PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS ARGUMENTASI ...

33 downloads 335 Views 39KB Size Report
DENGAN TEKNIK SQ3R SISWA KELAS VIII MTs MA'ARIF BEBANDEM ... pembelajaran membaca dengan teknik SQ3R merupakan salah satu metode yang.
SKRIPSI PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS ARGUMENTASI DENGAN TEKNIK SQ3R SISWA KELAS VIII MTs MA’ARIF BEBANDEM TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SULIANTI NPM : 09.8.03.51.31.1.5.2819

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR TAHUN 2013

i

ABSTRAK PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS ARGUMENTASI DENGAN TEKNIK SQ3R SISWAKELAS VIII MTs MA’ARIF BEBANDEM TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Nama NPM Tebal Tahun

: Sulianti : 09.8.03.51.31.1.5.2819 : xiv, 68 halaman : 2013

Membaca merupakan salah satu kunci menuju kemajuan siswa. Pada kenyataannya, masih banyak yang tidak menikmati apa yang dibacanya. Membaca namun tidak dapat memahami apa yang dibaca. Oleh karena itu minat baca menjadi berkurang, karena membaca dianggap pekerjaan yang membosankan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada peningkatan kemampuan membaca dengan menggunakan teknik SQ3R dan bagaimanakah langkah - langkah pelaksanaan pembelajaran membaca dengan teknik SQ3R pada Siswa Kelas VIII MTs Ma’arif Bebandem Tahun Pelajaran 2012/2013. Ruang Lingkup penelitian adalah Meningkatkan kemampuan Membaca Teks Argumentasi dengan Teknik SQ3R serta mengetahui langkah - langkah pelaksanaan pembelajaran membaca dengan teknik SQ3R Pada Siswa Kelas VIII MTs Ma’arif Bebandem Tahun Pelajaran 2012/2013. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah mengetahui ada tidaknya peningkatan kemampuan membaca dengan teknik SQ3R. Pada landasan teori ini menguraikn tentang teori-teori yang meliputi pengertian membaca, tujuan dan kegunaan membaca pemahaman, hakikat pembelajaran membaca, pemahaman membaca, jenis karangan dan teknik pembelajaran membaca. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini dilakukan di kelas VIII.Adapun Subjek penelitian ini adalah Kelas VIII MTs Ma’arif dan Objek penelitian ini adalah Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Argumentasi dengan Teknik SQ3R Siswa Kelas VIII MTs Ma’arif Bebandem Tahun Pelajaran 2012/2013. Pendekatan Penelitian ini menggunakan quosi eksperimen dimana dalam melakukan tindakan siswa digunakan sebagai subjek eksperimen. Hasil nilai yang diperoleh siswa dari tes awal yang diberikan semula nilai rata-rata dari tes awal 4,75 menjadi 5,91 pada siklus I, menjadi 6,58 pada siklus II, dan menjadi 8,58 pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran membaca dengan teknik SQ3R merupakan salah satu metode yang terbukti efektif dan dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam membaca teks argumentasi, serta berdampak positif bagi siswa, yaitu siswa menjadi aktif dalam mengikuti pembelajaran serta teknik membaca SQ3R merupakan salah satu metode yang dapat digunakan untuk membimbing siswa dalam membaca.

i

Dari kenyataan diatas, sewajarnya guru memberikan kesempatan yang seluasluasnya kepada siswa dengan berbagai cara agar dapat meningkatkan kemampuan membaca sesuai dengan harapan semua. Kata Kunci:Membaca, Teks Argumentasi, SQ3R.

i