DAFTAR ISI - e-Learning Sekolah Menengah Kejuruan

91 downloads 1605 Views 81KB Size Report
Tujuan Program Keahlian Teknik Konstruksi Batu dan Beton secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3.
KURIKULUM SMK EDISI 2004

DAFTAR ISI DAFTAR ISI.......................................................................................................................... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN........................................................................................... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN................................................................................... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN ........................................................................................ 5 1. Kompetensi Umum ....................................................................................................... 5 2. Kompetensi Kejuruan ................................................................................................... 6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN.......................................................................................... 10 SUBSTANSI PEMELAJARAN.............................................................................................. 11 1 . Substansi Instruksional ............................................................................................. 11 2 . Substansi Noninstruksional ....................................................................................... 12 DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI............................................................................ 13 STRUKTUR KURIKULUM................................................................................................... 19 DESKRIPSI PEMELAJARAN

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

BAGIAN II Halaman i

KURIKULUM SMK EDISI 2004

TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN Tujuan Program Keahlian Teknik Konstruksi Batu dan Beton secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Program Keahlian Teknik Konstruksi Batu dan Beton adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten: a. b. c.

Melakukan pekerjaan sebagai teknisi Bidang Konstruksi Batu dan Beton secara mandiri atau wirausaha. Mengembangkan pelayanan sebagai teknisi Bidang Konstruksi Batu dan Beton yang ada di dunia usaha dan dunia industri. Melakukan pekerjaan sebagai teknisi Bidang Konstruksi Batu dan Beton yang profesional.

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

BAGIAN II Halaman 1 dari 16

KURIKULUM SMK EDISI 2004

STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum Program Keahlian Teknik Konstruksi Batu dan Beton adalah Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) pada Bidang Konstruksi Batu / Beton. Standar kompetensi dan level kualifikasi keahlian Bidang Konstruksi Batu / Beton dapat digambarkan pada Tabel 1. Tabel 1. Standar Kompetensi dan Level Kualifikasi Keahlian Bidang Konstruksi Batu / Beton

Kode BB.1001A BB.1002A

BB.1005A BB.1006A

BB.1007A BB.1008A BB.2002A BB.2003A

BB.2004A BB.2005A BB.2008A

BB.2009A BB.2010A

BB.2011A BB.2012A BB-2013A

Kompetensi Membaca dan Menerjemahkan Gambar Konstruksi Merencanakan dan Mengatur Pekerjaan Konstruksi Melakukan Pengukuran dan Perhitungan Sederhana Menggunakan Peralatan Tangan dan Peralatan Mekanik/Listrik Menangani Material Konstruksi dan Membuang Bahan Sisa Membuat Laporan dan Memelihara Catatan Mutu Mempersiapkan Lokasi dan Lapangan Kerja Melakukan Pekerjaan Pengukuran dan Leveling Lapangan Membuat Gambar Kerja Menyusun Daftar Kebutuhan Material Memeriksa Material Agregat Halus dan Agregat Kasar di Lapangan Memeriksa Material Semen di Lapangan Memasang Papan Duga (Bouwplank) untuk Acuan dan Perancah Mempersiapkan Acuan dan Perancah. Memasang Acuan dan Perancah Mempersiapkan Tulangan/Pembesian di Lapangan

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

Sertifikat Kompetensi

Level Kualifikasi

Jenjang Pendidikan

Uji Kompetensi

Pelaksana Pekerjaan Batu dan Beton

SMK

BAGIAN II Halaman 2 dari 16

KURIKULUM SMK EDISI 2004

Kode BB.2014A BB.2015A

BB.2017A BB.2018A BB.2021A

BB-2022A BB.2023A BB.2025A BB.2026A BB.2027A BB.2028A BB.2029A BB.2030A BB.2031A BB.2032A

BB.2033A

Kompetensi

Sertifikat Kompetensi

Level Kualifikasi

Jenjang Pendidikan

Memasang Tulangan/Pembesian Merencanakan Campuran Beton dengan Kuat Tekan < K175 Membuat Adukan Beton Segar Melaksanakan Pengecoran Beton Pada Kondisi Normal Melaksanakan Penyelesaian Akhir Pada Beton Melaksanakan Perawatan Beton Membuat dan Memasang Beton Pracetak Pada Bangunan Drainase Membuat Gambar Terpasang Membuat Laporan Kemajuan Kerja Mempersiapkan Material Konstruksi Pasangan Batu Mempersiapkan Lokasi Pasangan Batu Memasang Papan Duga Pekerjaan Konstruksi Pasangan Batu Mempersiapkan Adukan Mortar/Spesi Membuat Pasangan Pondasi Batu Belah Membuat Pasangan Dinding Penahan Tanah dari Batu Belah Hingga Ketinggian 3m Membuat Pasangan Dinding Batu Bata Hingga Ketinggian 3 Meter

Setiap kompetensi didukung oleh kompetensi kunci yang terdiri dari 3 level seperti tertera pada Tabel 2.

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

BAGIAN II Halaman 3 dari 16

KURIKULUM SMK EDISI 2004

Tabel 2. Level Kompetensi Kunci No

KOMPETENSI KUNCI

LEVEL 1

LEVEL 2

LEVEL 3

A

MENGUMPULKAN, MENGANALISA DAN MENGELOLA INFORMASI: Kapasitas untuk mengumpulkan informasi, memindahkan dan menyeleksi informasi dalam rangka memilih informasi yang diperlukan untuk dipresentasikan, mengevaluasi sumber dan cara memperoleh informasi tersebut

Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok

Mengakses, memilih dan menyimpan dari beberapa sumber

Mengakses, mengevaluasi dan mengatur dari berbagai macam sumber

B

MENGKOMUNIKASIKAN IDE-IDE DAN INFORMASI: Kapasitas untuk berkomunikasi dengan orang lain secara efektif menggunakan beragam bahasa, tulisan, grafik dan expresi non verbal lainnya

Sederhana dengan aturan yang telah dikenal

Komplek dengan isi tertentu

Komplek dengan isi beragam

C

MERENCANAKAN DAN MENGORGANISIR KEGIATAN: Kapasitas untuk merencanakan dan mengatur kegiatan kerja individu termasuk penggunaan waktu dan su mber yang baik, pemilihan prioritas dan pengawasan prestasi individu

Di bawah pengawasan

Dengan bimbingan

Inisiatif sendiri dan mengevaluasi kegiatan yang komplek

D

BEKERJA DENGAN ORANG LAIN SERTA KELOMPOK DALAM SATU TIM: Kapasitas untuk berhubungan secara efektif dengan orang lain baik antar pribadi ataupun kelompok termasuk mengerti dan memberikan respon akan keinginan klien dan bekerja secara efektif sebagai anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama

Aktifitas yang telah diketahui

Membantu merancan g dan mencapai tujuan

Kolaborasi dalam kegiatan komplek

E

MENGGUNAKAN IDE -IDE SERTA TEKNIK MATEMATIKA: Kapasitas untuk menggunakan konsep bilangan, spasi dan ukuran dan teknik seperti perkiraan untuk praktek

Tugas yang sederhana

Memilih tugas yang komplek dan sesuai

Evaluasi dan mengadaptasi sebagai tugas yang sesuai

F

MENYELESAIKAN MASALAH: Kapasitas untuk menjalankan strategi penyelesaian masalah baik untuk situasi dimana masalah dan solusi yang diinginkan memiliki bukti dan dalam situasi yang memerluka n pemikiran kritis dan pendekatan kreatif untuk mencapai hasil

Rutin, sedikit pengawasan Eksplorasi – pengawasan meleka

Rutin, mandiri

Masalah yang komplek, pelaksanaan pendekatan sistematis, menjelaskan proses

MENGGUNAKAN TEKNOLOGI: Kapasitas untuk menerapkan teknologi, mengkombinasikan keahlian fisik and sensor yang diperlukan untuk menjalankan peralatan dengan pengertian ilmiah dan prinsip teknologi yang diperlukan untuk mengadaptasi sistem

Produksi ulang atau melaksanakan produk dasar atau jasa

Menyusun, mengatur atau mengoperasikan produk atau jasa

G

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

Eksplorasi – dengan bimbingan

Mendesain atau merangkai produk atau jasa

BAGIAN II Halaman 4 dari 16

KURIKULUM SMK EDISI 2004

PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Profil kompetensi lulusan SMK terdiri dari kompetensi umum dan kompetensi kejuruan, yang masing-masing telah memuat kompetensi kunci. Kompetensi umum mengacu pada tujuan pendidikan nasional dan kecakapan hidup generik, sedangkan kompetensi kejuruan mengacu pada SKKNI. 1. Kompetensi Umum a. Tuntutan UUSPN Ps 3 1

beriman dan bertaqwa

2

berakhlak mulia

3

sehat

4

cakap

5

kreatif

6

mandiri

7

demokratis

8.

tanggung jawab

b. Tuntutan dunia kerja 1

D isiplin

2

Jujur

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

BAGIAN II Halaman 5 dari 16

KURIKULUM SMK EDISI 2004

2. Kompetensi Kejuruan LEVEL KUALIFIKASI Pelaksana Pekerjaan Beton

Batu

KOMPETENSI /

SUB KOMPETENSI

Membaca dan Menerjemahkan Gambar Konstruksi

? Mengidentifikasi jenis gambar dan fungsinya ? Mengenali simbol dan singkatan (legenda) yang umum digunakan ? Menentukan lokasi dan mengidentifikasi gambar utama dari gambar situasi ( lay-out /site-plan) ? Mengidentifikasi dan menentukan lokasi gambar utama dari gambar detail potongan dan elevasi ? Mengenali amandemen/perubahan gambar ? Membaca dan menginterpretasikan spesifikasi.

Merencanakan dan Mengatur Pekerjaan Konstruksi

? Mengidentifikasi persyaratan kerja ? Merencanakan proses untuk menyelesaikan pekerjaan ? Memilih peralatan dan perlengkapan

Melakukan Pengukuran dan Perhitungan Sederhana

? Mendapatkan hasil pengukuran ? Melaksanakan perhitungan sederhana ? Melakukan estimasi kuantitas

Menggunakan Peralatan Tangan dan Peralatan Mekanik/Listrik

? Mengidentifikasi peralatan tangan dan peralatan mekanik/listrik ? Memilih peralatan tangan ? Menggunakan peralatan tangan ? Memilih peralatan mekanik/listrik ? Membuat sambungan tenaga listrik ke lokasi kerja ? Menggunakan peralatan mekanik/listrik ? Melakukan perapihan, pembersihan dan perawatan

Menangani Material Konstruksi dan Membuang Bahan Sisa

? Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan ? Menangani, memisahkan dan menyimpan material konstruksi secara benar ? Mempersiapkan untuk penanganan material secara mekanis. ? Menangani dan memindahkan bahan sisa dengan aman ? Membersihkan area kerja dan peralatan

Membuat Laporan dan Memelihara Catatan Mutu

? Mempersiapkan dan membuat laporan ? Memelihara catatan mutu

Mempersiapkan Lokasi dan Lapangan Kerja

? Melakukan peninjauan lapangan ? Melakukan Pembersihan lokasi kerja ? Menyiapkan Sarana lapangan ? Menempatkan dan mengidentifikasi ciri-ciri/patok penting di lokasi kerja ? Membuat Laporan

Melakukan Pekerjaan Pengukuran dan Leveling Lapangan

? Menyiapkan data dan peralatan pengukuran ? Menyiapkan dan menyeting peralatan pengukuran ? Melakukan Pengukuran Lapangan ? Melakukan pekerjaan Leveling ? Membuat Laporan hasil pekerjaan

Membuat Gambar Kerja

? Pekerjaan menyiapkan bahan, tempat kerja dan peralatan ? Mendata ukuran lapangan dan faktor terkait ? Membuat gambar detail struktur dan hubungan elemen struktur ? Memeriksa gambar shopdrawing ? Merapikan Tempat Kerja

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

BAGIAN II Halaman 6 dari 16

KURIKULUM SMK EDISI 2004

LEVEL KUALIFIKASI

KOMPETENSI

SUB KOMPETENSI

Menyusun Daftar Kebutuhan Material

? Menyusun Daftar Spesifikasi Material yang diperlukan ? Menyusun Daftar Volume Kebutuhan Material ? Menyusun Daftar Volume Kebutuhan Alat Pengecoran ? Menyusun Daftar Volume Material Perawatan beton ? Membuat jadwal prioritas kebutuhan bahan

Memeriksa Material Agregat Halus dan Agregat Kasar di Lapangan

? Mengambil sampel agregat halus dan kasar ? Menentukan rekomendasi hasil pemeriksaan laboratorium mengenai agregat halus.dan agregat kasar. ? Mempersiapkan penimbunan agregat sesuai agregat halus dan kasar.

Memeriksa Material Semen di Lapangan

? Pengambilan contoh semen ? Memeriksa kondisi fisik semen. ? Memeriksa kehalusan semen dengan alat speady

Memasang Papan Duga (Bouwplank) untuk Acuan dan Perancah

? Menentukan pekerjaan pra-persiapan. ? Menentukan kebutuhan bahan. ? Memasang papan duga.

Mempersiapkan Acuan dan Perancah.

? Menentukan pekerjaan pra-persiapan konstruksi acuan dan pe rancah ? Mengambil bahan untuk proses pemasangan di lapangan ? Merawat bahan acuan dan perancah

Memasang Acuan dan Perancah

? Menentukan pekerjaan pra-persiapan konstruksi acuan dan perancah ? Mengambil bahan untuk proses pemasangan di lapangan ? Memasang acuan dan perancah ? Membersihkan hasil pekerjaan pemasangan

Mempersiapkan Tulangan/Pembesian di Lapangan

? Mengidentifikasi gambar konstruksi ? Membuat tabel potongan, ukuran panjang dan bengkokan tulangan berdasarkan diameternya ? Melaksanakan pembengkokan tulangan. ? Melaksanakan penyimpanan tulangan

Memasang Tulangan/Pembesian

? Mempersiapkan pekerjaan pra-persiapan. ? Melaksanakan fabrikasi tulangan dan menentukan sistem tranportasi vertikal dan horizontal. ? Menempatkan dan memasang tulangan pada setiap elemen struktur.

Merencanakan Campuran Beton dengan Kuat Tekan < K175

? Memeriksa kualitas material untuk perhitungan rencana komposisi campuran. ? Menghitung komposisi bahan utama. ? Menentukan volume pencampuran mas- sal untuk melaksanakan pengecoran.

Membuat Adukan Beton Segar

? Membuat adukan beton ringan. ? Membuat adukan beton normal. ? Membuat adukan beton berat.

Melaksanakan Pengecoran Beton Pada Kondisi Normal

? Membuat pekerjaan pra-persiapan. ? Melakukan pengecoran beton normal. ? Membersihkan lokasi pengecoran.

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

BAGIAN II Halaman 7 dari 16

KURIKULUM SMK EDISI 2004

LEVEL KUALIFIKASI

KOMPETENSI

SUB KOMPETENSI

Melaksanakan Penyelesaian Akhir Pada Beton

? Memeriksa dan menganalisis hasil pengecoran ? Merencanakan dan mempersiapkan perlengkapan pekerjaan ? Mempersiapkan lokasi konstruksi beton yang akan disempurnakan dan material yang digunakan ? Mempersiapkan untuk penanganan material secara mekanis. ? Melakukan penyelesaian akhir ? Membersihkan

Melaksanakan Perawatan Beton

? Memilih metode perawatan ? Memilih peralatan kerja dan perlengkapan keselamatan kerja ? Melakukan perawatan beton ? Membersihkan dan merapikan

Membuat dan Memasang Beton Pracetak Pada Bangunan Drainase

? Memeriksa Persiapan Sumber Daya ? Memeriksa Persiapan Membuat Beton pra cetak ? Memeriksa Material Beton ? Membuat Beton Segar ? Membuat Beton Beton pra cetak ? Merawat setelah beton dicor ? Memasang beton pra cetak ? Menyambung Beton pra cetak ? Membersihkan Lokasi

Membuat Gambar Terpasang

? Pekerjan persiapan ? Melakukan survey dan pengukuran fisik bangunan ? Menyusun data teknik bangunan ? Membuat gambar denah, tampak dan potongan melintang/memanjang bangunan ? Membuat gambar denah pondasi, denah atap, denah balok – kolom ? Membuat gambar detail struktur ? Membuat gambar instalasi utilitas dan mekanikalelektrikal bangunan yang berhubungan dengan konstruksi baja

Membuat Laporan Kemajuan Kerja

? Persiapan pekerjaan pembuatan laporan ? Mengevaluasi rencana durasi pekerjaan ? Mengevaluasi ketergantungan setiap jenis pekerjaan ? Menghitung volume/bobot dan waktu kemajuan pekerjaan ? Membuat laporan pembayaran dan penagihan ? Membuat laporan serah terima pekerjaan

Mempersiapkan Material Konstruksi Pasangan Batu

? Mempersiapkan bahan mortar (semen, pasir pasang, kapur/tras dan air) dan bahan batu belah (kali/gunung) sebagai bahan pasangan batu konstruksi. ? Mengambil bahan mortar untuk proses pengadukan dalam pekerjaan pasangan batu konstruksi. ? Membersihkan bahan mortar dan bahan batu belah, mengumpulkan dan menempatkan material yang tersisa dan tak terpakai selama pelaksanaan pekerjaan pasangan batu konstruksi.

Mempersiapkan Lokasi Pasangan Batu

? Mempersiapkan lokasi pasangan batu belah konstruksi di lapangan. ? Menentukan volume bahan mortar/spesi dan batu belah yang dibutuhkan. ? Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan pasangan batu konstruksi.

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

BAGIAN II Halaman 8 dari 16

KURIKULUM SMK EDISI 2004

LEVEL KUALIFIKASI

KOMPETENSI

SUB KOMPETENSI

Memasang Papan Duga Pekerjaan Konstruksi Pasangan Batu

? Merencanakan dan mempersiapkan pengukuran di lapangan. ? Memasang papan duga (bouwplank

Mempersiapkan Adukan Mortar/Spesi

? Merencanakan dan mempersiapkan lokasi pengadukan di lapangan. ? Menentukan mutu adukan mortar/spesi. ? Mengaduk mortar/spesi. ? Menuangkan adukan mortar. ? Mengangkut adukan mortar/spesi.

Membuat Pasan gan Pondasi Batu Belah

? Menentukan pekerjaan pra-persiapan di lokasi pasangan pondasi batu belah. ? Memasang pondasi batu belah (kali/gunung) di lokasi pekerjaan. ? Merawat hasil pasangan.

Membuat Pasangan Dinding Penahan Tanah dari Batu Belah Hingga Ketinggian 3m

? Menentukan pekerjaan pra-persiapan di lokasi pasangan dinding penahan tanah dari batu belah. ? Memasang dinding penahan batu belah (kali/gunung) di lokasi pekerjaan. ? Perawatan hasil pasangan.

Membuat Pasangan Dinding Batu Bata Hingga Ketinggian 3 Meter

? Menentukan pekerjaan pra-persiapan di lokasi pasangan dinding dari batu bata. ? Memasang dinding batu bata di lokasi pekerjaan. ? Perawatan hasil pasangan.

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

BAGIAN II Halaman 9 dari 16

KURIKULUM SMK EDISI 2004

RUANG LINGKUP PEKERJAAN Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian Teknik Konstruksi Batu dan Beton adalah jenis pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam tabel SKKNI Bidang Konstruksi Batu / Beton pada jenjang SMK antara lain adalah: No. Dunia usaha/industri 1. Perusahaan Kontraktor Pekerjaan Bangunan

2.

Konsultan Pengawas

3.

Instansi Pemerintah

Lingkup pekerjaan ? Estimator biaya pekerjaan batu dan beton ? Pelaksana / Mandor pekerjaan batu dan beton ? Teknisi / operator alat-alat pekerjaan batu dan beton ? Tukang konstruksi batu dan beton ? Teknisi / Pengawas pelaksanaan pekerjaan batu dan beton ? Teknisi Sub Bidang Pelaksanaan / Pemeliharaan Bangunan Konstruksi Batu dan Beton

Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada, lulusan program keahlian Teknik Konstruksi Batu dan Beton juga dimungkinkan mengelola dan atau berwirausaha di bidang konstruksi batu dan beton.

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

BAGIAN II Halaman 10 dari 16

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUBSTANSI PEMELAJARAN Substansi pemelajaran terdiri dari 2 (dua) instruksional dan substansi noninstruksional. 1.

kelompok,

yaitu

substansi

Substansi Instruksional

Substansi instruksional adalah substansi pemelajaran yang dirancang secara terstruktur dalam kurikulum, dikemas dalam berbagai mata diklat yang dikelompokkan dalam program normatif, adaptif dan produktif. Pengorganisasian materi program normatif dan adaptif mengacu pada UU Sisdiknas no 20 th 2003 pasal 37, berupa nama mata diklat, sedangkan program produktif berupa nama kompetensi yang mengacu pada SKKNI. Mata diklat pada SMK Program Keahlian Teknik Konstruksi Batu dan Beton adalah sebagai berikut. a. Program Normatif terdiri dari mata diklat: 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah 3. Bahasa Indonesia 4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga b. Program Adaptif terdiri dari mata diklat: 1. Matematika 2. Bahasa Inggris 3. Keterampilan Komputer dan Pengelola an Informasi (KKPI) 4. Kewirausahaan 5. Fisika 6. Kimia 7. Pengetahuan Dasar Teknik Bangunan c. Program Produktif terdiri dari kompetensi: 1. Membaca dan menerjemahkan gambar konstruksi 2. Merencanakan dan mengatur pekerjaan konstruksi 3. Melakukan pengukuran dan perhitungan sederhana 4. Menggunakan peralatan tangan dan peralatan mekanik/listrik 5. Menangani material konstruksi dan membuang bahan sisa 6. Membuat laporan dan memelihara catatan mutu 7. Mempersiapkan lokasi dan lapangan kerja 8. Melakukan pekerjaan pengukuran dan levelling lapangan 9. Membuat gambar kerja 10. Menyusun daftar kebutuhan material 11. Memeriksa material agregat halus dan agregat kasar di lapangan 12. Memeriksa material semen di lapangan 13. Memasang papan duga (bouwplank) untuk a cuan dan perancah 14. Mempersiapkan acuan dan perancah PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

BAGIAN II Halaman 11 dari 16

KURIKULUM SMK EDISI 2004

15. Memasang acuan dan perancah 16. Mempersiapkan tulangan /pembesian di lapangan 17. Memasang tulangan/pembesian 18. Merencanakan campuran beton dengan dengan kuat tekan