sulle strutture dell'italiano nelle classi della scuola secondaria di I e II grado. I
temi oggetto del ... L. Serianni, Italiani scritti, Bologna, Il Mulino, 2003. L. Serianni
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NOME COGNOME CORSO CLASSE GRUPPO
FRANCESCO MONTUORI DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA (CON LABORATORIO) A043-A50 II L-P
Argomento del corso e obiettivi formativi Il corso ha fornito le conoscenze, gli strumenti e i metodi della Linguistica Italiana necessari per l’insegnamento della lingua italiana e per lo sviluppo di un percorso di riflessione metalinguistica sulle strutture dell’italiano nelle classi della scuola secondaria di I e II grado. I temi oggetto del corso sono stati i seguenti: 1) la variazione dell’italiano nell’insegnamento (concetti di “norma” e “uso”; italiano standard e italiano “neostandard); 2) il ruolo dei dialetti e delle “altre lingue” in relazione all’insegnamento dell’italiano; 3) i modelli di descrizione grammaticale e la grammatica valenziale (grammatiche di consultazione, libri di testo, strumenti per la didattica); 4) insegnare a leggere e insegnare a scrivere (tipologie testuali; principi della testualità; testi, modelli e stili dell’italiano scritto; norma/uso e correzione degli elaborati scritti; libri di testo e strumenti per la didattica); 5) la lingua italiana fra storia e letteratura: dizionari, grammatiche di riferimento, studi; 6) l'italiano come seconda lingua; 7) la competenza avanzata della lingua italiana scritta e parlata come fondamento per lo studio di altre discipline e per l'apprendimento di altre lingue; 8) la didattica dell'italiano come lingua nel triennio della scuola secondaria superiore di secondo grado. Il corso si è articolato in lezioni frontali, momenti seminariali dedicati all’analisi di manuali scolastici, attività laboratoriali di gruppo tese all’elaborazione di proposte e percorsi didattici. Al termine del corso i discenti hanno conseguito una cognizione articolata dei problemi e dei metodi relativi all'insegnamento della lingua italiana nella scuola italiana contemporanea.
Testi L. Serianni, Italiani scritti, Bologna, Il Mulino, 2003 L. Serianni, Prima lezione di grammatica, Bari-Roma, Laterza, 2006 L. Serianni, L'ora d'italiano, Bari-Roma, Laterza, 2010 F. Sabatini, C. Camodeca, C. De Sanctis, Sistema e testo, Bologna, Loescher, 2011 F. Sabatini, L'italiano nel mondo moderno. Tra grammatica e testi, 3 voll., Napoli, Liguori, 2011 L. Serianni, Leggere, scrivere, argomentare. Prove ragionate di scrittura, Bari-Roma, Laterza, 2013 D. Notarbartolo, Competenze testuali per la scuola, Roma, Carocci, 2014 L. Serianni, Prima lezione di Storia della lingua italiana, Bari-Roma, Laterza, 2015 Informazioni più precise sulle parti dei volumi a cui dedicare particolare approfondimento sono state proposte durante il corso.
