3 Sep 2013 ... kurikulum SMP Negeri 1 Gandusari tahun pelajaran 2013/2014 dapat kami
selesaikan. ...... 7 Melakukan pelecehan seksual, berbuat mesum.
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BLITAR
KURIKULUM SMP NEGERI 1 GANDUSARI KABUPATEN BLITAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SMP NEGERI 1 GANDUSARI Jl. Kelud 32 Semen – Gandusari – Blitar – Jatim Kode Pos 66187 Telepon (0342) 692089
KURIKULUM SMP NEGERI 1 GANDUSARI KABUPATEN BLITAR
HALAMAN PENETAPAN Telah Ditetapkan Untuk Dilaksanakan Pada Tahun Pelajaran 2013/2014
13 Juli 2013
Ketua Komite,
Kepala Sekolah,
W A K I D J O
S A M U J I, S.Pd, M.M. NIP. 19680818 198901 1 002
ii
KURIKULUM SMP NEGERI 1 GANDUSARI KABUPATEN BLITAR
HALAMAN PENGESAHAN Telah Memperoleh Pengesahan Untuk Dilaksanakan Pada Tahun Pelajaran 2013/2014
13 Juli 2013
Mengesahkan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar
ROMELAN, S.Pd, M.Si Pembina Utama Muda NIP. 19620101 198803 1 028
iii
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya revisi kurikulum SMP Negeri 1 Gandusari tahun pelajaran 2013/2014 dapat kami selesaikan. Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, tiap sekolah/madrasah mengembangkan kurikulum berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) serta berpedoman pada panduan yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan ajar untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh karena itu kurikulum disusun untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah. Pengembangan Kurikulum SMP Negeri 1 Gandusari yang kami susun mulai tahun pelajaran 2007/2008 ini mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar Nasional Pendidikan meliputi standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan. Untuk memaksimalkan pencapaian tujuan nasional, kurikulum ini telah mengalami berbagai revisi pada sejumlah bagian. Revisi tersebut dilakukan sesuai dengan realitas, empiris, dan tuntutan sejumlah komponen. Kami menyadari bahwa kurikulum ini masih banyak kelemahan, karena itu kritik dan saran konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat kami harapkan. SMP Negeri 1 Gandusari menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung dan membantu penyusunan kurikulum ini. Semoga Allah SWT tetap memberikan petunjuk terhadap upaya yang telah, sedang dan akan kita lakukan untuk peningkatan mutu pendidikan di sekolah kami. Aamiin. Gandusari, 13 Juli 2013 Kepala Sekolah,
S A M U J I, S.Pd, M.M NIP. 19640816 198512 1 001
iv
DAFTAR ISI KURIKULUM SMP NEGERI 1 GANDUSARI KABUPATEN BLITAR ........................ i HALAMAN PENETAPAN ................................................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................ iii KATA PENGANTAR ....................................................................................................... iv DAFTAR ISI ...................................................................................................................... v BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1 A. Latar Belakang ........................................................................................................ 1 B. Landasan Hukum .................................................................................................... 2 C. Tujuan Penyusunan Kurikulum............................................................................... 3 D. Prinsip Pengembangan Kurikulum ......................................................................... 3 BAB II T U J U A N ........................................................................................................... 4 A. Tujuan Pendidikan .................................................................................................. 4 B. Visi dan Misi ........................................................................................................... 4 C. Tujuan Sekolah........................................................................................................ 5 D. Kondisi Nyata Sekolah ............................................................................................ 5 E. Analisis Swot .......................................................................................................... 6 BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM .................................................... 9 A. Struktur Kurikulum ................................................................................................. 9 B. Muatan Kurikulum ................................................................................................ 11 1. Mata Pelajaran ................................................................................................. 11 2. Muatan Lokal .................................................................................................. 16 3. Pengembangan Diri ......................................................................................... 17 C. Pengaturan Beban Belajar ..................................................................................... 25 D. Ketuntasan Belajar ................................................................................................ 26 E. Kriteria Kenaikan Kelas ........................................................................................ 27 F. Kriteria Kelulusan ................................................................................................. 27 G. Aturan-aturan yang ada di sekolah ........................................................................ 27 H. Aturan Mutasi Peserta Didik ................................................................................. 28 BAB IV KALENDER PENDIDIKAN ............................................................................. 29 A. Semester Gasal ...................................................................................................... 29 B. Semester Genap ..................................................................................................... 30 LAMPIRAN ...................................................................................................................... 31 A. Hari Efektif, Hari Efektif Fakultatif dan Hari Libur SMP N 1 Gandusari Tahun Ajaran . 2013/ 2014 ............................... 31 B. Kalender Pendidikan SMP N 1 Gandusari Tahun Ajaran 2013/2014 .................. 32 1. SEMESTER GASAL ...................................................................................... 33 2. SEMESTER GENAB...................................................................................... 34 C. Tata Tertib Sekolah ............................................................................................... 35 D. Skor Normatif Pelanggaran Tata tertib Sekolah ................................................... 36
v
BAB I PENDAHULUAN A.
Latar Belakang Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat
dalam
rangka
mencerdaskan
kehidupan
bangsa,
bertujuan
mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif dan mandiri serta menjadi menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.
Untuk
mengemban
fungsi
tersebut
Pemerintah
menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Implementasi UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dijabarkan ke dalam sejumlah peraturan, salah satu di antaranya ialah Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Pemerintah ini memberikan arahan tentang perlunya disusun dan dilaksanakan delapan standar nasional pendidikan, yaitu kompetensi lulusan, standar standar isi, standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasioanal Pendidikan mengamanatkan bahwa setiap satuan pendidikan berkewajiban menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan dengan mengacu kepada Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi (SI) dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Selanjutnya kurikulum ini akan digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan nasional pada SMP Negeri 1 Gandusari. Dengan memperhatikan kondisi sekolah yang terletak di wilayah Kabupaten Blitar bagian timur utara berbatasan dengan Kabupaten Malang yang letaknya cukup strategis karena terletak di pinggir jalan jurusan 1
Wlingi-Krisik-Ngantang Kabupaten Malang, tepatnya di desa Semen Kecamatan Gandusari. Kondisi sosial masyarakat sangat beragam, namun secara umum pada kondisi ekonomi menengah, minat sekolah bagi masyarakat tinggi, meskipun tidak mendapat kesempatan sekolah di SMP Negeri 1 Gandusari umumnya memperoleh alternatif di sekolah lain. SMP Negeri 1 Gandusari menyelenggarakan pendidikan
yang dikelola oleh
kepala sekolah dengan pendidikan S2 (Magister Pendidikan), dan kegiatan pembelajaran ditangani oleh guru yang semuanya berlatar belakang pendidikan keguruan yang terdiri dari 42 orang PNS, 2 orang GTT dengan kualifikasi pendidikan S2 (5 %), S1 (95 % ). Tenaga tata usaha 3 orang, dibantu oleh 3 orang pesuruh, seorang satpam dan 2 orang penjaga malam. Sejak tahun 2004/2005 sekolah telah menyelenggarakan pembelajaran dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Penyusunan kurikulum ini merupakan salah satu upaya sekolah untuk mengakomodasi potensi yang ada di Kabupaten Blitar dan untuk meningkatkan kualitas sekolah, baik dalam aspek akademis maupun non akademis, memelihara/mengembangkan budaya daerah, serta menguasai perkembangan iptek yang dilandasi iman dan taqwa.
B.
Landasan Hukum 1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 4. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 5. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 6. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
2
7. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 8. Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan. 9. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana. 10. Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 11. Permendiknas Nomor 69 Tahun 2009 tentang Standar Biaya Operasi Nonpersonalia. 12. Keputusan
Kepala
Dinas
Pendidikan
Provinsi
Jawa
Timur
Nomor
188.4/2017/103.02/2013 tentang Hari Sekolah dan Hari Libur bagi Satuan Pendidikan Di Provinsi Jawa Timur Tahun Pelajaran 2013/2014. C.
Tujuan Penyusunan Kurikulum Kurikulum ini disusun sebagai pedoman penyelenggara kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan di SMP Negeri 1 Gandusari.
D.
Prinsip Pengembangan Kurikulum Kurikulum SMP Negeri 1 Gandusari dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip sebagai berikut : 1. Bepusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. 2. Beragam dan terpadu. 3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. 4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan. 5. Menyeluruh dan berkesinambungan. 6. Belajar sepanjang hayat. 7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.
3
BAB II TUJUAN A.
Tujuan Pendidikan Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mendiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
B.
Visi dan Misi Visi : ”Unggul dalam mutu (Iptek) dan berkepibadian berdasarkan Iman dan Taqwa (Imtaq) berbudaya yang berwawasan lingkungan” Indikator visi : 1.
Unggul dalam pencapaian rata- rata NUN.
2.
Unggul dalam lomba akademik.
3.
Unggul dalam pemanfaatan teknologi sebagai sumber belajar.
4.
Unggul dalam lomba non akademik.
5.
Unggul dalam pembinaan keagamaan.
6.
Unggul dalam kesenian.
7.
Unggul dalam pengelolaan lingkungan.
Misi : Untuk mewujudkan visi yang telah dirumuskan, maka yang harus dilakukan oleh sekolah adalah : 1.
Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga prestasi belajar siswa dapat meningkat.
2.
Meningkatkan kinerja guru dan karyawan sekolah serta mengoptimalkan fungsi dan potensi yang ada.
3.
Mewujudkan pendidikan dengan lulusan yang cerdas, terampil, beriman, bertaqwa dan memiliki keunggulan kompetitif.
4.
Menumbuhkan dan mengembangkan kegiatan olah raga di berbagai cabang.
5.
Menumbuhkan dan mengembangkan kegiatan kepramukaan.
6.
Menumbuhkan dan mengembangkan UKS.
7.
Memaksimalkan pembinaan akhlakul karimah.
8.
Menumbuhkan dan mengembangkan pembelajaran komputer.
9.
Menumbuhkembangkan seni budaya daerah.
10.
Mengembangkan wawasan lingkungan sehat. 4
C.
Tujuan Sekolah Berdasarkan visi dan misi sekolah tersebut di atas dapat disimpulkan menjadi beberapa tujuan, yaitu : 1.
Melaksanakan pelayanan pembelajaran yang adil terhadap semua peserta didik.
2.
Semua guru memiliki perangkat mengajar yang lengkap untuk semua mata pelajaran.
3.
Semua guru mampu menerapkan berbagai metode dan media dalam pembelajaran.
4.
Meningkatkan target lulusan (out put) dari tahun ke tahun.
5.
Meningkatkan peringkat sekolah di tingkat kabupaten.
6.
Meningkatkan standar kompetensi minimal secara bertahap.
7.
Memiliki atlit yang mampu menjadi finalis tingkat nasional.
8.
Semua guru dan karyawan mampu menerapkan TI.
9.
Semua warga sekolah melaksanakan budaya 5 S (senyum, salam, sapa, sopan, santun).
10.
Melaksanakan lomba 7 K antar kelas secara periodik.
11.
Memiliki Tim UKS yang mampu menjadi finalis tingkat propinsi.
12.
Memiliki prestasi di bidang akademik maupun non akademik tingkat kabupaten/ propinsi.
13.
Semua warga sekolah taat terhadap peraturan sekolah.
14.
Semua peserta didik tidak terlibat dalam perbuatan tercela yang dilandasi dengan iman dan taqwa.
15.
Mengoptimalkan peran serta komite sekolah, guru, karyawan, peserta didik dan orang tua peserta didik dalam perencaanaan kegiatan sekolah.
16. D.
Terwujudnya sekolah yang nyaman, sejuk dan menyenangkan.
Kondisi Nyata Sekolah Perbandingan kondisi nyata sekolah dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM) adalah : No
Indikator
Tolok Ukur Nasional
SMPN 1 Gandusari
1
2
3
4
2%
1%
1
Angka mengulang kelas
5
1
2
2 3 4 5 6 7 8 9
4
Tingkat penyelesaian sekolah
90%
90%
Tingkat kelulusan
100%
100%
90%
95%
90%
100%
90%
100%
90%
95%
90%
50%
90%
90%
Penilaian eksternal melalui uji mutu/sampel Rasio guru mata pelajaran per rombel Ketersediaan guru dan Kepala Sekolah Guru yang layak mengajar Siswa memiliki buku pelajaran yang lengkap Tanggung jawab guru mengajar dan kegiatan lain
10
Ketersediaan tenaga kependidikan
80%
75%
11
Prasarana sekolah Kondisi sosial ekonomi orang tua peserta didik
90%
80%
80%
70%
Peran serta masyarakat
80%
75%
12 13 E.
3
Analisis Swot No
Fungsi dan Faktor
1
Fungsi Perencanaan Kurikulum 1. Faktor Internal 1.1. Komite Sekolah 1.2 Pendidik
Kondisi Ideal
Kondisi Nyata
Kesiapan Siap Tidak
Mendukung
Mendukung
√
Berijazah ≥ S1 dan mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan
Semua guru berpendidikan S1 dan mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan
√
6
No
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal
1.3 Tenaga Kependidikan
Berijazah sekurangkurangnya SLTA
Kondisi Nyata Masih ada tenaga kependidikan yang berijasah SLTA
Kesiapan Siap Tidak √
√
1.4 Sarana dan Prasarana
Memadai
Belum lengkap
1.5 Biaya
Terpenuhi
Belum semua terpenuhi
2.1 Dinas Pendidikan
Mendukung
Mendukung
√
2.2 Masyarakat
Mendukung
Mendukung
√
√
2. Faktor Eksternal
2
Fungsi Pelaksanaan Kurikulum 1. Faktor Internal 1.1 Komite Sekolah
Mendukung
Mendukung
√
1.2 Pendidik
Berijazah ≥ S1 dan mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan
Semua guru berpendidikan S1 dan mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan
√
1.3 Tenaga Kependidikan
Berijazah sekurangkurangnya SLTA
Masih ada tenaga kependidikan yang berijasah ˂SLTA
√
1.4 Sarana dan Prasarana
Memadai
Belum lengkap
√
1.5 Biaya
Terpenuhi
Belum semua terpenuhi
√
2.1 Dinas Pendidikan
Mendukung
Mendukung
√
2.2 Masyarakat
Mendukung
Mendukung
√
2. Faktor Eksternal
7
No 3
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal
Kondisi Nyata
Kesiapan Siap Tidak
Fungsi Evaluasi Kurikulum 1. Faktor Internal √
1.1 Komite Sekolah
Mendukung
Mendukung
1.2 Sarana dan Prasarana
Memadai
Belum lengkap
√
1.3 Biaya
Terpenuhi
Belum semua terpenuhi
√
2.1 Dinas Pendidikan
Mendukung
Mendukung
√
2.2 Masyarakat
Mendukung
Mendukung
√
2. Faktor Eksternal
8
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A.
Struktur Kurikulum Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman muatan kurikulum pada setiap mata pelajaran dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum. Kompetensi yang dimaksud terdiri atas standar
kompetensi dan
kompetensi dasar yang dikembangkan berdasarkan standar kompetensi lulusan. Struktur kurikulum terdiri atas tiga komponen, yaitu komponen mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri. Komponen mata pelajaran dikelompokkan sebagai berikut : 1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; 2. Kurikulum ini memuat 10 mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri seperti tertera pada tabel struktur kurikulum. Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah,
yang
materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada. Substansi muatan lokal telah ditentukan oleh sekolah, yaitu Praktik Keagamaan, Pendidikan Budi Pekerti, Wawasan Kebangsaan dan Bahasa Jawa (untuk semua siswa), Tata Busana (kelas VII,IX), dan Pertanian (kelas VIII,IX). 3. Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi, kehidupan sosial, belajar, pengembangan karir peserta didik, dan kegiatan ekstrakurikuler.
9
4. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan ”IPA Terpadu” dan ”IPS Terpadu”. 5. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Sekolah
dimungkinkan menambah
maksimum empat jam pembelajaran per minggu secara keseluruhan. 6. Alokasi pembelajaran adalah 40 menit. 7. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34 – 38 minggu. Struktur Kurikulum SMP Negeri 1 Gandusari Blitar KOMPONEN 1
Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX 2 3 4
A. Mata Pelajaran 1
Pendidikan Agama
2
Pendidikan Kewarganegaraan
3
Bahasa Indonesia
4
Bahasa Inggris
5
Matematika
6
Ilmu Pengetahuan Alam
7
Ilmu Pengetahuan Sosial
8 9
Seni Budaya Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
10
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 2 4 4 4 4 4 2
2 2 4 4 4 4 4 2
2 2 4 4 4 4 4 2
2
2
2
2
2
2
1 1 1 2 2 -
1 1 1 2 2
1 1 1 2 2 2
2*)
2*)
2*)
B. Muatan Lokal 1
Praktik Keagamaan
2
Pendidikan Budi Pekerti
3
Wawasan Kebangsaan
4
Bahasa Jawa
5
Tata Busana
6
Pertanian
C. Pengembangan Diri 1
Terprogram Wajib a Bimbingan Konseling b Baca Tulis Al-Quran c Pramuka d Pemantapan Materi dan Teknik UAN
-
-
10
2
3
1 Terprogram Pilihan a OSN b English Club c Basket d Bola Voli e Bela Diri (Pencak Silat) f Sepak Bola g PMR h Seni Musik i Seni Tari Tidak Terprogram a Upacara Bendera b Shalat Berjamaah Doa bersama di awal dan akhir c pelajaran Berjabat tangan pada saat datang di d sekolah dan di akhir pelajaran e Jumat Bersih f Infaq Jumat Jumlah
2
3
4 -
37
37
39
*) Ekuivalen 2 jam pelajaran B.
Muatan Kurikulum 1.
Mata Pelajaran a) Pendidikan Agama Pendidikan agama yang diselenggarakan di sekolah meliputi : Agama Islam, Kristen, Katolik, dan Hindu, mengingat kondisi sosial budaya masyarakat di lingkungan sekolah. Tujuan : 1) Meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik sesuai keyakinan agamanya masing-masing. 2) Memberi wawasan terhadap keragaman agama di Indonesia. 3) Menumbuhkembangkan sikap toleransi antar umat beragama. b) Pendidikan Kewarganegaraan Tujuan : 11
Memberikan pemahaman terhadap peserta didik tentang kesadaran hidup berbangsa dan bernegara dan pentingnya penanaman rasa persatuan dan kesatuan. Ruang lingkup : 1) Persatuan dan kesatuan bangsa, meliputi hidup rukun dalam perbedaan, cinta lingkungan,
kebanggaan
sebagai
bangsa
Indonesia, Sumpah Pemuda, keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia, partisipasi dalam pembelaan negara, sikap positif terhadap Negara Kesatua Republik Indonesia, keterbukaan dan jaminan keadilan. 2) Norma, hukum, dan peraturan yang meliputi: tertib dalam kehidupan keluarga, tata tertib di sekolah, norma yang berlaku di masyarakat, peraturan-peraturan
daerah,
norma-norma
dalam
kehidupan
berbangsa dan bernegara, sistem hukum dan peradilan internasional. 3) Hak asasi manusia, meliputi: hak dan kewajiban anak, hak dan kewajiban anggota masyarakat, instrumen nasional dan internasional HAM, pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM. 4) Kebutuhan warganegara, meliputi: hidup gotong royong, harga diri sebagai warga masyarakat, kebebasan, berorganisasi, kemerdekaan mengeluarkan pendapat, menghargai keputusan bersama, prestasi diri, persamaan kedudukan warganegara. 5) Konstitusi negara, meliputi: proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama, konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia, hubungan dasar negara dengan konstitusi. 6) Kekuasaan dan politik, meliputi: pemerintahan desa dan kecamatan, pemerintahan daerah dan otonomi, pemerintah pusat, demokrasi dan sistem politik, budaya politik, budaya demokrasi menuju masyarakat madani, sistem pemerintahan, pers dalam masyarakat demokrasi. 7) Pancasila, meliputi: kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara, proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara,
12
pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, Pancasila sebagai ideologi terbuka. 8) Globalisasi, meliputi: globalisasi di lingkungannya, politik luar negeri Indonesia di era globalisasi, dampak globalisasi, hubungan internasional dan organisasi internasional, serta mengevaluasi globalisasi. c) Bahasa Indonesia Tujuan : Membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat menggunakan bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman terhadap iptek. Ruang lingkup : 1) Mendengarkan. 2) Berbicara. 3) Membaca. 4) Menulis. d) Bahasa Inggris Tujuan : Membina keterampilan berbahsa Inggris dan berkomunikasi secara lisan dan tertulis untuk menghadapi perkembangan iptek dalam menyongsong era globalisasi. Ruang lingkup : 1) Kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa, yakni mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu untuk men capai tingkat literasi functional. 2) Kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks fungsional pendek dan monolog serta esei berbentuk procedure, descriptive,
13
recount, narrative, dan report. Gradasi bahan ajar tampat dalam penggunaan kosa kata, tata bahasa, dan langkah-langkah retorika. 3) Kompetensi pendukung, yakni kompetensi linguistik (menggunakan tata ahasa dan kosa kata, tata bunyi, tata tulis), kompetensi sosiokultural (menggunakan ungkapan dan tindak bahasa secara berterima dalam berbagai konteks komunikasi), kompetensi strategi (mengatasi masalah yang timbul dalam proses komunikasi dengan berbagai cara agar komunikasi tetap berlangsung), dan kompetensi pembentuk wacana (menggunakan piranti pembentuk wacana). e) Matematika Tujuan : Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika dalam rangka penguasaan Iptek. Ruang lingkup : 1) Bilangan. 2) Aljabar. 3) Geometri dan pengukuran. 4) Statistika dan peluang. f) Ilmu Pengetahuan Alam Tujuan : Memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik untuk menguasai dasar-dasar sains dalam rangka penguasaan Iptek. Ruang lingkup : 1) Makhluk hidup dan proses kehidupan. 2) Materi dan sifatnya. 3) Energi dan perubahannya. 4) Bumi dan alam semesta. g) Ilmu Pengetahuan Sosial Tujuan :
14
Memberikan pengetahuan sosio kultural masyarakat yang majemuk, mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat, serta memiliki keterampilan hidup secara mandiri. Ruang lingkup : 1) Manusia, tempat dan lingkungan. 2) Waktu, keberlanjutan, dan perubahan. 3) Sistem sosial dan budaya. 4) Perilaku ekonomi dan kesejahteraan. h) Seni Budaya Tujuan : Mengembangkan apresiasi seni, daya kreasi, dan kecintaan pada seni budaya nasional. Mata pelajaran seni budaya yang diajarkan di sekolah adalah seni rupa yang mencakup pengetahuan, keterampilan, dan nilai seni dalam menghasilkan karya seni berupa lukisan, patung, ukiran, cetakmencetak, dan sebagainya. i) Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Tujuan : Menanamkan kebiasaan hidup sehat, meningkatkan kebugaran dan keterampilan dalam bidang olahraga, menanamkan rasa sportifitas, tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri pada peserta didik. Ruang lingkup : 1) Permainan dan olahraga, meliputi: olahraga tradisional, permainan, eksplorasi gerak, keterampilan lokomotor non lokomotor dan gerak manipulatif, atletik, sepakbola, bola basket, bola voli, bulu tangkis, dan beladiri serta aktifitas lainnya. 2) Aktifitas pengembangan, meliputi mekanika sikap tubuh, kom ponen kebugaran jasmani, dan bentuk postur tubuh serta aktifitas lainnya.
15
3) Aktifitas senam, meliputi: ketangkasan sederhana, ketangkasan tanpa alat, ketangkasan dengan alat, dan senam lantai serta aktifitas lainnya. 4) Aktifitas ritmik, meliputi: gerak bebas, senam pagi, SKJ, dan senam aerobic serta aktifitas lainnya. j) Teknologi Informasi dan Komunikasi. Tujuan : Memberikan keterampilan dalam bidang teknologi informatika dan komunikasi yang sesuai dengan bakat dan minat peserta didik. Ruang lingkup : 1) Perangkat keras dan lunakyang digunakan untuk mengumpulkan, menyimpan, memanipulasi dan menyajikan informasi. 2) Penggunaan alat bantuuntuk memproses dan memindah data dari satu perangkat ke perangkat lainnya. 2.
Muatan Lokal Muatan lokal yang dipilih ditetapkan berdasarkan ciri khas, potensi dan keunggulan daerah, serta ketersediaan lahan, sarana prasarana, dan tenaga pendidik. Sasaran pembelajaran muatan lokaladalah pengembangan jiwa kewirausahaan dan penanaman nilai-nilai budaya sesuai dengan lingkungan. Nilai-nilai kewirausahaan yang dikembangkan antara lain: inovasi, kreasi, berpikir kritis, eksplorasi, kemandirian, dan memiliki etos kerja. Nilai-nilai budaya yang dimaksud antara lain: kejujuran, tanggung jawab, disiplin, kepekaan terhadap lingkungan, dan kerja sama. Penanaman nilai-nilai kewirausahaan dan budaya tersebut diintegrasikan di dalam proses pembelajaran yang dikondisikan supaya nilai-nilai tersebut dapat menjadi sikap dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Muatan lokal merupakan mata pelajaran, sehingga satuan pendidikan harus mengembangkan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) untuk setiap muatan lokal yang diselenggarakan. Muatan lokal yang diselenggarakan di sekolah adalah :
16
a) Praktik Keagamaan Tujuan : Melatih dan membiasakan peserta didik untuk mempraktikkan ajaran agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari. b) Budi Pekerti Tujuan : Meningkatkan penerapan budaya Indonesia yang ramah tamah, sopan santun, berbudi luhur, menghargai orang lebih tua, menjauhi perilaku buruk, dan menjauhi perilaku korupsi. c) Wawasan Kebangsaan Tujuan : Menumbuhkan rasa cinta tanah air dan bangsa dan kesadaran pentingnya penanaman rasa persatuan dan kesatuan untuk menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). d) Bahasa Jawa Tujuan : Membina keterampilan berbahasa Jawa baik lisan maupun tertulis dalam upaya mempertahankan nilai-nilai budaya Jawa masyarakat setempat dalam wujud
komunikasi dan apresiasi sastra.
e) Tata Busana Tujuan : Memberikan keterampilan menjahit baik untuk untuk keperluan diri sendiri maupun jasa usaha. f) Pertanian Tujuan : Memberikan keterampilan bercocok tanam tanaman produksi untuk mengembangkan kemampuan bercocok tanam baik secara teori maupun praktik di lapangan dikaitkan tanaman produksi yang ada di lingkungan masyarakat. 3.
Pengembangan Diri Kegiatan pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan
17
mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat. Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan dalam bentuk bimbingan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler. Berdasarkan kondisi objektif sekolah, kegiatan pengembangan diri yang dipilih dan dilaksanakan adalah : a) Terprogram Wajib 1) Bimbingan Konseling, melayani : -
Masalah kesulitan belajar peserta didik.
-
Mengembangan karir peserta didik.
-
Pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
-
Masalah dalam kehidupan sosial peserta didik.
2) Baca Tulis Al-Quran Tujuan : -
Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membaca dan menulis Al-Quran.
-
Meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap isi kandungan Al- Quran.
3) Pramuka Tujuan : -
Memberi wahana kepada peserta didik untuk berlatih berorganisasi.
-
Melatih peserta didik agar terampil dan mandiri.
-
Melatih peserta didik untuk mempertahankan hidup.
-
Menanamkan rasa bangga dan cinta terhadap tanah airnya.
4) Pemantapan Materi dan Teknik UAN Tujuan : -
Mempersiapkan peserta didik kelas IX untuk menghadapi UAN.
-
Memperdalam penguasaan peserta didik terhadap empat mapel yang di-UAN-kan.
18
b) Terprogram Pilihan 1) English Club Tujuan : -
Mengembangkan minat dan bakat peserta didik dalam berbahasa Inggris.
-
Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berbahasa Inggris.
2) OSN Tujuan : -
Mengembangkan minat, bakat dan prestasi peserta didik dalam bidang matematika, IPA dan IPS.
-
Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan peserta didik dalam matematika, IPA, dan IPS sebagai pengetahuan prestasi.
3) Basket Tujuan : -
Mengembangkan minat dan bakat peserta didik dalam bidang bola basket sebagai olahraga prestasi.
-
Meningkatkan kegiatan fisik dan mental peserta didik.
-
Menumbuhkan sportifitas.
-
Mengembangkan prestasi peserta didik dalam bidang basket.
-
Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan peserta didik dalam basket sebagai olahraga prestasi.
-
Meningkatkan kualitas kesehatan dan sportifitas peserta didik.
4) Bola Voli Tujuan : -
Mengembangkan minat dan bakat peserta didik dalam bidang voli sebagai olahraga prestasi.
-
Meningkatkan kesehatan fisik dan mental peserta didik.
-
Menumbuhkan sportifitas. 19
5) Bela Diri (Pencak Silat) Tujuan : -
Mengembangkan minat dan bakat peserta didik dalam bidang bela diri (pencak silat) sebagai olahraga prestasi.
-
Membekali peserta didik dengan keterampilan menjaga diri.
-
Melatih peserta didik menjadi sportif dan berani.
6) Sepak Bola Tujuan : -
Mengembangkan prestasi peserta didik dalam bidang sepak bola.
-
Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan peserta didik dalam sepak bola sebagai olahraga prestasi.
-
Meningkatkan kualitas kesehatan dan sportifitas peserta didik.
7) Catur Tujuan ” -
Mengembangkan prestasi peserta didik dalam bidang catur.
-
Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan peserta didik dalam catur sebagai olahraga prestasi.
-
Meningkatkan kualitas berpikir dan sportifitas peserta didik.
8) Palang Merah Remaja Tujuan : -
Melatih praktik PPPK.
-
Mengembangkan jiwa sosial dan peduli pada sesama.
-
Mengembangkan sikap kerjasama.
-
Membiasakan hidup sehat melalui UKS.
9) Seni Musik Tujuan : -
Mengembangkan minat, bakat dan prestasi siswa dalam memainkan alat- alat musik.
-
Meningkatkan daya kreasi, apreasiasi , dan kepekaan bidang seni musik. 20
10) Seni Tari Tujuan : -
Mengembangkan minat dan bakat peserta didik dalam bidang seni tari.
-
Menumbuhkembangkan
rasa
cinta
terhadap
seni
tari
nusantara. c) Tidak Terprogram 1) Dilaksanakan secara rutin (a) Upacara Bendera Tujuan : Meningkatkan kedisiplinan dan rasa cinta tanah air pada diri peserta didik. (b) Shalat berjamaah dan doa bersama di awal dan di akhir pelajaran. Tujuan : Meningkatkan kebiasaan peserta didik dalam menerapkan nilai-nilai ajaran agama yang diyakini menuju pembentukan manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa secara utuh. (c) Berjabat tangan dengan guru pada saat datang di sekolah dan akhir pelajaran Tujuan : Mengembangkan sikap dan rasa kekeluargaan, tatakrama, dan budi pekerti antara guru dengan peserta didik. (d) Piket Kelas Tujuan : Mengembangkan
budaya
bersih,
peduli
terhadap
lingkungan kelas. (e) Jumat Bersih Tujuan : Meningkatkan kebersihan lingkungan.
21
(f) Infaq Jumat Tujuan : Menanamkan jiwa sosial sebagai perwujudan pengamalan nilai-nilai agama yang dianut. 2) Dilaksanakan secara spontan (a) Melaksanakan budaya 5 S (senyum, salam, sapa, sopan, santun). Tujuan : Meningkatkan rasa saling menghargai, saling menghormati, dan saling menyayangi. (b) Meminta maaf. Tujuan : Menumbuhkan budaya kejujuran, rendah hati dan mau mengakui kesalahan. (c) Mengunjungi warga yang sakit. Tujuan : Ikut meringankan penderitaan orang lain, menumbuhkan sikap gotong royong dan saling membantu. (d) Membuang sampah pada tempatnya. Tujuan : Melatih kebersihan diri, lingkungan maupun masyarakat. (e) Melerai pertengkaran. Tujuan : Menjaga keutuhan pertemanan dan persaudaraan. 3) Keteladanan Keteladanan adalah kegiatan pengembangan diri yang merupakan bentuk perilaku sehari-hari. Kegiatan ini merupakan perilaku yang mencerminkan sikap yang baik yang dapat diterima oleh seluruh kalangan warga sekolah baik yang dilakukan oleh guru maupun yang dilakukan oleh peserta didik dengan selalu mengutamakan nilai-nilai yang dapat dijadikan teladan oleh siapapun, khususnya oleh peserta didik.
22
Kegiatan ini meliputi performa guru; mengambil sampah yang berserakan, cara berbicara yang sopan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, menghargai pendapat orang lain, menghargai pendapat yang berbeda, mendahulukan kesempatan kepada orang tua, penugasan peserta didik secara bergilir, mentaati tata tertib (disiplin, taat waktu, taat pada peraturan), memberi salam ketika bertemu, berpakaian rapi dan bersih, menepati janji, memberikan penghargaan kepada orang yang berprestasi, berperilaku santun, pengendalian diri yang baik, memuji kepada orang yang jujur, mengakui kebenaran orang lain, mengakui kesalahan diri sendiri, berani mengambil keputusan, berani berkata benar, melindungi kaum yang lemah, membantu kaum fakir, sabar mendengarkan orang lain, mengembalikan barang yang bukan miliknya, antri, mendamaikan. d) Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan Diri 1) Kegiatan Pengembangan Diri yang bersifat rutin/terstruktur selain Pramuka dilaksanakan pada waktu pembelajaran efektif dengan mengalokasikan waktu khusus dalam jadwal pelajaran, dibina oleh guru dan konselor sekolah. Pramuka dilaksanakan pada sore hari dibina oleh guru dibantu pembina dari luar. 2) Kegitan Pengembangan Diri pilihan dilaksanakan di luar jam pembelajaran (ekstrakurikuler) dibina oleh guru, praktisi, atau alumni yang memiliki
kualifikasi yang baik berdasarkan surat keputusan
kepala sekolah. 3) Alokasi Waktu Pengembangan diri untuk kelas VII dan VIII dialokasikan 2 jam pelajaran (ekuivalen 2 x 40 menit). 4) Penilaian Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala (setiap akhir semester) kepada sekolah dan orang tua dalam bentuk nilai kualitatif.
23
5) Jadwal Kegiatan No
Nama Kegiatan
Kelas
Hari
Pukul
VII, VIII, IX
Senin–Sabtu
Sesuai jadwal pelajaran
VII, VIII
Sabtu
07.00 – 12.00
Jumat– Sabtu Jumat– Sabtu
14.00 – 16.00 Sesuai jadwal pelajaran
TERPROGRAM Terprogram Wajib a. Bimbingan Konseling b. Baca Tulis AlQuran c. Pramuka d. PMT UAN
VII, VIII IX
Terprogram Pilihan 1
a. English Club
VII, VIII
Jumat
14.00 – 16.00
b. Olimpiade MIPA
VII, VIII
Jumat
14.00 – 16.00
c. Basket
VII, VIII
Rabu
14.00 – 16.00
d. Bola Voli
VII, VIII
Rabu
14.00 – 16.00
e. Bela Diri (Pencak Silat)
VII, VIII
Rabu
14.00 – 16.00
f. Sepak bola
VII, VIII
Selasa
14.00 – 16.00
g. PMR
VII, VIII
Senin
14.00 – 16.00
h. Seni Musik
VII, VIII
Selasa
14.00 – 16.00
i. Seni Tari
VII, VIII
Selasa
14.00 – 16.00
VII, VIII, IX VII, VIII, IX
Senin dan HBN Senin– Sabtu
07.00 – 07.40
VII, VIII, IX
Senin– Sabtu
Sesuai jadwal
VII, VIII, IX VII, VIII, IX
Senin– Sabtu
Sesuai jadwal
Jumat
07.00 – 07.40
TIDAK TERPROGRAM a. Upacara Bendera b. Shalat Berjamaah 2
c. Doa bersama di awal dan akhir pelajaran d. Berjabat tangan di akhir pelajaran e. Jumat Bersih
Sesuai jadwal
24
C.
Pengaturan Beban Belajar 1. Beban belajar di SMP Negeri 1 Gandusari Blitar menggunakan sistem paket dengan ketentuan sebagai berikut : Kelas
Satu jam pembelajaran tatap muka per menit
Jumlah jam pembelajaran per minggu
Minggu efektif per tahun pelajaran
Waktu pembelajaran / jam per tahun
VII
40
37
38
1406
VIII
40
37
38
1406
IX
40
39
32
1248
2. Alokasi waktu penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur di SMP Negeri 1 Gandusari maksimal 50 % dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan.
Komponen
Alokasi waktu kegiatan per jam pelajaran per minggu Tatap Penugasan terstruktur Muka maksimal ekuivalen dengan
A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Ilmu Pengetahuan Alam 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 8. Seni Budaya 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 10. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi
2
1
2
1
4 4 4 4 2 2
2 2 2 2 2 1
2
1
2
1
1 1 1 2 2 2
1 1 1
B. Muatan Lokal 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Praktik Keagamaan Pendidikan Budi Pekerti Wawasan Kebangsaan Bahasa Jawa Tata Busana Pertanian
25
3. Alokasi waktu untuk praktik, dua jam kegitan praktik di sekolah setara dengan satu jam tatap muka. Empat jam praktik di luar sekolah setara dengan satu jam tatap muka. D.
Ketuntasan Belajar Ketuntasan belajar didasarkan pada beberapa pertimbangan, antara lain intake peserta didik, tingkat esensial dari masing-masing KD per mata pelajaran, kemapuan daya dukung (sarana/prasarana), dan kompleksitas tiap-tiap mata pelajaran. Berdasarkan pertimbangan tersebut, SMP Negei 1 Gandusari Blitar menetapkan ketuntasan belajar sebagai berikut :
NO
MATA PELAJARAN
STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ANGKA HURUF
1
Pendidikan Agama
75
Tujuh puluh lima
2
Pendidikan Kewarganegaraan
75
Tujuh puluh lima
3
Bahasa Indonesia
75
Tujuh puluh lima
4
Bahasa Inggris
75
Tujuh puluh lima
5
Matematika
75
Tujuh puluh lima
6
Ilmu Pengetahuan Alam
75
Tujuh puluh lima
7
Ilmu Pengetahuan Sosial
75
Tujuh puluh lima
8
Seni Budaya
76
Tujuh puluh enam
9
Penjas Orkes
75
Tujuh puluh lima
76
Tujuh puluh enam
a. Praktik Keagamaan b. Pendidikan Budi Pekerti c. Wawasan Kebangsaan
75
Tujuh puluh lima
75
Tujuh puluh lima
75
Tujuh puluh lima
d. Bahasa Jawa
75
Tujuh puluh lima
e. Tata Busana
75
Tujuh puluh lima
f. Pertanian
75
Tujuh puluh lima
10 11
Teknologi Informasi dan Komunikasi Muatan Lokal :
KETERANGAN
26
Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar minimal diharuskan mengikuti program perbaikan (remedial) hingga mencapai ketuntasan belajar minimal yang telah ditetapkan. Untuk program ini peserta didik diberi kesempatan maksimal dua kali. Peserta didik yang telah mencapai ketuntasan belajar dapat melanjutkan ke KD berikutnya. E.
Kriteria Kenaikan Kelas Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat sebagai berikut : 1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti. 2. Kenaikan kelas dipertimbangkan berdasarkan nilai laporan hasil belajar semester genap. 3.. Kriteria kenaikan kelas ; a. tidak boleh ada nilai kurang dari 60,0 (enam puluh koma nol) atau kurang, b. maksimal hanya ada tiga mata pelajaran yang nilainya kurang dari KKM, c. memiliki nilai non akademik (akhlak dan budi pekerti) rata-rata Baik, d. persentase kehadiran di semester genap minimal 90 % .
F.
Kriteria Kelulusan Berdasarkan PP no 19 tahun 2005 pasal 27 ayat 1, peserta didik dinyatakan lulus jika : 1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran, 2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh kelompok mata pelajaran ; a. agama dan akhlak mulia, b. kewarganegaraan dan kepribadian, c. estetika, d. jasmani, olahraga, dan kesehatan. 3. Lulus ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. 4. Lulus Ujian Nasional.
G.
Aturan-aturan yang ada di sekolah Aturan-aturan di sekolah yang dimaksud adalah :
27
1. Tata-tertib Peserta Didik : Yaitu aturan-aturan tertulis maupun yang tidak tertulis seperti norma-norma agama, susila maupun sosial yang mengatur dan harus ditaati peserta didik selama menjadi peserta didik SMP Negeri 1 Gandusari. 2. Skor Normatif Pelanggaran Tata-tertib Sekolah : Yaitu berupa rincian skor pelanggaran terhadap tata-tertib sekolah yang dilakukan oleh peserta didik dan bentuk tindakan/sanksi terhadap pelanggar tata tertib sekolah yang berkaitan dengan kelakuan, kerajinan dan kerapian. Secara rinci aturan-aturan tersebut dapat dilihat pada lampiran. H.
Aturan Mutasi Peserta Didik 1.
Mutasi Masuk a. Jumlah peserta didik dalam kelas yang dimaksud masih kurang dari rasio kelas yang ditetapkan. b. Harus memiliki surat mutasi yang disahkan oleh pejabat yang berwenang dan buku rapor dengan nilai yang lengkap. c. Alasan mutasi adalah mengikuti kepindahan orang tua atau wali. d. Sanggup memenuhi aturan-aturan yang berlaku di sekolah. e. Melalui proses wawancara dengan pihak sekolah. f. Jika KKM sekolah asal lebih rendah harus mengikuti tes.
2.
Mutasi Keluar a. Telah memiliki rapor dengan nilai yang lengkap. b. Alasan mutasi adalah mengikuti kepindahan orang tua atau/wali, atau alasan lain yang dapat dibenarkan. c. Telah memenuhi semua kewajiban terhadap sekolah. d. Setelah mutasi tidak bisa kembali lagi.
28
BAB IV KALENDER PENDIDIKAN Kalender pendidikan merupakan pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran selama satu tahun pelajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efktif, dan hari libur. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran. Minggu efektif adalah jumlah minggu yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran selama satu tahun pelajaran. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran termasuk muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri. Hari libur adalah hari yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran. Hari libur bisa berupa libur akhir semester, libur akhir tahun pelajaran, libur hari besar agama, libur hari besar nasional, libur umum dan libur khusus. Kalender pendidikan SMP tahun pelajaran 2013/2014 secara rinci memuat distribusi hari-hari kegiatan sebagai berikut : A. No
Semester Gasal Bulan
JM
HES
HEF
LU
LHB
LS
LPP LHR Jumlah
1
Juli 2013
3
3
12
3
2
Agustus 2013
4
11
3
4
3
September 2013
4
25
5
4
Oktober 2013
5
26
4
1
31
5
November 2013
4
25
4
1
30
6
Desember 2013
4
18
5
1
7
31
7
Januari 2014
1
1
1
3
5
26
6
10
Jumlah
25
108
15
18 2
11
31 30
11
176
Keterangan : JM HES HEF LU
= = = =
Jumlah Minggu Hari Efektif Sekolah Hari Efektif Fakultatif Libur Umum
LHB = LS = LPP = LHR =
Libur Hari Besar Libur Semester Libur Permulaan Puasa Libur Hari Raya 29
B. No
Semester Genap Bulan
JM
HES
HEF
LU
LHB 2
LS
LPP LHR Jumlah
1
Januari 2014
4
21
3
2
Februari 2014
4
24
4
3
Maret 2014
4
25
5
1
31
4
April 2014
5
24
4
2
30
5
Mei 2014
4
23
4
4
31
6
Juni 2014
4
18
5
7
30
7
Juli 2014
2
2
11
13
Jumlah
27
18
189
135
27
26 28
9
Keterangan : JM HES HEF LU
= = = =
Jumlah Minggu Hari Efektif Sekolah Hari Efektif Fakultatif Libur Umum
LHB = LS = LPP = LHR =
Libur Hari Besar Libur Semester Libur Permulaan Puasa Libur Hari Raya
30
LAMPIRAN A.
HARI EFEKTIF, EFEKTIF FAKULTATIF DAN LIBUR SEKOLAH LIBUR SMP NEGERI 1 GANDUSARI TA. 2013/ 2014
TANGGAL
1
BULAN
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
LU
1
16 17 2
3
18
19
20
21
22
23
24
25
27
HEF8
HEF9
28
29
30
Juli
2013
Agst
2013 HEF13 HEF14 HEF15 LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR
LU LHR LHR LHR LHR LHR LHB LU
4
5
6
7
8
9
LU
10
11
12
LHB
13
Sept
2013
LU
15
16
17
18
19
20
LU
21
22
23
24
25
26
LU
27
28
29
30
31
32
LU
33
34
35
36
37
38
LU
39
Okt
2013
40
41
42
43
44
LU
45
46
47
48
49
50
LU
51
LHB
52
53
54
55
LU
56
57
58
59
60
61
LU
62
63
64
Nop
2013
66
67
LU
68 LHB 69
70
71
72
LU
73
74
75
76
77
78
LU
79
80
81
82
83
84
LU
85
86
87
88
89
90
Des
2013
LU
91
92
93
LU
103 104 105
Jan
2014 LHB
LS1
Peb
2014
22
LU
23
24
Mart
2014
46
LU
47
April
2014
71
72
Mei
2014 LHB
Juni
2014
Juli
2014
94
95
96
LU
97
98
99 100 101 102
LS1 LS1 LU
1
2
3
4
5
6
LU
7
LHB
8
9
10
25
26
27
28
LU
29
30
31
32
33
34
LU
48
49
50
51
52
LU
53
54
55
56
57
58
73
74
75
LU
76
77 LHB
78
79
80
LU
81
82
95
96
LU
97
98
99
100 101
102
LU 103 104 105 LHB 106 107
LU
118
119
120 121 122 123
LU 124
125
126 127 128 129
LS2
LS2
LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU
LU
HEF1 HEF2 HEF3
LU HEF4 HEF5 HEF6 HEF7
26
31
LU HEF10 HEF11 HEF12
LS1 LS1
LU
14
65
106 107 108 LU LS1 LS1 LHB
LS1
LS1 LS1
11
LU
12
13
14
15
16
17
LU
18
19
35
36
37
38
39
40
LU
41
42
43
44
45
LU
59
60
61
62
63
64
LU
65
66
67
68
83
84 LHB
85
LU
86
87
88
89
90
91
LU
LU
108 109 110 111 112 113 LU
114
LHB 115 LHB 116 117
130 131 132
133 134 135 LU LS2 LS2 LS2
LS2
LS2 LS2
20
21
69
70
LU LHB
92
93
94
LU
LHB
LS2
KETERANGAN: : Perkiraan Ulangan Akhir Semester I
LHB
: Libur Hari Besar
LS2
: Libur Semester 2
Hari Efektif Sekolah Sem. I
: 108 hari
: Perkiraan Ulangan Kenaikan Kelas
LU
: Libur Umum
LPP
: Libur Permulaan Puasa
Hari Efektif Sekolah Sem. II
: 135 hari
: Perkiraan Ujian Nasional
LS1
: Libur Sem.1
LHR
: Libur Sekitar Hari Raya Idul Fitri
Hari Efektif Fakultatif
: 15 hari
1 Januari 2014 14 Januari 2014 31 Januari 2014 31 Maret 2014
: Tahun Baru Masehi : Maulid Nabi Muhammad SAW : Tahun Baru Imlek 2565 : Hari Raya Nyepi Saka 1936
Libur Hari Besar 8 - 9 Agustus 2013 17 Agustus 2013 15 Oktober 2012 5 Nopember 2013 25 Desember 2013
: Hari Raya Idul Fitri 1434 H : HUT Proklamasi Kemerdekaan RI : Hari Raya Idul Adha 1434 H : Tahun Baru Hijriyah 1435 H : Hari Natal
18 April 2014 15 Mei 2013 27 Mei 2014 29 Mei 2014
: Wafat Isa Al Masih : Hari Raya Waisak 2568 : Isro' Miraj Nabi Muhammad SAW : Kenaikan Isa Al Masih
31
B.
KALENDER PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 GANDUSARI T.A. 2013/2014
3
Jul-13 7 14 21 8 15 22 9 16 23 10 17 24
K J
4 5
11 12
18 19
25 26
K J
1 2
7 8 9
S
6
13
20
27
S
3
10
M S S
1 2
M S S
28
M
Aug-13 4 11 18
25
M
1
Sep-13 8 15 22
29 30
S S
5 6
12 13
19 20
26 27
S S
2 3
9 10
16 17
23 24
31
R
14
21
R
4
11
18
15 16 17
22 23
28 29 30
K J
5 6
12 13
24
31
S
7
14
23 24 25
M
Jan-14 5 12 19 6 13 20 7 14 21
26 27 28
M S S
Feb-14 2 9 16 3 10 17 4 11 18
1 2
8 9
15 16
22 23
29 30
R K
5 6
12 13
19 20
26 27
R K
J S
3 4
10 11
17 18
24 25
31
J S
7 8
14 15
21 22
28
J S
Jul-14 6
M S
7
S R
1 2
8 9
K J
3 4
10 11
S
5
12
1
M
30
S S
1
25
R
2
9
16
19 20
26 27
K J
3 4
10 11
21
28
S
5
12
Mar-14 9 16 3 10 17 4 11 18 5 12 19 6 13 20 2
S S
R K
29
Oct-13 6 13 20 7 14 21 8 15 22
7 1
8
14 15
Pendaftaran PPDB SST Th. 2012/2013 MOS Pondok Ramadhan Libur Hari Besar Hari Efektif Fakultatif Libur Sekitar Hari Raya Studi Tour Kelas 9 Dies Natalis XXXI / Class Meeting UTS I
21 22
27
M
Nov-13 3 10 17
24
M
1
28 29
S S
4 5
11 12
18 19
25 26
S S
2 3
Dec-13 8 15 22 9 16 23 10 17 24
23
30
R
6
13
20
27
R
4
11
18
25
17 18
24 25
31
K J
1
7 8
14 15
21 22
28 29
K J
5 6
12 13
19 20
26 27
19
26
S
2
9
16
23
30
S
7
14
21
28
30
M
31
S S
1
Apr-14 6 13 20 7 14 21 8 15 22
26 27
R K
2 3
9 10
16 17
23 24
28 29
J S
4 5
11 12
18 19
25 26
23 24 25
27
M
May-14 4 11 18
25
M
1
Jun-14 8 15 22
28 29
S S
5 6
12 13
19 20
26 27
S S
2 3
9 10
16 17
23 24
30
R K
1
7 8
14 15
21 22
28 29
R K
4 5
11 12
18 19
25 26
J S
2 3
9 10
16 17
23 24
30 31
J S
6 7
13 14
20
27 28
Awal Pendalaman Kelas 9
TRY OUT UAS I Class meeting Penerimaan Rapor Semester I Libur Semester I UTS II (VII & VIII) / UAS (IX) Perkiraan Ujian Praktik Perkiraan Ujian Sekolah Kelas IX
21
29 30 31
29 30
Unas Utama Pengumuman hasil Unas Purnawiyata Kelas 9 Ulangan Kenaikan Kelas Penerimaan Rapor Semester II Kemah Besar Libur Semester II
Gandusari, 13 Juli 2013 Kepala Sekolah,
Samuji, S.Pd, M.M. NIP 19680818 198901 1 002 32
Ket:
HARI MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU LU HE IF HBH CM AP LHN
1 2 3 4 5 6 7
LU PPDB PPDB PPDB PPDB PPDB PPDB LU HES HES HES HES HES HES
7 8 9 10 11 12 13 8 9 10 11 12 13 14
TANGGAL DAN KEGIATAN LU 14 LU 21 LU PPDB 15 M O S 22 H E F PPDB 16 M O S 23 H E F PPDB 17 M O S 24 H E F PPDB 18 H E F 25 H E F PPDB 19 H E F 26 H E F PPDB 20 H E F 27 H E F TANGGAL DAN KEGIATAN LU 15 LU 22 LU HES 16 HES 23 HES HES 17 HES 24 HES HES 18 HES 25 HES HES 19 HES 26 HES HES 20 HES 27 HES HES 21 HES 28 HES
28 29 30 31 29 30 -
LU HEF HEF HEF LU HES -
AGUSTUS 2013
HARI MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1 2 3 4 5 6
HARI MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU HARI MINGG U SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1 2 3
HARI TANGGAL DAN KEGIATAN 3 LU 10 LU 17 LU 24 LU MINGGU 4 HES 11 HES 18 HES 25 HES SENIN 5 TBH 12 HES 19 HES 26 HES SELASA 6 HES 13 HES 20 HES 27 HES RABU 7 HES 14 HES 21 HES 28 HES KAMIS 1 A P 8 HES 15 HES 22 HES 29 HES JUMAT 2 HES 9 HES 16 HES 23 HES 30 HES SABTU : Libur Umum PPDB :Penerimaan Peserta Didik Baru : Hari Efektif HEF : Hari Efektif Fakultatif (Pondok Ramadlan) : Idul Fitri HUT RI : Hari Kemerdekaan RI : Halal Bihalal PILGUB : Pemilihan Gubernur : Class Meeting ST : Studi Tour Kelas IX : Awal Pendalaman Kelas IX TBH : Tahun Baru Hijriah : Libur Hari Natal PRSG : Penerimaan Raport Sem. Gasal
DESEMBER 2013
NOPEMBER 2013
SEPTEMBER 2013
HARI MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
OKTOBER 2013
SEMESTER GASAL
JULI 2013
1.
HEF HEF HEF
4 5 6 7 8 9 10
TANGGAL DAN KEGIATAN LU 11 LU 18 LU 12 LHR 19 HBH LHR LHR 20 HES LHR 13 LHR 21 HES LHR 14 IF 15 LHR 22 HES IF 16 LHR 23 HES LHR 17 HUT RI 24 HES
25 LU 26 HES 27 HES 28 HES 29 PILGUB 30 HES 31 HES
TANGGAL DAN KEGIATAN -
-
6
LU
13
LU
20
LU
27
LU
1 2 3 4 5
HES HES HES HES HES
7 8 9 10 11 12
UTS UTS UTS UTS UTS UTS
14 15 16 17 18 19
HES IQ CM CM CM ST
21 22 23 24 25 26
ST ST HES HES HES HES
28 29 30 31 -
HES HES HES HES -
1 2 3 4 5 6 7
LU HES HES HES HES HES HES MOS LHR HES UTS IQ UAS LS1
TANGGAL DAN KEGIATAN 8 LU 15 LU 22 L U 9 UAS 16 CM 23 LS 1 10 UAS 17 CM 24 LS 1 11 UAS 18 CM 25 LHN 12 UAS 19 CM 26 LS 1 13 UAS 20 CM 27 LS 1 14 UAS 21 PRSG 28 LS 1 : Masa Orientasi Siswa : Libur Hari Raya Idul Fitri : Hari Efektif Sekolah : Ulangan Tengah Semester : Idul Qurban : Ulangan Akhir Semester : Libur Semester Gasal
29 30 31
LU LS 1 LS 1 -
33
Ket:
1 2 3 4
TBM LS 1 LS 1 LS 1
HARI 2 MINGGU SENIN 3 SELASA 4 RABU 5 KAMIS 6 JUMAT 7 1 HES SABTU 8 HARI MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU LU HES HB RMD ISTGH UN PILEG HRW LT1
5 6 7 8 9 10 11
TANGGAL DAN KEGIATAN L U 12 L U 19 L U HES 13 HES 20 T O HES 14 PMN 21 T O HES 15 HES 22 T O HES 16 HES 23 T O HES 17 HES 24 HES HES 18 HES 25 HES
26 27 28 29 30 31
TANGGAL DAN KEGIATAN LU 9 L U 16 L U 23 L U 30 UTS/UAS 10 U P 17 U S 24 T O 31 UTS/UAS 11 U P 18 U S 25 T O UTS/UAS 12 U P 19 U S 26 T O UTS/UAS 13 U P 20 U S 27 T O UTS/UAS 14 U P 21 U S 28 HES UTS/UAS 15 U P 22 U S 29 HES
LU HES HES HES HES TBI LU HRN -
APRIL 2014
HARI MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
PEBRUARI 2014
SEMESTER GENAB HARI MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU HARI MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
HARI TANGGAL DAN KEGIATAN 4 11 25 LU L U 18 LU LU MINGGU 5 UNS 12 HES 19 HES 26 HE SENIN 6 13 20 27 UNS HES HES PIM SELASA 7 UNS 14 HES 21 HES 28 HE RABU HR KAMIS 1 8 15 22 29 HB UNS W HES HE JUMAT 2 9 HES HES 16 HES 23 HES 30 HE SABTU 3 10 HES HES 17 HES 24 HES 31 : Libur Umum HRN : Hari Raya Nyepi : Hari Efektif Sekolah PMN : Peringatan Maulid Nabi : Hari Buruh UP : Ujian Praktik bagi Kelas IX : Remial Test US : Ujian Sekolah bagi Kelas IX : Istighotsah/ Doa bersama UAS : Ulangan Akhir Semester Kelas IX : Ujian Nasional TBM : Tahun Baru Masehi : Pemilu Legislatif PRKK : Penerimaan Raport Kenaikan Kelas : Hari Raya Waisak 2568 PIM : Peringatan Isro’ Mi’raj : Lomba Tingkat 1
JUNI 2014
MEI 2014
MARET 2014
JANUARI 2014
2.
1 HES 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7
2 3 4 5 6 7 8
6 7 HES 8 HES 9 HES 10 HES 11 HES 12 PWT HES HES HES HES HES
UNS TO PWT UTS TBI UKK LS2 KAI
TANGGAL DAN KEGIATAN LU 9 L U 16 LU HES 10 HES 17 TO HES 11 HES 18 TO HES 12 HES 19 TO HES 13 HES 20 TO HES 14 HES 21 HES HES 15 HES 22 HES TANGGAL DAN KEGIATAN LU 13 LU 20 L U HES 14 HES 21 U N HES 15 HES 22 U N PILEG 16 HES 23 U N HES 17 ISTGH 24 U N HES 18 WIA 25 HES HES 19 HES 26 HES
TANGGAL DAN KEGIATAN 8 L U 15 LU 22 L U 9 UKK 16 LT 1 23 LS 2 10 UKK 17 LT 1 24 LS 2 11 UKK 18 RMD 25 LS 2 12 UKK 19 RMD 26 LS 2 13 UKK 20 RMD 27 LS 2 14 UKK 21 PRKK 28 LS 2
23 24 25 26 27 28
LU HES HES HES HES HES -
27 28 29 30 -
LU HES HES HES -
29 30 -
LU LS 2 -
: Ujian Nasional Susulan : Tryout UNAS bagi Kelas IX : Purnawiata : Ulangan Tengah Semester bagi kelas7 & 8 : Tahun Baru Imlek : Ulangan Kenaikan Kelas : Libur Semester Genab : Kenaikan Isa Al Masih
34
C.
TATA TERTIB SEKOLAH PEMERINTAH KABUPATEN BLITAR DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 GANDUSARI Jl. Kelud No. 1 Semen - Gandusari - Blitar Jawa Timur Kode Pos 66187 Telp./Fax. (0342) 692089
TATA TERTIB SEKOLAH A. HAL MASUK SEKOLAH 1. Semua siswa harus sudah datang di sekolah 15 menit sebelum pelajaran dimulai, kecuali yang bertugas dalam kelompok kebersihan harus datang 30 menit sebelum pelajaran dimulai. 2. Siswa yang datang terlambat, sebelum masuk kelas harus melapor dulu kepada Guru Piket atau BK. 3. a. Siswa absen, hanya karena sungguh-sungguh sakit atau ada kepentingan yang sangat (untuk ini harus meminta izin lebih dahulu dan surat permphpnan ijin harus diketahui oleh RT setempat). b. Urusan keluarga harus dikerjakan di luar jam pelajaran sekolah atau waktu libur, sehingga tidak mengganggu belajarnya. c. Siswa yang absen karena sakit dan tidak dapat memberi tahu pihak sekolah, maka pada waktu masuk sekolah harus membawa surat keterangan dokter. B. KEWAJIBAN SISWA 1. Taat kepada guru dan Kepala Sekolah. 2. Ikut bertanggung jawab terlaksananya 7 K. 3. Ikut bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung, halaman dan perabot sekolah. 4. Ikut menjaga nama baik sekolah, baik di dalam maupun di luar sekolah. 5. Ikut membantu kelancaran proses belajar mengajar di sekolah. 6. Menghormati Kepala Sekolah, Guru dan Staf TU baik di dalam maupun di luar sekolah. 7. Saling menghormati antara sesama siswa. 8. Melengkapi diri dengan kelengkapan sekolah (buku pelajaran, buku catatan dan alat tulis menulis lainnya). 9. Semua siswa harus mengikuti kegiatan insidental yang diadakan oleh sekolah. 10. Semua siswa harus mengikuti upacara bendera yang diadakan di sekolah. 11. Ikut membantu terlaksananya tata tertib sekolah agar dapat berjalan dengan baik dan lancar. C. LARANGAN SISWA 1. Meninggalkan kelas atau sekolah selama pelajaran berlangsung. 2. Pada waktu istirahat siswa tidak boleh keluar dari halaman sekolah, kecuali ada izin dari Kepala Sekolah atau Guru Piket. 3. Memakai perhiasan atau berdandan yang berlebihan sehingga tidak sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia. 4. Membawa, mengkonsumsi atau mengedarkan rokok, minuman keras atau obat terlarang baik di dalam maupun di luar sekolah. 5. Mengganggu proses belajar mengajar di sekolah. 6. Bermain di tempat sepeda atau berada di dalam kelas pada waktu istirahat. 7. Mengendarai sepeda di halaman sekolah, baik pada waktu masuk maupun keluar sekolah. 8. Berkelahi atau main hakim sendiri jika menemui persoalan di antara sesama teman. 9. Menjadi anggota perkumpulan anak-anak nakal, dan atau organisasi terlarang. 10. Membawa dan menggunakan barang-barang yang tidak sesuai dengan keperluan siswa di sekolah. 11. Melakukan kegiatan dan atau perbuatan yang dapat menimbulkan suara sumbang atau anggapan buruk dari masyarakat, sehingga dapat mencemarkan nama baik sekolah. 12. Membawa Ponsel (HP) D. HAL PAKAIAN DAN LAIN-LAIN 1. Setiap siswa wajib memakai seragam sekolah lengkap sesuai dengan ketentuan sekolah. 2. a. Hari Senin dan Selasa : memakai seragam biru putih dengan kelengkapannya. b. Rabu dan Kamis : memakai seragam khas sekolah dengan kelengkapannya. c Jumat dan : memakai seragam batik dengan kelengkapannya. d. Sabtu : memakai seragam batik dengan kelengkapannya. d. Kaos kaki putih dengan identitas sekolah dipakai pada waktu memakai seragam biru putih dan seragam khas sekolah. e. Kaos kaki hitam dengan identitas sekolah dipakai pada waktu memakai seragam pramuka dan seragam batik. f. Kaos kaki dikenakan setinggi 15 cm dari mata kaki. f. Sepatu dan ikat pinggang berwarna hitam, ikat pinggang berlogo sekolah. g. Pada waktu olah raga memakai pakaian olah raga yang sudah ditentukan sekolah. 3. Rambut harus diatur/dipotong rapi dan dipelihara. 4. Siswa dilarang memelihara kuku panjang. E. HAK-HAK SISWA 1. Siswa berhak mengikuti pelajaran selama tidak melanggar tata tertib sekolah. 2. Siswa dapat meminjam buku-buku perpustakaan dengan mentaati peraturan perpustakaan. 3. Siswa berhak mendapat perlakuan yang sama dengan siswa lain sepanjang tidak melanggar peraturan sekolah yang ada. F. LAIN-LAIN 1. Hal-hal yang belum diatur dalam tata tertib ini akan diatur demikian. 2. Tata tertib sekolah ini berlaku sejak diumumkan. CATATAN : Semua orang tua/wali murid dimohon secara sadar dan aktif membantu agar tata tertib sekolah ini dapat ditaati. Mengetahui, Ketua Komite Sekolah,
Gandusari, 13 Juli 2012 Kepala Sekolah,
WAKIDJO
S A M U J I, S.Pd, M.M. NIP. 19640816 198512 1 001
35
D.
Skor Normatif Pelanggaran Tata tertib Sekolah PEMERINTAH KABUPATEN BLITAR DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 GANDUSARI Jl. Kelud No. 1 Semen - Gandusari - Blitar Jawa Timur Kode Pos 66187 Telp./Fax. (0342) 692089
JENIS, SKOR DAN KRITERIA SANKSI PELANGGARAN DISIPLIN DAN TATIB SISWA SMP NEGERI 1 GANDUSARI No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 NB :
JENIS DAN BENTUK PELANGGARAN SKOR JENIS TINDAKAN I. KELAKUAN Mengancam keselamatan Siswa/Guru/Karyawan 6 – 20 a. Jika siswa telah mencapai skor sejumlah 5, ia wajib Mengumpat, menantang, melecehkan Guru/Karyawan/Siswa secara lisan atau perbuatan 6 – 20 membuat surat pernyataan Membawa senjata yang membahayakan tanpa sepengetahuan pihak sekolah 6 – 20 diketahui orang tua. Membawa dan atau meminum minuman keras, ekstasi, narkoba dan sejenisnya 6 – 20 Berjudi, mabuk, mencuri 6 – 20 b. Jika siswa mencapai skor 8, orang tua/wali murid Berkelahi, main hakim sendiri 6 – 20 diundang ke sekolah dan Melakukan pelecehan seksual, berbuat mesum 6 – 20 siswa membuat pernyataan Berurusan dengan pihak berwajib karena kasus perdata/pidana 6 – 20 di hadapan orang tua dan Merampas/meminta dengan paksa sejumlah uang atau barang milik guru/karyawan/siswa 6 – 20 Guru BK. Mengikuti organisasi terlarang 6 – 20 c. Jika siswa telah mencapai Menyebarluaskan fitnah atau selebaran yang meresahkan 6 – 20 skor 12, orang tua diundang Merubah/memalsu nilai, data rapor 6 – 20 ke sekolah dan siswa wajib Memalsu tandatangan Guru, Wali kelas, TU, Kepala Sekolah 6 – 20 membuat surat pernyaMerusak sarana prasarana sekolah 3 – 15 nyataan dan menjalani Mencorat coret di lingkungan sekolah 3 – 15 skorsing selama 3-5 hari. Membawa atau membuat gambar, bacaan atau benda porno 3 – 15 d. Selama menjalani skorsing, Membawa dan atau merokok di lingkungan sekolah atau dalam berseragam sekolah 3 – 15 siswa wajib menyelesaikan Berada di kantin saat pelajaran berlangsung 3 – 15 tugas akademik, moral, Makan atau minum di kelas 3 – 15 agama dari sekolah. Setelah Tidak mengindahkan panggilan penting dari sekolah 3 – 15 mendapatkan Pembinaan Tidak menyampaikan surat dinas sekolah untuk orang tua/wali kepada yang berhak 3 – 15 terpadu, tugas tersebut Tidak membayarkan uang sekolah yang sudah diberikan oleh orang tua/wali 3 – 15 diserahkan oleh orang tua Tidak mengambil/menyerahkan rapor tepat pada waktunya tanpa alasan yang jelas 3 – 15 ke sekolah. Membuat izin palsu 3 – 15 e. Jika siswa mencapai skor 20 atau lebih, siswa dikemMelompat pagar sekolah 3 – 15 balikan ke orang tua/wali Melindungi teman yang berbuat salah dengan sengaja 3 – 15 murid untuk dicarikan sekoMengganggu kelas yang sedang melaksanakan proses belajar mengajar 1 – 10 lah lain atau dikeluarkan Keluar kelas tanpa izin guru 1 – 10 tidak dengan hormat. Waktu istirahat keluar dari halaman sekolah tanpa izin 1 – 10 Menerima tamu dari luar sekolah tanpa izin dari sekolah 1 – 10 Perhitungan nilai kepribadian Menempelkan segala macam bentuk pengumuman, stiker, iklan/pamflet dan 1 – 10 I. Kelakuan sebagainya di lingkungan sekolah tanpa izin dari sekolah Skor Menyemir rambut selain warna hitan 1 – 10 Nilai A 0 + Prestasi khusus Siswa laki-laki memakai perhiasan wanita 1 – 10 B 0 - 9 Membawa ponsel (HP) 1 – 10 C 10 - 15 II. KERAJINAN D 16 - 20 Tidak masuk sekolah tanpa keterangan 1 – 10 E lebih dari 20 Membolos/pulang sekolah tanpa izin 1 – 10 II. Kerajinan Tidak membawa peralatan belajar yang diperlukan 1 – 10 Nilai Skor Tidak mengikuti upacara bendera 1 – 10 A 0 Terlambat masuk sekolah/kelas 1–5 B 1 - 5 Tidak melaksanakan ekstrakurikuler 1–5 C 6 - 15 Tidak mengerjakan tugas kurikuler seperti PR, atau tugas yang lain 1–5 D lebih dari 15 III. KERAPIAN III. Kerapian Bermain di tempat parkir 3 – 15 Nilai Skor Berhias dan atau memakai perhiasan secara berlebihan, kurang sopan 1 – 10 A 0 Berpakaian seragam tidak tepat, tidak lengkap, tidak rapi 1–5 B 1 - 5 C 6 - 15 Membuang sampah tidak pada tempatnya 1–5 D lebih dari 15 Menaruh sepeda tidak di tempat sepeda 1–5 Berpenampilan kumuh, dekil, bau tidak sedap 1–5 Berambut gondrong, tidak rapi, kuku panjang 1–5 KRITERIA KENAIKAN KELAS/KETAMATAN PADA NILAI KEPRIBADIAN (AKHLAK DAN BUDI PEKERTI) 1. Nilai rata-rata kepribadian semester genap minimal B 2. Nilai kelakuan sekurang-kurangnya B Mengetahui, Ketua Komite Sekolah,
WAKIDJO
Gandusari, 13 Juli 2013 Kepala Sekolah,
S A M U J I, S.Pd, M.M. NIP. 19640816 198512 1 001
36
