KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ... 6. Guru memberikan contoh
cara mengetik pada lembar kerja MS.Excel ... Guru Mata Pelajaran TIK. Wakasek
.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 4 XI 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
I.
KOMPETENSI DASAR 5.1. Mengidentifikasi perangkat lunak lembar kerja (workseet) beserta fungsi icon dan menunya
II.
INDIKATOR
• • •
III.
Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka Mengaktifkan program Menggunakan berbagai menu pada program lembar kerja (work seet)
TUJUAN PEMBELAJARAN
• • • •
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka Mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel Menggunakan berbagai menu yang ada pada lembar kerja (worksheet)
IV.
MODEL PEMBELAJARAN Model Pembelajaran Langsunng dan Praktik
V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai, Karya Dwi Maryono 2. Modul Pembelajaran Karya Mintaria, S.Kom 3. Buku Undang-undang hak cipta 4. LCD dan Warilles Presentation
VI.
KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi tentang pengolah angka dan worksheet 3. Motivasi penggunaan excel dalam dunia kerja B. Kegiatan Inti
Pertemuan ke-1 (2 jam) 1. 2. 3. 4.
Guru memberikan contoh beberapa program pengolah data yang populer Guru menginformasikan tentang keunggulan MS. Excel Guru memberikan contoh step by step cara mengaktifkan MS.Excel Guru membimbing siswa untuk mengaktifkan MS. Excel dan menon-aktifkannya
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 15
Pertemuan ke-2 (2 jam) 5. Guru menjelaskan step by step tentang bagian-bagian dari lembar kerja MS.Excel mulai dari Menu, Tool menu, indikator alamat cell, cell, kolom, lebar kolom, baris, banyak baris, sheet 6. Guru memberikan contoh cara mengetik pada lembar kerja MS.Excel C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini VII. EVALUASI & PENILAIAN A. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif) (Skor 0 – 100) 1. Berikan beberapa contoh program pengolah data yang handal dan banyak digunakan saat ini? 2. Tuliskan keunggulan-keunggulan (minimal 5) yang dimiliki MS. Excel 3. Apa nama bagian dibawah ini, dan tuliskan sub menunya masing-masing 2 buah
4. Apa fungsi dari toolmenu berikut : A.
B.
5. Apa nama bagian berikut dan jelaska ! A
B.
Penilaian Praktik (Psikomotorik) Meliputi : - Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Excel (1 – 20) - Keterampilan mengetik (1 – 20) - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 – 20) - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan toolsmenu (1 – 20) - Keterampilan mengidentifikasi alamat cell (1 – 20)
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 16
C. Penilaian Afektif (Sikap) Meliputi : - Kehadiran di kelas ketepatan kehadiran di kelas dengan rentang 1 – 4
-
ketepatan waktu pengumpulan tugas Frekuensi menjawab soal (menunjuk jari, maju, mengkomentari jawaban teman) Sikap yang ditunjukan pada saat ditunjuk maju ke depan Kerjasama antar anggota kelompok
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Hal 17
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2.2 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan
I.
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 x 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
KOMPETENSI DASAR 5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)
II. INDIKATOR • Membuat dan menyimpan lembar kerja (workseet) baru • Menggabungkan dua lembar kerja atau lebih III. TUJUAN PEMBELAJARAN
• • • •
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Membuat lembar kerja (worksheet) Menyimpan lembar kerja (Worksheet) Menggabungkan dua buah lembar kerja atau lebih
IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai karya, Dwi Maryono 2. Seperangkat computer yang lengkap 3. LKS Siswa karya Mintaria, S.Kom 4. LCD dan Warilles Presentation
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi B. Kegiatan Inti 1. Guru membagikan lembar kerja (LKS terlampir) 2. Siswa mengerjakan LKS 3. Guru mengontrol sempanjang siswa mengerjakan LKS
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 18
C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK
Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan : 1. Kecepatan mengerjakan LKS 2. Kerapihan pekerjaan 3. Kemampuan membuat dan mengubah kolom 4. Kemampuan menyimpan file Lembar Kerja Siswa
Petunjuk Pengerjaan soal 1. 2. 3. 4.
Ketiklah soal diatas sesuai dengan bentuk tabel Total merupakan penjumlahan antara harga dengan unit PPN adalah 10% dari harga barang Total harga adalah PPN di tambah Harga barang
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Hal 19
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan
I.
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 x 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
KOMPETENSI DASAR 5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)
II. INDIKATOR • Memasukan teks, tanggal dan bilangan dalam sel • Menformat sel III. TUJUAN PEMBELAJARAN
• • • •
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Memasukan teks ke dalam sels Memasukan tanggal ke dalam sel dan memformatnya Memformat isi sel
IV. MODEL PEMBELAJARAN Multi model, model pembelajaran langsung dengan model kooperatif V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai Karya, Dwi Maryono 2. Buku Diktat Siswa karya Mintaria, S.Kom 3. LCD dan Warilles Presentatiaon
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi penulisan tanggal dalam kehidupan sehari-hari 3. Motivasi B. Kegiatan Inti 1. Guru memberitahukan beberapa contoh mengenai penulisan tanggal pada program MS. Excel 2. Guru membagikan LKS dan menannyakan hal-hal yang akan dikerjakan 3. Guru memberikan contoh cara menulis hurus tebal, miring dan garis bawah 4. Siswa mengikuti apa-apa yang dilakukan guru, guru membimbing siswa 5. Guru meminta kepada siswa untuk membuka MENU FORMAT 6. Guru memberikan contoh cara menformat tanggal, koma, menformat mata uang dan memformat 7. Siswa mengerjakan LKS yang telah di berikan
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 20
D. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah membaca buku untuk merangkum materi untuk minggu yang akan datang VI. EVALUASI
Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan : 1. Kecepatan mengerjakan LKS 2. Ketepatan dalam memilih jenis huruf, memiringkan huruf, menebalkan huruf, menggarisbarwahi 3. Ketepatan dalam menformat koma dan mata uang 4. Ketepatan dalam menformat tanggal 5. Ketepatan menuliskan tanggal
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Hal 21
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan I.
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 x 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
KOMPETENSI DASAR 5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)
II. INDIKATOR • Menggabungkan sel • Memformat baris dan kolom • Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat 1. Menggabungkan sel 2. memformat sel, baris dan kolom 3. Mengoperasikan Cut 4. Mengopasikan Copy 5. Mengoperasikan Paste 6. Mengoperasikan Paste Spesial IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai Karya, Dwi Maryono 2. Seperangkat computer lengkap 3. LKS Karya Mintaria, S.Kom 4. LCD dan Warilles Presentation
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi B. Kegiatan Inti 1. Guru membagikan LKS, dan memberitahukan apa-apa yang akan di kerjakan dengan LKS tersebut 2. Guru memberikan contoh secara langsung cara menggabungkan dua cell atau lebih 3. Siswa mengikuti apa yang dilakukan guru 4. Guru membimbing siswa cara untuk mencopy, CUT, PASTE, PASTE SPESCIAL 5. Guru menjelaskan cara untuk menjumlah, mencari rata-rata pada setiap kolom 6. Guru membinbing siswa dari memahami cel absolut dan cel relatif 7. Guru membimbing siswa untuk memformat tinggi coloum, lembar coulum dab baris 8. Guru menanyakan kepada siswa apa ada yang belum paham mengenai perintah-perintah yang telah dikerjakan
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 22
9. Guru menginntruksikan kepada siswa untuk mengerjakan LKS yang telah dibagikan C.
Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
VI. EVALUASI KOGNITIF DAN PSIKOMOTORIK
Evaluasi Kognitif 1. 2. 3. 4. 5.
Apa fungsi dari PASTE dan PASTE SPESIAL ? Bagaimana cara menghilangan kata, kalimat dari lembar kerja Bagaimana prosedur untuk memperbanyak dengan menggunakan menu EDIT Tuliskan dengan lengkap cara untuk menggabungkan dua sel atau lebih Bagaimana prosedur untuk membersar kolom atau memperkecil kolom
Evaluasi Psikomotorik (Dengan melihat hasil kerja LKS, setiap poin skor 1 – 10) 1. Kecepatan pengerjaan 2. Ketrampilan memperbesar dan memperkecil kolom 3. Keterampilan untuk menformat tanggal 4. Keterampilan menulis tanggal 5. Keterampilan untuk meng-CUT 6. Keterampilan untuk meng-COPY 7. Keterampilan untuk meng-PASTE 8. Keterampilan menggunakan tombol-tombol cepat 9. Kerapihan hasil kerja 10.Ketepatan dengan teks LKS
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 23
Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan I.
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat Workbook dengan menggunakan lembar kerja woorkshett : 2 x 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
KOMPETENSI DASAR Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)
II. INDIKATOR • Menggabungkan sel • Memformat baris dan kolom • Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special III. TUJUAN PEMBALAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Menggabungkan sel • Memformat sel, baris dan kolom • Mengoperasikan Cut • Mengopasikan Copy • Mengoperasikan Paste • Mengoperasikan Paste Spesial IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Tiga Serangkai Karya Dwi Maryono 2. Seperangkat komputer lengkap 3. LCD dan Weriles Presentation
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi B. Kegiatan Inti 1. Guru membagikan LKS dan siswa diminta untuk memahami tampilah-tampilan pada LKS 2. guru menjelaskan cara pengerjaan LKS 3. guru memberikan contoh cara untuk mencari nilai terbesar dengan fungsi MAX 4. guru memberikan contoh cara untuk mencari nilai terkecil dengan fungsi MIN 5. guru menjelaskan cara untuk mengambil huruf dari kiri LEFT 6. guru menjelaskan cara untuk mengambil huruf / carakter di tengah MID 7. guru menjelaskan cara untuk mengambil huruf di kanan RIGHT 8. Siswa mencoba perintah-perintah yang telah dicontohkan 9. Siswa diminta untuk mengerjakan LKS 10. guru membimbing dan mengawasi kerja siswa dan melakukan penilaian Psikomotorik
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 24
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk merangkum buku untuk materi berikutnya VI.
EVALUASI PSIKOMOTORIK
Berdasarkan LKS yang tersedia (terlampir, setiap point di beri skor 1 – 10) 1. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MAX 2. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsin MIN 3. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi LEFT 4. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MID 5. keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi RIGHT 6. Keterampilan dan kecepatan siswa dalam mengetik 7. Keterampilan siswa dalam membuat kolom 8. Kerapilhan hasil kerja 9. Kecepatan mengerjakan secara keseluruhan 10. Ketepatan hasil kerja dengan teks LKS
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 25
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan I.
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja : 2 x 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
KOMPETENSI DASAR 5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)
II. INDIKATOR • Print Priview dan mencetak workseet dan workbook III. TUJUAN PEMBALARAJAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat 1. Menampilkan dokumen di layar dengan perintah Print Priview 2. Mencetak Worsheet IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa, Penerbit Tigas Serangkai, Dwi Maryono 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 3. LKS karya Mintaria, S.Kom 4. LCD dan Weriles Presentation
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk membuka dokumen minggu sebelumnya 2. Siswa diminta untuk membuka MENU 3. Siswa diminta untuk mempraktekan sunb menu PRINT PREVIEW 4. Siswa diminta untuk memperbesar dan memperkecil tampilan print proview dengan mengklik mouse 5. Guru menjelaskan fungsi IF dan sintaknya 6. Siswa diminta untuk mempraktekan fungsi if 7. Guru membagikan LKS dan siswa diminta untuk mengerjakan C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 26
VI. EVALUASI PEMAHAMAN KONSEP
1. 2. 3. 4.
Tuliskan sub menu yang ada pada MENU FILE Apa fungsi dari PRINT PRIVIEW Tuliskan sintak fungsi IF Jika A, diterjemahkan Sangat Baik, B = Baik, C = Cukup dan D= Kurang, A,B,C,D ada pada C4 tuliskan perintahnya di MS.Excel
Penilaian Psikomotorik Penilaian dilakukan sesuai dengan LKS yang tersedia karya Syamsuardi, S.Si
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 27
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan
I.
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja : 1 x 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
KOMPETENSI DASAR 5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)
II. INDIKATOR • Mengatur tata letak (lay out) cetakan III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Mengatur tata letak (layout) dokumen (worksheet) IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai, Karya Dwi Maryono 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 3. LCD dan Wariles Presentation
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi B. Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan cara menformat dokumen, mulai dari Ukuran kertas, batas kanan, atas, kiri dan bawah 2. Siswa diminta untuk menformat dokumen dengan ukuran kertas A4, batas kiri dan atas 4 Cm dan batas kanan dan bawah 3 cm 3. Guru menjelaskan fungsi 4. Guru membagikan LKS 5. Siswa diminta untuk mengerjakan teks sesuai dengan LKS yang tersedia 6. Guru memintan kepada siswa untuk mengaktifkan menu FILE dan mempraktekan sub Menu PRINTING 7. Siswa diminta untuk memahami perintah-perintah yang ada pada pull down menu printing 8. Siswa diminta untuk mempraktekan dalam mencetak dokumen C. Penutup
1. 2. 3.
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini Guru memberikan tugas rumah (PR)
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 28
VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK
Tugas Proyek Siswa diminta untuk mengerjakan sebuah work book dengan ketentuan yang telah di berikan sebagai dengan waktu pengerjaan selama 1 minggu (lembar kerja terlampir) Penilaian meliputi : 1. Ketepatan hasil cetakan proyek dengan LKS yang dibagikan 2. Kelengkapan hasil proyek 3. Rumus-rumus yang digunakan dalam proyek 4. Kerapihan hasil proyek
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 29
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja : 2 x 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
I.
KOMPETENSI DASAR Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)
II.
INDIKATOR • Mengelola workseet dalam workbook (mengganti nama, menyisipkan, menghapus dan memindahkan serta menyalin)
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Menganti nama worksheet • Menyisipkan worksheet • Menghapus worksheet • Memindahakan worksheet • Menyalin worksheet IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa, Penerbit Tiga Serangkai Karya Dwi Maryono 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 3. Buku Diktat karya Mintaria, S.Kom 4. LCD dan Warelles Presentation
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi B. Kegiatan Inti 1. Sisw diminta mengaktifkan dokumen Daftar Guru SMA Plus 2. Guru mendemontrasikan cara menyisipkan kolom dan baris pada dokumen tersebut 3. Siswa diminta untuk mengikuti apa yang telah dilakukan guru 4. Guru mendemontrasikan cara memotong, memindahkan ke sheet yang berbeda 5. Siswa diminta untuk mempraktekan apa yang telah dipelajari C. Penutup
1. 2. 3.
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini Guru memberikan tugas rumah (PR)
VI. EVALUASI 1. Tuliskan prosedur menyisipkan kolom dan baris pada work book
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 30
2. 3. 4.
jika kita ingin menyisipkan sheet yang baru pada work book Jika kita ingin memindahkan isi dari sheet 1 ke sheet 2 bagaimana prosedurnya Bagaimana cara untuk mengubal nama sheet
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 31
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat dokumen dengan program pengolah angka : 4 x 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
I.
KOMPETENSI DASAR 5.4. Membuat lembar kerja (workseet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar
II.
INDIKATOR • Memasukan formula • Menggunakan referensi absolute dan relativer • Menyalin fornula ke dalam range menggunakan grad (fille down dan fill across)
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
• • • • •
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Memasukan formula Menggunakan referensi sel absolut Menggunakan referensi sel relatif Menggandakan dengan menggunakan perintah COPY Menggandakan dengan menggunakan perintah fill across
IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai Karya Dwi Maryono 2. Modul Belajar Karya Mintaria, S.Kom 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 4. LCD dan Warilles Presentation
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk mengaktifkan MS Excel atau membuka dokumen baru yang masih kosong 2. Guru memberikan beberapa contoh formula fungsi fungsi LOGIKA, DATABASE, STATISTIK, TRIGONOMETRI, FINANSIAL 3. Siswa diminta untuk mengkopy dan tidak perlu mengetik fungsi secara berulang 4. Guru membagikan LKS 5. Siswadiminta untuk mengerjakan LKS yang meliputi fungsi IF, dan LOOKUP
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 32
C.
Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
VI. EVALUASI 1. Tuliskan rumus fungsi If, COUNT, COUNTIF, dan VLOOKUP 2. Bagaimana cara untuk mengcopy formula cell relative dan absolute dengan menggunakan fille down dan fill across
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Hal 33
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan I.
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat dokumen dengan program pengolah angka : 2 x 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
KOMPETENSI DASAR 5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar
II. INDIKATOR 1. Membuat grafik (chart) dari data yang tersedia III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat 1. Membuat chart dari data yang tersedia 2. Memodifikasi chart IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai Karya Dwi Maryono 2. Modul Belajar Karya Dwi Maryono Penerbit Tiga Serangkai 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 4. LCD dan Warilles Presentation
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk mengaktifkan Program Pengolah angka MS.Excel 2. Guru membagikan LKS dan 3. siswa diminta untuk mengetik LKS yang telah dibagikan 4. Guru mendemontrasikan cara untuk membuat car dari tolls menu 5. Guru mendemontrasikan cara untuk memilih range dan tipe chart 6. Guru menginformasikan cara untuk memberi nama keterangan pada grafik dan beserta backgraoundnya. 7. siswa diminta untuk membuat chart sesuai dengan LKS yang telah dibagikan C. Penutup
1. 2. 3.
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini Guru memberikan tugas rumah (PR)
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 34
VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK 1. Perhatikan table berikut ini. Buatlah Chart dalam berbagai jenis diantaranya, line Bar dan Pai dan buat keterangan grafik sesuai dengan judul latihan dibawah ini 2. Simpan dokumen grafik dengan nama GRAFIK-TUGAS-2 MINI MARKET SMA TITIAN TERAS JAMBI
NAMA BARANG DAN TAHUN
2001
2002
2003
2004
2005
GULA
20
30
40
60
80
BERAS
40
50
60
80
90
T. TERIGU
30
40
50
70
80
M.GORENG
50
60
70
80
90
M.TANAH
60
70
80
90
80
MENTEGA
70
80
90
95
90
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Hal 35
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat dokumen dengan program pengolah angka : 2 x 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
I.
KOMPETENSI DASAR 5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar
II.
INDIKATOR
1. Pengurutan data 2. Menggunakn filter data III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah Proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat 1. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara descending 2. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara ascending 3. Memfilter data IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai, Karya Dwi Maryono 2. Modul Belajar Karya Dwi Maryono penerbit Tiga Serangkai dan LKS dari Sekolah 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 4. LCD, Warilles Presentation.
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms. Excel 2. Guru mendemontrasikan step by step cara untuk mengformat ukuran halaman kertas Folio, Kertas Kuarto dan A4, beserta batas marginya 3. Siswa mengikuti apa-apa yang telah dilakukan guru 4. Guru membagikan teks kerja (LKS) terlampir 5. Siswa mengerjakan LKS sesuai dengan kemampuannya selama 25 menit 6. Guru membimbing siswa untuk mengurutkan data dengan beberapa kriterima acending dan desending 7. Guru menginformasikan cara menggunakan filter data 8. Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan guru
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 36
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) VI. EVALUASI
1. Tulis menu pull down yang ada pada menu DATA 2. Bagaimana prosedur untuk mengurutkan data 3. Bagaimana prosedur untuk menggunakan filter data 4. Jika dokumenyang kita difilter merupakan dokumen yang kita buat cart bagaimana perubahan yang terjadi pada chart LKS Untuk SORT dan FILTER
DAFTAR PEGAWAI PT. INFOCOM MULTI GUNA Bulan : April 2008 No Nama Pegawai
NIP
Gaji Pokok
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
102124 132227 122232 103090 119990 148908 132002 132200 152210 123310 163323 133324 143325 153326 113327
1350000 1275000 2100000 1560000 2300000 1346000 1390000 1100000 2345000 1450000 1350000 2450000 1230000 1465000 1345600
Saptianto, SE Ir. Dadang M Candra Widanto, SH Kalduni, SH Sutris Anbok Susilaeati, SE Samsul, SE Eka Trianti Sadirman, SH Darmanto Ir. Heti Kusuma Sumarsih Erma Suryani Katri Kasihi, SE Ir. Zumanto Abidin
Jumlah Tunjangan Anak anak 2 2 3 2 1 2 2 1 3 2 2 0 2 3 2
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Gaji
Hal 37
Ketentuan menjawab: 1. Tunjangan anak adalah 1,5% per anak dari gaji pokok 2. Gaji merupakan jumlah gaji pokok dan tunjangan 3. Urutkan daftar pegawai diatas berdasarkan NIP nya 4. Urutkan daftar pegawai di atas berdasarnya gajinya 5. Simpan dengan nama URUT-DATA PEGAWAI
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Hal 38
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan I.
: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / II (DUA) : Membuat dokumen dengan program lembar kerja (work book) : 2 x 45 menit : SMA Titian Teras Jambi
KOMPETENSI DASAR 5.5. Menggambungkan karya lembar kerja dengan dokumen pengolah angka
II. INDIKATOR 1. Melakukan proses penyisipan data dalam lembar kerja ke dalam dokumen pengolah kata III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Menyisipkan lembar kerja (worksheet) ke dalam Microsoft Word IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V.
SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai, Karya Dwi Maryono 2. Modul Belajar Karya Dwi Maryono Penerbit, Tiga Serangkai 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 4. LCD dan Warilles Presentation
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms Word dan Excel 2. Guru membagikan LKS berisi data Excel (terlampir) 3. Guru menjelaskan cara untuk mengkopi ke dalam dokumen Wor dengan PASTE LINK 4. Siswa diminta untuk mengkopy dengan PASTER LINK C.
Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 39
VI. EVALUASI
Dokumen dibawah ini dibuat didalam Excel dan dipindahkan dengan metode PASTE LINK yang dimimiki MS. Word Nam a S andi ro d i Im ra n S u ri D a rt o
N ila i 1
N ila i 2 90 70 90 20 60
N ila i 3 90 90 20 30 50
N ila i 4 90 80 70 40 60
Mengetahui Wakasek.Ur
Muhammad Salim, S.Pd NIP.132042280
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
90 90 80 70 70
R a t a -r a t a 90 82.5 65 40 60
Pijoan, 06 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK
Mintaria, S.Kom NIP.430018996
Hal 40
LKS untuk dikerjakan di rumah Buatlah dokumen dibawah ini di MS. Word, tetapi tabel dibuat dengan menggunakan Ms. Excel dan gunakanlah fasilitas PASTE LINK
PT INDO MOBIL SUSKSES Jl. Ayani No 75 Jambi
DAFTAR STOK BARANG Selama Bulan Oktober 2008 No
Nama Barang
Jumlah Stok
Harga Satuan
1
Rem Cakram Hd
12 buah
Rp. 500,000.00
2
Gird Trombol
50 buah
Rp.
3
Ban Jaguar Mobil
10 buah
Rp. 650,000.00
4
Ban ICR motor 20 x
29 buah
Rp.
5
Band Dun Lop Mobil
29 buah
Rp. 1,000,000.00
Jumlah harga
Netto Harga
89,000.00
75,000.00
Jumlah
Kepala Gudang
Wardiman Mukti Petunjuk : 1. Buatlah table seperti gambar di atas 2. Jumlah harga di isi dengan menggunakan formula dari jumlah stok * harga satuan 3. Netto harga adalah harga satuan dikurang potongan sebanyak 10% perbuah 4. Simpan dengan nama TABEL-Nama Kamu 5. Ikuti pentunjuk guru
Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi
Hal 41