MAE 2013-4

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Vázquez-Figueroa, Alberto. Tuareg. Debolsillo, 2002. Los juegos.-. • Juegos de presentación: Los vecinos, el pistolero, el asesino, el cartero, el picor, los.
M.A.E. PROGRAMA FORMACIÓN EN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y LA MEDIACIÓN ESCOLAR I.E.S. GUADARRAMA Curso 2013-2014 I. INTRODUCCIÓN.La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, B.O.E. de 4 de mayo de 2006 (L.O.E.) recoge en distintos momentos la preocupación por el fomento de la convivencia y la prevención y la resolución pacífica de los conflictos. Preámbulo “Para la sociedad, la educación es el medio de transmitir y, al mismo tiempo, de renovar la cultura y el acervo de conocimientos y valores que la sustentan, de extraer las máximas posibilidades de sus fuentes de riqueza, de fomentar la convivencia democrática y el respeto a las diferencias individuales, de promover la solidaridad y evitar la discriminación, con el objetivo fundamental de lograr la necesaria cohesión social”. (…) “Asimismo, se propone el ejercicio de la tolerancia y de la libertad, dentro de los principios democráticos de convivencia y la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos”. Artículo 1. Principios “k) La educación para la prevención de conflictos y para la resolución pacífica de los mismos, así como la no violencia en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social”. Artículo 2, fines “c) La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos”. Artículo 23. Objetivos educación secundaria “d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos”. Artículo 33. Objetivos bachillerato “b) Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico. Prever y resolver I.E.S. GUADARRAMA – Plan de mejora de la convivencia – M.A.E. (15/10/2013)

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pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales”.

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Artículo 121. Proyecto educativo “2. Dicho proyecto, que deberá tener en cuenta las características del entorno social y cultural del centro, recogerá la forma de atención a la diversidad del alumnado y la acción tutorial, así como el plan de convivencia, y deberá respetar el principio de no discriminación y de inclusión educativa como valores fundamentales, así como los principios y objetivos recogidos en esta Ley y en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación”. Por su parte el I.E.S. Guadarrama ha desarrollado desde el curso 2000-2001 diversos proyectos encaminados a implantar un sistema de mediación escolar para la resolución pacífica de conflictos. Durante el presente curso 2013-2014 se pretende llevar a cabo acciones de formación y coordinación que permitan disponer de equipos de delegados de convicencia en todos los niveles de la E.S.O. así como de Bachillerato, con diferentes objetivos, funciones y responsabilidades en relación con la edad del alumnado que componga dichos equipos, tratando de fomentar de este modo el que los alumnos y las alumnas se impliquen directamente en la mejora de la convivencia del centro. II. OBJETIVOS.•

Mejorar la convivencia en el centro.



Fomentar la resolución pacífica de los conflictos.



Fomentar la implicación del alumnado en la mejora de la convivencia.



Constituir equipos de delegados de convivencia en todos los niveles educativos que se imparten en el centro.



Formar al alumnado que participe en los distintos equipos de delegados de convivencia en relación con los procesos de mediación y la resolución pacífica de conflictos.

III. CONTENIDOS.•

Resolución pacífica de conflictos.



La convivencia en los centros educativos.



El conflicto.



La Escucha activa.



Compartir puntos de vista.



Identificar intereses.



Crear opciones.



Hacer pactos; llegar a acuerdos.



La mediación en los centros educativos.

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Los/as delegados de convivencia (actitudes, aptitudes, funciones,..).



Alumnos/as acompañantes.



Acciones de voluntariado.

IV. ACTIVIDADES.Se propondrá a los alumnos y las alumnas la realización de dinámicas de grupo, juegos, lecturas, lecturas dramatizadas, visionado de cortometrajes, documentales y largometrajes, debates,.. A través de estas actividades se organizarán las sesiones, de acuerdo con el siguiente esquema de trabajo: Primer ciclo de la E.S.O. •

Constitución del grupo y presentaciones.-



Conflictos.-



Posiciones, intereses, necesidades.-



La escucha activa.-



Delegados de convivencia.-



Alumnos acompañantes.-



Círculos de amigos.-



La mediación.-



Sesiones de lectura y debate.-

Segundo ciclo de la E.S.O. •

Constitución del grupo y presentaciones.-



Conflictos.-



Posiciones, intereses, necesidades.-



La escucha activa.-



Delegados de convivencia.-



Alumnos acompañantes.-



Círculos de amigos.-

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La mediación.-



Sesiones de lectura y debate.-



El voluntariado.-

Referencia bibliográfica de los textos de apoyo a las sesiones.Boyne, John. El niño del pijama de rayas. Salamandra, 2009. Bucay, Jorge. Cuentos para pensar. RBA, 2012. (Audiolibro) Bucay, Jorge. Déjame que te cuente. RBA, 2012. (Audiolibro) Defoe, Daniel. Robinson Crusoe. Fisher, Robert. El caballero de la armadura oxidada. Obelisco, 2005. (Audiolibro) Koch, Herman. La cena. Salamandra, 2012. Pitcher, Annabel. Mi hermana vive sobre la repisa de la chimenea. Punto de lectura, 2012. Reza, Yasima. Un díos salvaje. Alba, 2011. Rivas, Manuel. ¿Qué me quieres, amor?; La lengua de las mariposas. Punto de lectura, 2006. (Audiolibro) Rose, Reginald, Doce hombres sin piedad. Vázquez-Figueroa, Alberto. Tuareg. Debolsillo, 2002 Los juegos.•

Juegos de presentación: Los vecinos, el pistolero, el asesino, el cartero, el picor, los vigilantes, busca a alguien que..,..



Juegos de integración: Tres mentiras y una verdad, el hombre lobo, control remoto, el grito de la selva, esto me recuerda, la diligencia, el vendaval, haciendo palabras, de la Habana ha venido un barco, un limón y medio limón, no te oigo, la corriente, los dos amigos, vivan los novios, poing, la rata, marcianito, los botijos, casa-inquilino-fafarrancho, la cesta de frutas,..

Francisco José García Heras

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