas

70 60 50 40 30


20 10 0

AM

TR

TE

TNP

CM



TR

TE

TNP

CM

Comp. y sistemas electrónicos 104 46,15 52,17 11,54 1,17 Ingeniería gráfica 75 100 100 0 1,09 Introducción a la automática 84 76,74 94,29 18,6 1,36 Mecanismos y máquinas 91 53,85 93,33 42,31 1,07 Termodinámica técnica 70 73,91 89,47 17,39 1,35 TABLA AII_72. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 2 – semestre 2 dentro de la titulación GIM.

Curso 2 - Semestre 2 - Titulación GIM 120 Componentes y sistemas electrónicos Ingeniería gráfica

100 80

Introducción a la automática Mecanismos y máquinas

60 40


20 0

AM

TR

TE

TNP

CM


Página 103 de 117




TR

TE

TNP

CM

INST. INDUS. Y COMERCIALES I 50,00 32,00 61,54 48,00 1,06 MECÁNICA DE FLUIDOS 16,00 68,75 68,75 0,00 1,27 ELECTRÓNICA DE POTENCIA 31,00 87,10 96,43 9,68 1,04 MÁQUINAS ELÉCTRICAS 27,00 11,11 100,00 88,89 1,67 REGULACIÓN AUTOMÁTICA 18,00 83,33 100,00 16,67 1,00 TABLA AII_73. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 3 – semestre 1 dentro de la titulación GIE. Curso 3 - Semestre 1 - Titulación GIE 100 90 80

IIyC 1

70

MF

60

EP

50

ME

40

RA

30 20 10 0

AM

TR

TE

TNP

CM



TR

TE

TNP

CM

INST. IND. Y COMERCIALES I 15,00 20,00 60,00 66,67 1,00 MECÁNICA DE FLUIDOS 4,00 100,00 100,00 0,00 1,00 ELECTRÓNICA DIGITAL 12,00 83,33 100,00 16,67 1,00 MODEL. Y SIMUL. DE SISTEMAS 8,00 87,50 100,00 12,50 1,00 TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA 12,00 66,67 80,00 16,67 1,25 TABLA AII_74. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 3 – semestre 1 dentro de la titulación GIEIyA. Curso 3 - Semestre 1 - Titulación GIEIyA 100 90 80

IIyC 1

70

MF

60

ED

50

MySS

40

TE

30 20 10 0

AM

TR

TE

TNP

CM


Página 104 de 117




TR

TE

TNP

CM

INST. IND. Y COMERCIALES I 44,00 29,55 48,15 38,64 1,31 MECÁNICA DE FLUIDOS 29,00 75,86 75,86 0,00 1,23 ELEMENTOS DE MÁQUINAS 39,00 79,49 91,18 12,82 1,03 INGENIERÍA DE MATERIALES 53,00 96,23 100,00 3,77 1,04 MEC. DE LOS MED. CONTINUOS 26,00 53,85 93,33 42,31 1,07 TABLA AII_75. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 3 – semestre 1 dentro de la titulación GIM. Curso 3 - Semestre 1 - Titulación GIM 100 90 80

IIyC 1

70

MF

60

EM

50

IM

40

MMC

30 20 10 0

AM

TR

TE

TNP

CM


Curso 3 – Semestre 2 - Titulación GIE Asignatura AM

TR

TE

TNP

CM

Centrales eléctricas 28 64,29 85,71 25,00 1,06 Control de sist. electromecánicos 10 40,00 100,00 60,00 1,00 Instalaciones eléctricas 33 57,58 79,17 27,27 1,11 Instal. industriales y comerciales II 31 87,10 93,10 6,45 1,07 Líneas eléctricas 30 86,67 96,30 10,00 1,15 TABLA AII_76. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 3 – semestre 2 dentro de la titulación GIE.

Curso 3 - Semestre 2 - Titulación GIE 120 100

Centrales eléctricas Control de sistemas electromecánicos Instalaciones eléctricas

80

Instalaciones industriales y comerciales II Líneas eléctricas

60 40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM


Página 105 de 117




TR

TE

TNP

CM

Instal. industriales y comerciales II 10 40 44,44 10 1 Electrónica analógica 12 41,67 100 58,33 1,8 Automatización I 11 100 100 0 1,09 Control automático 5 60 100 40 1 Sistemas electrónicos de potencia 8 87,5 100 12,5 1,29 TABLA AII_77. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 3 – semestre 2 dentro de la titulación GIEIyA.

Curso 3 - Semestre 2 - Titulación GIEIyA 120 Instalaciones industriales y comerciales II Electrónica analógica

100 80

Automatización I

60

Control automático

40

Sistemas electrónicos de potencia

20 0

AM

TR

TE

TNP

CM



TR

TE

TNP

CM

Diseño de máquinas 39 46,15 54,55 15,38 1,06 Estructuras y construcciones 34 26,47 56,25 52,94 1,11 Ingeniería térmica 39 82,05 86,49 5,13 1,22 Instal. industriales y comerciales II 33 93,94 93,94 0 1,03 Procesos de fabricación I 46 73,91 89,47 17,39 1,35 TABLA AII_78. Comparativa de las tasas de rendimiento académico correspondientes al curso 2011-2012 para las asignaturas del curso 3 – semestre 2 dentro de la titulación GIM.

Curso 3 - Semestre 2 - Titulación GIM 100 Diseño de máquinas

90 80

Estructuras y construcciones

70 60

Ingeniería térmica

50 40

Instalaciones industriales y comerciales II

30 20

Procesos de fabricación I

10 0

AM

TR

TE

TNP

CM


Página 106 de 117



COMPARATIVA DE INDICADORES PARA ASIGNATURAS COMUNES IMPARTIDAS EN LOS TRES GRADOS MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA Curso 1 – Semestre 1, Asignatura Física 1 – Módulo FB Grupo AM TR

TE

TNP

CM

101,00 38,61 53,42 27,72 1,74 GIEIyA 100,00 44,00 57,89 24,00 1,50 GIM 85,00 68,24 81,69 16,47 1,17 TABLA AII_79. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Física 1 del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

Curso 1 - Semestre 1 Asignatura Física 1 - Módulo FB 120

GIE

100 GIEyA

80 60

GIM

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_79. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Física 1 del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Curso 1 – Semestre 1, Asignatura Informática – Módulo FB Grupo AM TR TE

TNP

CM

107,00 52,34 73,68 28,97 1,75 GIEIyA 113,00 46,90 67,95 30,97 1,87 GIM 104,00 65,38 77,27 15,38 1,57 TABLA AII_80. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Informática del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

Curso 1 - Semestre 1 Asignatura Informática - Módulo FB 120

GIE

100 GIEyA

80 60

GIM

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_80. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Informática del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Página 107 de 117



Curso 1 – Semestre 1, Asignatura Matemáticas 1 – Módulo FB Grupo AM TR TE

TNP

CM

128,00 34,38 52,38 34,38 1,89 GIEIyA 126,00 30,95 47,56 34,92 1,59 GIM 118,00 59,32 70,00 15,25 1,49 TABLA AII_81. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Matemáticas 1 del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

Curso 1 - Semestre 1 Asignatura Matemáticas 1 - Módulo FB 140

GIE

120 100

GIEyA

80

GIM

60 40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_81. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Matemáticas 1 del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Curso 1 – Semestre 1, Asignatura Química – Módulo FB Grupo AM TR

TE

TNP

CM

93,00 49,46 56,10 11,83 1,85 99,00 50,51 59,52 15,15 1,82 GIM 84,00 69,05 75,32 8,33 1,38 TABLA AII_82. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Química del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

Curso 1 - Semestre 1 Asignatura Química - Módulo FB 120

GIE

100 GIEyA

80 60

GIM

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_82. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Química del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Página 108 de 117



Curso 1 – Semestre 1, Asignatura Sistemas de Representación – Módulo FB Grupo AM TR TE TNP

CM

104,00 29,81 40,26 25,96 1,68 GIEIyA 105,00 28,57 47,62 40,00 1,50 GIM 85,00 50,59 53,75 5,88 1,51 TABLA AII_83. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Sistemas de representación del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

Curso 1 - Semestre 1 Asig. Sists. de Representación - Módulo FB 120

GIE

100 GIEyA

80 60

GIM

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_83. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Sistemas de representación del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Curso 1 – Semestre 2, Asignatura Aplicaciones Informáticas para la Ingeniería – Módulo FB Grupo AM TR TE TNP CM 110,00 51,82 57,58 10,00 1,77 94,00 45,74 55,84 18,09 1,63 GIM 101,00 72,28 78,49 7,92 1,73 TABLA AII_84. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Aplicaciones informáticas para la ingeniería del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

Curso 1 - Semestre 2 Asig. Aplic. Inform. para la Ing. - Módulo FB 120

GIE

100 GIEyA

80 60

GIM

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_84. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Aplicaciones informáticas para la ingeniería del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Página 109 de 117



Curso 1 – Semestre 2, Asignatura Dirección de empresas – Módulo FB Grupo AM TR TE TNP

CM

91,00 49,45 54,88 9,89 1,49 GIEIyA 87,00 56,32 64,47 12,64 1,71 GIM 88,00 69,32 77,22 10,23 1,38 TABLA AII_85. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Dirección de empresas del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

Curso 1 - Semestre 2 Asig. Dirección de Empresas 1 - Módulo FB 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

GIE GIEyA GIM

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_85. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Dirección de empresas del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Curso 1 – Semestre 2, Asignatura Estadística Aplicada – Módulo FB Grupo AM TR TE

TNP

102,00 45,00 59,74 24,51 107,00 44,86 62,34 28,04 GIM 96,00 59,38 75,00 20,83 TABLA AII_86. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII asignatura Estadística aplicada del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

CM 1,74 1,77 1,53 correspondientes a la

Curso 1 - Semestre 2 Asig. Estadística Aplicada - Módulo FB 120

GIE

100 GIEyA

80 60

GIM

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_86. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Estadística aplicada del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Página 110 de 117



Curso 1 – Semestre 2, Asignatura Física 2 – Módulo FB Grupo AM TR

TE

TNP

CM

107,00 52,34 73,68 28,97 1,50 GIEIyA 113,00 53,10 74,07 28,32 1,50 GIM 107,00 71,96 86,52 16,82 1,44 TABLA AII_87. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Física 2 del módulo FB, curso 1 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012. GIE

Curso 1 - Semestre 2 Asignatura Físíca 2 - Módulo FB 120

GIE

100 GIEyA

80 60

GIM

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_87. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Física 2 del módulo FB, curso 1 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012.

Curso 1 – Semestre 2, Asignatura Matemáticas 2 – Módulo FB Grupo AM TR TE

TNP

CM

136,00 131,00 138,00 136,00 131,00 16,18 23,66 50,72 16,18 23,66 GIM 38,60 48,44 72,92 38,60 48,44 TABLA AII_88. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Matemáticas 2 del módulo FB, curso 1 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

Curso 1 - Semestre 2 Asignatura Matemáticas 2 - Módulo FB 160

GIE

140 120

GIEyA

100 80

GIM

60 40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_88. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Matemáticas 2 del módulo FB, curso 1 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012.

Página 111 de 117



Curso 2 – Semestre 1, Asignatura Ampliación de Matemáticas – Módulo FB Grupo AM TR TE TNP

CM

50,00 58,00 78,38 26,00 1,10 GIEIyA 35,00 57,14 83,33 31,43 1,50 GIM 80,00 62,50 81,97 23,75 1,26 TABLA AII_89. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Ampliación de Matemáticas del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

Curso 2 - Semestre 1 Asig. Ampliac. de Matemáticas - Módulo FB 90

GIE

80 70

GIEyA

60 50

GIM

40 30 20 10 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_89. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Ampliación de Matemáticas del módulo FB, curso 1 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Curso 2 – Semestre 1, Asignatura Dirección de Empresas 2 – Módulo CRI Grupo AM TR TE TNP

CM

67,00 64,18 65,15 1,49 1,44 65,00 43,08 46,67 7,69 1,54 GIM 86,00 80,23 81,18 1,16 1,28 TABLA AII_90. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Dirección de empresas 2 del módulo CRI, curso 2 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

Curso 2 - Semestre 1 Asig. Dirección de Empresas 2 - Módulo CRI 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

GIE GIEyA GIM

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_90. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Dirección de empresas 2 del módulo CRI, curso 2 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

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Curso 2 – Semestre 1, Asignatura Fundamentos de Ciencia de los Materiales – Módulo CRI Grupo AM TR TE TNP CM 60,00 53,33 69,57 23,30 1,22 61,00 44,26 62,79 29,51 1,30 GIM 77,00 70,13 85,71 18,18 1,28 TABLA AII_91. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Fundamentos de ciencia de los materiales del módulo CRI, curso 2 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

Curso 2 - Semestre 1 Asig. Fund. Ciencia Materiales - Módulo CRI 90

GIE

80 70

GIEyA

60 50

GIM

40 30 20 10 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_91. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Fundamentos de ciencia de los materiales del módulo CRI, curso 2 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Curso 2 – Semestre 1, Asignatura Resistencia de Materiales – Módulo CRI Grupo AM TR TE TNP

CM

43,00 34,88 78,95 55,81 1,40 36,00 22,22 57,14 61,11 1,00 GIM 97,00 36,08 66,04 45,36 1,11 TABLA AII_92. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Resistencia de Materiales del módulo CRI, curso 2 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

Curso 2 - Semestre 1 Asig. Resistenc. de Materiales - Módulo CRI 120

GIE

100 GIEyA

80 60

GIM

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_92. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Resistencia de Materiales del módulo CRI, curso 2 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

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Curso 2 – Semestre 1, Asignatura Teoría de Circuitos y Máquinas Eléctricas – Módulo CRI Grupo AM TR TE TNP CM 79,00 40,51 64,00 36,71 1,72 58,00 32,76 64,29 39,66 1,47 GIM 101,00 48,51 69,01 29,70 1,49 TABLA AII_93. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Teoría de Circuitos y Máquinas Eléctricas del módulo CRI, curso 2 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

Curso 2 - Semestre 1 Asig. Tª Ctos. y Máq. Eléctricas - Mód. CRI 120

GIE

100 GIEyA

80 60

GIM

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_93. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Teoría de Circuitos y Máquinas Eléctricas del módulo CRI, curso 2 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Curso 2 – Semestre 2, Asignatura Componentes y Sistemas Electrónicos – Módulo CRI Grupo AM TR TE TNP CM 61,00 55,74 82,93 32,79 1,29 59,00 40,68 75,00 45,76 1,25 GIM 104,00 48,08 72,46 33,65 1,24 TABLA AII_94. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Componentes y Sistemas Electrónicos del módulo CRI, curso 2 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

Curso 2 - Semestre 2 Asig. Comp. y Sists. Electrón. - Mód. CRI 120

GIE

100 GIEyA

80 60

GIM

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_94. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Componentes y Sistemas Electrónicos del módulo CRI, curso 2 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012.

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Curso 2 – Semestre 2, Asignatura Introducción a al Automática – Módulo CRI Grupo AM TR TE TNP

CM

61,00 63,93 76,47 16,39 1,15 GIEIyA 56,00 60,71 80,95 25,00 1,15 GIM 84,00 79,76 87,01 8,33 1,12 TABLA AII_95. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Introducción a la Automática del módulo CRI, curso 2 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012. GIE

Curso 2 - Semestre 2 Asig. Introd. a la Automática - Módulo CRI 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

GIE GIEyA GIM

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_95. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Introducción a la Automática del módulo CRI, curso 2 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012.

Curso 2 – Semestre 2, Asignatura Mecanismos y Máquinas – Módulo CRI Grupo AM TR TE TNP

CM

76,00 51,32 69,64 26,32 1,21 58,00 37,93 64,71 41,38 1,45 GIM 91,00 71,43 80,25 10,99 1,29 TABLA AII_96. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Mecanismos y máquinas del módulo CRI, curso 2 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

Curso 2 - Semestre 2 Asig. Mecanismos y Máquinas - Módulo CRI 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

GIE GIEyA GIM

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_96. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Mecanismos y máquinas del módulo CRI, curso 2 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012.

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Curso 2 – Semestre 2, Asignatura Termodinámica Técnica – Módulo CRI Grupo AM TR TE TNP

CM

55,00 76,36 87,50 12,73 1,21 GIEIyA 55,00 65,45 83,72 21,82 1,17 GIM 70,00 85,71 90,91 5,71 1,17 TABLA AII_97. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Termodinámica Técnica del módulo CRI, curso 2 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012. GIE

Curso 2 - Semestre 2 Asig. Termodinámica Técnica - Módulo CRI 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

GIE GIEyA GIM

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_97. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Termodinámica Técnica del módulo CRI, curso 2 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012.

Curso 3 – Semestre 1, Asignatura Instalaciones Industriales y Comerciales 1 – Módulo CRI Grupo AM TR TE TNP CM 55,00 32,00 61,64 48,00 1,06 15,00 20,00 60,00 66,67 1,00 GIM 44,00 29,55 48,15 38,64 1,31 TABLA AII_98. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Instalaciones Industriales y Comerciales 1 del módulo CRI, curso 3 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

Curso 3 - Semestre 1 Asig. Inst. Industriales y Com. 1 - Mód. CRI 80

GIE

70 60

GIEyA

50 40

GIM

30 20 10 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_98. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Instalaciones Industriales y Comerciales 1 del módulo CRI, curso 3 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

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Curso 3 – Semestre 1, Asignatura Mecánica de Fluidos – Módulo CRI Grupo AM TR TE

TNP

CM

16,00 68,75 68,75 0,00 1,27 GIEIyA 4,00 100,00 100,00 0,00 1,00 GIM 29,00 75,86 75,86 0,00 1,23 TABLA AII_99. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Mecánica de Fluidos del módulo CRI, curso 3 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012. GIE

Curso 3 - Semestre 1 Asig. Mecánica de Fluidos- Módulo CRI 120

GIE

100 GIEyA

80 60

GIM

40 20 0

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_99. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Mecánica de Fluidos del módulo CRI, curso 3 – semestre 1, en el curso académico 2011-2012.

Curso 3 – Semestre 2, Asignatura Instalaciones Industriales y Comerciales 2 – Módulo CRI Grupo AM TR TE TNP CM 31,00 87,10 93,10 6,45 1,07 10,00 40,00 44,44 10,00 1,00 GIM 33,00 93,94 93,94 0,00 1,03 TABLA AII_100. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Instalaciones Industriales y Comerciales 2 del módulo CRI, curso 3 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012. GIE

GIEIyA

Curso 3 - Semestre 2 Asig. Inst. Industriales y Com. 2 - Mód. CRI 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

GIE GIEyA GIM

AM

TR

TE

TNP

CM

GRÁFICA AII_100. Comparativa de las tasas de rendimiento académico para las distintas titulaciones de grado de la EII correspondientes a la asignatura Instalaciones Industriales y Comerciales 2 del módulo CRI, curso 3 – semestre 2, en el curso académico 2011-2012.

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