Livre 1

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Perles de l'océan éveiller une conscience morale et spirituelle. Matériel pour enfants de 4 à 7 ans. Livre 1. Merryl Hammond avec Navid Naimi ...
Perles de l’océan éveiller une conscience morale et spirituelle Matériel pour enfants de 4 à 7 ans

Livre 1

Merryl Hammond avec Navid Naimi

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Contenu Préface Séance 1 : Introduction et unité des religions Séance 2 : Bâtir un monde meilleur Séance 3 : Petites graines Séance 4 : Bonté Séance 5 : Unité Séance 6 : Justice Séance 7 : Empathie Séance 8 : Noblesse (1re partie : Introduction) Séance 9 : Noblesse (2e partie : Images) Séance 10 : Quel est l’effet de mon comportement sur les autres? Séance 11 : Éveiller notre spiritualité Séance 12 : Récapitulation

Perles de l’océan

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Préface Ô mon Dieu! Ô mon Dieu! Tu vois ces enfants, ces petites branches de l’arbre de la vie, ces oiseaux des prairies du salut, ces perles de l’océan de ta grâce, ces roses du jardin de ta tutelle… ~‘Abdu’l-Bahá [traduction provisoire]

Note aux parents des participants Je vous souhaite la bienvenue à ce programme élaboré spécialement pour les enfants de diverses ou sans croyances âgés de 4 à 7 ans. Les citations proviennent des Écrits baha’is et des Écrits sacrés des principales religions du monde. L’objectif principal est très simple : éveiller tôt la conscience spirituelle et morale des jeunes enfants afin de leur donner une fondation ferme qui leur permettra de développer ces compétences en grandissant. (Noter que le programme Unit les coeurs offre des classes pour les enfants de 8 à 12 ans [appelées Lumineux Accomplissements ainsi que d’autres pour les jeunes âgés de 13 et plus [appelés Jeunesse éclairée] qui sont un prolongement du livre Perles d’un océan. En outre, les parents pourront suivre un programme parallèle discutant des mêmes sujets et appelé Avec coeur et âme. Idéalement, le frère ou la soeur plus âgés des enfants qui participent au programme Perles d’un océan suivront le programme qui leur est destiné (s’il y a lieu), soit Lumineux Accomplissements ou Jeunesse éclairée, et leurs parents suivront le programme Avec Coeur et âme. Ainsi, toute la famille pourra « suivre ensemble le chemin de l’apprentissage », en s’aidant et en s’inspirant mutuellement à réaliser pleinement leur potentiel moral et spirituel. Que cette découverte soit merveilleuse pour vous tous! Note aux animateurs Bienvenue au programme de classes de voisinage pour jeunes enfants. Comme il a été mentionné ci-dessus, ce programme d’éducation morale et spirituelle a été développé pour les enfants de diverses sans croyances, âgés de 4 à 7 et tire principalement son inspiration des Écrits Baha’is et des écrits sacrés d’autres principales religions. Mon expérience comme parente (nous avons cinq enfants de 10 à 25 ans) ainsi que mes conversations avec des amis et des voisins au sujet des difficultés qu’ils ont avec leurs enfants sont la source d’idées pour les leçons. Plusieurs enfants participaient aux classes de voisinage avec moi. J’ai recueilli des idées de The Family Virtues Guide de Linda Kavelin Popov et de la Virtues Gazette. Nous vous suggérons de mettre sur pied une équipe qui pourra offrir les quatres programmes d’Unit les cœurs en même temps Perles d’un océan (de 4 à 7 ans), Lumineux accomplissements (de 8 à 12 ans), Jeunesse éclairée (13 ans et plus) et Avec coeur et âme Perles de l’océan

iv (pour les parents). De cette façon, les membres de la famille peuvent travailler ensemble sur leur transformation morale et spirituelle. Afin de faciliter la tâche de l’hôte, les parents pourraient être invités à envoyer une petite collation. Avec la contribution de chaque enfant, vous pouvez ainsi avoir une petite fête chaque fois. En plus de la partie des rafraîchissements (et de l’environnement plein d’amour et d’acceptation que vous créez!), la partie sociale au début et à la fin de chaque séance sera elle-même un attrait. Je recommande fortement d’allouer un temps pour le jeu pendant votre programme, surtout pour les très jeunes enfants. Au début, la chance de jouer avec des enfants ayant les mêmes tendances d’idées pourrait être la seule raison de venir. Ne jamais penser que le travail est plus important que le jeu. À un si jeune âge, les enfants apprennent beaucoup par le jeu. La plupart des jeunes enfants n’aiment pas beaucoup s’asseoir et écouter. C’est pourquoi les séances sont proactives et les enfants doivent utiliser le langage corporel. Au début, permettez aux enfants de faire un peu d’activités physiques pour se défouler avant de s’asseoir. Ils peuvent jouer au loup ou au ballon dans le jardin, faire des exercices d’assouplissement ou bien sauter sur le trampoline. Dix à quinze minutes passées de cette façon briseront la glace et ils seront plus à l’aise. Une autre période de 20 à 30 minutes de jeux à la fin et les enfants attendront ces séances avec impatience. Un petit avertissement est de mise quand même. Si possible, je vous encourage à ne pas laisser les enfants regarder des films ou jouer à des jeux électroniques pendant ce temps passé ensemble. De nombreux jeunes enfants sont déjà des habitués de ces passe-temps et ne savent pas comment socialiser ou agir avec d’autres jeunes ou bien comment jouer ensemble de façon autonome. Votre classe devrait être un oasis d’où ces formes passives de jeu et ces stimulations excessives et bruyantes sont absentes car les enfants y sont trop exposés dans leurs activités quotidiennes. Ils devraient avoir le temps de vivre. Laissezles vivre le simple plaisir d’être ensemble comme amis, apprenant à se connaître, jouant avec des jouets simples, développant leur créativité et leur confiance en soi et imaginant leurs propres jeux pour une fois. Je commence toujours par quelques prières. Au début, la notion même de réciter une prière pourrait être étrange pour certains participants. Parfois, l’enfant n’a jamais récité une prière, ou n’en a jamais entendu réciter. Dans tous les cas, après avoir entendu leurs amis réciter une prière une ou deux fois, ils vont vouloir se joindre à l’activité. Je propose donc de faire une activité pour briser la glace pendant les premières séances, avant les prières qui doivent être de courte durée pour ce groupe d’âge.) Si les enfants désirent organiser une réunion dévotionnelle lors d’une leçon, cela constituerait un bon projet. Chaque leçon comprend des chansons, de la musique, des histoires, une brève discussion, un jeu et de l’artisanat. Certains enfants voudront écrire et lire, alors que d’autres ne seront pas prêts ni ne montreront de l’intérêt pour ces activités. Soyez souple et permettez aux jeunes de pratiquer ces compétences sans que les autres ne se sentent inférieurs, lents ou dérangeants. Les participants plus âgés ou plus matures pourraient être invités à aider de différentes manières (p. ex., aider une enfant plus jeune, aider à installer ou à nettoyer la salle) pour qu’ils se sentent responsables et appréciés dans le groupe. La durée suggérée pour les séances vise un groupe de taille moyenne comprenant 6 à 8 personnes. Un groupe moins nombreux prendra moins de temps et un plus nombreux en prendra plus. S’il vous Perles de l’océan

v manque du temps, vous pouvez leur suggérer de finir les activités à la maison avec leurs parents., À la fin de chaque leçon, une feuille est attachée pour que les jeunes puissent le montrer à leurs parents. La leçon se termine avec une cérémonie d’adieu et un petit présent pour les enfants. Cela pourrait être un petit autocollant, une pierre précieuse du magasin à 1 dollar, une plume colorée, une perle, un ballon ou tout autre petit trésor. Je m’installe sur un petit tabouret ou je me penche pour pouvoir embrasser les enfants, les remercier d’être venus, leur souhaiter de passer une bonne semaine et leur dire, « À la prochaine !». Au début, certains enfants sont gênés par cette démonstration d’affection et je n’insiste pas. Ils vont peut-être tendre la main ou me donner un high five slap, mais, habituellement, après quelques séances, ils sourient avec impatience alors qu’ils attendent leur tour pour dire au revoir et recevoir leur petit cadeau. Pensez à une manière confortable, pour vous, de faire cette petite cérémonie avec vos étudiants. Mes félicitations pour avoir choisi cette voie de service. Il suffit de vous y mettre et de vous amuser! ~Merryl Hammond Montréal, 2003

Parmi les plus nobles de tous les services que peut rendre l'homme à Dieu le Tout-Puissant, il y a l'éducation et la formation des enfants, ces jeunes plantes du paradis d'Abha. Ces enfants pourront ainsi un jour, nourris par la grâce sur le chemin du salut et, telles des perles de divine munificence dans la coquille de l'éducation, parer de leurs joyaux la couronne de gloire éternelle.

~’Abdu'l-Baha, Sélection des Écrits d’Abdu’l-Bahá

Perles de l’océan

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Avant de commencer, vous aurez besoin de… Veuillez noter que ce n’est qu’une liste de suggestions. Si vous ne pouvez pas vous procurer facilement certains des articles mentionnés, ne vous en inquiétez pas outre. Vous pouvez commencer une merveilleuse activité avec des articles très simples. Vous pouvez en accumuler plus avec le temps ou demander aux participants ou à leurs parents de vous prêter ou donner des jouets, des jeux, des livres, etc. Chaque participant devra avoir son exemplaire du livre Perles de l’océan . Ce sera envoyé à la maison après chaque leçon pour montrer aux parents et aux frères et sœurs ce qui a été fait.

Pour les prières d’ouverture et pour créer une atmosphère spirituelle dans la salle: • Bougies dans des bougeoirs à l’épreuve des enfants, allumettes ( pour allumer les bougies ) sous stricte supervision, bien sûr; • Petite table et belle nappe pour mettre les livres de prières et la bougie, etc.; • Fleurs fraîches, sèches ou dans un pot ou toute autre décoration pour centre de table; • Livres de prières (si possible, de plusieurs religions); • Musique à résonance spirituelle (classique, pour méditation, etc.) musique de fond avant et pendant les prières et la méditation; • Cadre avec la photo d’‘Abdu’l-Bahá, si vous le désirez.

Pour les chants et la musique : • Instruments musicaux simples : maracas faits maison, bâtons à cogner ensemble, cloches, etc.) • Cassette ou CD de chansons à accompagner (et les machines qu’il faut!) • Livres ou feuilles de chansons • Si vous jouez de la musique ou vous pouvez inviter un ami qui joue de la guitare, du piano, de la batterie pour animer certaines leçons!

Pour l’artisanat: • Table et chaises ou table basse et coussins; • Stylos Koki, crayons de cire, en bois, peinture; • Papier, papier à construction, papier carton • Crayons de cire, de couleurs, stylos koki ou peinture, colle pailletée, etc. • Pâte à modeler • Collants • Ciseaux pour enfants • Colle, colle à brillant, brillant • Rubans, pompons, fleurs artificielles, plumes, etc. (disponible dans les magasins un dollard) • Contenants recyclés, tissu, cuir, etc.

Perles de l’océan

vii Pour les jeux et la période d’activités libres: • Livres; • Peluches et poupées; • Lego ou autre type de jeu de construction; • Petites autos; • Jeux de société; • Jeux de cartes • Fournitures d’artisanat convenant à des projets autonomes. • Petite trampoline, corde à sauter, cerceaux, ballon, tunnel à ramper, petite tente, glissoire.

Pour le théâtre et l’heure de conte: • Linge pour se déguiser • Livres illustrés en rapport avec le thème de la leçon; • Accessoires simples tels que grande boîte de carton pour faire une table, un mur, une pièce; un drap devenant un voile de navire, une rivière, un mur, une tente, une robe, un voile spirituel ou physique, etc.) • Marionnettes ou poupées

Pour les rafraîchissements: • Verres et assiettes en papier ou en plastique et serviettes.

Les cadeaux d’adieux : • Les magasins à un dollar en sont une bonne source : plumes colorées, petites fleurs artificielles, collants, petites pierres, ‘bijoux’ de plastique, bonbons, etc. • Des petits objets faits maison tels que des petits cœurs découpés avec les noms des enfants inscrits ou des objets trouvés tels que de belles feuilles d’automne, de jolis cailloux, des fleurs du jardin. (N’oubliez pas qu’un enfant plus vieux ou un adolescent considèrerait certaines choses stupides ou sans valeur, alors qu’un petit enfant le chérirait!

Perles de l’océan