J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1 - Gallimard

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Objectif - faire en sorte que la lecture cursive soit organisée et facile à suivre

Illustration P. Munch / J. Prunier

Résumé des pages précédentes permettant de comprendre le passage à étudier

Passage à étudier

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Bilbon le Hobbit habite la terre de la Comté. Il décide un jour de quitter sa région et lègue tout à son neveu, Frodon, y compris un étrange anneau magique dont Gandalf, magicien et ami de Bilbon, va expliquer le pouvoir néfaste.

pages 91 à 117 «Le pouvoir de l'Anneau»

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Frodon quitte à son tour la Comté pour trouver la Crevasse du Destin où il jettera l'Anneau afin de mettre fin à son pouvoir. Sam, Merry, Pippin et Frodon doivent d'abord se rendre au Pays de Bouc pour faire croire aux Hobbits que Frodon s'y installe.

p. 144 à 155 «Rencontre des ombres noires et des Elfes»

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Frodon et ses amis échappent aux ombres du Seigneur des Ténèbres grâce à l'aide du père Maggotte. Ils décident de s'enfoncer dans la Vieille Forêt afin d'éviter les rencontres. Mais les arbres se montrent hostiles, les chemins se perdent. Heureusement, Tom Bombadil, un esprit joyeux de la forêt, les héberge et les aide à retrouver leur chemin. Arrivée à l'auberge du Poney Fringant, l'équipe rencontre Grands-Pas, délégué par Gandalf pour les guider vers Fondcombe.

p. 325 à 341 «L'attaque des ombres»

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Les Hobbits, dont Frodon blessé, et Grands-Pas se dirigent vers le gué qui permet d'atteindre Fondcombe.

p. 361 à 372 «L'attaque du gué»

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À l'abri chez Elrond, Frodon et ses amis retrouvent Gandalf.

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L'équipe des Hobbits, grossie de Grands-Pas et Gandalf, se compose désormais de Neuf Marcheurs de races différentes. Ils prennent le chemin du sud. Mais le mal rôde, le temps manipulé par les ténèbres, les loups, sont autant d'obstacles à leur avancée. Gandalf décide de passer les dangereux souterrains de la Moria.

p. 517 à 560 «Voyage dans la Moria»

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L'équipe sort de la Moria après avoir réussi à semer ses poursuivants grâce au sacrifice de Gandalf. Elle se dirige vers les bois de Lothlorien où réside le peuple des Elfes.

p. 592 à 620 «Galadriel»

8

La Compagnie continue son chemin en direction de la Crevasse mais l'influence maléfique commence à toucher l'équipe et Frodon, en compagnie de Sam, quitte les Marcheurs pour continuer sa mission.

conclusion

Fiche

p. 388 à 390 et 409 à 462 «Les destins de l'Anneau»

J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1

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Fiche Objectifs - comprendre les enjeux du roman - faire le point sur les personnages Travail préalable : lecture des pages 91 à 117 - «Le pouvoir de l'Anneau»


I - Les personnages 1 - Quels liens unissent Bilbon et Frodon ? 2 - Qui est Gandalf ? Quels pouvoirs a-t-il ? 3 - Qui est Saroumane ? Pourquoi Gandalf ne lui fait-il pas confiance ?

4 - Quels sont les pouvoirs des Elfes ? 5 - Qui est Sauron ? Quels sont ses pouvoirs ? 6 - Qui sont Sméagol et Déagol ?

II - La légende de l'Anneau 1 - Faites le résumé des conditions dans lesquelles l'Anneau fut perdu sous forme d'un schéma où apparaîtront clairement les relations des personnages. 2 - Établissez la chronologie des faits depuis les Temps légendaires à partir des informations données dans ces pages.

3 - Que laisse entendre Gandalf sur les conditions dans lesquelles Bilbon a récupéré l'Anneau ? 4 - Comment Gandalf a-t-il eu connaissance de la Vérité ? 5 - En quoi cette légende est-elle aussi une épopée ? Peut-on appliquer ce terme à l'histoire présente de Frodon ? Pourquoi ?

III - Le pouvoir de l'Anneau 1 - De quelle matière l'Anneau est-il fait ? 2 - Comment Gandalf fait-il apparaître les runes ? 3 - Que disent-elles ? Pouvez-vous expliquer ces paroles prophétiques ? 4 - Certains Anneaux sont dangereux, d'autres périlleux. Expliquez la différence entre ces deux termes. 5 - Quel est le sens d'«asservir» ? À qui peut-on l'appliquer ? Pourquoi ?

6 - Quels sont les pouvoirs du possesseur de l'Anneau ? 7 - Quel est le paradoxe du pouvoir de l'Anneau ? 8 - Quelle transformation Sméagol a-t-il subi sous l'influence de l'Anneau ? 9 - Pourquoi ne peut-on détruire l'Anneau ? 10 - Quels sont les moyens de s'en débarrasser ? 11 - Faites le résumé des différents «déplacements» de l'Anneau depuis son origine.

IV - La situation des différentes parties 1 - Quels sont les motifs qui poussent la Puissance Ténébreuse à vouloir récupérer l'Anneau ? 2 - Où vit le Seigneur Ténébreux ? 3 - Quels signes manifestent l'activité du Seigneur Ténébreux ? 4 - Comment les Hommes sont-ils tombés sous la domination des Ténèbres ? 5 - Combien d'Anneaux la Puissance Ténébreuse a-t-elle récupéré s ?

6 - Quels sentiments hantent Gollum depuis la perte de l'Anneau ? Qui a récupéré sa haine ? 7 - Quels sont les signes manifestes qui prouvent qu'il est possédé par le mal ? 8 - Comment la Puissance Ténébreuse sait-elle l'existence de l'Anneau ? 9 - Pourquoi Gandalf refuse-t-il de saisir l'Anneau ?

Écriture D'après les différents éléments fournis par le texte et en ajoutant des éléments de votre invention, faites le portrait de Gollum en commençant par : «C'était un être visqueux...» N'oubliez ni le portrait physique ni le portrait moral.

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Le Seigneur des Anneaux

Fiche 2

La Communauté de l’Anneau Objectifs

- comprendre les motivations de deux types de personnages - découvrir un univers merveilleux Travail préalable : lecture des pages 144 à 155 Illustration P. Munch / J. Prunier

I - Les ombres noires 1 - Quel sens les ombres noires ont-elles le plus aiguisé ? 2 - À quel animal les associeriez-vous dans leur façon de se déplacer ? 3 - Que semble susciter leur présence chez Frodon ? 4 - Pourquoi, selon vous, l'envie est-elle si forte ? 5 - Cherchez dans les pages précédentes de ce chapitre les allusions à ces personnages. Quel comportement

ont-ils ? Quels sentiments suscitent-ils chez ceux qui les rencontrent ? 6 - Quelle est la particularité de leur monture ? 7 - D'après vous, pourquoi les ombres sont-elles à la poursuite de Frodon ? Qu'ont à craindre le Hobbit et ses compagnons ?

II - Les Elfes 1 - Quelle est la réaction des ombres noires en entendant les Elfes ? 2 - Pourquoi la présence de ces Elfes est-elle étonnante à cet endroit ? 3 - Comment Frodon les reconnaît-il ? 4 - D'où sont-ils originaires ? Où vivent-ils désormais ? 5 - Pourquoi sont-ils «en exil» ? Donnez auparavant le sens de cette expression ? 6 - Quels sont les pouvoirs de ces Elfes ? 7 - Relevez les éléments de description de ces êtres. 8 - Quel trait de caractère vous semble le plus marqué chez eux ? 9 - Pourquoi Frodon est-il le seul à comprendre leurs paroles ? À quel moment a-t-il déjà été fait allusion à leur langue ? 10 - Pourquoi Gildor nomme-t-il Frodon «érudit» ? Que signifie précisément ce terme ? Quel autre terme appréciateur utilise-t-il un peu plus tard ? 11 - Pourquoi les Elfes acceptent-ils la compagnie des Hobbits ?

12 - Relevez les éléments de description de l'habitation provisoire des Elfes. En quoi fait-elle surgir un monde merveilleux ? 13 - Quel type de nourriture les Elfes offrent-ils à leurs hôtes ? Quelle est sa particularité ? 14 - Expliquez le proverbe que cite Frodon à propos des Elfes. 15 - Quelle est la philosophie des Elfes ? Vous semblet-elle égoïste ? Pourquoi ? 16 - Quel est le conseil de Gildor ? 17 - Quels sont les signes qui manifestent la crainte des Elfes à l'évocation des ombres noires ? 18 - En quoi le contact des Elfes est-il bénéfique pour les voyageurs ? 19 - Montrez que les Elfes vivent en harmonie avec la nature en essayant de ne pas la détruire. 20 - En quoi les Elfes semblent-ils donner une image idyllique ?

Écriture Faites la description de Gildor en l'insérant à la fin de la p. 151 : «Frodon demeura longtemps éveillé, à converser avec Gildor.» Vous tiendrez compte de ce passage pour faire ce portrait qui est un portrait en action. Auparavant, vous pouvez chercher dans des dictionnaires, des encyclopédies, ce que disent les légendes sur ces êtres merveilleux.


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Fiche Objectifs - comprendre le sens et l'importance des légendes - étudier la montée de l'angoisse et du suspense Travail préalable : lecture des pages 325 à 341


I - Le paysage environnant 1 - Donnez le sens de «cratéiforme» en vous aidant des deux parties du mot. 2 - Cherchez le sens de «combe». 3 - À quel endroit les voyageurs peuvent-ils s'abriter ? 4 - Où grimpent-ils ? Pourquoi ? 5 - Quels sont les différents aspects du paysage qu'ils peuvent distinguer du sommet ? 6 - Quelle route vont-il pouvoir prendre ? Pourquoi ?

7 - Quelle destination espèrent-ils rejoindre ? Chez qui exactement ? 8 - En combien de temps peuvent-ils espérer s'y rendre ? 9 - Ils trouvent en ce lieu deux marques de passage. Lesquelles ? Quelles suppositions sont-ils amenés à faire ? 10 - Quels éléments leur font penser à Gandalf ? 11 - Sam et Peregrïn ont aussi trouvé des traces. Lesquelles ? 12 - Pourquoi le paysage leur semble-t-il hostile ?

II - La légende 1 - Qu'est-ce qu'un «lai» (p. 333) ? 2 - Pourquoi Grands-Pas redoute-t-il que l'histoire de Gil-galad soit entendue ? 3 - Reprenez le prologue et expliquez l'expression de Sam, p. 334, «l'époque de l'effacement». 4 - Donnez le sens d'«ombelles». 5 - À quels autres personnages vous fait penser la description de Tinuviel ? 6 - Quels sont les protagonistes du lai ? 7 - Relevez les détails de la description de Tinuviel. 8 - Quel est le sujet de ce lai ? 9 - Quels signes montrent que Tinuviel est une divinité des forêts ?

10 - Cherchez le sens de «sourdre», «trillant», «susurrantes». 11 - Relevez les termes montrant que l'hiver règne sur la forêt. 12 - Comment Beren réussit-il à séduire Tinuviel ? 13 - Quel est le sens de la dernière strophe ? 14 - Représentez sous forme de schéma la lignée de Tinuviel et Beren en remontant aussi aux ascendants. 15 - Quelle fut l'origine de la guerre entre les Elfes et le Grand Ennemi ? 16 - Quel est le sens de cette légende selon vous ? 17 - Comment éclaire-t-elle le sens du présent ?

III - Les ombres noires 1 - Pourquoi la position de Frodon, Grands-Pas et Merry, sur le sommet, est-elle inconsciente ? 2 - Pourquoi la nuit rend-elle les voyageurs encore plus vulnérables ? 3 - Comment se fait-il que Frodon détecte aussi facilement les ombres noires ? 4 - Comment la puissance maléfique laisse-t-elle des traces dans la combe ? 5 - Quelles sont les «capacités» des ombres noires à retrouver leurs proies? 6 - À quel animal ces ombres noires sont-elles clairement assimilées lors de leur apparition ? Quel mot le prouve ?

7 - Quelle conséquence sur l'Anneau la présence des ombres a-t-elle ? et sur Frodon ? 8 - À quels types de personnages les ombres noires font-elles penser par leur costume ? 9 - Relevez le champ lexical de la mort dans la description des ombres noires. Quelles suppositions peut-on faire sur ces êtres ? 10 - Comment Frodon échappe-t-il à la mort ? Expliquez son cri. 11 - Comment Frodon semble-t-il détruire l'enchantement ?

Écriture «Le roi pâle» raconte à son maître, Sauron, le combat et doit se justifier de son échec. À vous de raconter cette scène en n'omettant pas de décrire les personnages et le décor. 4


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Fiche 4


- saisir la symbolique du bien et du mal - suivre les péripéties du récit Travail préalable : lecture des pages 361 à 372 Illustration P. Munch / J. Prunier

I - Un nouveau venu 1 - Qu'est-ce qui permet à Frodon de reconnaître la race du cheval ? 2 - De quelle couleur est le cheval du nouveau venu ? En quoi cette couleur est-elle symbolique ? 3 - Relevez dans la description du cavalier et de sa monture tout le champ lexical de la lumière.

4 - Qui est ce personnage ? 5 - Quels pouvoirs l'Elfe a-t-il ? 6 - Quels sont les pouvoirs du cheval ? 7 - En quoi la présence de Glorfindel est-elle réconfortante ?

II - Le suspense 1 - Pourquoi le son des sabots entraîne-t-il la peur chez les voyageurs ? 2 - À quel moment de la journée sommes-nous ? Pourquoi ce moment amplifie-t-il la peur ? 3 - Qui sont les Neuf auxquels Glorfindel fait allusion ? 4 - Quelle mauvaise nouvelle sur la présence des ombres apporte-t-il ? 5 - Quelle note d'espoir a-t-il toutefois ? 6 - Quels signes montrent que Frodon s'affaiblit ? 7 - Qu'est-ce qui convainc Frodon de prendre la monture ? 8 - Pourquoi Glorfindel ne s'adresse-t-il à Grands-Pas qu'en elfique ? 9 - Quel nom utilise-t-il pour s'adresser à lui ?

10 - Relevez ce qui permet à Glorfindel de détecter la présence des cavaliers. 11 - Quel mot fait aussi deviner au lecteur cette présence ? 12 - Quels pouvoirs les ombres manifestent-elles sur le gué ? Quand Frodon a-t-il ressenti ce pouvoir ? 13 - Combien de cavaliers font leur apparition ? 14 - Analysez la montée de la peur chez Frodon. 15 - Montrez que Frodon semble impuissant face au Mal. 16 - Quelle hallucination Frodon semble-t-il avoir ? Pourquoi est-elle aussi symbolique ? 17 - Quels termes semblent confirmer l'hallucination ? 18 - En quoi le suspense est-il à son apogée à ce moment ? 19 - Pourquoi cette scène semble-t-elle racontée «au ralenti» ?

Écriture Racontez la scène vue par Sam à partir du moment où Glorfindel jette le premier cri.


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Fiche Objectifs - découvrir les autres protagonistes - comprendre les enjeux du combat des différentes races Travail préalable : lecture des pages 388 à 390 et 409 à 462


I - Les personnages 1 - Complétez le tableau suivant qui vous permettra de faire le point sur chacun des protagonistes. PERSONNAGES

DESCRIPTION

POUVOIRS

/ CAPACITÉS

GANDALF

GLORFINDEL

ELROND

ARWEN

ELLADAN

ELROHIR

GLOÏN

GIMLI

GRANDS - PAS

/ ARAGORN

BILBON

ERESTOR

GALDOR

LEGOLAS

BOROMIR

SAROUMANE

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LIENS

/ STATUTS

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Le Seigneur des Anneaux La Communauté de l’Anneau

Fiche 5

suite


2 - La femme d'Elrond n'est pas présente. Pourquoi ? 3 - Pourquoi peu de mortels ont-ils vu Arwen ? 4 - Pourquoi Grands-Pas cache-t-il sa véritable identité ? 5 - Quelle est l'utilité du dîner d'Elrond ? 6 - Pourquoi l'assemblée des personnages, le lendemain, est-elle si grave ? 7 - Quels liens y a-t-il entre Aragorn et Arwen ? Cherchez aussi dans les pages intermédiaires.

8 - En quoi cette multiplicité de personnages est-elle complexe ? 9 - Qui sont les Nâzgul ? 10 - Cette réunion n'est-elle que le prétexte à présenter de nouveaux personnages ? 11 - À quelle société idéale de la littérature médiévale cette table peut-elle nous faire penser ?

II - Les différents mondes 1 - Deux régions sont surtout évoquées. Lesquelles ? 2 - D'où les Nains sont-ils originaires ? Précisez la caractéristique de ce lieu. 3 - Quel autre nom les Nains donnent-ils à la Moria ? 4 - Où se trouve la région où fut forgé l'Anneau ?

5 - Qu'est devenu le royaume du Nord ? Et celui du Sud ? 6 - Faites la liste des villes du Sud. Sont-elles toujours sous l'emprise du Bien ? 7 - Quelle frontière permet à Gondor de résister ? 8 - Quelle ville est le fief des serviteurs de Sauron ?

III - Les différents récits A/Le monde des Nains 1 - Qui sont les trois Nains qui emmenèrent un groupe vers le Sud ? Que recherchaient-ils ? 2 - Quand sont-ils partis ? 3 - Quel événement a fait partir Gloïn vers la Comté ? 4 - Pourquoi les Nains sont-ils désormais en danger ? Quel est le risque à venir ? B/La légende de l'Anneau 1 - Qui a forgé l'Anneau ? Dans quel but ? 2 - Qui était Numenor ? 3 - Dressez la lignée d'Elendil et Gil-galad. Pourquoi cette lignée est-elle importante ? 4 - Combien de guerres sont évoquées jusqu'à la disparition? 5 - Qui est Narsil ? Quel autre objet mythique a pu influencer l'auteur ? 6 - Quel aurait dû être le sort de l'Anneau ? 7 - Pourquoi Isildur s'en est-il saisi ? 8 - Expliquez le surnom de l'Anneau : «le Fléau d'Isildur». C/La guerre du Sud 1 - Comment le Mordor a-t-il réussi à vaincre le Gondor ? 2 - Qu'est venu demander Boromir ? Expliquez cette demande.

3 - Quel objet apparaît ? En quoi cette apparition est-elle importante ? 4 - En quoi la décision d'Aragorn est-elle importante ? 5 - Pourquoi Frodon tente-t-il de lui donner l'Anneau ? D/Le récit de Gandalf 1 - Gandalf montre que Sauron a repris du pouvoir à un moment particulier. Lequel ? 2 - Pourquoi Gandalf n'a-t-il pas pris conscience plus tôt du danger du «réveil» de Sauron ? 3 - Comment Gandalf a-t-il pu s'assurer que Gollum avait eu entre les mains «l'Unique» ? 4 - Comment Gandalf en a-t-il appris plus précisément sur l'Anneau ? 5 - Comment, selon Gandalf, l'Ennemi a-t-il su que l'Anneau avait été trouvé ? 6 - Quelle ruse cachait la mission de Randagast ? 7 - Comment l'absence de Gandalf lors du voyage de Frodon s'explique-t-elle ? 8 - Quelle proposition Saroumane a-t-il faite à Gandalf ? 9 - Comment Gandalf a-t-il échappé à Saroumane ? 10 - Quelles sont ses différentes destinations après sa fuite ?

Conclusion 1 - Quelle décision finale sur l'Anneau le conseil prend-il ? 2 - Pourquoi Boromir s'interpose-t-il ? 3 - Quelle décision Frodon prend-il ?


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Fiche Objectifs - suivre des indications de déplacement dans l'espace - découvrir le monde des Ténèbres Travail préalable : lecture des pages 517 à 560


I - Les déplacements dans la Moria 1 - Par quel moyen entre-t-on dans la Moria ? 2 - Comment Gandalf peut-il voir dans l'obscurité pour se diriger ? 3 - À quel endroit l'équipe fait-elle sa première pause ? 4 - Quels sont les différents déplacements jusqu'à la deuxième pause ? 5 - Comment Gandalf vient-il à bout de la première difficulté lors du choix du chemin à l'intersection des trois passages ?

6 - Que découvrent-ils dans la chambre des gardes ? 7 - La Compagnie, en cherchant de la lumière, découvre une pièce carrée. De quoi s'agit-il ? 8 - Dans quel endroit de la Moria l'équipe débouchet-elle en découvrant le feu ? 9 - Quel dernier obstacle doivent-ils passer pour sortir ? Quel en est le danger ? 10 - Où arrivent les voyageurs en sortant de la Moria ?

II - Le monde des Ténèbres 1 - Quel être émerge des eaux avant l'entrée ? En quoi cette créature appartient-elle au Mal ? 2 - Quels éléments permettent à Frodon de détecter la proximité du Mal ? 3 - Qu'entend Frodon que les autres ne distinguent pas ? 4 - Quelle imprudence Pippin commet-il ? Quelle en est la conséquence ? Pensez-vous qu'il soit totalement responsable ? 5 - Pourquoi Gandalf se met-il en colère contre Pippin ? Que craint-il ? 6 - Que cherchaient, en fait, les Nains dans ces Ténèbres ? 7 - Que s'est-il passé, autrefois, dans la salle carrée? Comment Gandalf le sait-il ?

8 - En quoi le contenu du livre et la situation de l'équipe sont-elles quasiment semblables ? 9 - Comment les voyageurs savent-ils ce qu'il y a derrière les portes ? 10 - Faites le point sur les différentes créatures qui environnent les voyageurs. À quoi ressemblent-elles ? 11 - Qu'a dû affronter Gandalf au moment de la fermeture de la porte ? 12 - Qu'est-ce qui, au moment du dernier obstacle, effraie Legolas ? 13 - Quelle est cette créature ? 14 - Comment Gandalf s'en débarrasse-t-il ? Que se passe-t-il alors ? 15 - À votre avis, que voulaient ces créatures ? Pourquoi ?

Écriture Faites le point sur les différents déplacements des voyageurs dans la Moria. À partir de ces informations, composez un guide qui permettrait aux voyageurs de s'orienter dans la Moria.

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Fiche 7


- sensibiliser au merveilleux - appréhender la dimension fantastique Travail préalable : lecture des pages 592 à 620 Illustration P. Munch / J. Prunier

I - Un lieu enchanté 1 - Relevez les comparaisons qui construisent la description de la Lothlorien. 2 - Cherchez le sens de «mallorne», «tertre», «flet», «halliers». 3 - Quelles sont les couleurs dominantes de ce monde ? 4 - Quels sentiments suscite le paysage ? Appuyez-vous sur le texte. 5 - Quels adjectifs pourriez-vous trouver pour qualifier ce paysage ? 6 - Pourquoi peut-on l'assimiler à l'Eden ? Relevez tout ce qui fonde cette analogie.

7 - Quels sont les éléments de la description qui font entrer le lecteur dans le merveilleux ? 8 - Quel contraste avec le reste du monde la Lothlorien forme-t-elle ? Et plus particulièrement avec le monde de l'Ennemi ? 9 - Quel pouvoir sur les hommes semble avoir le lieu ? 10 - En quoi la ville et le paysage forment-ils un tout harmonieux ? 11 - Pourquoi Caras Galadhron est-elle nommée «la Cité des Arbres» ?

II - Galadriel et ses pouvoirs 1 - Pourquoi la troupe arrive-t-elle les yeux bandés ? 2 - En quoi Galadriel et Celeborn sont-ils en harmonie avec le décor ? 3 - En quoi les paroles de Galadriel apaisent-elles la rancune de Gimli ? 4 - Quel âge semble avoir Galadriel ? Relevez les éléments qui semblent suggérer l'immortalité. 5 - Quels pouvoirs Galadriel affirme-t-elle avoir ? 6 - Pourquoi les membres de la troupe ne peuvent-ils supporter le regard de Galadriel ? Que ressentent-ils ? 7 - Qu'insinue Boromir ? 8 - Quel désir Sam exprime-t-il à Frodon ? 9 - Quelle coïncidence observez-vous entre les paroles de Frodon et de Sam, p. 611, et l'apparition de la Dame ? 10 - Quel élément est le support de la magie ? Que propose Galadriel ?

11 - En quoi cet instant du roman est-il plus tourné vers le fantastique ? 12 - Que voit Sam dans le Miroir ? Faites le point de ses différentes visions en essayant de les expliquer. 13 - Est-ce que Galadriel conseille Frodon ? Pourtant ses paroles prouvent qu'elle le pousse à voir. Montrez-le. 14 - Comme pour Sam, faites le point des différentes visions de Frodon en essayant de les expliquer. 15 - Que comprend Frodon en observant la Dame ? Sam a-t-il la même vision ? Pourquoi ? 16 - Quel avenir la Lothlorien est-elle amenée à connaître ? 17 - Pourquoi, selon vous, Galadriel refuse-t-elle l'offre de Frodon ? 18 - Comment Galadriel explique-t-elle la perspicacité que Frodon a acquise ?

Écriture Imaginez que Frodon envoie une lettre à un de ses proches — Bilbon par exemple — pour lui raconter ce qu'il a vu et vécu dans le monde elfique.


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Fiche conclusion On suggérera ici de terminer cette étude par la lecture orale des dernières pages du roman — 671 à 688 — afin d’en connaître l'ultime étape mais aussi peut-être pour donner envie aux élèves de lire la suite.

Illustration P. Munch

La carte des mondes imaginaires À l'aide de la carte ci-dessous et en reprenant les différents passages étudiés, tracez en rouge les déplacements de Frodon durant tout le récit. N.B. : On pourra aussi donner cette carte et la faire compléter au fur et à mesure de la lecture.

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Le Seigneur des Anneaux La Communauté de l’Anneau

Fiche 9 du livre au film


I - Imaginer les personnages 1 - Parmi les personnages suivants, retrouvez dans le livre les adjectifs les qualifiant. Dans la deuxième colonne, trouvez vous-même deux adjectifs qualifiant l'acteur. Le film reste-t-il proche du livre ? Quels personnages vous ont le plus surpris ? LIVRE

FILM

Bilbon Frodon Sam Gandalf Merry Pippin Aragorn Boromir Legolas Gilmi Elrond Saroumane Galadriel Arwen

2 - Pourriez-vous décrire les caractéristiques des costumes de chaque race ? Vous semblent-ils bien choisis ? Pourquoi ? Quels sont ceux que vous avez préférés ? 3 - Quelle place Arwen a-t-elle au sein du livre ? Est-ce la même dans le film ? 4 - Faites le relevé des personnages fantastiques. Qu'en dit à chaque fois Tolkien ? À quoi ressemblent-ils dans le film ? Quels sont ceux qui vous ont le plus impressionné ? 5 - La description de l'Anneau vous semble-t-elle respectée dans le film ? Son rôle sur les personnages est-il sensible ?


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9

Fiche

Suite

du livre au film


II - Imaginer les décors Qu'avez-vous retenu des paysages suivants, dans le livre, puis dans le film ? LIVRE

FILM

Les trous des Hobbits de Hobbitebourg Les clairières sylvestres de Fondcombe Le refuge des Elfes

L'auberge du Poney Fringant

Les galeries des mines de la Moria

III - Les techniques cinématographiques 1 - Quels effets spéciaux vous ont le plus séduit ? Pourquoi ? Qu'apportent-ils au livre ? 2 - Pouvez-vous faire le relevé des différents moments où le cinéma utilise visiblement ces effets spéciaux et les resituer dans le livre en mentionnant les pages ?

IV - Du livre au film 1 - Peter Jackson a consacré sept ans à concevoir le film. Ce dernier est-il à la mesure de vos attentes ? Qu'apporte-t-il au livre ? 2 - Qu'est-ce qui vous a paru le plus proche du livre ? Qu'est-ce qui vous en a paru le plus éloigné ? 3 - La comparaison du livre et du film vous paraît-elle enrichissante ? Pourquoi ?

Écriture Vous avez été sélectionné par une revue spécialisée pour faire le compte rendu et la critique du film. À vous de rédiger ! 12
