Pengembangan Kurikulum-PGSD.pdf - Staff UNY

SILABUS MATA KULIAH NAMA MATA KULIAH SKS PRODI PENGAMPU

: Pengembangan Kurikulum :2 : S1 PGSD FIP UNY : Dr. Haryanto

DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini membahas demensi teoritikal kurikulum, peran personil sekolah, komponen dan proses, problem dan produk pengembangan kurikulum. Tatap Muka 1

Kompetensi Mahasiswa memahami deskripsi materi pembelajaran dalam satu semester

2

Mahasiswa memahami konsep dasar kurikulum

3

Mahasiswa mengerti prinsip-prinsip pengembangan kurikulum

Indikator  Ada kesepakatan dengan mahasiswa tentang mekanisme pembelajaran termasuk penilaian  Mahasiswa paham tujuan dan kompetensi mata kuliah  Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kurikulum  Mahasiswa mampu menjelaskan jenisjenis kurikulum  Mahasiswa mampu menjelaskan tipe pengembangan kurikulum  Mahasiswa mampu

Materi Pokok Pendahuluan dan deskripsi materi perkuliahan

Pengalaman Mengajar Ceramah Diskusi

Penilaian Jenis Tgihn Instrumen Aktivitas Lembar mahasiswa pengamatan dalam pembelajaran

Konsep dasar kurikulum

Ceramah Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran

Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum

Presentasi Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Sumber Bahan Pengembangan Kurikulum, PJJ (Cover Biru Putih)

Peter F. Oliva. 1992. Developing the curriculum. New York: Lembar pengamatan Harper Collins Publishers

Makalah Lembar pengamatan

4

Mahasiswa mampu  memahami proses multisektor dan multi level perencanaan kurikulum 

5

Mahasiswa mampu memahami demensi manusia dalam perencanaan kurikulum



6

Mahasiswa memahami model-model pengembangan kurikulum





7

Mahasiswa memahami landasan filosofis dan tujuan pendidikan kaitannya dengan pengembangan kurikulum





8

Mahasiswa memahami analisis kebutuhan



menjelaskan prinsip pengembangan kurikulum Mahasiswa mampu menjelaskan level perencanaan Mahasiswa mampu menjelaskan sektor perencanaan Mahasiswa mampu menjelaskan perencanaan kurikulum dari dimensi manusia Mahasiswa mampu menjelaskan modelmodel pengembangan kurikulum Mahasiswa mampu memilih model pengembangan kurikulum Mahasiswa mampu menjelaskan landasan filosofis pengembangan kurikulum Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan pendidikan nasional Mahasiswa mampu menjelaskan analisis

Multisektor dan multilevel perencanaan kurikulum



Makalah Sda Lembar pengamatan

Perencanaan kurikulum dari dimensi manusia



Model-model pengembangan kurikulum


Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Landasan filosofis dan tujuan pendidikan




Analisis Kebutuhan

Presentasi Tanya jawab

Aktivitas mahasiswa

Makalah Lembar


pengembangan kurikulum

9 10

11

12

kebutuhan siswa  Mahasiswa mampu menjelaskan analisis kebutuhan masyarakat  Mahasiswa mampu menjelaskan analisis kebutuhan materi pelajaran Ujian Tengah Semester (UTS) Mahasiswa memahami  Mahasiswa mampu target dan tujuan kurikulum menjelaskan hirarki outcome  Mahasiswa mampu menjelaskan goals dan objectives Mahasiswa memahami  Mahasiswa mampu organisasi dan menjelaskan implementasi kurikulum organisasi dan implementasi kurikulum Mahasiswa memahami  Mahasiswa mampu target dan tujuan menjelaskan target pembelajaran dan tujuan pembelajaran

13

Mahasiswa memahami pemilihan dan penerapan strategi pembelajaran

14

Mahasiswa memahami

 Mahasiswa mampu memilih strategi pembelajaran  Mahasiswa mampu menerapkan strategi pembelajarn  Mahasiswa mampu

Diskusi

dalam presentasi dan diskusi

pengamatan



Makalah Depdiknas Lembar pengamatan

Organisasi dan Presentasi implementasi kurikulum Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Makalah Depdiknas Lembar pengamatan

Aktivitas

Makalah

Target dan tujuan kurikulum

Target dan tujuan pebelajaran


Pemilihan dan penerapan strategi pembelajaran


Evaluasi pembelajaran

Presentasi



evaluasi pembelajaran

menjelaskan evaluasi pembelajaran

Tanya jawab Diskusi

15

Mahasiswa memahami evaluasi kurikulum

 Mahasiswa mampu menjelaskan evaluasi kurikulum

Evaluasi kurikulum


16

Mahasiswa memahami problem dan produk pengembangan kurikulum

 Mahasiswa mampu menjelaskan problem pengembangan kurikulum  Mahasiswa mampu menjelaskan produk pengembangan kurikulum

Problem dan produk pengembangan kurikulum


mahasiswa dalam presentasi dan diskusi Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Lembar pengamatan



Yogyakarta, 21 Septembaer 2010 Pengampu,

Dr. Haryanto