OSN Matematika SMA 6 Malang - Vidyagata

20 downloads 4529 Views 526KB Size Report
Soal ini bisa didekati dengan berbagai cara, namun sekarang kita gunakan apa ... Untuk menghindari bentuk akar pangkat tiga atau pangkat rasional, saya ...
OSN Matematika SMA 6 Malang

ALJABAR : AKAR-AKAR DARI SUATU PERSAMAAN : Jumlah dan hasil kali akar. jika

dan

adalah akar-akar dari

, maka hubungan antar akar :

dan Contoh 1: Diketahui a dan b adalah akar-akar dari

, maka tentukan nilai dari:

=… Jawab: Soal ini bisa didekati dengan berbagai cara, namun sekarang kita gunakan apa yang sedang kita pelajari. Karena a merupakan akar-akar, maka kita bisa mendapatkan : . dari sini kita bisa memperoleh bentuk: dan (senada dengan b, karena dia juga merupakan akar dari persamaan). kita peroleh : dan Sekarang, kita masuk ke pembahasan soal:

….cocokan dengan bentuk-bentuk diatas

= = =

…merupakan perkalian akar, sehingga:

= Contoh 2: Jika a dan b adalah akar-akar dari

, maka tentukan nilai dari

Jawab: , dan Mari kita olah dulu, untuk menghasilkan bentuk pangkat 1002 Coba kita kalikan dengan a …cocok dengan bentuk yang kita olah di awal

1

OSN Matematika SMA 6 Malang

Karena 1002= 3 x 334, maka:

karena a dan b simetris, maka nilai :

, sehingga:

Mari berlatih: 1. Persamaan , memiliki akar-akar a,b dan c. tentukanlah nilai 2. Jika , dan , adalah akar-akar persamaan dari , maka carilah persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya dan . 3. Satu-satunya akar riil dari adalah 1999, berapakah satu-satunya akar riil dari ? 4. Jika

. buktikan x+y=0

5. Carilah akar-akar riil dari 6. jika

dan adalah akar-akar dari :

, carilah nilai dari

7. Tentukan akar-akar riil yang memenuhi:

I. Pemisalan Menyederhanakan/memecah masalah menjadi serpihan-serpihan kecil yang lebih sederhana, sehingga memudahkan kita dalam mengerjakannya. Tekniknya sederhana: misalkan saja dengan suatu varibel tertentu Dalam soal latihan pada postingan saya sebelumnya ”variasi soal bentuk kuadrat”, ada soal sederhana tapi bagus/relevan dengan pembahasan kita sekarang. Jika

, carilah nilai dari

.

Jawab: Bagi pemula, sekilas soal ini membingungkan, kerena akan berhadapan dengan bilangan berpangkat rasional yang agak ”ngeselin” karena melibatkan 3 suku dan harus dipangkatkan 3. Sekarang akan saya tunjukan keampuhan cara pemisalan:

Yang ditanyakan soal bisa saya tulis : Sehingga langkah awal, saya munculkan bentuk

.

, maka

Untuk menghindari bentuk akar pangkat tiga atau pangkat rasional, saya memisalkan Sehingga kita mendapatkan

dan

. 2

sebagai

.

OSN Matematika SMA 6 Malang

Maka:

Gimana, jadi gak rumit kan?, sekarang tinggal kita ganti kembali P dengan nilai sebenarnya, sehingga :

II. Berfikir keluar jalur Tentukan nilai x yang memenuhi Jawab:

kita stop dulu disini. Saya melihat x >0, dan soal ini memuat bentuk phytagoras, nah lho?

, kemudian saya jadi teringat pada rumus

seperti panjang salah satu sisi segitiga siku-siku (kita misalkan P), dengan panjang hipotenusa (sisi miring) = 3 , dan sisi lainnya adalah x. Jika kita gambar:

dari gambar ini kita mendapatkan: dan

.

sekarang kita masukan ke dalam pengerjaan kita:

3

OSN Matematika SMA 6 Malang

….jadi persamaan kuadrat biasa

. Yang memungkinkan adalah p=1 karena positif. Sehingga untuk

:

atau

.

tak mungkin, karena negatif, sehingga jawabannya adalah

.

Ayo berlatih: Jika dan

adalah akar-akar riil dari : (x-1) (x-2) (x-3) (x-4) = 3, maka tentukanlah

VARIASI SOAL BENTUK KUADRAT Berbagai variasi soal yang merupakan ciri khas soal kompetisi. Contoh 1: Jika diketahui

hitunglah nilai x … Jawab : bagi pemula, soal ini pasti terasa aneh, ada pengulangan yang terus menerus, karena x di ruas kiri, bisa dimasukan lagi ke ruas kanan. dan itu berarti terjadi iterasi (pengulangan) yang tak berakhir. Kalau x kita ganti/masukan ke soal, maka yang terjadi adalah soal menjadi lebih panjang ke bawah, kita tidak tahu ujung soal sampai kemana. Dan soal yang kita lihat merupakan penyederhanaan/ wakil dari soal sebenarnya. Nah ternyata dengan menyadari hal itu, berarti soal juga bisa lebih kita sederhanakan ke atas dong, tul gak ?, so… menjadi : 4

OSN Matematika SMA 6 Malang

. jika kita kalikan kedua ruas dengan x (untuk menghilangkan penyebut), ternyata kita mendapat persamaan kuadrat biasa.

atau Nilai x = -1 tidak mungkin sehingga nilai x adalah 3 Contoh 2:. Tentukan nilai

, dimana A jumlah dari nilai mutlak semua akar-akar persamaan :

jawab : Senada dengan contoh 1, soal bisa kita sederhanakan menjadi :

Ingat rumus abc (rumus kuadratis)

dan bernilai positif sehingga bernilai negatif sehingga jadi A =

= = Sehingga Contoh 3 : (Olimpiade tingkat Kota 2003-3) Jika a dan b bilangan bulat sehingga (ingat bahwa 2003 adalah bilangan prima)

, maka berapakah

Jawab :

x jadi : (a – b) = 1 (a + b) = 2003 + 2a = 2004 a = 1002 sehingga b = 1001 5

OSN Matematika SMA 6 Malang

jadi :

Tiga contoh di atas adalah soal kompetisi, meskipun bentuk awalnya menyeramkan, ternyata setelah di coba-coba, konsep yang dipake tetep sama dengan yang kita pelajari di kelas. So, biasakan mulai sekarang jangan keder dulu ama bentuk soal yang aneh, karena umumnya setelah kita utak-atik, ternyata soal bisa menjadi lebih sederhana dan mudah untuk dipecahlan. Ayo berlatih : Soal 1: Tentukan nilai x yang memenuhi : Soal 2 : Jika salah satu akar dari

adalah : , maka buktikan akar yang lain adalah

Soal 3 :

Jika

, Tentukanlah nilai dari :

Jawaban1. Kuadratkan kedua ruas:

 Pindahkan ruas:  Eliminasi jawaban nol (bagi dengan x), menjadi:

 KUADRATKAN LAGI

(pilih plus karena x tidak boleh negatif) Jawaban 2 : Perhatikan bahwa

.

Dengan demikian:

.

Konsep inilah yang digunakan dalam mengerjakan soal gila ini: menyederhanakan bentuk ini:

Dengan formula di atas, maka bentuk tersebut menjadi:

6

OSN Matematika SMA 6 Malang

Ingat bentuk persamaan kuadrat

di mana c merupakan

, maka:

Dengan kali sekawan, didapat bahwa:

Jawab 3 :

Soal Contoh 1.

Jawab : 12 Soal Contoh 2 : Misalkan a * b adalah bilangan bulat untuk setiap bilangan bulat a dan b. Untuk setiap bilangan bulat a dan b, kita memilik (a + 1) * b – (a – 1) * b = 4a dan b * a = –(a * b) Jika 1 * 0 = 1, carilah nilai dari 101 * 100. Pembahasan Soal ini menuntut keberanian untuk mencoba mengeksplorasi pada operasi *. Salah satu caranya adalah dengan menetapkan bilangan bulat b. Kemudian perhatikan bahwa 101 * b – 99 * b = 4.100 100 * b – 98 * b = 4 . 99 99 * b – 97 * b = 4. 98 98 * b – 96 * b = 4 . 97 97 * b – 95 * b = 4. 96 96 * b – 94 * b = 4 . 95 .. .. .. 3*b–1*b=4.22*b–0*b=4.1 Jadi, 101 * b – 1 * b = 4 . 50 . 51 100 * b – 0 * b = 4 . 502 Khusus untuk b = 1, maka 100 * 1 = 4 . 502 – 1 Untuk b = 100, maka 101 * 100 = 4.50.51 – 100 * 1 = 4.50.51 – 4.502 + 1 = 4.50 (51 – 50) + 1 = 201

7