PROMOSI KESEHATAN: Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar dalam
Pendidikan ... Kesehatan Masyarakat (Puskesmas), khususnya dalam
memberikan.
Konsep Dasar Pendidikan Kesehatan
ii
Promosi Kesehatan
Konsep Dasar Pendidikan Kesehatan
iii
PROMOSI KESEHATAN: Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar dalam Pendidikan Oleh
:
Wahid Iqbal Mubarak Nurul Chayatin Khoirul Rozikin Supradi
Edisi Pertama
Cetakan Pertama, 2007
Hak Cipta 2007 pada penulis, Hak Cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak atau memindahkan sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk apa pun, secara elektronis maupun mekanis, termasuk memfotokopi, merekam, atau dengan teknik perekaman lainnya, tanpa izin tertulis dari penerbit.
Candi Gebang Permai Blok R/6 Yogyakarta 55511 Telp. : 0274-882262; 0274-4462135 Fax. : 0274-4462136 E-mail :
[email protected]
Iqbal Mubarak, Wahid; Chayatin, Nurul; Rozikin, Khoirul & Supradi PROMOSI KESEHATAN: Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar dalam Pendidikan/Wahid Iqbal Mubarak; Nurul Chayatin; Khoirul Rozikin & Supradi - Edisi Pertama – Yogyakarta; Graha Ilmu, 2007 xii + 412 ISBN:
hlm, 1 Jil. : 23 cm.
978-979-756-284-7
1. Kesehatan
iv
I. Judul
Promosi Kesehatan
KATA PENGANTAR
P
uji Syukur saya panjatkan kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-NYA, dimana akhirnya penulis dapat menyelesaikan buku Promosi Kesehatan: Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar dalam Pendidikan. Buku ini merupakan media yang dapat dipergunakan oleh seorang pendidik dalam upaya menjadikan siswa/mahasiswa yang berprestasi melalui sebuah konsep belajar mengajar yang tepat, sedangkan bagi siswa/ mahasiswa dapat menemukan metode atau strategi yang paling tepat dalam proses belajar mengajar dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan keterampilannya di bidang ilmu pendidikan dan kesehatan. Selain itu penulis juga berharap buku ini dapat dipergunakan oleh petugas kesehatan di tatanan pelayanan kesehatan secara langsung baik di Rumah Sakit maupun di Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas), khususnya dalam memberikan bimbingan dan penyuluhan kesehatan karena dalam buku ini penulis berikan contoh secara langsung sehingga mempermudah dalam mengaplikasikan ke klien. Penulis menyadari bahwa penulisan buku ini kemungkinan banyak kekurangan, untuk itu kami mengharapkan saran dan
Kata Pengantar
masukan semua pembaca demi kesempurnaan di kemudian hari. Selanjutnya kami sangat berterima kasih kepada : 1. Orang tua saya, saudaraku dan orang-orang terdekat yang selalu memberikan support penulis disaat suka dan duka sehingga penulis mampu menyelesaikan buku ini. 2. Dosen di Fakultas Kesehatan Masyarakat dan Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga atas semua ilmu yang diberikan pada penulis selama menjadi mahasiswa sehingga penulis mampu membuat suatu karya yang menjadi suatu keharusan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan khususnya di bidang keperawatan dan kesehatan. 3. Bapak dr. H. Munawan, MM selaku Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten Gresik dan dr.M. Shokib selaku Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten Lamongan, terima kasih atas dukungannya selama ini buat penulis berkarya. 4. dr. Hery Widijanto selaku Direktur RSUD dr. Soegiri Lamongan, yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk mengembangkan peningkatan ilmu pengetahuan sehingga mampu menulis buku ini. 5. Ibu Dra. Watum Mu’inah, M.Kes selaku Direktur Akademi Ke perawatan PEMDA Gresik dan Ibu Iin Isnawati, S.Kep.Ns Direktur Akademi Keperawatan Hafsyawati Genggong Probolinggo yang selalu memberikan dorongan buat penulis untuk mengembangkan diri. 6. Teman Dosen Akademi Keperawatan PEMDA Gresik dan Akademi Keperawatan Hafsyawati Genggong Probolinggo yang telah memberikan support dan masukan buat penulis dalam mengembang diri 7. Teman Keperawatan dan profesi yang terkait di RSUD dr. Soegiri Lamongan yang telah memberikan dorongan buat penulis dalam menyelesaikan buku ini.
vi
Promosi Kesehatan
8. Bapak Agus Mustiono, S.E, Ibu Suharlilik, S.Ag, Ibu Hertin Munisijanto, yang banyak membantu penulis untuk mencari referensi dalam penulisan buku ini dan semua Staf Akademi Keperawatan PEMDA Gresik, Akademi Keperawatan Hafsyawati Genggong Probolinggo dan Staf RSUD dr. Soegiri Lamongan terima kasih atas bantuannya. Penulis juga berterima kasih kepada penerbit “Graha Ilmu” atas kerjasamanya dalam penerbitan buku kami. Mudah-mudahan dengan terbitnya buku ini ada manfaatnya, terutama bagi mahasiswa Keperawatan, Kebidanan, Kesehatan Masyarakat, Siswa lanjutan pertama dan menengah, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, teman-teman di Pelayanan baik Rumah Sakit maupun Puskesmas serta profesi lain yang terkait. Akhirnya penulis meminta maaf bahwa buku yang saya terbitkan tentunya jauh dari kurang sempurna selanjutnya saya mengucapkan terima kasih dan mudah-mudahan semua pihak yang membantu penulis semua amal perbuatan dan kebaikannya mendapatkan pahala yang setimpal dari Allah SWT. Kritik dan saran dari segenap pembaca sangat diharapkan, demi kesempurnaan buku ini pada penerbitan yang akan datang. Gresik, Agustus 2007 Penulis Wahit Iqbal Mubarak, SKM, dkk
Kata Pengantar
vii
viii
Promosi Kesehatan
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB 1 KONSEP DASAR PENDIDIKAN KESEHATAN 1.1 Konsep Promosi Kesehatan 1.2 Strategi Promosi Kesehatan 1.3 Visi dan Misi Promosi Kesehatan 1.4 Pengertian Pendidikan Kesehatan 1.5 Tujuan 1.6 Ruang Lingkup Pendidikan Kesehatan 1.7 Pendidikan kesehatan dan Perilaku Manusia 1.8 Konsep Adopsi & Inovasi dalam Pendidikan Kesehatan
v vii 1 1 2 6 6 8 10 24
BAB 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
37 37 40 45 45 46 46
Daftar Isi
KONSEP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Pendahuluan Pengertian Konsep Belajar Tujuan Ciri-ciri belajar Strategi Belajar-Mengajar Klasifikasi Strategi Belajar-Mengajar
35
ix
2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.16
Bagaimana Proses Belajar Berlangsung? 47 Teori Belajar 50 Cara Belajar Siswa Aktif 58 Jenis-jenis Belajar 69 Prinsip-prinsip Belajar 70 Tipe-tipe Belajar 71 Model Pembelajaran Berdasarkan Teori-teori Belajar 73 Konsep Pembelajaran 76 Menyusun Karya Tulis 100 Menulis Diktat Kuliah 101
BAB 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13
MEDIA DALAM PEMBELAJARAN Definisi Tujuan Penggunaan Media Belajar Urgensi Penggunaan Media Media Sebagai Alat Bantu Media Sebagai Sumber Belajar Jenis dan Karakteristik Media Macam-macam Media Prinsip-Prinsip Pemilihan dan Penggunaan Media Dasar Pertimbangan Pemilihan dan Penggunan Media Prinsip Pemanfaatan Media Pembelajaran/ Pendidikan Pengembangan dan Pemanfaatan Media Sumber Fungsi dan Manfaat Media Pendidikan Ragam Metode Belajar
BAB 4 4.1 4.2 4.3 4.4
PENGAJARAN DAN PERENCANAAN PENGAJARAN Konsep Pengajaran Komponen Pengajaran Tujuan Pendidikan dan Pengajaran Sistem Pengajaran/Instruksional
107 107 109 109 110 111 111 150 151 153 158 159 164 165 171 171 171 172 173
Promosi Kesehatan
