kartu-soal-uas-ypj-08

No. Urut / Paket : …………………

PEMERINTAH PROPINSI PAPUA DINAS PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN KARTU PENULISAN SOAL BENTUK OBYEKTIF/URAIAN

Penulis : 1. 2.

KARTU SOAL SD/MI UJIAN SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN KABUPATEN MIMIKA Kurikulum KTSP-SD-YPJ-KK 2008

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Kompetensi Dasar

Maryadi, SPd No. ID. 881426

Standar Kompetensi Lulusan

Siswa mampu mendeskripsikan gejala alam, gejala sosial, dan keragaman suku bangsa dan budaya

Materi

Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

A. Ardy Widyarso, DRS No. ID. 883767.

Keragaman Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia

Indikator : Disajikan gambar pakaian, rumah dan senjata adat, siswa dapat mengenali pakaian, rumah dan senjata khas adat Papua.

Jawaban :

Soal : Pilihan Ganda

a. A

No. 1. Perhatikan gambar di bawah ini :

Kunci A

B

C

D

Kebudayaan Papua, berupa rumah adat, pakaian dan peralatannya, ditunjukkan pada gambar ....

http://www.awidyarso.co.cc

A

Referensi : 1. 2. 3. 4.

Internet. Buku IPS Terpadu untuk SD kelas V, Erlangga. Encarta Ensiclopaedia. Elementary School-YPJ-KK-Social Science Material Teaching 2008.

1



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

A. Ardy Widyarso, DRS No. ID. 883767. Maryadi, SPd No. ID. 881426



Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia

Indikator : Disajikan peta Indonesia, siswa dapat menunjukkan wilayah tinggal suku Dayak.

Jawaban :


C. C

No. 2. Pada peta berikut, wilayah hunian suku Dayak ditunjukkan dengan huruf ….

Kunci B

C

C D A


Referensi : 1. Internet. 2. Buku IPS Terpadu untuk SD kelas V, Erlangga. 3. Encarta Ensiclopaedia. 4. Elementary School-YPJ-KK-Social Science Material Teaching 2008.

2



Penulis : 1. 2.


Kompetensi Dasar Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi





Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia



Indikator : Menyebutkan kesenian daerah Jawa Timur (Reog)

Jawaban : D. Reog Ponorogo

No. 3. Berikut ini adalah kesenian daerah yang khas berasal dari daerah Jawa Timur, yaitu …. a. b. c. d.

tari Jaipong topeng Barongsai tari Lilin Reog Ponorogo


Kunci D

Referensi : 1. 2. 3. 4.


3



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi



Siswa mampu mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam dan penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Kegiatan Ekonomi di Indonesia


Indikator : Menyebutkan jenis usaha perekonomian masyarakat Indonesia.

Jawaban : b. Agraris

No. 4. Di bawah ini yang merupakan jenis usaha perekonomian mayoritas masyarakat Indonesia adalah …. a. b. c. d.

Industri Agraris Perdagangan Jasa


Kunci B

Referensi : 1. 2. 3. 4.


4



Penulis : 1. 2.










Indikator : Mengidentifikasi pekerjaan ke dalam jenis usaha perekonomian masyarakat Indonesia.

Jawaban : b. Bu Antik menjual sayur di SP-3

No. 5. Contoh bidang pekerjaan pada sektor JASA adalah sebagai berikut, kecuali …. a. b. c. d.

Pak Amir guru IPS-SD-Koperapoka Bu Antik menjual sayur di SP-3 Pak Syaiful pilot pesawat AirFast Bu Mitha perawat di Klinik AEA


Kunci B

Referensi : 1. 2. 3. 4.


5



Penulis : 1. 2.










Indikator : Mendefenisikan pengertian Deviden.

Jawaban : c. Deviden

No. 6. Laba perusahaan yang dibagikan kepada para pemegang saham disebut …. a. b. c. d.

Ceque Deposito Deviden Obligasi


Kunci

Referensi :

C

PEMERINTAH PROPINSI PAPUA

1. 2. 3. 4.


Penulis : 1.


2.


6

DINAS PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN KARTU PENULISAN SOAL BENTUK OBYEKTIF/URAIAN KARTU SOAL SD/MI UJIAN SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN KABUPATEN MIMIKA Kurikulum KTSP-SD-YPJ-KK 2008





Materi

Indikator : Menyebutkan tujuan dan manfaat didirikannya koperasi

Kegiatan Ekonomi di Indonesia


Jawaban : B. memperkaya para pengurus koperasi

No. 7. Tujuan dan manfaat didirikannya koperasi adalah sebagai berikut, kecuali …. a. b. c. d.

meningkatkan kesejahterahan anggota memperkaya para pengurus koperasi menyediakan kebutuhan para anggota mengembangkan usaha para anggota koperasi


Kunci B

Referensi : 1. 2. 3. 4.


7



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan pengertian BUMN.

Jawaban : A. BUMN

No. 7. Perusahaan yang seluruh modalnya dimiliki oleh negara, yang tujuannya untuk melindungi kepentingan umum dan pelayanan jasa kepada masyarakat adalah …. a. b. c. d.

BUMN BUMD KSU KOPPAS


Kunci A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


8



Penulis : 1. 2.










Indikator : Memberikan contoh kegiatan distribusi.

Jawaban : C. Bengkel Mobil Mandiri

No. 8. Beberapa pekerjaan berikut di bawah ini tergolong tempat kegiatan distribusi, kecuali …. a. b. c. d.

Super Market HERO Toko Batik Papua Bengkel Mobil Mandiri Agen Minyak Tanah

Kunci C


Referensi : 1. 2. 3. 4.


9



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menyusun alur distribusi suatu barang

Jawaban : B. produsen – agen – pedagang besar – pengecer - konsumen

No. 9. Berikut ini adalah alur distribusi suatu barang …. a. b. c. d.

konsumen – produsen – agen – pedagang besar - pengecer produsen – agen – pedagang besar – pengecer – konsumen produsen – konsumen – agen – pengecer – pedagang besar agen – konsumen – pedagang besar – pengecer - produsen

Kunci B


Referensi : 1. 2. 3. 4.


10



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa HinduBudha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia




Siswa mampu mengidentifikasi peninggalan sejarah masa Hindu, Budha, Islam dan masa penjajahan sampai kemerdekaan serta manfaatnya bagi bangsa Indonesia.

Materi Kerajaan dan Peninggalan Hindu, Budha, dan Islam

Indikator : Disajikan peta Kalimantan, siswa dapat menunjukkan letak bekas wilayah kerajaan Kutai.

Jawaban : D. D

No. 10. Perhatikan Peta berikut ! Pada peta di samping, daerah bekas wilayah kerajaan Kutai ditandai dengan huruf .... a. A b. B c. C d. D


Kunci D

Referensi : 1. 2. 3. 4.


11



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan raja Kutai yang terkenal.

Jawaban : C. Mulawarman

No. 10. Raja kerajaan Kutai yang terkenal adalah .... a. b. c. d.

Kundungga Aswawarman Mulawarman Purnawarman

Kunci C


Referensi : 1. 2. 3. 4.


12



Penulis : 1. 2.









Indikator : Mengenali prasasti-prasasti Tarumanegara.

Jawaban : B. Ciaruteun

No. 11. Gambar prasasti berikut adalah gambar prasasti Tarumanegara yaitu prasasti …. a. b. c. d.

Pasir Awi Ciaruteun Muara Cianten Kebon kopi


Kunci B

Referensi : 1. 2. 3. 4.


13



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan raja Kediri yang terkenal dengan ramalan-ramalannya.

Jawaban : A. Jayabhaya

No. 12. Raja Kediri yang terkenal dengan ramalannya mengenai masa depan bangsa Indonesia adalah …. a. b. c. d.

Jayabhaya Kertajaya Anusapati Kertanegara

Kunci A


Referensi : 1. 2. 3. 4.


14



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menjelaskan maksud pengiriman Ekspedisi Pamalayu oleh Kertanegara.

Jawaban : A. membendung serbuan tentara China

No. 13. Tujuan raja Singasari (Kertanegara) mengirimkan Ekspedisi Pamalayu adalah …. a. b. c. d.

membendung serbuan tantara China menyerang kerajaan Sriwijaya menyerang Semenanjung Malaka menjaga perbatasan negara di kawasan Barat

Kunci A


Referensi : 1. 2. 3. 4.


15



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan raja pendiri kerajaan Singasari.

Jawaban : B. Ken Arok

No. 13. Pendiri kerajaan Singasari adalah .... a. b. c. d.

Jayabaya Ken Arok Kertanegara Air Langga

Kunci B


Referensi : 1. 2. 3. 4.


16



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menjelaskan peran Gajah Mada dalam upaya mempersatukan Nusantara di bawah kekuasaan Majapahit

Jawaban : D. memotong telinga utusan Kubilai Khan

No. 14. Berikut ini adalah peran Gajah Mada dalam upaya mempersatukan Nusantara, kecuali .... a. b. c. d.

menumpas pemberontakan Kuti menumpas pemberontakan Sadeng membangun angkatan laut yang kuat di bawah Mpu Nala memotong telinga utusan Kubilai Khan

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


17



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar




Materi

Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa HinduBudha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia


Kerajaan dan Peninggalan Hindu, Budha, dan Islam

Indikator : Disajikan gambar candi, siswa dapat menunjukkan candi Prambanan.

Jawaban : C.

Soal : Pilihan Ganda No. 15. Perhatikan gambar candi berikut ini. Candi Prambanan ditunjukkan pada huruf ....

Kunci C A

B


C

D

Referensi : 1. 2. 3. 4.


18



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menjelaskan prasasti

Jawaban : B. Prasasti

No. 16. Peninggalan sejarah dalam bentuk batu bertulis disebut .... a. b. c. d.

Yupa Prasasti Artefak Arca

Kunci B


Referensi : 1. 2. 3. 4.


19



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar




Materi

Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa HinduBudha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia


Kerajaan dan Peninggalan Hindu, Budha, dan Islam

Indikator : Disajikan gambar arca civa, siswa dapat menunjukkan arca civa Mahaguru.

Jawaban : B.

Soal : Pilihan Ganda No. 17. Perhatikan gambar arca-arca berikut. Yang merupakan arca Civa Mahaguru ditunjukkan dengan huruf ....

Kunci B A

B


C

D

Referensi : 1. 2. 3. 4.


20



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan karya sastra yang terbit pada masa kerajaan Kediri.

Jawaban : A. Bharatayudha

No. 18. Kitab karangan Mpu Panuluh di zaman Kediri yang menceritakan perang saudara antara Jayabaya dengan Jayasabha adalah kitab .... a. b. c. d.

Bharatayudha Jangka Jayabaya Smaradhahana Mahabharata


Kunci A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


21



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menjelaskan upacara Ngaben di Bali

Jawaban : D. Ngaben

No. 19. Upacara pembakaran mayat atau kremasi di Bali disebut .... a. b. c. d.

upacara Tabuik upacara Sekaten upacara Mitoni upacara Ngaben

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


22



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan pendeta Budha dari China yang datang ke Kaling tahun 664.

Jawaban : C. Hwi-Ning

No. 20. Seorang pendeta Budha yang pernah datang ke kerajaan Kaling tahun 664 dan menterjemahkan kitab-kitab agama Budha Hinayana adalah .... a. b. c. d.

It-Tsing Fa-Hien Hwi-Ning Meng-Khi


Kunci C

Referensi : 1. 2. 3. 4.


23



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan satu bukti historis yang menerangkan pernah ada kerajaan Sriwijaya di sekitar Palembang.

Jawaban : D. Ciaruteun

No. 20. Bukti-bukti sejarah yang menerangkan pernah ada / berdiri kerajaan Sriwijaya di sekitar wilayah Palembang adalah prasasti-prasasti berikut ini, kecuali .... a. b. c. d.

Kedukan Bukit Talang Tuo Telaga Batu Ciaruteun


Kunci D

Referensi : 1. 2. 3. 4.


24



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan seorang pendeta Budha dari China yang pernah tinggal dan belajar di Sriwijaya selama 4 tahun.

Jawaban : A. It-Tsing

No. 20. Seorang pendeta Budha yang pernah datang ke kerajaan Sriwijaya tahun 685 dan menterjemahkan kitab suci Budha dari bahasa Sansekerta kedalam bahasa Tionghoa adalah .... a. b. c. d.

It-Tsing Fa-Hien Hwi-Ning Meng-Khi


Kunci A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


25



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan salah satu penyebab runtuhnya kerajaan Sriwijaya, adalah karena serangan Raja Colamandala.

Jawaban : C. Serangan Colamandala tahun 1025

No. 21. Pada abad ke 11 kerajaan Sriwijaya mengalami kemunduran. Penyebab kemunduran Sriwijaya tersebut adalah karena .... a. b. c. d.

Serangan singasari tahun 1275 Serangan Majapahit tahun 1377 Serangan Colamandala tahun 1025 Malayu memisahkan diri dari Sriwijaya


Kunci C

Referensi : 1. 2. 3. 4.


26



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan makna relief Karmawibhangga yang ada di candi Borobudur.

Jawaban : B. Karmawibhangga

No. 22. Relief pada candi Borobudur yang menceritakan berlakunya hukum karma (sebab-akibat) adalah relief .... a. b. c. d.

Lalitavistara Karmawibhangga Awadana Jatakamala

Kunci B


Referensi : 1. 2. 3. 4.

Internet. Buku IPS Terpadu untuk SD kelas V dan kelas VI, Erlangga. Encarta Ensiclopaedia. Elementary School-YPJ-KK-Social Science Material Teaching 2008.

27



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan pendiri candi Mendut

Jawaban : A. Mendut

No. 23. Candi yang merupakan candi Budha yang didirikan oleh Raja Indra tahun 824, yang terletak di timur Borobudur (Magelang) adalah candi .... a. b. c. d.

Mendut Kalasan Sari Kidal


Kunci A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


28



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menyebutkan kerajaan bercorak Islam pertama yang berdiri di Indonesia.

Jawaban : D. Samodra Pasai

No. 24. Kerajaan pertama berdiri di Indonesia yang bercorak islam adalah kerajaan .... a. b. c. d.

Aceh Demak Banten Samodra Pasai

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


29



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebut pemimpin Kerajaan Aceh yang paling terkenal dan mencapai puncak kejayaannya.

Jawaban : C. Iskandar Muda

No. 24. Pemimpin kerajaan aceh yang paling terkenal, karena berhasil membawa aceh sampai pada puncak kejayaannya adalah sultan .... a. b. c. d.

Ali Mughayat Syah Salahudin Iskandar Muda Alaudin Riayat Syah


Kunci C

Referensi : 1. 2. 3. 4.


30



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan pengertian Chandrasengkala dalam per-angkatahunan prasasti.

Jawaban : D. Candrasengkala

No. 25. Kronogram, tanda atau kata-kata yang menunjukkan tahun atau zaman disebut dengan istilah .... a. b. c. d.

ukiran tahun relief tanda prasasti candrasengkala

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


31



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menyebutkan pendiri kerajaan Demak

Jawaban : A. raden Patah

No. 25. Sultan pendiri kerajaan Demak dan sebagai raja yang pertama adalah .... a. b. c. d.

raden Patah sunan Prawoto sultan trenggono Adiwijaya

Kunci A


Referensi : 1. 2. 3. 4.


32



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan satu dari banyak tokoh-tokoh penyebar Islam (Wali Songo) di Jawa

Jawaban : D. Giri

No. 26. Mubaliqh dari Jawa Timur yang berjasa menyiarkan agama Islam ke Maluku adalah sunan .... a. b. c. d.

Bonang Kalijaga Gunung Jati Giri

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


33



Penulis : 1. 2.










Indikator : Membedakan wujud warisan peninggalan-peninggalan Hindu, Budha dan Islam.

Jawaban : A. 2, 3, 4, 6

No. 27. Perhatikan data-data peninggalan budaya berikut : 1. Candi Prambanan 4. Siti Hinggil 2. Pesta Tabuik 5. Candi Borobudur 3. Istana Maemun 6. Upacara Sekaten Yang merupakan warisan peninggalan Budaya Islam adalah nomor .... a. b. c. d.

2, 3, 4, 6 1, 2, 3, 4 3, 4, 5, 6 1, 2, 5, 6


Kunci A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


34



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan fungsi (Bangsal Pagelaran) pada bangunan bagian depan peninggalan keraton Jawa (Jogyakarta)

Jawaban : B. Bangsal Pagelaran

No. 28. Bangunan di keraton Jogjakarta yang digunakan oleh raja untuk menyaksikan prajurit keraton melaksanakan latihan keprajuritan adalah .... a. Bangsal Pengrawit b. Bangsal Pegelaran c. Bangsal Kencono d. Bangsal Proboyekso


Kunci B

Referensi : 1. 2. 3. 4.


35



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan fungsi Gedong Kuning pada Bangunan Dalam peninggalan Keraton Jawa (Jogyakarta)

Jawaban : C. Merupakan tempat kediaman pribadi Sultan Hamengkubuwono beserta keluarga

No. 29. Fungsi bangunan Gedong Kuning pada keraton peninggalan Mataram Islam di Jogyakarta adalah .... a. b. c. d.

tempat melaksanakan upacara kebesaran dan menerima tamu agung keraton tempat pagelaran wayang kulit merupakan tempat kediaman pribadi Sultan Hamengkubuwono beserta keluarga tempat raja memberikan perintah kepada para senapati kerajaan

Kunci C


Referensi : 1. 2. 3. 4.

Internet. Buku IPS Terpadu untuk SD kelas V dan kelas VI, Erlangga. Encarta Ensiclopaedia. Elementary School-YPJ-KK-Social Science Material Teaching for VI grade 2008.

36



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia



Siswa mampu mendeskripsikan perjuangan melawan penjajah dan pergerakan kebangsaan Indonesia untuk mencapai kemerdekaan serta tokoh-tokohnya.

Materi Perjuangan melawan penjajah


Indikator : Menyebut pimpinan para pelaut Belanda yang mendarat di Banten 22 Juni 1596.

Jawaban : D. Cornelis de Houtman

No. 30. Pimpinan pelaut Belanda yang pertama kali berhasil mendarat di Banten tanggal 22 Juni 1596 adalah .... a. b. c. d.

Jacob Van Neck Warwijk Amundsen Cornelis de Houtman

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


37



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menjelaskan tujuan kedatangan Belanda ke Nusantara

Jawaban : D. mencari rempah-rempah

No. 38. Pada mulanya, tujuan kedatangan Belanda ke Nusantara adalah .... a. b. c. d.

menjajah dan menguasai mengelilingi dunia berdagang dengan semua bangsa mencari rempah-rempah

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


38



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan beberapa hak monopoli yang diberikan Pemerintah Belanda kepada VOC.

Jawaban : A. menyatakan klaim atas wilayah kekuasaan VOC

No. 39. Berikut ini adalah Hak Monopoli yang diberikan pemerintah Belanda kepada VOC, kecuali .... a. b. c. d.

menyatakan klaim atas wilayah kekuasaan VOC menyatakan perang dan damai membuat senjata dan mendirikan benteng mencetak uang

Kunci A


Referensi : 1. 2. 3. 4.


39



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan Gubernur General Belanda yang memerintahkan pembuatan jalan raya AnyerPanarukan untuk kepentingan pertahanan.

Jawaban : B. Herman Willem Daendels

No. 40. Gubernur Jendral Belanda yang memerintahkan pembuatan jalan raya dari Anyer – Panarukan dengan kerja rodi yang menyengsarakan rakyat adalah .... a. b. c. d.

Jan Pieterzoon Coen Herman Willem Daendels Van Den Bosch Pieter Both


Kunci B

Referensi : 1. 2. 3. 4.


40



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan latar belakang pelaksanaan Tanam Paksa.

Jawaban : A. untuk mengisi kas negara Belanda yang kosong akibat perang

No. 41. Latar belakang dilaksanakannya politik Sistem Tanam Paksa pada masa pemerintahan Gubernur Jendral Van Den Bosch adalah …. a. b. c. d.

untuk mengisi kas negara Belanda yang kosong akibat perang untuk menimbulkan kepedihan dan kesengsaraan rakyat penduduk desa diwajibkan menyediakan tanah untuk ditanami tanaman yang laku di Eropa agar rakyat Indonesia memiliki kepandaian bercocok tanam / pertanian


Kunci A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


41



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan akibat-akibat pelaksanaan Tanam Paksa bagi rakyat Indonesia, seperti yang ditulis Multatuli.

Jawaban : C. pandai bertani

No. 42. Dalam buku ”Max Havelar”, Multatuli menulis akibat-akibat yang dialami rakyat Indonesia karena pelaksanaan Sistem Tanam Paksa sebagai berikut, kecuali …. a. b. c. d.

keterbelakangan kebodohan dan kemiskinan pandai bertani kelaparan dan penyakit


Kunci C

Referensi : 1. 2. 3. 4.


42



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan sebab-sebab Patimura mengangkat senjata melawan penjajahan Belanda.

Jawaban : B. Belanda mengadakan pelayaran Hongi untuk membantu petani

No. 43. Munculnya perlawanan rakyat Maluku di bawah pimpinan Patimura disebabkan oleh beberapa hal berikut, kecuali .... a. b. c. d.

Monopoli rempah-rempah oleh Belanda Belanda mengadakan pelayaran Hongi untuk membantu petani Memaksa pemuda Maluku untuk menjadi serdadu Belanda yang akan dikirim ke Jawa Rakyat dipaksa kerja rodi tanpa menerima upah


Kunci B

Referensi : 1. 2. 3. 4.


43



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan cara-cara Belanda dalam memonopoli perdagangan rempah-rempah di Maluku.

Jawaban : D. membuat benteng pertahanan Duurstede di Ambon

No. 44. Cara-cara Belanda melaksanakan praktik monopoli perdagangan rempah-rempah di Maluku adalah sebagai berikut, kecuali …. a. b. c. d.

membuat aturan perdagangan rempah-rempah hanya kepada Belanda mmengadakan patroli pelayaran Hongi, menjaga perdagangan rempah-rempah menentukan harga penjualan rempah-rempah kepada Belanda membuat benteng pertahanan Duurstede di Ambon


Kunci D

Referensi : 1. 2. 3. 4.


44



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menjelaskan Perang Paderi di Sumatra Barat.

Jawaban : A. perselisihan paham antara kaum Paderi dengan kaum Adat

No. 45. Latar belakang terjadinya perang Paderi di Sumatra Barat adalah …. a. b. c. d.

perselisihan paham antara kaum Paderi dan kaum Adat kaum Adat yang kehidupannya sangat dipengaruhi adat kebiasaan kaum Paderi yang kehidupannya exklusif santri dan tidak mau bergaul Belanda mengeluarkan ‘Plakat Panjang’ untuk rakyat

Kunci A


Referensi : 1. 2. 3. 4.


45



Penulis : 1. 2.








Soal : Pilihan Ganda No. 46.

Indikator : Menjelaskan latar belakang perlawanan Diponegoro

Jawaban : C. pemasangan patok-patok jalan kereta api di makam leluhur Diponegoro

Latar belakang Pangeran Diponegoro melawan Belanda adalah …. a. b. c. d.

kecewa dengan keadaan istana tidak senang dengan sikap Belanda yang merendahkan harkat dan martabat raja Jawa pemasangan patok-patok jalan kereta api di makam leluhur Diponegoro Belanda membakar daerah Tegalrejo, desa diponegoro

Kunci C


Referensi : 1. 2. 3. 4.


46



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan Hukum Tawan Karang

Jawaban : C. Tawan Karang

No. 47. Kerajaan-kerajaan di Bali berhak merampas muatan kapal yang terdampar / karam di pantai wilayah kerajaannya. Hak tersebut merupakan hak …. a. b. c. d.

Monopoli Ulayat Wilayah Tawan Karang Represif


Kunci C

Referensi : 1. 2. 3. 4.


47



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menjelaskan tujuan Jepang membentuk Pembantu Prajurit (Heiho) ketika menduduki Indonesia.

Jawaban : A. menjadi pembantu prajurit Jepang dalam perang melawan Sekutu

No. 48. Pembentukan prajurit Heiho oleh Jepang bertujuan untuk …. a. b. c. d.

menjadi pembantu prajurit Jepang dalam perang melawan Sekutu melatih para pemuda indonesia dalam bidang keprajuritan memberi kesempatan kepada rakyat Indonesia ikut kegiatan politik memberi pelatihan mengenai cara membela tanah air

Kunci A


Referensi : 1. 2. 3. 4.


48



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menunjukkan satu tokoh pergerakan nasional dan tokoh pejuang setempat.

Jawaban : B. Kartini

No. 49. Tokoh pergerakan nasional berikut adalah pejuang emansipasi kaum wanita Indonesia, yaitu …. a. b. c. d.

Dewi Sartika Kartini Cut Nyak Dhien Mutia Hafiz


Kunci B

Referensi : 1. 2. 3. 4.


49



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menyebutkan organisasi Pergerakan Nasional yang pertama didirikan.

Jawaban : C. Budi Utomo

No. 50. Organisasi pergerakan nasional Indonesia yang pertama kali didirikan adalah …. a. b. c. d.

Serikat Dagang Islam Muhammadiyah Budi Utomo Indische Partij

Kunci C


Referensi : 1. 2. 3. 4.


50



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Menguraikan Globalisasi dan dampaknya




Kemampuan menganalisis bentuk-bentuk perilaku yang muncul sebagai dampak globalisasi.

Materi Globalisasi


Indikator : Menjelaskan pengertian globalisasi.

Jawaban : D. mendunianya segala aspek kehidupan

No. 51. Pengertian globalisasi yang benar adalah .... a. b. c. d.

negara-negara di dunia menjadi satu terbentuknya aliansi global bersatunya manusia di bumi mendunianya segala aspek kehidupan

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


51



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Menguraikan latar belakang berdirinya perusahaan asing di Indonesia




Materi Globalisasi


Indikator : Menjelaskan untung rugi adanya perusahaan asing di Indonesia.

Jawaban : B. mencegah pencemaran lingkungan

No. 53. Berikut ini adalah keuntungan-keuntungan beroperasinya perusahaan asing di Indonesia, kecuali …. a. b. c. d.

menyediakan lapangan pekerjaan mencegah pencemaran lingkungan meningkatkan pendapatan negara penerapan teknologi / alih teknologi

Kunci B


Referensi : 1. 2. 3. 4.


52



Penulis : 1. 2.







Materi Globalisasi


Indikator : Menjelaskan perubahan perilaku masyarakat akibat globalisasi

Jawaban : D. keyakinan / agama

No. 52. Globalisasi mempengaruhi dan merubah perilaku masyarakat dalam berbagai hal berikut, kecuali .... a. b. c. d.

gaya hidup dan nilai tradisi makanan dan pakaian komunikasi dan transportasi keyakinan / agama

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


53



Penulis : 1. 2.







Materi Globalisasi


Indikator : Menyebutkan faktor-faktor yang menarik minat perusahaan asing beroperasi di Indonesia.

Jawaban : A. peralihan fungsi lahan

No. 54. Faktor-faktor yang menarik minat perusahaan asing beroperasi di Indonesia adalah sebagai berikut, kecuali …. a. b. c. d.

peralihan fungsi lahan tersedianya sumber daya alam stabilitas keamanan upah tenaga kerja yang murah


Kunci A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


54



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Kemampuan memahami keragaman kenampakan alam dan buatan di Indonesia



Mengenal gejala alam (kenampakan alam dan kenampakan buatan) dan gejala sosial yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga, serta dapat melakukan tindakan dalam menghadapi bencana alam.

Materi Keragaman Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia


Indikator : Menyebutkan satu kenampakan alam Gunung, Sungai, Danau di Indonesia.

Jawaban : B. Kerinci, Kapuas dan Toba

No. 55. Gunung berapi tertinggi, sungai terpanjang dan danau terbesar di Indonesia secara berurutan adalah …. a. b. c. d.

Puncak Jaya, Mamberamo dan Kelimutu Kerinci, Kapuas dan Toba Merapi, kapuas dan Tondano Bromo, Bengawan Solo dan Sentani

Kunci B


Referensi : 1. 2. 3. 4.


55



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Kemampuan memahami keragaman kenampakan alam dan buatan di Indonesia







Indikator : Menjelaskan pengertian Stepa.

Jawaban : C. Stepa

No. 56. Padang rumput yang tidak diselingi oleh semak belukar disebut .... a. b. c. d.

Sabana Tundra Stepa Gurun

Kunci C


Referensi : 1. 2. 3. 4.


56



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Kemampuan memahami perubahan wilayah di Indonesia






Indikator : Menjelaskan garis batas wilayah flora dan fauna di Indonesia.

Jawaban : D. batas habitat fauna tipe Asia dengan tipe peralihan

No. 57. Daerah flora dan fauna di Indonesia dibagi oleh Walacea dan Webber. Garis Walacea adalah .... a. b. c. d.

batas habitat fauna tipe Australia dengan tipe peralihan batas habitat fauna tipe Australia dengan tipe Asia batas habitat fauna tipe Asia dengan tipe Papua batas habitat fauna tipe Asia dengan tipe peralihan

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


57



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Kemampuan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya untuk mencari informasi keruangan







Indikator : Menyebutkan satu Cagar alam dan Suaka Margasatwa.

Jawaban : C. Ujung Kulon

No. 58. Suaka margasatwa untuk melindungi Badak bercula satu terdapat di wilayah …. a. b. c. d.

Cibodas Baluran Ujung Kulon Way Kambas

Kunci C


Referensi : 1. 2. 3. 4.


58



Penulis : 1. 2.










Indikator : Membedakan jenis-jenis angin.

Jawaban : A. angin musim

No. 59. Beberapa jenis angin berikut adalah angin lokal, kecuali …. a. b. c. d.

angin musim angin darat angin laut angin gunung

Kunci A


Referensi : 1. 2. 3. 4.


59



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan satu dari bermacam-macam angin fohn.

Jawaban : D. angin Bahorok

No. 60. Angin fohn adalah angin yang turun dari pegunungan yang bersifat kering dan panas. Angin fohn yang merusak ladang petani tembakau di Deli Sumatra Utara adalah …. a. b. c. d.

angin Gending angin Brubu angin Kumbang angin Bahorok


Kunci D

Referensi : 1. 2. 3. 4.


60



Penulis : 1. 2.









Indikator : Memberikan contoh pengaruh perubahan iklim terhadap kehidupan.

Jawaban : C. pekerjaan orang yang tinggal disekitar pantai, umumnya dibidang jasa

No. 61. Beberapa contoh berikut adalah fakta pengaruh perubahan iklim / cuaca terhadap kehidupan, kecuali …. a. b. c. d.

pakaian yang cocok di wilayah tropis tipis terbuat dari katun, di kutub tebal dari kulit/bulu binatang rumah di wilayah Indonesia umumnya berventilasi/AC dan terbuat dari kayu pekerjaan orang yang tinggal disekitar pantai, umumnya dibidang jasa petani akan mulai mengerjakan sawah ladangnya ketika memasuki musim hujan

Kunci C


Referensi : 1. 2. 3. 4.


61



Penulis : 1. 2.









Indikator : Disajikan gambar peta, siswa dapat meng-identifikasikan kenampakan alam yang terdapat pada peta.

Jawaban : A. candi

No. 62. Perhatikan gambar peta berikut : Kenampakan alam yang terdapat a. b. c. d.

candi danau pegunungan laut


pada peta adalah, kecuali ....

Kunci A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


62



Penulis : 1. 2.





Materi

Indikator :

Keragaman Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia

Jawaban :

P S

Perhatikan peta di sebelah kanan : Sungai Mahakam pada peta ditunjukkan dengan huruf ....


Disajikan peta, siswa dapat menunjukkan letak sungai Kapuas

D. P

No. 63.

S R Q P




a. b. c. d.


Q R

Kunci D

Referensi : 1. 2. 3. 4.


63



Penulis : 1. 2.





Materi

Indikator : Disajikan peta Papua, siswa dapat menunjukkan letak kota Kaimana.


Jawaban : B. Q

No. 64.

a. b. c. d.

P Q R S





Perhatikan peta Papua berikut : Kota Kaimana, pada peta tersebut ditunjukkan dengan huruf ....


S

P

Q R

Kunci B

Referensi : 1. 2. 3. 4.


64



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar






Materi

Kemampuan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya untuk mencari informasi keruangan


Indikator : Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan candi Borobudur

Jawaban : D.

No. 65.

Kunci D A

B

C

D

Referensi : 1. 2. 3. 4.


Perhatikan gambar candi di atas ! Gambar candi Borobudur ditunjukkan dengan huruf ....


65



Penulis : 1. 2.






Siswa mampu mendeskripsikan peranan koperasi dalam kegiatan ekonomi masyarakat

Materi Koperasi dalam perekonomian Indonesia



Indikator : Menjelaskan lambang timbangan pada koperasi.

Jawaban : A. Kapas dan Padi

No. 66. Perhatikan lambang Koperasi berikut ! Lambang kemakmuran yang diusahakan dan yang harus dicapai oleh koperasi adalah .... a.

Kapas dan Padi

b.

Pohon Beringin

c.

Timbangan

d.

Gigi Roda


Kunci A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


66



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menjelaskan tujuan pendirian koperasi.

Jawaban : D. meningkatkan kesejahterahan para anggotanya

No. 67. Tujuan utama didirikannya koperasi adalah .... a. b. c. d.

mengusahakan keuntungan usaha sebesar-besarnya menyediakan pekerjaan bagi pada anggota koperasi memberikan modal usaha bagi masyarakat meningkatkan kesejahterahan para anggotanya

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


67



Penulis : 1. 2.










Indikator : Membedakan koperasi dengan badan usaha lainnya.

Jawaban : D. perbedaan pada sifat pribadi pemimpinnya

No. 68. Berikut ini adalah perbedaan koperasi dibandingkan dengan badan usaha lainnya, kecuali .... a.

perbedaan tujuan

b.

perbedaan pada kepemilikan usaha

c.

perbedaan pada kekuasaan tertinggi pengelolaan usaha

d.

perbedaan pada sifat pribadi pemimpinnya

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


68



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan macam-macam koperasi berdasarkan jenis usahanya.

Jawaban : A. Kopersi Serba Usaha, Koperasi Konsumsi, Kopersi Simpan Pinjam, Kopersi Produksi

Berdasarkan jenis-jenis usahanya, koperasi dikelompokkan sebagai berikut .... a. b. c. d.

Kopersi Serba Usaha, Koperasi Konsumsi, Kopersi Simpan Pinjam, Kopersi Produksi Koperasi Pegawai Negri, Kopersi Pasar, Koperasi Unit Desa, Koperasi Sekolah Koperasi Unit Desa, Koperasi Sekolah, Kopersi Simpan Pinjam, Kopersi Produksi Kopersi Serba Usaha, Koperasi Konsumsi, Koperasi Pegawai Negri, Kopersi Pasar

Kunci A


Referensi : 1. 2. 3. 4.


69



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Mendeskripsikan ciri-ciri utama kenampakan alam dan kenampakan buatan dunia



Kemampuan menggeneralisasi kenampakan alam dan kenampakan buatan dunia melalui kajian peta

Materi Kenampakan Alam Dunia


Indikator : Menjelaskan kriteria sebuah negara dikategorikan sebagai negara besar.

Jawaban : C. kenampakan alamnya indah

No. 70. Sebuah negara dikategorikan (digolongkan) sebagai negara besar, karena memiliki beberapa persyaratan sebagai berikut, kecuali .... a. b. c. d.

wilayah yang luas penduduk yang banyak kenampakan alamnya indah industrinya sangat maju


Kunci C

Referensi : 1. 2. 3. 4.


70



Penulis : 1. 2.







Materi

Indikator : Mengidentifikasi lebih dari dua kenampakan buatan di Mesir.

Kenampakan Alam Dunia

Jawaban :


A.

No. 71. Perhatikan gambar kenampakan buatan berikut ini !

Kunci A

B

C

Yang bukan merupakan kenampakan buatan yang terdapat di Mesir adalah ....


D

A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


71



Penulis : 1. 2.





Materi

Indikator : Menunjukkan letak kenampakan alam di wilayah Amerika Latin pada peta buta.


Jawaban :

H G F E


D. E

F E

Perhatikan peta di samping ! Air terjun The Angel terletak pada wilayah yang ditunjukkan Dengan huruf .... a. b. c. d.





H G

Kunci D

Referensi : 1. 2. 3. 4.


72



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar


Indikator : Menunjukkan 2 letak kenampakan alam gurun pada peta buta.


Jawaban :

Soal : Pilihan Ganda No. 73. Lokasi gurun Gobi dan gurun Atacama pada peta di samping ditunjukkan dengan angka .... a. b. c. d.

1 dan 2 3 dan 5 3 dan 4 5 dan 6




Materi

Mendeskripsikan ciri-ciri utama kenampakan alam dan kenampakan buatan dunia


C. 3 dan 4 6

4 1 3 2

5

Kunci C

Referensi : 1. 2. 3. 4.


73



Penulis : 1. 2.





Indikator : Menunjukkan lokasi ”Great Barrier Reef” pada peta buta Australia.


Jawaban :


Lokasi ”The Great Barrier Reef” pada peta Australia di samping ditunjukkan dengan angka .... a.

b. c. d.

1 2 3 4




Materi

No. 74.


C. 3

1 3

4 2

Kunci C

Referensi : 1. 2. 3. 4.


74



Penulis : 1. 2.








Materi Kenampakan Alam Dunia


Indikator : Mengidentifikasi gambar kenampakan buatan dengan lokasi kenampakan buatan tersebut berada / terletak.

Jawaban : D. Great Wall

No. 75. Letak kenampakan buatan di samping yang salah adalah …. a. b. c. d.

Piramid Machu Picu Gedung Parlemen Australia Great Wall


Kunci D

Referensi : 1. 2. 3. 4.


75



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Mendeskripsikan perkembangan negara di dunia


Materi

Indikator :


Menunjukkan lokasi wilayah negara Myanmar pada peta buta Asia / Asia Tenggara.

Jawaban : A. 4

No. 76.

a. b. c. d.

4 3 2 1





Wilayah Myanmar pada peta di samping ditunjukkan dengan angka ....


1 4

3

2

Kunci A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


76



Penulis : 1. 2.







Materi

Indikator :


Menunjukkan lokasi wilayah negara Mesir pada peta buta Afrika.

Jawaban :


C. R

No. 77. Perhatikan peta berikut ini ! Lokasi wilayah Mesir ditunjukkan dengan huruf …. a. b. c. d.

P Q R S


S R

P

Kunci Q

C

Referensi : 1. 2. 3. 4.


77



Penulis : 1. 2.





Materi

Indikator :


Menunjukkan lokasi wilayah negara Italia pada peta buta Eropa.

Jawaban : B. F

G

No. 78.

E

Pada peta buta di samping, Italy ditunjukkan dengan huruf …. E F G H

H

Kunci F





a. b. c. d.


B

Referensi : 1. 2. 3. 4.


78



Penulis : 1. 2.







Materi

Indikator :


Menunjukkan lokasi wilayah negara bagian New South Wales pada peta buta Australia.

Jawaban :


M

C. O

No. 79. Negara bagian New South Wales pada peta buta Australia berikut ditunjukkan dengan huruf …. a. b. c. d.

M N O P


P

O N

Kunci C

Referensi : 1. 2. 3. 4.


79



Penulis : 1. 2.





Indikator :


Menunjukkan lokasi wilayah negara Brazilia pada peta buta Amerika Latin / Amerika Selatan.

Jawaban :


B. X

No. 80.

a. b. c. d.

W X Y Z

X Y

Kunci Z W




Materi

Wilayah negara Brazilia pada peta di samping ditunjukkan dengan huruf ….


B

Referensi : 1. 2. 3. 4.


80



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Mendeskripsikan perubahan wilayah propinsi di Indonesia




Kemampuan memahami perubahan wilayah di Indonesia

Materi Perubahan Wilayah di Indonesia


Indikator : Menyebutkan propinsi yang ada pada awal kemerdekaan Indonesia.

Jawaban : D. Papua, Bali

No. 81. Berikut ini adalah nama-nama provinsi yang ada sejak awal Indonesia merdeka, kecuali …. a. b. c. d.

Sumatra, Jawa Barat Jawa Tengah, Jawa Timur Borneo, Sulawesi Papua, Bali

Kunci D


Referensi : 1. 2. 3. 4.


81



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menyebutkan 2 ibukota pusat pemerintahan propinsi yang ada di wilayah Indonesia Timur.

Jawaban : B. Jayapura dan Ternate

No. 82. Dua propvinsi di kawasan Indonesia Timur yaitu Papua dan Maluku Utara, ibukota provinsinya adalah …. a. b. c. d.

Manokwari dan Ambon Jayapura dan Ternate Timika dan Ambon Jayapura dan Ambon

Kunci B


Referensi : 1. 2. 3. 4.


82



Penulis : 1. 2.




Sulawesi Utara dan Sulawesi Selatan Gorontalo dan Sulasesi Tengah Gorontalo dan Sulawesi Barat Sulawesi Utara dan Sulawesi Tenggara


Indikator : Menjelaskan perkembangan propinsi di wilayah Sulawesi.

C. Gorontalo dan Sulawesi Barat

No. 83.

a. b. c. d.


Jawaban :


Perhatikan peta di samping ! Wilayah yang ditunjukkan oleh huruf A dan B adalah provinsi terbaru yang terbentuk sejak tahun 2003, yaitu provinsi ….





A

B

Kunci C

Referensi : 1. 2. 3. 4.


83



Penulis : 1. 2.



Kompetensi Dasar Mendeskripsikan perubahan wilayah laut teritorial Indonesia






Indikator : Menjelaskan pengertian laut Teritorial.

Jawaban : A. Teritorial

No. 84. Laut yang telah ditetapkan berjarak 12 mil dari garis dasar ke arah laut lepas dimana suatu negara berdaulat atas perairan dan isi dasar laut dan tanah di bawahnya maupun ruang di atasnya serta seluruh kekayaan di dalamnya adalah laut .... a. b. c. d.

Teritorial Internasional Nasional Nusantara


Kunci A

Referensi : 1. 2. 3. 4.


84



Penulis : 1. 2.









Indikator : Menjelaskan upaya-upaya pelestarian laut di Indonesia

Jawaban : C. Melakukan penangkapan ikan di laut dengan jaring pukat harimau

No. 85. Berikut ini adalah upaya-upaya yang dapat kita lakukan dalam melestarikan laut di Indonesia, kecuali .... a. b. c. d.

Melarang pembuangan limbah berbahaya ke laut Membuat terumbu karang dan rumpon sebagai habitat biota laut Melakukan penangkapan ikan di laut dengan jaring pukat harimau Menanam pohon bakau di sepanjang pantai

Kunci C


Referensi : 1. 2. 3. 4.


85



Penulis : 1. 2.










Indikator : Menjelaskan Deklarasi Juanda

Jawaban : B. Gagasan Wawasan Nusantara di wilayah laut

No. 86. Isi ”Deklarasi Juanda” pada intinya adalah .... a. b. c. d.

Deklarasi wilayah laut bangsa-bangsa Gagasan Wawasan Nusantara di wilayah laut Penetapan Batas Landas Kontinen wilayah laut Internasional Penetapan Wilayah Zona Ekonomi Eksklusif

Kunci B


Referensi : 1. 2. 3. 4.


86