TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Satuan Pendidikan. : Madrasah Tsanawiyah.
Bentuk Soal. : Pilihan Ganda. Mata Pelajaran. : Akidah Akhlak. Jumlah soal.
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan
: Madrasah Tsanawiyah
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Mata Pelajaran
: Akidah Akhlak
Jumlah soal
: 50 Butir
Kurikulum
: Standar Isi
Alokasi Waktu
: 90 Menit
. No Sem Soal
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1
1
Memahami dasar dan tujuan akidah Islam
Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam
2
1
Memahami dasar dan tujuan akidah Islam
Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam
1
Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya
1
Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya
3
4
5
1
6
1
7
1
Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya Menerapkan akhlak terpuji kepada Allah
Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifatsifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifatsifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah Menguraikan sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah Menguraikan sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas,
Materi Dasar akidah Islam Tujuan mempelajari akidah Islam
Indikator Soal Siswa dapat dasar hukum Islam yang kedua Siswa dapat menunjukkan tujuan mempelajari akidah Islam
Dalil sifat wajib bagi Allah
Disajikan QS. ar-Rahman ayat 27, siswa dapat menunjukkan dalil tentang sifat baqa’
Dalil sifat wajib bagi Allah
Siswa dapat menunjukkan bukti bahwa Allah bersifat iradah melalui ciptaan-Nya.
Pengertian sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah Pengertian sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah Ikhlas
Siswa dapat menunjukkan arti sifat wajib bagi Allah qiyamuhu binafsihi Siswa dapat menunjukkan lawan kata sifat qudrat Siswa dapat menunjukkan pengertian ikhlas
No Sem Soal
8
1
9
1
10
2
11
2
12
2
13
2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
taat, khauf dan tobat Menunjukkan nilai-nilai positif dari perilaku Menerapkan akhlak terpuji ikhlas, taat, khauf dan kepada Allah tobat dalam fenomena kehidupan Mengidentifikasi bentuk Menerapkan akhlak terpuji dan contoh-contoh kepada Allah perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat Menguraikan 10 al-Asma al-Husna (al-‘Aziiz, alMemahami al-Asma alGhaffaar, al-Baasith, anHusna Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum) Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui pemahaman terhadap 10 Memahami al-Asma alal-Asma al-Husna (alHusna ‘Aziiz, al-Ghaffar, alBasith, an-Nafi’, arRa`uf, al-Barr, alGhaffar, al-Fattah, al‘Adl, al-Qayyuum) Menunjukkan bukti/dalil Meningkatkan keimanan kebenaran adanya kepada malaikat-malaikat malaikat Allah dan Allah SWT dan makhluk makhluk ghaib lainnya ghaib selain malaikat seperti jin, iblis, dan setan Meningkatkan keimanan Menjelaskan tugas, dan kepada malaikat-malaikat sifat-sifat malaikat Allah Allah SWT dan makhluk serta makhluk ghaib
Materi
Taat
Indikator Soal
Siswa dapat menunjukkan dampak positif orang yang taat kepada Allah dan rasul-Nya
Siswa dapat menunjukkan contoh Taat dan Tobat sikap tobat dalam lingkungan masyarakat
al-‘Aziz dan an-Nafi’
Siswa dapat menunjukkan arti an-Nafi’
Dalil tentang sifat alQayyum dan al-‘Aziz
Disajikan QS. Al-Baqarah ayat 255, siswa dapat menunjukkan bahwa Allah bersifat al-Qayyum
Dalil tentang dan adanya malaikat
Disajikan QS. an-Najm ayat 4 dan 5, siswa dapat menunjukkan tugas malaikat Jibril
Tugas malaikat
Siswa dapat menunjukkan tugas malaikat Jibril
No Sem Soal
Standar Kompetensi ghaib selain malaikat
Kompetensi Dasar
2
Meningkatkan keimanan kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib selain malaikat
15
2
Meningkatkan keimanan kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib selain malaikat
16
2
Menghindari akhlak tercela kepada Allah
17
2
Menghindari akhlak tercela kepada Allah
18
2
Menghindari akhlak tercela kepada Allah
19
3
Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah SWT
lainnya seperti jin, iblis, dan setan Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan Menjelaskan pengertian riya dan nifaq Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaaq Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaaq Menjelaskan pengertian beriman kepada kitabkitab Allah SWT
3
Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah SWT
Menjelaskan macammacam, fungsi, dan isi kitab Allah SWT
3
Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah SWT
Menjelaskan macammacam, fungsi, dan isi kitab Allah SWT
14
20
21
Materi
Indikator Soal
Perilaku beriman kepada malaikat
Siswa dapat menunjukkan hikmah beriman kepada malaikat
Perilaku beriman kepada malaikat
Siswa dapat menunjukkan perilaku orang yang beriman kepada malaikat
Pengertian riya Siswa dapat menunjukkan dan nifaq pengertian riya Bentuk dan contoh riya dan nifaq
Siswa dapat menunjukkan contoh perbuatan riya
Bentuk dan Contoh Riya dan nifaq
Siswa dapat menunjukkan ciri-ciri perbuatan nifaq
Iman kepada kitab-kitab Allah Macammacam dan fungsi kitabkitab Allah Macammacam dan fungsi kitab-
Siswa dapat menunjukkan nama kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud Siswa dapat menunjukkan nama lain dari al-Qur`an yang terkait dengan fungsinya Siswa dapat menunjukkan ciri-ciri kitab al-Qur`an
No Sem Soal
22
23
Kompetensi Dasar
3
Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah SWT
Menjelaskan macammacam, fungsi, dan isi kitab Allah SWT
3
Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah SWT
Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah SWT
24
3
25
3
26
Standar Kompetensi
3
27
3
28
3
Menjelaskan pengertian Menerapkan akhlak terpuji dan pentingnya tawakkal, ikhtiyar, sabar, kepada diri sendiri syukur dan qana’ah Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh Menerapkan akhlak terpuji perilaku tawakkal, kepada diri sendiri ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah Menunjukkan nilai-nilai positif dari tawakkal, Menerapkan akhlak terpuji ikhtiyar, sabar, syukur kepada diri sendiri dan qana’ah dalam fenomena kehidupan Membiasakan diri menghindari perilaku Menghindari akhlak ananiah, putus asa, tercela kepada diri sendiri ghadab, tamak, dan takabur Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh Menghindari akhlak perbuatan ananiah, tercela kepada diri sendiri putus asa, ghadab, tamak dan takabur
Materi kitab Allah Macammacam dan fungsi kitabkitab Allah Perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab al-Qur`an
Indikator Soal
Siswa dapat menunjukkan salah satu isi kandungan Al-Qur`an
Siswa dapat menunjukkan cara mencintai al-Qur`an
Pengertian tawakkal
Siswa dapat menunjukkan pengertian tawakkal
Contoh qonaa’ah dan ikhtiyar
Siswa dapat menunjukkan contoh qana’ah
Nilai positif tawakkal dan ikhtiyar
Siswa dapat menunjukkan nilai positif dari ikhtiyar dalam fenomena kehidupan
Cara menghindari takabbur
Siswa dapat menunjukkan cara menghindari takabbur
Contoh orang yang ananiah dan putus asa
Siswa dapat menunjukkan karakter orang yang putus asa
No Sem Soal
Standar Kompetensi
29
3
Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri
30
4
Meningkatkan keimanan kepada rasul Allah
31
32
33
34
4
Meningkatkan keimanan kepada rasul Allah
4
Memahami mu’jizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash)
4
Memahami mu’jizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash)
4
Menerapkan akhlak terpuji kepada sesama
35
4
Menerapkan akhlak terpuji kepada sesama
36
4
Menghindari akhlak tercela kepada sesama
Kompetensi Dasar Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ananiah, putus asa, ghadab, tamak, dan takabur Menguraikan sifat-sifat rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul Allah dan mencintai Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan Menjelaskan pengertian mu’jizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash) Menjelaskan pengertian mu’jizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash) Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuz zhan, tawadhu, tasamuh, dan ta’awun Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku husnuz zhan, tawadhu, tasamuh, dan ta’awun Menjelaskan pengertian hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan namimah
Materi
Indikator Soal
Nilai negatif ghadab dan tamak
Siswa dapat menunjukkan lawan dari sikap ghadab
Sifat-sifat rasul
Siswa dapat menunjukkan contoh sifat wajib rasul
Perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul
Siswa dapat menunjukkan contoh sifat fathonah dalam kehidupan
Pengertian mu’jizat dan irhash
Siswa dapat menunjukkan pengertian mu’jizat
Pengertian mu’jizat dan irhash
Siswa dapat menunjukkan contoh karamah
Pengertian tawadhu dan tasamuh
Siswa dapat menunjukkan pengertian tawadhu
Bentuk dan contoh sikap husnuz zhan dan ta’awun
Siswa dapat menunjukkan contoh sikap husnuzh zhon
Pengertian fitnah
Siswa dapat menunjukkan pengertian fitnah
No Sem Soal
Standar Kompetensi
37
4
Menghindari akhlak tercela kepada sesama
38
4
Menghindari akhlak tercela kepada sesama
39
40
41
42
43
5
5
5
Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam ghaib yang masih berhubungan dengan hari akhir Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam ghaib yang masih berhubungan dengan hari akhir Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam ghaib yang masih berhubungan dengan hari akhir
Kompetensi Dasar Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah Membiasakan diri menghindari perilaku hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah dalam kehidupan seharihari Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir
Materi
Indikator Soal
Contoh sikap dendam dan fitnah
Siswa dapat menunjukkan contoh sikap dendam
Menghindari ghibah dan fitnah
Siswa dapat menunjukkan cara menghindari ghibah
Dalil tentang adanya hari akhir
Disajikan QS. al-A’raf ayat 187, siswa dapat menunjukkan maksud ayat tersebut
Menjelaskan berbagai Tanda-tanda tanda dan peristiwa yang kiamat shugra berhubungan dengan dan kubra hari akhir
Siswa dapat menunjukkan tandatanda hari kiamat kubra
Menjelaskan macammacam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir
Alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir
Siswa dapat menunjukkan alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir
Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada hari akhir
Siswa dapat menunjukkan contoh sikap beriman kepada hari akhir
Pengertian kreatif dan kerja keras
Siswa dapat menunjukkan pengertian kreatif
5
Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam ghaib yang masih berhubungan dengan hari akhir
5
Menjelaskan pengertian Menerapkan akhlak terpuji dan pentingnya berilmu, kepada diri sendiri kerja keras, kreatif, dan produktif
No Sem Soal
44
45
46
47
48
49
50
5
5
6
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh Menerapkan akhlak terpuji perilaku berilmu, kerja kepada diri sendiri keras, kreatif, dan produktif Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh Menerapkan akhlak terpuji perilaku berilmu, kerja kepada diri sendiri keras, kreatif, dan produktif Menjelaskan pengertian Meningkatkan keimanan beriman kepada Qadha kepada Qadha dan Qadar dan Qadar Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qadha dan Qadar
6
Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar
Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qadha dan Qadar Allah
6
Mengidentifikasi bentuk Menerapkan akhlak terpuji dan contoh-contoh dalam pergaulan remaja perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
6
Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku Menerapkan akhlak terpuji pergaulan remaja yang dalam pergaulan remaja tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam
6
Materi
Indikator Soal
Contoh sikap kerja keras
Siswa dapat menunjukkan contoh sikap kerja keras
Contoh sikap produktif dan kreatif
Siswa dapat menunjukkan contoh sikap produktif
Pengertian Qadha dan Qadar Dalil tentang kebenaran adanya Qadha dan Qadar Perilaku yang mencerminkan sikap beriman kepada Qadha dan Qadar Perilaku yang mencerminkan akhlak terpuji dan akhlak tercela dalam pergaulan remaja Nilai-nilai positif dan negatif akhlak terpuji dan tercela dalam
Siswa dapat menunjukkan pengertian Qadha Disajikan QS. al-Furqon ayat 2, siswa dapat menunjukkan maksud ayat di atas Siswa dapat menunjukkan perilaku yang menunjukkan sikap beriman kepada Qadha dan Qadar
Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku akhlak tercela dalam pergaulan remaja
No Sem Soal
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar fenomena kehidupan
Materi pergaulan remaja
Indikator Soal
