planeacion de ingles primer grado

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[PLANEACION DE INGLES]. PRIMER GRADO. SUPERVISORIA ESCOLAR 025 ( IYMG). Página 1. PLANEACION DE INGLES. UNIDAD: INTRODUCCION.
PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

PLANEACION DE INGLES. UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 1: HELLO ¡ GOODBYE ¡ PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES DURANTE LAS LECCIONES DEL IDIOMA EXTRANJERO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- LEER EL DIALOGO DEL LIBRO DEL ALUMNO, TRATANDO DE COMPRENDER EL SIGNIFICADO DE LAS EXPRESIONES QUE AHÍ SE MENCIONAN.

RECURSOS DIDACTICOS

LIBRO DEL ALUMNO

TIEMPO

15 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

15 MINUTOS 2.- ELABORAR POR EQUIPOS ALGUNAS FRASES TALES COMO HELLO, HI, GOOD MORNING, GOOD AFTERNOON, GOOD EVENING, GOOD BYE Y TRATAR DE CONSTRUIR PEQUEÑAS ORACIONES USANDO ESTAS FRASES

TARJETAS DE CARTULINA

CLASIFICACION

COMPRENSION 10 MINUTOS CUADERNO, LAPIZ

3.- EN PAREJAS, ELABORAR UN DIALOGO EN DONDE SE PRESENTEN E INTERCAMBIEN SALUDOS PERSONALES

10 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

4.- CONTESTAR LOS EJERCICIOS DEL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 1

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 2: HOW DO YOU SPELL IT? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- ELABORAR POR EQUIPO LA NUMERACION DEL UNO AL CIEN. ( 5 EQUIPOS)

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ

TIEMPO

20 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS 2.- COPIAR EL ABECEDARIO Y PRACTICAR LA PRONUNCIACION.

CUADERNO Y LAPIZ

3.- APOYANDOSE DEL ABECEDARIO ANTERIOR, CADA ALUMNO DEBERÀ DELETREAR SU NOMBRE EN VOZ ALTA.

CLASIFICACION

COMPRENSION 10 MINUTOS MEMORIZACION

4.- TAMBIEN DE MANERA INDIVIDUAL, DEBERÀN CONTAR EN INGLES DEL 1 AL CIEN

10 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

5.- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 2

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 3: HOW OLD ARE YOU? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- DE MANERA INDIVIDUAL CONTAR DEL 1 AL 100. ( REPASO )

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ

TIEMPO

10 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS 2.- PRACTICAR LA PRONUNCIACION DE NUMEROS COMPUESTOS

CUADERNO Y LAPIZ

3.- POR PAREJAS PREGUNTARSE LA EDAD DE CADA COMPAÑERO, EN INGLES, USANDO LA ESTRUCTURA LINGÜÍSTICA CORRECTA, ENFATIZANDO LA PRONUNCIAC.

CUADERNO Y LAPIZ

20 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION MEMORIZACION 10 MINUTOS

4- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

LIBRO DEL ALUMNO

Página 3

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 4: SIT DOWN¡ PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- POR EQUIPO, ELABORAR TARJETAS CON ORDENES COMO: SIT DOWN, STAND UP, OPEN THE WINDOW, CLOSE THE DOOR, BE QUIET, MAY I COME IN? Y ESTABLECER UN DIALOGO EN DONDE CADA EQUIPO ENSEÑE LA TARJETA A OTRO EQUIPO, Y ESTE DEBERÀ EJECUTAR LA ORDEN .

2.- PRACTICAR ORDENES

LA

PRONUNCIACION

DE

RECURSOS DIDACTICOS TARJETAS DE CARTULINA, MARCADORES

TIEMPO

15 MINUTOS

15 MINUTOS

ESTAS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION MEMORIZACION

. 20 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 5: WHEN`S YOUR BIRTHDAY? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- POR EQUIPO, ELABORAR TARJETAS CON LOS NOMBRES DE LOS DIAS DE LA SEMANA Y LOS MESE DEL AÑO, COLOCARLOS EN EL SALON EN ALGUN LUGAR VISIBLE, PARA CONSULTAS POSTERIORES.

RECURSOS DIDACTICOS TARJETAS DE CARTULINA, MARCADORES

TIEMPO

15 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CUADERNO, LAPIZ 2. ELABORAR LA NUMERACION ORDINAL( 1º, 2º, 3º, ETC)

DE

MANERA

15 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION 3.- PRACTICAR LA PRONUNCIACION ELABORADO ANTERIORMENTE

DE

LO MEMORIZACION

.

20 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 6: WHAT`S THE MEANING OF SHARPENER? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

1.- DE MANERA INDIVIDUAL, ENLISTAR EN SU CUADERNO LOS OBJETOS QUE SE ENCUENTREN EN EL SALON DE CLASES Y ANOTAR EL NOMBRE CORRESPONDIENTE EN INGLES

CUADERNO, LAPIZ, DICCIONARIO

15 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

2. PRACTICAR LA PRONUNCIACION DEL DIALOGO DEL LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO,DICCIONARIO

15 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION 3.- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA INFORMACION DEL TEXTO .

MEMORIZACION LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 1: AT A PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.CON LAS EXPRESIONES ELABORADAS ANTERIORMENTE, ESTABLECER UN DIALOGO ENTRE TRES ALUMNOS, TRATANDO DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A UN TERCER COMPAÑERO

CUADERNO, LAPIZ, DICCIONARIO

2. PRACTICAR LA PRONUNCIACION DEL DIALOGO, ENFATIZANDO EL USO CORRECTO DE THIS Y THAT

LIBRO DEL ALUMNO

TIEMPO

15 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS CLASIFICACION 15 MINUTOS

LIBRO, DICCIONARIO

COMPRENSION

3.- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA INFORMACION DEL TEXTO

MEMORIZACION 10 MINUTOS

.

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES] LIBRO DEL ALUMNO 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 2: HER NAME IS AZUCENA PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- COPIAR LA TABLA DE PRONOMBRES PERSONALES Y ADJETIVOS POSESIVOS QUE SUGIERE EL LIBRO DEL ALUMNO.

CUADERNO, LAPIZ,

2- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA INFORMACION DEL TEXTO

LIBRO DEL ALUMNO

3.- DIBUJAR CUADERNO

CUADERNO Y LAPIZ

TIEMPO

10 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

15 MINUTOS

SU

ARBOL

GENEALOGICO

EN

EL

CLASIFICACION 10 MINUTOS COMPRENSION 15 MINUTOS

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

MEMORIZACION

LIBRO DEL ALUMNO

Página 8

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 3: MY FATHER IS A MECHANIC PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- CONJUGAR EL VERBO TO BE EN PRESENTE, ( I AM, YOU ARE, HE / SHE IS, WE ARE YOU ARE, THEY ARE) ENFATIZANDO LA PRONUNCIACION CORRECTA

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ,

TIEMPO

10 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

5 MINUTOS 2- ESCRIBIR EXPRESIONES

LAS

CONTRACCIONES

DE

ESAS

3.- LEER EL TEXTO DEL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

CUADERNO Y LAPIZ

CLASIFICACION 20 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION 15 MINUTOS

MEMORIZACION

Página 9

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES] LIBRO DEL ALUMNO

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO OBSERV; SE PUEDE DEJAR DE TAREA INVESTIGUEN SOBRE ALGUNOS OFICIOS Y QUE LO TRADUZCAN AL INGLES.

QUE

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 4 : I`M A STUDENT PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- ESCRIBIR EN EL CUADERNO UNA PRESENTACION PERSONAL, INCLUYENDO DATOS SOBRE FECHA DE CUMPLEAÑOS, DIRECCION, NUMERO DE TELEFONO, NUME RO DE HERMANOS Y A QUE SE DEDICAN SUS PADRES.

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ,

TIEMPO

15 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS CLASIFICACION 10 MINUTOS

2- LEER LO ESCRITO ANTE EL GRUPO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION

Página 10

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

3.- LEER EL TEXTO

LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

15 MINUTOS

MEMORIZACION

LIBRO DEL ALUMNO 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 5 : WHAT DO YOU DO? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- DIFERENCIAR CUANDO SE USAN LOS ARTICULOS A Y AN PARA MENCIONAR UN OFICIO O PROFESION. EJEMPLO: A DOCTOR, AN ENGINEER

CUADERNO, LAPIZ,

2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SU

CUADERNO

TIEMPO

10 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

CLASIFICACION 10 MINUTOS

Página 11

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES] OFICIO, UTILIZANDO LA INFORMACION DE LA TAREAY Y USEN LAS EXPRESIONES WHAT DO YOU DO? O WHAT DOES YOUR FATHER DO?

LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION 15 MINUTOS

3.- LEER EL TEXTO

MEMORIZACION

LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 6; ARE YOU A STUDENT? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- ESCRIBIR ORACIONES EN TIEMPO PRESENTE COMO; LUIS IS A STUDENT, Y CONVERTIRLO A ORACION INTERROGATIVA IS LUIS A STUDENT? PARA QUE COMPRENDAN QUE LA POSICION DEL

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ,

TIEMPO

15 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

Página 12

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES] VERBO DETERMINA EL TIPO DE ORACION. 10 MINUTOS 2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SU OFICIO, UTILIZANDO LA AFIRMACION Y LA NEGACION 3.- LEER EL TEXTO

CLASIFICACION

CUADERNO Y LAPIZ COMPRENSION 10 MINUTOS MEMORIZACION

LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

15 MINUTOS

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 7: MY SCHOOL ID CARD PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO DEL

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

RECURSOS DIDACTICOS LIBRO DEL

TIEMPO

20 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR

INTERPRETACION

Página 13

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES] ALUMNO, CUIDANDO LA PRONUNCIA CION CORRECTA DEL TEXTO.

2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SUS DATOS PERSONALES

ALUMNO

EQUIPO PAREJAS

Y

10 MINUTOS

EN COMPARACION

CLASIFICACION

CUADERNO Y LAPIZ COMPRENSION

3.- LEER EL TEXTO

LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

10 MINUTOS MEMORIZACION 10 MINUTOS

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 8: WHERE DO YOU LIVE? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION

COMPETENCIAS

Página 14

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

1.- CADA ALUMNO DEBERÀ DESCRIBIR A UN COMPAÑERO, PERO DEBERÀ CAMBIAR LOS DATOS DE EDAD, OFICIO, LUGAR DONDE VIVE, NUMERO DE HERMANOS, Y LO QUE CREA PERTINENTE MENCIONAR.

CUADERNO

LIBRO DEL ALUMNO

20 MINUTOS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS

CLASIFICACION

10 MINUTOS

COMPRENSION

2- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO 3.- LEER EL TEXTO

LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL MEMORIZACION 10 MINUTOS

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 9: I LIVE IN A SMALL TOWN PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

RECURSOS

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

TIEMPO

EVALUACION

COMPETENCIAS

Página 15

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES] ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- UTILIZAR LOS ANTONIMOS PARA DESCRIBIR ALGUNAS CARACTERISTICAS DE SUS COMPAÑEROS O DE LOS LUGARES QUE SE MENCIONEN.

2- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO 3.- LEER EL TEXTO

LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

DIDACTICOS CUADERNO

LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS

CLASIFICACION

15 MINUTOS

COMPRENSION MEMORIZACION

15 MINUTOS 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 10: DAVID IS A SOCCER PLAYER

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- CADA ALUMNO DEBERÀ ESCRIBIR LA BIOGRAFIA DE SU PERSONAJE FAVORITO, INVENTANDO LA INFORMACION CUANDO NO LO SEPA, Y DEBERÀ LEERLO EN VOZ ALTA.

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO

LIBRO DEL ALUMNO 2.- LEER EL TEXTO

TIEMPO

15 MINUTOS

20 MINUTOS

LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION 15 MINUTOS MEMORIZACION

3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 11: AT THE ARCHAELOGICAL SITE

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 17

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- ESCRIBIR EN UNA TABLA EL NOMBRE DEL PAIS Y COMO SE ESCRIBE LA NACIONALIDAD, EJEMPLO MEXICO – MEXICAN, ITALY – ITALIAN, ETC.

2.- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO

LIBRO DEL ALUMNO

TIEMPO

15 MINUTOS

20 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION 15 MINUTOS 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

MEMORIZACION

Página 18

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES] UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 12: WHER ARE YOU FROM?

PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- POR EQUIPO, DESCRIBIRÀN A UN COMPAÑERO DE OTRO EQUIPO, ASIGNANDOLE NACIONALIDAD Y EDAD DISTINTAS.

2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO

LIBRO DEL ALUMNO

TIEMPO

15 MINUTOS

20 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION 15 MINUTOS 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

MEMORIZACION

Página 19

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 13: ARE YOU FROM BRAZIL? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- POR EQUIPO, INTERROGARAN A UN COMPAÑERO, QUIEN DARÀ INFORMACION DIS TINTA DE SI MISMO, ASIGNANDOSE UNA NACIONALIDAD DIFERENTE.

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO

LIBRO DEL ALUMNO

TIEMPO

15 MINUTOS

20 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO COMPRENSION 15 MINUTOS MEMORIZACION 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 20

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 14: A CREATURE FRON THE SPACE PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- DE MANERA INDIVIDUAL CREARAN UN PERSONAJE QUE PROVENGA DE OTRO PLANETA, ASIGNANDOLE UN NOMBRE, EDAD, NACIONALIDAD, DIRECCION Y COLOR DE PIEL, Y LO LEERAN EN VOZ ALTA.

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO

LIBRO DEL ALUMNO

TIEMPO

15 MINUTOS

20 MINUTOS

2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION 15 MINUTOS MEMORIZACION

3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 21

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 15: NATIONALITY MEANS NACIONALIDAD PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- IDENTIFICAR LOS COGNADOS(PALABRAS QUE SE PARECEN AL ESPAÑOL) EN UN TEXTO. EL MAESTRO DEBE ACLARAR QUE EXISTEN FALSOS COGNADOS, COMO POR EJEMPLO PARENTS NO SIGNIFICA PARIENTES, SINO PADRES, PARA EVITAR CONFUSION EN LA COMPRENSION DE CUALQUIER TEXTO.

RECURSOS DIDACTICOS LIBRO

CUADERNO, LAPIZ

TIEMPO

15 MINUTOS

15 MINUTOS

2.- SE PUEDE ESTABLECER UNA LISTA DE COGNADOS Y FALSOS COGNADOS.

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION 10 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

MEMORIZACION

2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO 10 MINUTOS

3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

LIBRO DEL ALUMNO

Página 22

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 16: WHAT ABOUT YOUR BROTHER OR SISTER? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

1.- ELABORAR UNA LISTA CON LOS NOMBRES EN INGLES DE LOS RELATIVES ( FAMI LIARES ) MAS CERCANOS; PADRE, MADRE, TIO, TIA, HERMANO, HERMANA, SOBRINO, SOBRINA, ETC.

CUADERNO DICCIONARIO

10 MINUTOS

2.- PRACTICAR LOS PRONOMBRES PERSONALES Y POSESIVOS

CUADERNO, LAPIZ

15 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION 2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO

MEMORIZACION

15 MINUTOS 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

LIBRO DEL ALUMNO

Página 23

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 17: SEND ME AN E-MAIL PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.ESCRIBIR UN CORREO ELECTRONICO, INVENTANDO LOS DATOS Y LEERLO EN VOZ ALTA 2.- ENTREVISTAR A ALGUN COMPAÑERO, QUIEN RESPONDERÀ CON LOS DATOS QUE HAYA ESCRITO EN SU CORREO.

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO DICCIONARIO

TIEMPO

10 MINUTOS

CUADERNO, LAPIZ

15 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION 2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO

3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

MEMORIZACION

15 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 24

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 18: REVIEW PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

CUADERNO DICCIONARIO

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION 50 MINUTOS RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 25

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 1: SENDING AN E-MAIL PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

- POR PAREJAS, ESCRIBIR ORACIONES EN TIEMPO PRESENTE, USANDO LOS ADJETI VOS POSESIVOS, POR EJEMPLO: PETER IS MY FRIEND, HIS HAIR IS BLACK, HER NAME IS ELENA, OUR CLASSROOM IS BIG, THEIR FAVORITE COLOR IS BLUE, ETC. Y LEERLOS EN VOZ ALTA ANTE EL GRUPO. - USO DE LA EXPRESION WHAT IS?

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON

TIEMPO

15 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

5 MINUTOS CLASIFICACION CUADERNO, LAPIZ

30 MINUTOS COMPRENSION

- RESOLVER EL LIBRO EL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

LIBRO DEL ALUMNO

MEMORIZACION

Página 26

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 2: THIS IS SAMUEL`S SWEATER PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

- POR PAREJA, CONSTRUYAN ORACIONES EN DONDE SE USE LA CONTRACCION (`S), QUE INDICA PROPIEDAD , POR EJEMPLO : “ MY GRANDMOTHER’S HOUSE IS BEAUTIFULL.

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON

- USO DE LA EXPRESION WHY, WHAT IS, WHO IS, WHOSE IS PARA QUE EL ALUMNO RESPONDA USANDO LA CONTRACCION ANTERIOR - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

TIEMPO

20 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION 30 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 27

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 3: WHOSE ARE THESE SHORTS? PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

- POR PAREJA, CONSTRUYAN ORACIONES USANDO THERE IS (SINGULAR ) Y THERE ARE ( PLURAL) EN SU MODO AFIRMATIVO ,EJEMPLO: THERE IS AN APPLE. THERE ARE MY BOOKS. Y DESPUES QUE LO CONVIERTAN AL MODO INTERROGATIVO IS THERE AN ORANGE? NO, THERE IS AN APPLE ARE THERE YOUR NOTEBOOKS? NO, THERE ARE MY SPANISH’S BOOKS. - USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON

TIEMPO

20 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION 30 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

Página 28

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 4: THAT IS MY FAVORITE JACKET PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJ E

- ENLISTAR LOS NOMBRES DE ROPA Y CALZADO, Y TRADUCIRLOS EN INGLES

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON

TIEMPO

20 MINUTOS

- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION 30 MINUTOS

- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 29

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 5: THESE BLUE JEANS ARE COMFORTABLE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

- ENLISTAR LOS NOMBRES DE ROPA Y CALZADO, Y TRADUCIRLOS EN INGLES

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON

TIEMPO

20 MINUTOS

- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION 30 MINUTOS

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 30

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES] - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 6: ARE THESE YOUR SUNGLASSES? PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES -

DE

APRENDIZAJE

POR PAREJA, ESCRIBIR ORACIONES USANDO LET US (LET’S): LET’S DANCE (BAILEMOS) LET’S SING (CANTEMOS) LET’S PLAY (JUGUEMOS) LET’S ASK (PREGUNTEMOS) LET’S GO ( VAMOS

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON

TIEMPO

20 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

Página 31

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES] ) ETC. Y LO ANOTARAN EN EL PIZARRON PARA QUE EL GRUPO LO LEA EN VOZ ALTA

CLASIFICACION 30 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 7: MINI CHECK PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

. REPASAR EL USO DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS Y DEMOSTRATIVOS

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON

TIEMPO

20 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

Página 32

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

CLASIFICACION 30 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 8 : LOOKING FOR ARTURO PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION

COMPETENCIAS

Página 33

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

. POR EQUIPO, DESCRIBIRAN A UN COMPAÑERO, MENCIONANDO SUS CARACTERISTICAS FISICAS, COLOR DE OJOS, COLOR DE CABELLO, EDAD, Y TAMBIEN DESCRIBIRAN LA ROPA QUE USA.

CUADERNO,

20 MINUTOS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

- USO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES I, YOU, HE SHE, IT, WE, YOU, THEY - USO DEL VERBO WEAR ( USAR ROPA) EN GERUNDIO: WEARING

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION LIBRO DEL ALUMNO

30 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 9: SPEAKING ON THE PHONE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION

COMPETENCIAS

Página 34

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

. POR PAREJA, ELABORARAN ORACIONES USANDO EL VERBO EN GERUNDIO, POR EJEMPLO: THEY ARE PLAYING SOCCER, WE ARE WATCHING TELEVISON, ETC. Y LO ANOTARAN EN EL PIZARRON PARA QUE EL GRUPO LO LEA EN VOZ ALTA.

CUADERNO, PIZARRON

20 MINUTOS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION 30 MINUTOS - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 10: GETTING READY TO THE PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 35

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

. ENLISTARAN EN SU CUADERNO LOS COLORES MAS COMUNES Y LO TRADUCIRAN AL INGLES - POR PAREJA, FORMULARAN PREGUNTAS CON LAS PALABRAS “ WHAT ARE YOU..” USANDO LOS VERBOS EN GERUNDIO, EJEMPLO: WHAT ARE YOU DOING? (¿Qué ESTAS HACIENDO? ) Y OTRO EQUIPO RESPONDERÀ : WE ARE STUDING ENGLISH, O CUALQUIER OTRA FRASE, PERO SIEMPRE USANDO EL GERUNDIO.

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, DICCIONARIO

TIEMPO

5 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION CUADERNO,

15 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

30 MINUTOS

COMPRENSION MEMORIZACION

- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 11: ENJOYING A PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 36

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

- POR PAREJA, FORMULARAN PREGUNTAS CON LAS PALABRAS “ WHAT ARE YOU..” USANDO LOS VERBOS EN GERUNDIO, EJEMPLO: WHAT ARE YOU DOING? (¿Qué ESTAS HACIENDO? ) Y OTRO EQUIPO RESPONDERÀ : WE ARE STUDING ENGLISH, O CUALQUIER OTRA FRASE, PERO SIEMPRE USANDO EL GERUNDIO. - USO DEL PRESENTE CONTINUO

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, DICCIONARIO

TIEMPO

10 MINUTOS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION CUADERNO,

10 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

30 MINUTOS

COMPRENSION MEMORIZACION

- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 12: WHAT’S HAPPENING AT THE PARTY?

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 37

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

10 MINUTOS - TRADUCIR LAS PALABRAS: ENTRE (DOS COSAS U OBJETOS) , DETRÁS DE, AL LADO DE, FRENTE A, Y ESACRIBIR UNA ORACION DESCRIBIENDO LA UBICACIÓN DE ALGUN COMPAÑERO O COMPAÑERA DEL SALON. ESCRIBIRLO EN EL PIZARRON Y EL GRUPO DEBERÀ LEERLO EN VOZ ALTA. - USO DEL PRESENTE CONTINUO - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

CUADERNO, PIZARRON

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS

CLASIFICACION

30 MINUTOS

COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 38

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES] LECCION 13: A DAY IN ACAPULCO

PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FORMULAR, POR PAREJAS, ORACIONES EN PRESENTE CONTINUO ( USANDO EL VERBO EN GERUNDIO) ANOTARLO EN EL PIZARRON Y EL GRUPO DEBERÀ LEERLO EN VOZ ALTA

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

20 MINUTOS CUADERNO, PIZARRON

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

30 MINUTOS

COMPRENSION MEMORIZACION

- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 39

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES] UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 14: MINI CHECK

PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FORMULAR, DE MANERA INDIVIDUAL, ORACIONES USANDO VERBOS REGULARES E IRREGULARES, EN TIEMPO PRESENTE. CONVERTIR LAS ORACIONES ANTERIORES A SU FORMA INTERROGATIVA (EN EL MODO AFIRMATIVO Y NEGATIVO) . EJEMPLO: MARY GOES TO THE MOVIE ( MARIA VA AL CINE) DOES MARY GO TO THE MARKET? ( FORMA INTERROGATIVA ) NO, SHE GOES TO THE MOVIE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

20 MINUTOS CUADERNO, PIZARRON

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION MEMORIZACION

REPASAR LAS ORACIONES EN GERUNDIO QUE SE ELABORARON EN LA CLASE ANTERIOR, O SOLICITAR QUE POR PAREJAS INVENTEN OTRAS.

30 MINUTOS

- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 40

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 15: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART ONE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ELABORAR UNA REVISTA, USANDO LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, EMPLEANDO LA CREATIVIDAD DE CADA ALUMNO. ( TRABAJAR EN PAREJAS) DE VARIAS REVISTAS, CADA PAREJA VA A ELEGIR LOS CONTENIDOS QUE SE APEGUEN A LO QUE QUIEREN COMUNICAR. ESTOS CONTENIDOS PUEDEN SER: ENTREVISTAS, DESCRIPCIONES, HOROSCOPOS, IMÁGENES, ANUNCIOS, CARTAS, RECETAS, CUESTIONARIOS, ARTICULOS, RELATOS, ETC

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

UNA SESION REVISTAS

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

TIJERAS CLASIFICACION PEGAMENTO COMPRENSION CARTULINA MEMORIZACION

NOTA: CADA PAREJA DEBE TRABAJAR SOBRE DIFERENTES CONTENIDOS, PARA QUE EL TRABAJO SE ENRIQUEZCA Y NO SE REPITAN LOS TEMAS.

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 41

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 16: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART TWO PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, CADA PAREJA DEBE ORGANIZAR LA REVISTA QUE PRETENDE ELABORAR EN TRES SECCIONES ( INFORMACION, HISTORIAS Y JUEGOS. ) COMPLETAR UNA TABLA SUGERIDA EN EL LIBRO DEL ALUMNO CON LAS SECCIONES QUE DECIDAN USAR. ELABORAR LA DESCRIPCION DE ALGO O ALGUIEN ( CON UN BORRADOR PREVIO)

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

UNA SESION CUADERNO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

DICCIONARIO CLASIFICACION LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

REVISAR EL TEXTO Y CORREGIR ORTOGRAFICOS O DE SINTAXIS. ELABORAR TRABAJO.

LA

COPIA

FINAL

Y

ERRORES

PUBLICAR

EL

NOTA: LOS TEXTOS DEBEN ESTAR DEBIDAMENTE DECORADOS CON RECORTES, DIBUJOS, FOTOS, FIGURAS, ETC, Y TODO AQUELLO QUE EL EQUIPO CONSIDERE IMPORTANTE PARA DAR BELLEZA A LA REVISTA.

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 42

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 17: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART THREE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE PREPARAR UNA ENTREVISTA DEBEN ESCOGER A QUIEN VAN A ENTREVISTAR ( DEBE SER UN COMPAÑERO DEL SALON) DEBERAN ESCRIBIR LAS PREGUNTAS QUE VAN A FORMULAR AL ENTREVISTADO

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

UNA SESION CUADERNO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

DICCIONARIO CLASIFICACION LAPIZ

DESPUES DE LA RESULTADO

ENTREVISTA,

PUBLICARAN

EL

COMPRENSION MEMORIZACION

FINALMENTE, DARAN SU IMPRESIÓN SOBRE LA PERSONALIDAD O GUSTOS DEL ENTREVISTADO.

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 43

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 18: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART FOUR PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ESCRIBIR UNA CARTA

DEBEN ESCOGER SOBRE QUE TEMA Y A QUIEN VAN A ESCRIBIR ( DE PREFERENCIA QUE SEA A OTRO EQUIPO DEL SALON DE CLASES)

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

UNA SESION CUADERNO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

DICCIONARIO CLASIFICACION LAPIZ COMPRENSION

DEBERAN REVISAR LA CARTA Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS DESPUES DE LA CARTA , PUBLICARAN EL RESULTADO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

MEMORIZACION

Página 44

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 19: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART FIVE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ESCRIBIR UN ARTICULO

DEBEN ESCOGER SOBRE QUE TEMA VAN ESCRIBIR

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

UNA SESION CUADERNO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

DICCIONARIO CLASIFICACION

EN EL ARTICULO DEBEN ESPECIFICAR QUE MATERIALES SE USA, SI SE TRATA DE ALGO RELACIONADO SOBRE UNA ACTIVIDAD DEBERAN REVISAR LO ESCRITO Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS EL ARTICULO PUEDE SER ENRIQUECIDO CON FOTOGRAFIAS Y DIBUJOS ALUISIVOS AL TEMA DEL QUE SE TRATE.

LAPIZ COMPRENSION MEMORIZACION

PUBLICARAN EL RESULTADO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 45

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 20: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART SIX PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ELABORAR UN CRUCIGRAMA

DEBEN ELABORAR UN LISTADO DE PALABRAS O CONCEPTOS QUE SE PUEDAN ENTRECRUZAR PARA DEFINIR EL CRUCIGRAMA.

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

UNA SESION CUADERNO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

DICCIONARIO CLASIFICACION LAPIZ COMPRENSION

DEBERAN REVISAR LO ESCRITO Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS

MEMORIZACION

PUBLICARAN EL RESULTADO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 46

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 21: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART SEVEN PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE REUNIR TODOS LOS CONTENIDOS ELABORADOS EN LAS SESIONES ANTERIORES.

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

UNA SESION CUADERNO

ORGANIZAR LA INFORMACION DE ACUERDO A LA LECCION 16 ( LIBRO DEL ALUMNO)

DICCIONARIO

ACOMODAR LOS CONTENIDOS EN LAS SECCIONES QUE LES CORRESPONDAN

LAPIZ

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION

UNIRLOS USANDO HILO O ESTAMBRE

MEMORIZACION HILO AGUJA

DARLE UN TITULO A LA REVISTA

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 47

PRIMER GRADO

[PLANEACION DE INGLES]

ILUSTRARLA Y PRESENTAR EL PROYECTO A LOS COMPAÑEROS

PEGAMENTO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 22, 23 Y 24 : REVIEW PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE EJERCICIOS DE REPASO

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

UNA SESION CUADERNO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

INTERPRETACION COMPARACION

DICCIONARIO

CLASIFICACION

LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 48

[PLANEACION DE INGLES]

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

PRIMER GRADO

Página 49