IMPLIKASI FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA. TERHADAP
KONSEP PENDIDIKAN. DI SEKOLAH DASAR. Tatang Syaripudin dan Kurniasih.
IMPLIKASI FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA TERHADAP KONSEP PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR Tatang Syaripudin dan Kurniasih Universitas Pendidikan Indonesia, Jln. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung e-mail:
[email protected]
ABSTRACT: Implication of Ki Hadjar Dewantara Philosophy of Education to Educational Concept at Primary Education. This research aims at describing Ki Hadjar Dewantara philosophy of education and it’s implication to educational concept of primary education. Sources of data consisted of 164 articles of Ki Hajar Dewantara works. Data were analysed by application of hermeneutics methods. Research results showed that Ki Hadjar Dewantara philosophy of education is relevant as one of educational theory in national education context. The implication to educational concepts at primary school is that it must refer to philosophy of education which is based on Pancasila, become an organizer of general education, embodies the concept of a center of education and performed by an among system. It is recommended that Ki Hajar Dewantara philosophy of education is included to curriculum as one of the content Educational Concepts Course (ECK) on Elementary School Teacher Education Study Program. ABSTRAK: Implikasi Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara Terhadap Konsep Pendidikan di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan filsafat pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan implikasinya terhadap konsep pendidikan di sekolah dasar (SD) dalam konteks pendidikan nasional. Sumber data terdiri atas 164 artikel buah pikiran Ki Hadjar Dewantara. Data dianalisis dengan menggunakan metode hermeneutik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Ki Hadjar Dewantara adalah relevan sebagai salah satu teori pendidikan dalam konteks pendidikan nasional. Implikasinya terhadap konsep pendidikan di SD adalah bahwa pendidikan di SD harus mengacu kepada filsafat pendidikan yang berdasarkan Pancasila, menjadi penyelenggara pendidikan umum, mewujudkan konsep pusat pendidikan dan diselenggarakan melalui among sistem. Direkomendasikan agar filsafat pendidikan Ki Hadjar Dewantara dimasukkan sebagai salah satu isi kurikulum dalam Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) pada program studi PGSD. Kata kunci: filsafat pendidikan, implikasi, sekolah dasar, pendidikan nasional.
