Rethinking Education

Rethinking Education Empowering Individuals with the Appropriate Educational Tools, Skills and Competencies, for their Active Cultural, Political and Economic Participation in Society in Europe and Beyond

Rethinking Education Empowering Individuals with the Appropriate Educational Tools, Skills, and Competencies, for their Active Cultural, Political and Economic Participation in Society in Europe and Beyond

Editorial Board Giannalia Cogliandro Beyens, ENCATC DŝŐƵĞůŶŐĞůDĂƌơŶZĂŵŽƐ͕ƵƌŽƉĞĂŶĐĂĚĞŵLJŽĨzƵƐƚĞ &ŽƵŶĚĂƟŽŶ ŶƌŝŬŝƉĂŶĞ͕ŽŽƌĚŝŶĂƚŽƌŽĨƚŚĞĚƵĐĂƟŽŶΘ>ĞĂƌŶŝŶŐtŽƌŬŝŶŐ 'ƌŽƵƉ dƌƵƵƐKƉŚƵLJƐĞŶ͕>/

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Table of contents /ŶƚƌŽĚƵĐƟŽŶ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ 6 dŚĞƉŽůŝĐLJĂŶĚƉƌĂĐƟĐĞŽĨůĞĂƌŶŝŶŐĞŶƚƌĞƉƌĞŶĞƵƌŝĂůƐŬŝůůƐ͕ĂŶĚĨƵƚƵƌĞ͚ƋƵĂůŝƟĞƐŽĨŵŝŶĚ͛ Gerald Lidstone͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ϴ WŽůŝĐLJƐLJŶĞƌŐLJ͗ƚŚĞĐŽŶƚƌŝďƵƟŽŶŽĨĐƵůƚƵƌĞƚŽůŝĨĞůŽŶŐůĞĂƌŶŝŶŐ Henrik Zipsane͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ϮϮ dŚĞƉƌŽŵŽƟŽŶŽĨĚŝŐŝƚĂůĐŽŵƉĞƚĞŶĐĞĨŽƌƉĂƌƟĐŝƉĂƟŽŶĂŶĚĂĐĐĞƐƐƚŽĚŝŐŝƚĂůĐƵůƚƵƌĞ ŶĂsŝŹĂůƐůĂŶĐŽ͕ƌŝƐƟŶĂKƌƚĞŐĂEƵĞƌĞΘ&ĞƌŶĂŶĚŽ ĂLJſŶDĂƌơŶ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ϯϱ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂƟŽŶŽĨůŝƐƚĞŶŝŶŐĂƐĂŶĂĐƟǀĞ͕ĞƚŚŝĐĂůĂŶĚĂƐƉŝƌĂƟŽŶĂůĂƌĐŚŝǀĂůƉƌĂĐƟĐĞ ƌ͘/ĂŝŶ͘&ŽƌĞŵĂŶ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ϲϵ ^ƵƐƚĂŝŶĂďůĞĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚƚŚƌŽƵŐŚŚĞƌŝƚĂŐĞĂŶĚĞĚƵĐĂƟŽŶ͗ƚŚĞŶĞǁƉĞƚĞƌďŽƌŽƵŐŚĞīĞĐƚ ƌďŝŐĂŝů,ƵŶƚĂŶĚůŝĐĞŝĚĂdƐĞŶĞ͕WŚ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ϮϴϬ ƌĂŵĂ͕ĐƌĞĂƟǀŝƚLJĂŶĚĂĞƐƚŚĞƟĐƚĞĂĐŚŝŶŐĂŶĚůĞĂƌŶŝŶŐƉƌŽĐĞƐƐĞƐ WƌŽĨĞƐƐŽƌWŚƵĚĞƌŐŐƌĂĨ^čďƆ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘Ϯϵϴ &ŽƌŵƵůĂƟŶŐŵĞŶƚŽƌŝŶŐƉƌŽŐƌĂŵŵĞŐŽĂůƐƚŽĚĞǀĞůŽƉƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂůĐŽŵƉĞƚĞŶĐĞƐŝŶŚŝŐŚĞƌ ĞĚƵĐĂƟŽŶŝŶƐƟƚƵƟŽŶƐ :ŽƌĚŝŽůŽŵĞƌ͕ZĂƋƵĞůĂƐĂĚŽͲDƵŹŽnj͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ϯϭϳ ƌĞĂƟǀĞĐŽůůĂďŽƌĂƟŽŶƐĂŶĚĚŝĂůŽŐƵĞ >ĂƌĂ&ƌŝƐĐŚ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ϯϯϲ ĐĐĞƐƐƚŽƵůƚƵƌĞWůĂƞŽƌŵW͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ϯϱϱ ŽůŽƉŚŽŶ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ϯϱϵ

Introduction dŚĞ ĚƵĐĂƟŽŶ Θ >ĞĂƌŶŝŶŐ tŽƌŬŝŶŐ 'ƌŽƵƉ ŽĨ ƚŚĞ ĐĐĞƐƐ ƚŽ ƵůƚƵƌĞ WůĂƞŽƌŵ ŚĂƐ ƚŚĞ Ăŝŵ ƚŽ ĞdžƉůŽƌĞ ƚŚĞ ďĞŶĞĮƚƐ ŽĨ Ă ĐůŽƐĞƌ ƐLJŶĞƌŐLJďĞƚǁĞĞŶĞĚƵĐĂƟŽŶĂŶĚĐƵůƚƵƌĞǁŝƚŚŝŶƚŚĞĐŽŶƚĞdžƚŽĨƚŚĞ ĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚƐ ŝŶŝƟĂƚĞĚ ďLJ ƚŚĞ h ŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ ͞ ƵƌŽƉĞĂŶ ŐĞŶĚĂĨŽƌƵůƚƵƌĞǁŝƚŚŝŶĂ'ůŽďĂůŝƐĞĚtŽƌůĚ͘͟/ŶƚŚŝƐƉƌŽĐĞƐƐ͕ƚŚĞ tŽƌŬŝŶŐ'ƌŽƵƉ͕ĐŽŶƐŝƐƟŶŐŽĨƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀĞƐŽĨĂƌĂŶŐĞŽĨĐƵůƚƵƌĂů ŶĞƚǁŽƌŬƐ ĂŶĚ ŽƌŐĂŶŝƐĂƟŽŶƐ ǁŽƌŬŝŶŐ Ăƚ ƚŚĞ ƵƌŽƉĞĂŶ ůĞǀĞů͕ ŚĂƐ ĞdžƉůŽƌĞĚƚŚĞǀĂƌŝŽƵƐĚŝŵĞŶƐŝŽŶƐŽĨƚŚĞůŝŶŬƐďĞƚǁĞĞŶĞĚƵĐĂƟŽŶ ĂŶĚĐƵůƚƵƌĞ͘ tŝƚŚ ƚŚĞ Ăŝŵ ƚŽ ĐŽŶƚƌŝďƵƚĞ ƚŽ ƚŚĞ ĚĞďĂƚĞ ŽŶ ƚŚĞ ĨƵƚƵƌĞ ŽĨ ƚŚĞ ƵůƚƵƌĂů ĂŶĚ ĚƵĐĂƟŽŶ ƉƌŽŐƌĂŵŵĞƐ͕ ŽŶ ĞĐĞŵďĞƌ ϮϬϭϭ͕ ƚŚĞ ĚƵĐĂƟŽŶ Θ >ĞĂƌŶŝŶŐ tŽƌŬŝŶŐ 'ƌŽƵƉ ŽĨ ƚŚĞ ĐĐĞƐƐ ƚŽ ƵůƚƵƌĞ WůĂƞŽƌŵ ŚĂƐ ŽƌŐĂŶŝnjĞĚ Ă ƐĞŵŝŶĂƌ ŝŶ ƌƵƐƐĞůƐ ĂŝŵĞĚ ƚŽ ĚŝƐĐƵƐƐ ĂďŽƵƚƚŚĞƐŽĐĂůůĞĚ͞mismatch͟ďĞƚǁĞĞŶƚŚĞĐƵůƚƵƌĂůŵĂƌŬĞƚĂŶĚ ĞĚƵĐĂƟŽŶ͘ dŚŝƐ ĞǀĞŶƚ ƌĞƐƵůƚĞĚ ŝŶ Ă ůŝƐƚ ŽĨ ϴƚŚ ƌĞĐŽŵŵĞŶĚĂƟŽŶƐ ĂŶĚ ŽŶ ƚŚĞ ƌĞĐŽŐŶŝƟŽŶ ƚŚĂƚ ƚŚĞ ƌĞĨŽƌŵ ŽĨ ƐƚƵĚLJ ƉƌŽŐƌĂŵŵĞƐ ŝŶ ŚŝŐŚĞƌĂƌƚƐĂŶĚĐƵůƚƵƌĞĞĚƵĐĂƟŽŶŝŶƐƟƚƵƟŽŶƐƐŚŽƵůĚďĞďĂƐĞĚŽŶ Ă ĚŝīĞƌĞŶƚ ƉŚŝůŽƐŽƉŚLJ ŽĨ ƚƌĂŝŶŝŶŐ͗ ĨƌŽŵ ƚĞĂĐŚĞƌͲůĞĚ ĂƉƉƌŽĂĐŚĞƐ ǁŝƚŚĂŶĂƌƌŽǁƵŶĚĞƌƐƚĂŶĚŝŶŐ ŽĨƚŚĞƉƌŽĨĞƐƐŝŽŶ ƚŽƐƚƵĚĞŶƚďĂƐĞĚ ĂƉƉƌŽĂĐŚĞƐƚĂŬŝŶŐŝŶƚŽĂĐĐŽƵŶƚƚŚĞĂĐƚƵĂůƌĞĂůŝƚLJŽĨƚŚĞƉƌŽĨĞƐƐŝŽŶ͕ ŝŶǁŚŝĐŚƉƌŽĨĞƐƐŝŽŶĂůƐĂƌĞŝŶĐƌĞĂƐŝŶŐůLJĂƐŬĞĚƚŽĞŶŐĂŐĞŝŶĚŝīĞƌĞŶƚ ƉƌŽĨĞƐƐŝŽŶĂů ƚĂƐŬƐ ;͞ƉŽƌƞŽůŝŽ ĐĂƌĞĞƌ͟Ϳ͕ ŽŌĞŶ ŝŶ Ă ƐĞůĨͲĞŵƉůŽLJĞĚ ĐŽŶƚĞdžƚ͘

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1 Communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of Regions : Rethinking the education: investing in skills for better socio-economic outcomes”, November 2012 + Report of the European Parliament by Katarina Nevedalová, voted on 22.10.2013 2 http://ec.europa.eu/culure/our-policy-development/consulation-on-green-paper_en.htm

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Teodora Konach

Shaping cultural identity: intangible cultural heritage in primary schools /ŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂůŚĞƌŝƚĂŐĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚƐƚŚĞǀĂƌŝĞƚLJŽĨůŝǀŝŶŐŚĞƌŝƚĂŐĞ ŽĨŚƵŵĂŶŝƚLJĂƐǁĞůůĂƐƚŚĞŵŽƐƚŝŵƉŽƌƚĂŶƚŵĂŶŝĨĞƐƚĂƟŽŶŽĨĐƵůƚƵƌĂů ĚŝǀĞƌƐŝƚLJ͘ &ŽƌŵĂů ĞĚƵĐĂƟŽŶĂů ƐLJƐƚĞŵƐ ĐĂŶ ƉůĂLJ ĂŶ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚ ƌŽůĞ ŝŶ ŝŶŇƵĞŶĐŝŶŐ ĐŚŝůĚƌĞŶ ŬŶŽǁůĞĚŐĞ͕ ĂƫƚƵĚĞƐ ĂŶĚ ďĞŚĂǀŝŽƵƌ ŝŶ ĐƵůƚƵƌĂů ŚĞƌŝƚĂŐĞ ŝƐƐƵĞƐ͘ EĞǀĞƌƚŚĞůĞƐƐ͕ ŚŽǁ ƐŚŽƵůĚ ƚŚĞ ƉƌŝŵĂƌLJ ƐĐŚŽŽů ĐƵƌƌŝĐƵůĂ ĐŽǀĞƌ ƚŚĞ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ĐƵůƚƵƌĂů ŚĞƌŝƚĂŐĞ ĂƐƉĞĐƚƐ ĂŶĚĐŽŶĐĞƉƚƐĂĐĐŽƌĚŝŶŐƚŽƚŚĞƌĞƋƵŝƌĞŵĞŶƚƐŽĨŽƵƌĚŝŐŝƚĂůĂŐĞ͍ ĚĞƚĂŝůĞĚƐŝƚƵĂƟŽŶĂŶĂůLJƐŝƐŽĨƉƌŽĐĞƐƐĂŶĚƉƌĂĐƟĐĞŽĨĞĚƵĐĂƟŽŶĂŶĚ ƚƌĂŶƐŵŝƐƐŝŽŶŽĨŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂůŚĞƌŝƚĂŐĞǁŝůůĐƌĞĂƚĞƉŽƚĞŶƟĂůƉŝůŽƚ ƉƌŽũĞĐƚƐƚŚĂƚǁŝůůƐĞƌǀĞĂƐĂŵŽĚĞůĨŽƌŵƵůƟͲůĞǀĞů͕ŝŶƚĞƌĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌLJ͕ ĂŶĚ ƉĂƌƟĐŝƉĂƚŽƌLJ ŚĞƌŝƚĂŐĞ ĞŶŐĂŐĞŵĞŶƚ ƉƌŽŐƌĂŵƐ ƚŚĂƚ ĞŶŚĂŶĐĞ ƚŚĞƉƌŽŵŽƟŽŶŽĨŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂůŚĞƌŝƚĂŐĞƌĞƐŽƵƌĐĞƐ͕ĨĂĐŝůŝƚĂƚĞƐ ĐŽůůĂďŽƌĂƟŽŶ ĂŵŽŶŐ ƐƚĂŬĞŚŽůĚĞƌƐ͕ ĂŶĚ ĞŶƐƵƌĞ ƐƚƌĂƚĞŐŝĞƐ ĨŽƌ ƚŚĞ ƉĂƌƟĐŝƉĂƚŽƌLJ ŚĞƌŝƚĂŐĞ ĞŶŐĂŐĞŵĞŶƚ͘ dŚĞ ƌĞƐĞĂƌĐŚ ƉƌŽƉŽƐĂů ƐĞĞŬƐ ƚŽ ŝŶƚƌŽĚƵĐĞ ƚŚĞ ƌĞƐĞĂƌĐŚ ƋƵĞƐƟŽŶƐ͕ ŝĚĞŶƟĨLJ ƌĞƐĞĂƌĐŚ ŽďũĞĐƟǀĞƐ ĂŶĚ ƉƌŽƉŽƐĞ Ă ƚƌĂŶƐͲĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌLJ ŵĞƚŚŽĚŽůŽŐŝĐĂů ĂƉƉƌŽĂĐŚ ƚŽ ŝŶǀĞƐƟŐĂƚĞƚŚĞƉŚĞŶŽŵĞŶŽŶĂŶĚƉĞĚĂŐŽŐLJŽĨŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂů ŚĞƌŝƚĂŐĞƚƌĂŶƐŵŝƐƐŝŽŶŝŶƉƌŝŵĂƌLJƐĐŚŽŽůƐ͘ /ŶƚĂŶŐŝďůĞ ĐƵůƚƵƌĂů ŚĞƌŝƚĂŐĞ͕ ƉƌŝŵĂƌLJ ĞĚƵĐĂƟŽŶ͕ hE^K͕ ŚŽůŝƐƟĐ ĞĚƵĐĂƟŽŶ͕ĐƵůƚƵƌĂůŝĚĞŶƟƚLJ KŶĞ ŽĨ ƚŚĞ ŬĞLJ ŝƐƐƵĞƐ ƌĞůĂƚĞĚ ƚŽ ƚŚĞ ŝĚĞŶƟĮĐĂƟŽŶ ŽĨ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ĐƵůƚƵƌĂů ŚĞƌŝƚĂŐĞ ŝƐ ƚŚĞ ĐŽŶĐĞƉƚ ŽĨ ŝĚĞŶƟƚLJ͘ ,Žǁ ĂŶĚ ǁŚLJ ĚŽ ƉĞŽƉůĞ ŝĚĞŶƟĨLJ ǁŝƚŚ ƐƉĞĐŝĮĐ ƌĞŐŝŽŶƐ ŽĨ ƚŚĞ ǁŽƌůĚ ĂŶĚ ŶĂƟŽŶĂů ĐŽŵŵƵŶŝƟĞƐ͍tŚĂƚĂƌĞƚŚĞŝŵƉůŝĐĂƟŽŶƐŽĨĐƵůƚƵƌĂůĂŶĚŐĞŽŐƌĂƉŚŝĐ ĚŝīĞƌĞŶĐĞƐ ďĞƚǁĞĞŶ ƉĞŽƉůĞ ĂŶĚ ďĞƚǁĞĞŶ ĂƌĞĂƐ͍ tŚLJ ĂƌĞ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůƐĐƵůƚƵƌĂůůLJďŽƵŶĚǁŝƚŚƚŚĞĐŽŵŵƵŶŝƚLJ͕ǁŝƚŚǁŚŝĐŚƚŚĞLJ ŝĚĞŶƟĨLJƚŚƌŽƵŐŚĂƐƉĞĐŝĮĐƚĞƌƌŝƚŽƌLJ͍ƐƉĞĐƚƐŽĨƚŚĞůŝŶŬƐďĞƚǁĞĞŶ

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1 Robbins D. (1991), 7KHZRUNRI3LHUUH%RXUGLHX5HFRJQL]LQJ6RFLHW\, Milton Keynes, Open University Press, p. 174. 2 Anderson B. (1991), ,PDJLQHG &RPPXQLWLHV 5HÁHFWLRQV RQ WKH 2ULJLQ DQG 6SUHDGRI1DWLRQDOLVP, London, Verso. 3 Butler J. (1990), *HQGHU7URXEOH)HPLQLVPDQGWKH6XEYHUVLRQRI,GHQWLW\, London, Routledge, p. 2. 4 Purvis T., Hunt A. (1993), “Discourse, ideology, discourse, ideology, discourse, ideology…,” in %ULWLVK-RXUQDORI6RFLRORJ\, Vol. 44, pp. 473-499.

5 UNESCO, Convention on the Protection of the World Cultural and Natural Heritage, adopted on 16 November 1972 and entry into force on 17 December 1975. See www. unesco.org, legal instruments. 6 Leighly J. (1963), /DQG DQG /LIH $ 6HOHFWLRQ RI WKH :ULWLQJV RI &DUO 2UWZLQ Sauer, Berkeley, CA: University of California, pp. 342-343; Tuan Y.-F. (1974), “Space and Place: Humanistic Perspective,” in 3URJUHVVLQ*HRJUDSK\, vol. 6, pp. 211-252.

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7 UNESCO, Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage, adopted on 27 October 2003, entry into force 20 April 2006. See www.unesco.org, legal instruments. 8 Art. 2.1. 9 Art. 11(a).

10 May M. (2002), “Exhibition ideas: Integrating the voice of communities and audience,” in B. Lord, G.D. Lord (ed.),7KH0DQXDORI0XVHXP([KLELWLRQ, California, Altamira Press, pp. 32-38. 11 Boylan P., “The Intangible Heritage: a Challenge and an Opportunity for Museum and Museum Professional Training,” in ,QWHUQDWLRQDO-RXUQDORI,QWDQJLEOH+HULWDJH, vol. 1, 2006, pp. 53-65.

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dŚĞƉĞĚĂŐŽŐLJŝƐƐƟůůƐŚĂƉĞĚďLJŶĂƟŽŶĂůŚŝƐƚŽƌLJ͕ĐƵůƚƵƌĞĂŶĚƉŽůŝĐLJ͕ ďƵƚ ƚŚĞ ŝŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂů ŵŝŐƌĂƟŽŶ ŽĨ ƉƌĂĐƟĐĞƐ ĂŶĚ ŝĚĞĂƐ ĂĐƌŽƐƐ ďŽƌĚĞƌƐ ĨĂĐŝůŝƚĂƚĞ ƚŚĞ ĐƌĞĂƟŽŶ ŽĨ Ă ĨƌĂŵĞǁŽƌŬ ĨŽƌ ĐŽŵƉĂƌĂƟǀĞ ƉĞĚĂŐŽŐLJ͘EŽǁĂĚĂLJƐ͕ŝƚŝƐƉŽƐƐŝďůĞƚŽƉŽƐƚƵůĂƚĞĂŶƵŶŝǀĞƌƐĂůŵŽĚĞů ŽĨƉĞĚĂŐŽŐLJǁŚŝĐŚĂĐĐŽŵŵŽĚĂƚĞƐŵĂŶLJĨŽƌŵƐĂŶĚǀĂƌŝĂƟŽŶƐŽĨ ŶĂƟŽŶĂůĐƵƌƌŝĐƵůĂ͘

Pedagog y as ideas (th eor ies , values , evidenc e and justification s) Class roo m level: ideas wh ich enables tea ch ing ¾ Stud ents: ch aracteris tics, developm ent, mo tivation , nee ds, differenc es ¾ Lea rn ing: natur e, facilita tion, ach ievements, assess ment ¾ Tea ch ing: natur e, scop e, p lann ing , execut ion , evaluation ¾ Curr icu lum : ways of know ing, do ing, cr ea ting , inves tigating, m aking se nse System/po licy level: ideas wh ich fo rm alise and legitimate tea ch ing: ¾ Schoo l: infras tructur e , sta ffing , training ¾ Curr icu lum : aims, cont ent ¾ Assess ment: form al test , qu alification s, entr y requ irements ¾ Oth er po licies : tea ch er recru itm ent, training , equ ity, inc lusion Cu ltur al/soc ial level: ¾ cu ltur e: co llective ideas , values, cu stom s, r ela tion ships ¾ sel f: se lf-identity. Ad apted from Alexan der 2004, p p. 11-12

/Ŷ ƵƌŽƉĞĂŶ ĂŶĚ EŽƌƚŚ ŵĞƌŝĐĂŶ ƉĞĚĂŐŽŐŝĐ ƉƌĂĐƟĐĞ ĞdžŝƐƚƐ ƚǁŽ ƉĂƌƟĐƵůĂƌ ŵŽĚĞůƐ͗ ŶŐůŝƐŚ ĂŶĚ ŵĞƌŝĐĂŶ ƉƌŽŐƌĞƐƐŝǀĞ ŶŽƟŽŶ ŽĨ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ĂƐ ͞ĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ͕͟ ĂŶ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂů ƉŚLJƐŝŽůŽŐŝĐĂů ĂŶĚ ƉƐLJĐŚŽůŽŐŝĐĂů ƉƌŽĐĞƐƐ ĂŶĚ ĐŽŶƟŶĞŶƚĂů ;ĞƐƉĞĐŝĂůůLJ &ƌĞŶĐŚ ĂŶĚ ZƵƐƐŝĂŶͿ ĂƉƉƌŽĂĐŚ ŝŶ ǁŚŝĐŚ ƚĞĂĐŚĞƌ ŝŶƚĞƌǀĞŶƟŽŶ ĂŶĚ ŝŶƐƚƌƵĐƟŽŶ ĂƌĞƐĞĞŶĂƐĞƐƐĞŶƟĂůƚŽƐĐŚŽŽůůĞĂƌŶŝŶŐϭϯ͘/ŶƚŚĞŶŐůŽͲŵĞƌŝĐĂŶ ƚƌĂĚŝƟŽŶƚŚŝƐƉƌŽĐĞƐƐƚĂŬĞƐƉůĂĐĞƐĞƉĂƌĂƚĞůLJĨƌŽŵĨŽƌŵĂůƐĐŚŽŽůŝŶŐ͕ ǁŚŝůĞ ŝŶ ƚŚĞ ĐŽŶƟŶĞŶƚĂů ƵƌŽƉĞĂŶ ĐŽƵŶƚƌŝĞƐ ƐĐŚŽŽů ŐŽĂůƐ ĂŶĚ ĐƵƌƌŝĐƵůĂŝŵƉŽƐĞƐƚƌŽŶŐĞƌƚĞĂĐŚĞƌŝŶƚĞƌǀĞŶƟŽŶĂŶĚŝŶƐƚƌƵĐƟŽŶ͘/Ŷ ƚŚĞĐŽŶƟŶĞŶƚĂůƵƌŽƉĞĂŶƚƌĂĚŝƟŽŶƉƵďůŝĐŵŽƌĂůŝƚLJĂŶĚƚŚĞĐŽŵŵŽŶ ŐŽŽĚĂƌĞƐĞĞŶĂƐĞƐƐĞŶƟĂůƚŽůĞĂƌŶŝŶŐ͘ƐƉĞĐŝĂůůLJ͕ƚŚĞ&ƌĞŶĐŚŵŽĚĞů ŝƐŵŽƌĞĂŬŝŶƚŽĂĐĐƵůƚƵƌĂƟŽŶ͕ĂŶŝŶǀĞƐƚŵĞŶƚŝŶĐŝǀŝĐĐŽŵŵŝƚŵĞŶƚ͕ ǁŚŝůĞ ŝŶ ŶŐůŽͲ^ĂdžŽŶ ŵŽĚĞů ůĞĂƌŶŝŶŐ ŝƐ Ă ƚĂƐŬ ǁŚŝĐŚ ƌĞƋƵŝƌĞƐ ĐŚŝůĚƌĞŶ͛Ɛ ĂĐƟǀĞ ŝŶƚĞƌǀĞŶƟŽŶ ĂŶĚ ƐĞůĨͲĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ͘ ,ŽǁĞǀĞƌ͕ ƚŚĞƌĞŝƐĂŶŽƚŚĞƌŐĞŽŐƌĂƉŚŝĐĂŶĚĐƵůƚƵƌĂů͞ďŽƵŶĚĂƌLJ͟ƉƌŽďůĞŵŚĞƌĞ ʹƚŚĞůŝƚĞƌĂƚƵƌĞŽŶĐŽŵƉĂƌĂƟǀĞƉĞĚĂŐŽŐLJĐŽŶĮĚĞŶƚůLJŐĞŶĞƌĂůŝƐĞĚ tĞƐƚĞƌŶĂŶĚŶŽŶͲtĞƐƚĞƌŶ;ƐŝĂŶͿŵŽĚĞůƐŽĨƚĞĂĐŚŝŶŐ͘ϭϰ

12 UNESCO, /LWHUDF\ IRU $OO ()$ *OREDO PRQLWRULQJ UHSRUW, Paris, UNESCO, 2006, pp. 28-30. See http://www.unesco.org/new/en/education/themes/leading-the-international-agenda/efareport/reports/.

13 Alexander R. (2009), “Towards a Comparative Pedagogy” in R. Cowen, A. M. Kazamias (ed.) ,QWHUQDWLRQDO+DQGERRNRI&RPSDUDWLYH(GXFDWLRQ, Springer, pp. 923-942. 14 Alexander R. (2001), &XOWXUHDQG3HGDJRJ\,QWHUQDWLRQDO&RPSDULVRQVLQ3ULmary Education, Oxford, Blackwell, pp. 368-70.

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Arts education

dŚĞ ŵŽƐƚ ƌĞĐĞŶƚ hE^K ĚŽĐƵŵĞŶƚƐ ƉŽƐŝƟŽŶ ĐƵůƚƵƌĞ ĂƐ Ă ŬŝŶĚ ŽĨĂdžŝƐŽĨĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ͘ƵůƚƵƌĞŝƐĂŶĞƐƐĞŶƟĂůĐŽŵƉŽŶĞŶƚŝŶƚŚĞ ďƵŝůĚŝŶŐŽĨůŽĐĂůŝĚĞŶƟƚLJ͕ĂĐŽŶĚŝƟŽŶŽĨƐƵƐƚĂŝŶĂďůĞĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ ĂŶĚĂŶŝŶƚĞŐƌĂůƉĂƌƚŽĨƚŚĞĚŝǀĞƌƐĞďŝŽĐƵůƚƵƌĂůĞŶǀŝƌŽŶŵĞŶƚ͘dŚƵƐ ĚĞĮŶĞĚ͕ ĐƵůƚƵƌĞ ŝƐ ĂŶ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚ ĨĂĐƚŽƌ ŝŶ ƚŚĞ ĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ ŽĨ ĚĞŵŽĐƌĂĐLJĂŶĚďĞŝŶŐƚŚĞĐĂƉŝƚĂůŽĨĐƌĞĂƟǀŝƚLJ͘ dĂŬŝŶŐŝŶƚŽĂĐĐŽƵŶƚƚŚĞĚLJŶĂŵŝĐĐŚĂŶŐĞƐŽĐĐƵƌƌŝŶŐŝŶƚŚĞĮĞůĚŽĨ ĐƵůƚƵƌĞ ĂŶĚ ƐŽŵĞ ƌĞͲĞǀĂůƵĂƟŽŶƐ ʹ ďŽƚŚ ŝŶ ŚŝƐƚŽƌŝĐĂů ƉĞƌƐƉĞĐƟǀĞ͕ ĂƐǁĞůůĂƐĂƚƉƌĞƐĞŶƚʹƚŚĞƌĞĂƌĞƚǁŽƉƌŝŶĐŝƉĂůĂƉƉƌŽĂĐŚĞƐƚŽĂƌƚƐ ĞĚƵĐĂƟŽŶ͗ ʹĨŽĐƵƐŝŶŐŽŶƚĞĂĐŚŝŶŐĂďŽƵƚĐƵůƚƵƌĞͬĂƌƚĂƐĂƐĞƉĂƌĂƚĞƐƵďũĞĐƚ ǁŝƚŚĂŶĞŵƉŚĂƐŝƐŽŶƚŚĞĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚŽĨĂƌƟƐƟĐƐŬŝůůƐ͖ ʹĂƌƚĂƐĂŵĞƚŚŽĚŽĨƚĞĂĐŚŝŶŐĂŶĚůĞĂƌŶŝŶŐ͕ƚŚƌŽƵŐŚŝŶĐůƵĚŝŶŐ ŝƚŝŶĂŶŝŶƚĞŐƌĂƚĞĚĐƵƌƌŝĐƵůƵŵ͘ dŚĞ ĞǀŽůƵƟŽŶ ŽĨ ƚŚĞ ŝĚĞĂ ŽĨ ŝŶĐůƵĚŝŶŐ Ăƌƚ ŝŶ ƚŚĞ ĞĚƵĐĂƟŽŶĂů ƉƌŽĐĞƐƐ͕ ǁŚŝĐŚ ŚĂƐ ƚĂŬĞŶ ƉůĂĐĞ ĚƵƌŝŶŐ ƌĞĐĞŶƚ LJĞĂƌƐ͕ ŝŶĚŝĐĂƚĞƐ Ă ŐƌĂĚƵĂůĞdžƉĂŶƐŝŽŶŽĨƚŚĞƐĐŽƉĞŽĨĂƌƚƐĞĚƵĐĂƟŽŶƚŽǁĂƌĚƐĂŚŽůŝƐƟĐ ĂƉƉƌŽĂĐŚ ƚŽ ĐƵůƚƵƌĂů ĞĚƵĐĂƟŽŶ͕ ǁŚŝĐŚ ŚĂƐ ĞŶƚĞƌĞĚ ƚŚĞ ĐƵƌƌŝĐƵůĂ͘ dŚŝƐ ŝƐ ĐŽŶƐŝƐƚĞŶƚ ǁŝƚŚ ƚŚĞ ŝĚĞĂ ƚŚĂƚ ĂƌƚƐ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ĞŶĐŽƵƌĂŐĞƐ ŚĂƌŵŽŶŝŽƵƐĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚŽĨƐŬŝůůƐ͕ĐŽŐŶŝƟǀĞ͕ĞŵŽƟŽŶĂůĂŶĚƐŽĐŝĂů͕ ŝŶĐŚŝůĚƌĞŶĂŶĚĂĚŽůĞƐĐĞŶƚƐ͘ ƵƌŝŶŐ ƚŚĞ tŽƌůĚ ŽŶĨĞƌĞŶĐĞ ŽŶ ƌƚƐ ĚƵĐĂƟŽŶ ͞ƵŝůĚŝŶŐ ƌĞĂƟǀĞ ĂƉĂĐŝƟĞƐ ĨŽƌ ƚŚĞ ϮϭƐƚ ĞŶƚƵƌLJ͟ Ă ZŽĂĚ DĂƉ ĨŽƌ ƌƚƐ ĚƵĐĂƟŽŶ ǁĂƐ ĚƌĂŌĞĚ͘ dŚĞ ƉƵƌƉŽƐĞ ŽĨ ƚŚŝƐ ĚŽĐƵŵĞŶƚ ŝƐ ƚŽ ĞdžƉůŽƌĞ ƚŚĞ ƌŽůĞ ŽĨ ĂƌƚƐ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ŝŶ ŵĞĞƟŶŐ ƚŚĞ ŶĞĞĚ ĨŽƌ ĐƌĞĂƟǀŝƚLJ ĂŶĚ ƌĂŝƐŝŶŐ ĐƵůƚƵƌĂů ĂǁĂƌĞŶĞƐƐ ŝŶ ƚŚĞ ŶĞǁ ĐĞŶƚƵƌLJ͕ ĂƐ ǁĞůů ĂƐ ĚĞĮŶŝŶŐ ƚŚĞ ƐƚƌĂƚĞŐŝĞƐ ƌĞƋƵŝƌĞĚ ƚŽ ŝŶƚƌŽĚƵĐĞ ĂŶĚ ƉƌŽŵŽƚĞ ĂƌƚƐ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ŝŶ ƚŚĞ ůĞĂƌŶŝŶŐ ĞŶǀŝƌŽŶŵĞŶƚ͘ dŚĞ ĚŽĐƵŵĞŶƚ ƐƚƌĞƐƐĞƐ ƚŚĞ ŝŵƉŽƌƚĂŶĐĞ ŽĨ ĂƌƚƐ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ĂƐ ŝŶƚĞŐƌĂƚĞĚ ŝŶƚŽ ĂŶ ĞĚƵĐĂƟŽŶĂů ƐLJƐƚĞŵ ĂŶĚ

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ƐƚƵĚLJŽĨŚŽůŝƐƟĐĞĚƵĐĂƟŽŶŵŽĚĞůŵƵƐƚƚĂŬĞŝŶƚŽĂĐĐŽƵŶƚŵĞĚŝĂ ĞĚƵĐĂƟŽŶŝƐƐƵĞƐ͘dŚĞĐŚĂůůĞŶŐĞƐŽĨƚŚĞϮϭƐƚĐĞŶƚƵƌLJĂƌĞĐŽŶŶĞĐƚĞĚ͕ inter alia͕ǁŝƚŚƚŚĞĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚŽĨŶĞǁƚĞĐŚŶŽůŽŐŝĞƐĂŶĚŵĞĚŝĂ͕ ƐŽ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ŚĂƐ ƚŽ ďĞ ďƌŽĂĚĞŶĞĚ ƚŽ ŝŶĐůƵĚĞ ŝƐƐƵĞƐ ƌĞůĂƟŶŐ ƚŽ ĐŽŵƉƵƚĞƌĂƌƚ͕ŶĞǁŵĞĚŝĂ͕ĂƌƚŝŶŶĞƚǁŽƌŬĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶĂŶĚŵĂŶLJ ŽƚŚĞƌƐ͘ ƌĞĂƟǀŝƚLJ ƉůĂLJƐ ĂŶ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚ ƌŽůĞ ŝŶ ŵŽƐƚ ĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ ƐƚƌĂƚĞŐŝĞƐ͖ŵĞĚŝĂĞĚƵĐĂƟŽŶĐĂŶďĞĐŽŵĞĂŵĞĂŶƐƚŚĂƚĂƐƐŝƐƚƐƚŚĞ ĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ ŽĨ ƚŚĂƚ ƐŬŝůů ĞǀĞŶ ĂŵŽŶŐ ƉƌŝŵĂƌLJ ƐĐŚŽŽů ĐŚŝůĚƌĞŶ͘ ĞƐŝĚĞƐ͕ƚŚĞůĂŶŐƵĂŐĞŽĨǀŝƐƵĂůĂƌƚƐʹĂŶĞůĞŵĞŶƚŽĨĂƌƚƐĞĚƵĐĂƟŽŶ ʹŝƐŽŶĞŽĨƚŚĞďĂƐŝĐŵĞĚŝĂ͘^ŽŵĞŽŶĞǁŚŽĐĂŶƵƐĞƚŚĞŵĞĚŝĂŝƐĂďůĞ ƚŽŵĂŬĞŝŶĨŽƌŵĞĚĐŚŽŝĐĞƐ͕ŝƐĂǁĂƌĞŽĨƚŚĞŶĂƚƵƌĞŽĨƚŚĞƐĞƌǀŝĐĞƐ͕ ĂŶĚ ĐĂŶ ĂƐƐĞƐƐ ƚŚĞ ƌŝƐŬƐ ŽĨ ŶĞǁ ĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ ƚĞĐŚŶŽůŽŐŝĞƐ͘ tŝƚŚ ŽƉĞŶ ĂŶĚ ŐĞŶĞƌĂůůLJ ĂĐĐĞƐƐŝďůĞ /ŶƚĞƌŶĞƚ͕ ƚŚĞƌĞ ĂƌĞ ŐƌĞĂƚ 15 United Nations, Universal Declaration of Human Rights, 10 December 1948. See http://un.org/Overview/rights.html#a27. 16 United Nations, Convention on the Right of the Child, adopted on 20 November 1989 and entry into force 2 September 1990. 17 UNESCO, 5RDG0DSIRU$UWV(GXFDWLRQ, The World Conference an Arts Education: Building Creative Capacity for the 21st Century, Lisbon, 6 – 9 March 2006, pp. 4-5.

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ĞĚƵĐĂƟŽŶĂůŽƉƉŽƌƚƵŶŝƟĞƐĂůƐŽƚŚƌŽƵŐŚĐŽŶƚĂĐƚǁŝƚŚƚĂŶŐŝďůĞĂŶĚ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂůŚĞƌŝƚĂŐĞŽǁŝŶŐƚŽĚŝŐŝƚĂůƚĞĐŚŶŽůŽŐLJ͘ŝŐŝƟnjĂƟŽŶ ŝƐ ĂďƐŽůƵƚĞůLJ ĞƐƐĞŶƟĂů͕ ĂŶĚ ŚĞƌŝƚĂŐĞ ĐŽŶƚĞŶƚ ĂǀĂŝůĂďůĞ ŽŶͲůŝŶĞ ǁŝůů ŐƵĂƌĂŶƚĞĞ ƉĂƌƟĐŝƉĂƟŽŶ ŝŶ ĐƵůƚƵƌĞ ƌĞŐĂƌĚůĞƐƐ ŽĨ ƐƉĂĐĞͲƟŵĞ ůŝŵŝƚĂƟŽŶƐ͘

ĂďŽƵƚƚŚĞƐĞŝƐƐƵĞƐ͘DĞĚŝĂůŝƚĞƌĂĐLJƐŚŽƵůĚĂůƐŽďĞĐŽŵĞŽŶĞŽĨƚŚĞ ĞƐƐĞŶƟĂůĞůĞŵĞŶƚƐŽĨƚŚĞŶĞǁĞĚƵĐĂƟŽŶƐLJƐƚĞŵ͘ Intangible Cultural Heritage in education Legal framework

ĐĐŽƌĚŝŶŐ ƚŽ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ dĂƉŝŽ sĂƌŝƐ͕ ǁĞ ĐĂŶ ĚŝƐƟŶŐƵŝƐŚ ŽƉĞƌĂƟǀĞ͕ ĐŽŐŶŝƟǀĞ͕ĂŶĚƐŽĐŝĂůŵĞĚŝĂĂďŝůŝƟĞƐ͗

18 Varis T., (2010), “Communication and New Literacies in the multicultural world,” in +LVWRULD\&RPXQLFDFLyQ6RFLDO, no.15, p. 19.

/ŶƚĂŶŐŝďůĞ ĐƵůƚƵƌĂů ŚĞƌŝƚĂŐĞ ŝƐ ŵĂŶŝĨĞƐƚĞĚ ŝŶ ƚŚĞ ĚŽŵĂŝŶƐ ŽĨ ͚ŽƌĂů ƚƌĂĚŝƟŽŶƐĂŶĚĞdžƉƌĞƐƐŝŽŶƐ͕ƉĞƌĨŽƌŵŝŶŐĂƌƚƐ͕ƐŽĐŝĂůƉƌĂĐƟĐĞƐ͕ƌŝƚƵĂůƐ ĂŶĚ ĨĞƐƟǀĞ ĞǀĞŶƚƐ͕ ŬŶŽǁůĞĚŐĞ ĂŶĚ ƉƌĂĐƟĐĞƐ ĐŽŶĐĞƌŶŝŶŐ ŶĂƚƵƌĞ ĂŶĚƚŚĞƵŶŝǀĞƌƐĞĂŶĚƚƌĂĚŝƟŽŶĂůĐƌĂŌƐŵĂŶƐŚŝƉ͛͘dŚĞŝŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂů ĐŽŵŵƵŶŝƚLJ ŚĂƐ ďĞĐŽŵĞ ĐŽŶƐĐŝŽƵƐ ƚŚĂƚ Ăůů ŝŵŵĂƚĞƌŝĂů ĨŽƌŵƐ ŽĨ ŚĞƌŝƚĂŐĞ ŶĞĞĚ ĂŶĚ ĚĞƐĞƌǀĞ ƐĂĨĞŐƵĂƌĚŝŶŐ Ăƚ ƚŚĞ ŝŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂů ůĞǀĞů͘  dŚĞ ĂĚŽƉƟŽŶ ŝŶ ϮϬϬϯ ŽĨ ƚŚĞ hE^K ŽŶǀĞŶƟŽŶ ŽŶ ƚŚĞ ^ĂĨĞŐƵĂƌĚŝŶŐ ŽĨ ƚŚĞ /ŶƚĂŶŐŝďůĞ ƵůƚƵƌĂů ,ĞƌŝƚĂŐĞ ŚĂƐ ĞŶƐƵƌĞĚ ĂƉƉƌŽƉƌŝĂƚĞƐĂĨĞŐƵĂƌĚŝŶŐŽĨƚŚĞƐƉĞĐŝĮĐŝƟĞƐŽĨŝŶƚĂŶŐŝďůĞŚĞƌŝƚĂŐĞ͘ dŚĞ hE^K ŽŶǀĞŶƟŽŶ ŝƐ ƚŚĞ ĮƌƐƚ ŝŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂů ĚŽĐƵŵĞŶƚ ƚŚĂƚ ŚĂƐĐƌĞĂƚĞĚƚŚĞůĞŐĂů͕ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƟǀĞĂŶĚĮŶĂŶĐŝĂůĨƌĂŵĞǁŽƌŬĨŽƌ ƚŚĞƐĂĨĞŐƵĂƌĚŝŶŐŽĨŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂůŚĞƌŝƚĂŐĞ͘dŚĞƐƚĂƚĞƉĂƌƟĞƐƚŽ ƚŚĞŽŶǀĞŶƟŽŶĂƌĞƌĞƋƵŝƌĞĚƚŽĚĞǀĞůŽƉĂŶĚŝŵƉůĞŵĞŶƚĂŶĂƟŽŶĂů͕ ŵƵůƟͲůĞǀĞůŵŽĚĞůŽĨƉĞƌŵĂŶĞŶƚĐŽŶƐĞƌǀĂƟŽŶŽĨŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĞ͘ /Ŷ ĂĐĐŽƌĚĂŶĐĞ ǁŝƚŚ ƚŚĞ ƉƌŽǀŝƐŝŽŶƐ ŽĨ ƚŚĞ ŽŶǀĞŶƟŽŶ͕ ƚŚĞ ƐƚĂƚĞƐ ŵƵƐƚŬĞĞƉĂŶĂƟŽŶĂůŝŶǀĞŶƚŽƌLJŽĨƚŚĞŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂůŚĞƌŝƚĂŐĞ ĂŶĚŵĂŬĞƌĞĐŽŵŵĞŶĚĂƟŽŶƐŽŶĂƉƉůŝĐĂƟŽŶƐĨŽƌĞŶƚƌLJŽŶƚŚĞůŝƐƚ͖ ƚŚĞLJĐĂŶĂůƐŽĂƉƉůLJƚŽƚŚĞ/ŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂůŽŵŵŝƩĞĞĨŽƌŝŶƐĐƌŝďŝŶŐ ŽĨ ƐŽŵĞ ƉŚĞŶŽŵĞŶĂ ŽŶ ƚŚĞ ŝŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂů ZĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀĞ >ŝƐƚ ŽĨ ƚŚĞ/ŶƚĂŶŐŝďůĞƵůƚƵƌĂů,ĞƌŝƚĂŐĞŽĨ,ƵŵĂŶŝƚLJ͘ŽĐƵŵĞŶƚĂƟŽŶĂŶĚ ĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ ŽĨ ŵĞƚŚŽĚŽůŽŐŝĞƐ ĂŶĚ ĐŽŶĐĞƉƚƐ ŽĨ ƐĂĨĞŐƵĂƌĚŝŶŐ ƐƉĞĐŝŵĞŶƐ ŽĨ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ĐƵůƚƵƌĂů ŚĞƌŝƚĂŐĞ ŝƐ ƚŚĞ ƌĞƐƉŽŶƐŝďŝůŝƚLJ ŽĨ ƚŚĞ ĚŽŵĞƐƟĐ ŝŶƐƟƚƵƟŽŶĂů ƉůĂLJĞƌƐ͘ ŽŶǀĞŶƟŽŶĂů ƌĞŐƵůĂƟŽŶƐ ĂůƐŽ ŝŵƉŽƐĞƚŚĞĚƵƚLJŽĨƚŚĞǁŝĚĞƐƚƉŽƐƐŝďůĞƉĂƌƟĐŝƉĂƟŽŶŽĨĐŽŵŵƵŶŝƟĞƐ ĂŶĚ ůŽĐĂů ŐƌŽƵƉƐ͕ ƚŽ ǁŚŝĐŚ Ă ŐŝǀĞŶ ĞůĞŵĞŶƚ ŽĨ ƚŚĞ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ĐƵůƚƵƌĂůŚĞƌŝƚĂŐĞĂƉƉůŝĞƐ͘dŚĞƌŽůĞŽĨƚŚĞƐƚĂƚĞƉĂƌƟĞƐĂůƐŽĐŽŶƐŝƐƚƐ ŝŶ ĞŶĐŽƵƌĂŐŝŶŐ ŐƌŽƵƉƐ͕ ĂƐƐŽĐŝĂƟŽŶƐ ĂŶĚ E'KƐ ƚŽ ƉĂƌƟĐŝƉĂƚĞ ŝŶ ƚŚĞƉƌŽĐĞƐƐŽĨŝĚĞŶƟĨLJŝŶŐĂŶĚĚĞĮŶŝŶŐǀĂƌŝŽƵƐŝŶƚĂŶŐŝďůĞŚĞƌŝƚĂŐĞ ƉŚĞŶŽŵĞŶĂŝŶĚŝīĞƌĞŶƚƌĞŐŝŽŶƐŽĨƚŚĞĐŽƵŶƚƌLJ͘

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19 UNESCO/WIPO, Model Provisions for National Laws on the Protection of Expression of Folklore Against Illicit Exploitation and Other Prejudicial Action, 1982, published: UNESCO, Paris, 1985. See http://unesdoc.unesco.org/images/0006/000684/068457mb.pdf 20 Hilty R.M., (2009), “Rationales for the Legal Protection of Intangible Goods and Cultural Heritage,” in ,QWHUQDWLRQDO5HYLHZRI,QWHOOHFWXDO3URSHUW\DQG&RPSHWLWLRQ/DZ, vol.40, pp. 885-886.

/ŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂů ĐŽŽƉĞƌĂƟŽŶ ŽĨ ƚŚĞ ƐƚĂƚĞƐ ƚŚĂƚ ŚĂǀĞ ƐŝŐŶĞĚ ƚŚĞ ŽŶǀĞŶƟŽŶ ŝŶĐůƵĚĞƐ͕ inter alia͕ ƚŚĞ ĞdžĐŚĂŶŐĞ ŽĨ ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶ ĂŶĚ ĞdžƉĞƌŝĞŶĐĞ͕ũŽŝŶƚŝŶŝƟĂƟǀĞƐ͕ĂŶĚƚŚĞĐƌĞĂƟŽŶŽĨĂƐƵƉƉŽƌƚŵĞĐŚĂŶŝƐŵ ĨŽƌ ƚŚĞ ƐƚĂƚĞƐ ŝŶ ƚŚĞŝƌ ĞīŽƌƚƐ ƚŽ ƐĂĨĞŐƵĂƌĚ ƚŚĞ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ĐƵůƚƵƌĂů ŚĞƌŝƚĂŐĞ͘ /Ŷ ĂĐĐŽƌĚĂŶĐĞ ǁŝƚŚ hE^K &ŝŶĂŶĐŝĂů ZĞŐƵůĂƟŽŶƐ͕ Ă ͞&ƵŶĚĨŽƌƚŚĞ^ĂĨĞŐƵĂƌĚŝŶŐŽĨƚŚĞ/ŶƚĂŶŐŝďůĞƵůƚƵƌĂů,ĞƌŝƚĂŐĞ͟ǁĂƐ ĞƐƚĂďůŝƐŚĞĚ͘/ŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂůĂŝĚǁŝƚŚŝŶƚŚĞĨƌĂŵĞǁŽƌŬŽĨƚŚĞĂĐƟǀŝƟĞƐ ƵŶĚĞƌƚĂŬĞŶďLJƐƚĂƚĞĂƵƚŚŽƌŝƟĞƐŵĂLJďĞŐƌĂŶƚĞĚŝŶƚŚĞĐĂƐĞŽĨƚŚĞ ƉƌŽƚĞĐƟŽŶŽĨŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂůĞdžƉƌĞƐƐŝŽŶƐĞŶƚĞƌĞĚŽŶƚŚĞ>ŝƐƚŽĨ /ŶƚĂŶŐŝďůĞƵůƚƵƌĂů,ĞƌŝƚĂŐĞŝŶEĞĞĚŽĨhƌŐĞŶƚ^ĂĨĞŐƵĂƌĚŝŶŐ͖ĚƵƌŝŶŐ ƚŚĞƉƌĞƉĂƌĂƟŽŶŽĨŝŶǀĞŶƚŽƌŝĞƐƉƵƌƐƵĂŶƚƚŽƌƟĐůĞƐϭϭĂŶĚϭϮĂŶĚ ŝŶŽƌĚĞƌƚŽƉƌŽŵŽƚĞƉƌŽŐƌĂŵŵĞƐ͕ƉƌŽũĞĐƚƐĂŶĚĂĐƟŽŶƐĐĂƌƌŝĞĚŽƵƚ Ăƚ ŶĂƟŽŶĂů͕ ƐƵďƌĞŐŝŽŶĂů ĂŶĚ ƌĞŐŝŽŶĂů ůĞǀĞůƐ ĨŽƌ ƚŚĞ ƐĂĨĞŐƵĂƌĚŝŶŐ ŽĨ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ŚĞƌŝƚĂŐĞ͘ /Ŷ ƉƌĂĐƟĐĞ͕ ŵŽƐƚ ŵĞŵďĞƌ ƐƚĂƚĞƐ ĐƌĞĂƚĞƐ ďŽƚŚ ƌĞŐŝŽŶĂů ůŝƐƚƐ ĂŶĚ ŶĂƟŽŶĂů ůŝƐƚƐ ŽĨ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ŚĞƌŝƚĂŐĞ͘ dŚĞ ƉƌŽũĞĐƚƐŵĂŝŶůLJŝŶǀŽůǀĞŝŶƚĞƌĂĐƟŽŶĂƚƚŚƌĞĞůĞǀĞůƐ͗ĐĞŶƚƌĂů͕ƌĞŐŝŽŶĂů ĂŶĚ ůŽĐĂů͘ ŽŶƐŝƐƚĞŶĐLJ ĂŶĚ ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌŝƚLJ ŽĨ ƚŚĞƐĞ ĂĐƟǀŝƟĞƐ ƐŚŽƵůĚďĞĞŶƐƵƌĞĚďLJƐƚĂƚĞĂƵƚŚŽƌŝƟĞƐ͘dŚĞƚĂƐŬƐŽĨƚŚĞŶĂƟŽŶĂů ĞŶƟƟĞƐ ƐŚŽƵůĚ ŝŶĐůƵĚĞ͗ ĐŽŶĚƵĐƟŶŐ ƉƌŽĐĞĚƵƌĞƐ ĨŽƌ ĐƌĞĂƟŶŐ ĂŶĚ ƵƉĚĂƟŶŐƚŚĞŝŶǀĞŶƚŽƌŝĞƐŽĨƚŚĞĞdžƉƌĞƐƐŝŽŶƐŽĨŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĞ͖ ŵŽŶŝƚŽƌŝŶŐ ƚŚĞ ƐƚĂƚƵƐ ŽĨ ƚŚĞ ĞdžƉƌĞƐƐŝŽŶƐ ŽĨ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ŚĞƌŝƚĂŐĞ͖

242

243

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ŽĨƉĞƌƐŽŶĂůŝnjĞĚƚŽŽůƐƚŚĂƚƚŚĞƐƚƵĚĞŶƚĐŚŽŽƐĞƐ͕ĚĞƉĞŶĚŝŶŐŽŶƚŚĞŝƌ ŝŶƚĞƌĞƐƚƐ͕ ŶĞĞĚƐ ĂŶĚ ĞĚƵĐĂƟŽŶĂů ŽƉƉŽƌƚƵŶŝƟĞƐ͘ dŚĞ ŵŽĚĞů ǁŝůů ƉƌŽǀŝĚĞĂƉůĂƞŽƌŵƚŽƐŚĂƌĞƚŚĞŝƌŬŶŽǁůĞĚŐĞŝŶĂůĂƌŐĞ͕ƚƌĂŶƐŶĂƟŽŶĂů ƉĞĞƌŐƌŽƵƉ͘

Technical solution

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ŽŵƉƌĞŚĞŶƐŝǀĞƐƵƉƉůLJŝŶŐŽĨĂƉƌŽƉĞƌŵŽĚĞůŽĨƚŚĞŝĚĞŶƟĮĐĂƟŽŶ͕ ƐĂĨĞŐƵĂƌĚŝŶŐĂŶĚƉƌŽŵŽƟŽŶ͕ŝŶĂĐĐŽƌĚĂŶĐĞǁŝƚŚƚŚĞƉƌŽǀŝƐŝŽŶƐŽĨ ƚŚĞ ŽŶǀĞŶƟŽŶ͕ ŝƐ ƚŚĞ ďĂƐŝƐ ĨŽƌ ĂŶ ŝŶŶŽǀĂƟǀĞ͕ ŚŽůŝƐƟĐ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ŵŽĚĞů ĨŽƌ ůŝĨĞůŽŶŐ ĞĚƵĐĂƟŽŶ͘ dŚĞ ŝŶĐůƵƐŝŽŶ ŽĨ ĞůĞŵĞŶƚƐ ŽĨ ƚŚĞ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂůŚĞƌŝƚĂŐĞŝŶƚŚĞŐĞŶĞƌĂůĞĚƵĐĂƟŽŶƐLJƐƚĞŵŝƐŽŶĞ ŽĨƚŚĞŶĞĐĞƐƐĂƌLJƐƚĞƉƐƚŽŵŽǀĞĂǁĂLJĨƌŽŵƚŚĞůŝŶĞĂƌĐŽŶĐĞƉƚŽĨ ĞĚƵĐĂƟŽŶĂŶĚŵŽǀŝŶŐƚŽǁĂƌĚƐĂƚĞĂĐŚŝŶŐŵŽĚĞůƚŚĂƚĂƐƐƵŵĞƐƚŚĞ ŶĞĞĚ ĨŽƌ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ƚŽ ďĞ ďĂƐĞĚ ŶŽƚ ŽŶůLJ ŽŶ ƉƌŽǀŝĚŝŶŐ Ă ĐĞƌƚĂŝŶ ůĞǀĞůŽĨŬŶŽǁůĞĚŐĞ͕ďƵƚĂůƐŽŽŶƐŽĐŝĂůĂŶĚĐŽŐŶŝƟǀĞƐŬŝůůƐ͕ŶĞĐĞƐƐĂƌLJ ƚŚƌŽƵŐŚŽƵƚ ƚŚĞ ĞŶƟƌĞ ůŝĨĞƟŵĞ͘ ^ƵĐŚ Ă ŵŽĚĞů ŽĨ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ŝƐ Ă ŵƵůƟͲůĞǀĞůĐŽŶĐĞƉƚ͕ŝŶǀŽůǀŝŶŐĂůůŐƌŽƵƉƐŽĨƐƚĂŬĞŚŽůĚĞƌƐ͗ŐŽǀĞƌŶŝŶŐ ĞŶƟƟĞƐ͕ƚĞĂĐŚĞƌƐ͕ƐƚƵĚĞŶƚƐ͕ůŽĐĂůĐŽŵŵƵŶŝƟĞƐ͕ŶŽŶͲŐŽǀĞƌŶŵĞŶƚĂů

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ŽƌŐĂŶŝnjĂƟŽŶƐ͘ dŚĞ ƐƚƌƵĐƚƵƌĞ ŽĨ ƚŚĞ ŵŽĚĞů ŵƵƐƚ ďĞ ďĂƐĞĚ ŽŶ ƚŚĞ ŝŶƚĞƌĂĐƟŽŶŽĨǀĂƌŝŽƵƐŝŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂůŽƌŐĂŶŝnjĂƟŽŶƐ͕ďƵƚĂůƐŽƌĞŐŝŽŶĂů ĐŽŽƉĞƌĂƟŽŶ ŽƌŐĂŶŝnjĂƟŽŶƐ͕ ůŽĐĂů ĐŽŵŵƵŶŝƟĞƐ͕ ŝŶƐƟƚƵƟŽŶĂů ƉĂƌƚŶĞƌƐĂŶĚŝŶĚŝǀŝĚƵĂůƐ͘ /ŶƉƌĂĐƟĐĞ͕ĂŚŽůŝƐƟĐĂƉƉƌŽĂĐŚƚŽĞĚƵĐĂƟŽŶŵĞĂŶƐƚŚĞĐŽŶƟŶƵŽƵƐ ĂŶĚ ƵŶŝŶƚĞƌƌƵƉƚĞĚ ƉƌŽĐĞƐƐ ŽĨ ƵƉĚĂƟŶŐ ŬŶŽǁůĞĚŐĞ ĂŶĚ ǀĂůƵĞƐ͖ ŝƚ ŝƐ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ďĂƐĞĚ ŽŶ ƚŚĞ ƉƌŝŶĐŝƉůĞ ŽĨ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ƚŚĂƚ ŝƐ ŵŽďŝůĞ ĂŶĚĐƵůƚƵƌĂů͘ƵůƚƵƌĂůĞĚƵĐĂƟŽŶ͕ƵƉŚĞůĚƚŚƌŽƵŐŚŝŶƚĞƌĂĐƟŽŶŽĨƚŚĞ ǀĂƌŝŽƵƐƉůĂLJĞƌƐ͕ĐŽŶƚƌŝďƵƚĞƐďŽƚŚƚŽĐƌĞĂƟŶŐƐŽĐŝĂůďŽŶĚƐ͕ĂĐĐĞƉƟŶŐ ƚŚĞKƚŚĞƌ͕ďƵƚĂůƐŽƌĞŇĞĐƟŶŐŽŶƉĞƌƐŽŶĂůĂŶĚĐŽůůĞĐƟǀĞŝĚĞŶƟƟĞƐ͕ ǁŚŝĐŚŝƐŽĨĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůŝŵƉŽƌƚĂŶĐĞĨŽƌƚŚĞĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚŽĨůŽĐĂů ĞŶǀŝƌŽŶŵĞŶƚƐ͘ ƌĞĂƟǀŝƚLJ ĐĂŶ ďĞ ƐĞĞŶ ďŽƚŚ ĂƐ Ă ƐƚĂŶĚͲĂůŽŶĞ ĞŶƟƚLJ͕ ďƵƚ ĂůƐŽ ĂƐ ƌĞƐƉŽŶƐĞ ƚŽ ƚŚĞ ƐƉĞĐŝĮĐ ŶĞĞĚƐ ŽĨ Ă ŐŝǀĞŶ ƉŽƉƵůĂƟŽŶ͘ &ŽůŬůŽƌĞ ŝƐ Ă ƉƌŝŵĞ ĞdžĂŵƉůĞ ŽĨ ŝŶƚĞƌƉĞŶĞƚƌĂƟŽŶ ŽĨ ƚĂŶŐŝďůĞ ĂŶĚ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ŚĞƌŝƚĂŐĞ͕ŵĂŬŝŶŐƵƉƚŚĞƚƌĂĚŝƟŽŶĂůƐƚƌƵĐƚƵƌĞĨŽƌƚŚĞĐŽŵŵƵŶŝƚLJ͛Ɛ ĐƵůƚƵƌĂůĐŽĚĞƐ͘dŚƵƐ͕ĞdžƉƌĞƐƐŝŽŶƐŽĨĨŽůŬůŽƌĞĂƌĞĂĐŽŵďŝŶĂƟŽŶŽĨ ƚĂŶŐŝďůĞĂŶĚŝŶƚĂŶŐŝďůĞĨŽƌŵƐŽĨŚĞƌŝƚĂŐĞ͘dŚĞƐĞĞůĞŵĞŶƚƐŝŶƚĞƌĂĐƚ͖ ƚŚĞLJ ĂƌĞ ĐƌĞĂƚĞĚ ĂŶĚ ŵĂŝŶƚĂŝŶĞĚ ďLJ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůƐ͕ ĐŽŶƐƟƚƵƟŶŐ ĐŽŵŵŽŶĐƵůƚƵƌĂůƌĞƐŽƵƌĐĞƐŽĨĂƉĂƌƟĐƵůĂƌĐŽŵŵƵŶŝƚLJ͘ dŚĞ ŝŶƚƌŽĚƵĐƟŽŶ ŽĨ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ĐƵůƚƵƌĂů ĞůĞŵĞŶƚƐ Ăƚ ƚŚĞ ƐƚĂŐĞ ŽĨ ƉƌŝŵĂƌLJ ĞĚƵĐĂƟŽŶ ǁŝůů ďĞ ƚŚĞ ďĂƐŝƐ ĨŽƌ Ă ƋƵĂůŝƚĂƟǀĞ ƌĞŶĞǁĂů ŽĨ ĞĚƵĐĂƟŽŶ͘DĂŶŝĨĞƐƚĂƟŽŶƐŽĨŝŶƚĂŶŐŝďůĞŚĞƌŝƚĂŐĞĂŶĚ͕ŝŶƉĂƌƟĐƵůĂƌ͕ ĨŽůŬůŽƌĞ ĞůĞŵĞŶƚƐ ʹ ǁŝůů ŐƵĂƌĂŶƚĞĞ ĐŽŵƉƌĞŚĞŶƐŝǀĞ ĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ ŽĨ ĐŚŝůĚƌĞŶ Ăƚ ƚŚĞ ůĞǀĞů ŽĨ ĐƌĞĂƟǀĞ ƐŬŝůůƐ͕ ĂƐ ǁĞůů ĂƐ ĞŵŽƟŽŶĂů͕ ĞƚŚŝĐĂůĂŶĚƐŽĐŝĂůůĞǀĞůƐ͘ůĞŵĞŶƚĂƌLJƐĐŚŽŽůŝƐǁŚĞƌĞƐƚƵĚĞŶƚƐĂƌĞ ĐůŽƐĞůLJďŽƵŶĚǁŝƚŚƚŚĞĨĂŵŝůLJĂŶĚƚŚĞůŽĐĂůĐŽŵŵƵŶŝƚLJ͘/ƚŝƐĂůƐŽ ƚŚĞ ƟŵĞ ŝŶ ǁŚŝĐŚ ŶĂƟŽŶĂů ĞĚƵĐĂƟŽŶĂů ƉƌŽŐƌĂŵŵĞƐ ĂƌĞ ŶŽƚ ƐŽ ǀĂƌŝĞĚ͕ĂƐƚŚĞLJĂƌĞŐĞĂƌĞĚƚŽǁĂƌĚƐƐƵƉƉůLJŝŶŐƚŚĞƉƵƉŝůƐǁŝƚŚƐŽŵĞ ďĂƐŝĐƐŬŝůůƐ͘ƚƚŚŝƐƐƚĂŐĞ͕ůĞĂƌŶŝŶŐĂďŽƵƚƚŚĞŝƌŽǁŶƚƌĂĚŝƟŽŶƐǁŝůů ƐŚĂƉĞĂŶĚĞdžƉĂŶĚƚŚĞŝƌƵŶĚĞƌƐƚĂŶĚŝŶŐĂŶĚƐĞŶƐĞŽĨďĞůŽŶŐŝŶŐƚŽ ĂƐƉĞĐŝĮĐůŽĐĂůĐŽůůĞĐƟǀŝƚLJ͕ǁŚŝůĞŽŶƚŚĞŽƚŚĞƌŚĂŶĚ͕ĞdžĂŵƉůĞƐŽĨ ĚŝīĞƌĞŶƚĐƵůƚƵƌĞƐǁŝůůŚĞůƉƚŽĨŽƐƚĞƌĂƫƚƵĚĞƐŽĨƵŶĚĞƌƐƚĂŶĚŝŶŐĂŶĚ

246

ƚŽůĞƌĂŶĐĞ͘ EŽŶͲŐŽǀĞƌŶŵĞŶƚĂů ŽƌŐĂŶŝnjĂƟŽŶƐ͛ ĐŽŶƚƌŝďƵƟŶŐ ƚŽ ƚŚĞ ĞĚƵĐĂƟŽŶĂůĐŽŶƚĞŶƚŵŝŐŚƚĂůƐŽƐƵƉƉŽƌƚƚŚĞŝŶǀŽůǀĞŵĞŶƚŽĨĐŚŝůĚƌĞŶ ŝŶĞdžƚƌĂĐƵƌƌŝĐƵůĂƌĂĐƟǀŝƚLJ͘dŚŝƐĐĂŶƚĂŬĞƚŚĞĨŽƌŵŽĨĞdžƉĞƌŝĞŶĐĞŝŶĂůů ĂƌĞĂƐŽĨƚŚĞĂƌƚƐĂŶĚƚƌĂĚŝƟŽŶĂůĐƵůƚƵƌĞ͕ĐŽŵƉƌŝƐŝŶŐƚŚĞŝŶƚĞƌĂĐƟŽŶ ǁŝƚŚ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀĞƐ ŽĨ ƚŚĞ ůŽĐĂů ĐŽŵŵƵŶŝƚLJ͕ ƚŚĞ ĐƌĞĂƚŽƌƐ ŽĨ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂůĞdžƉƌĞƐƐŝŽŶƐ͕ƚŚĞŝƌŽǁŶĨĂŵŝůLJŽƌƚŚĞŝŵŵĞĚŝĂƚĞ ĞŶǀŝƌŽŶŵĞŶƚ͘ /ŶƚŚĞĐŽŶƚĞdžƚŽĨƚŚĞĞůĞŵĞŶƚƐŽĨŬŶŽǁůĞĚŐĞŽĨŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĞ ĂƐ ƉĂƌƚ ŽĨ ƚŚĞ ƐLJƐƚĞŵ ŽĨ ůŝĨĞůŽŶŐ ůĞĂƌŶŝŶŐ ƚǁŽ ŝƐƐƵĞƐ ƐŚŽƵůĚ ďĞ ĐŽŶƐŝĚĞƌĞĚ͕ŝŶƉĂƌƟĐƵůĂƌ͗ ʹ ƉƌŽǀŝĚŝŶŐ ƚĞĂĐŚĞƌƐ͕ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀĞƐ ŽĨ ůŽĐĂů ĐŽŵŵƵŶŝƟĞƐ͕ ĂƌƟƐƚƐ͕ ŶŽŶͲŐŽǀĞƌŶŵĞŶƚĂů ŽƌŐĂŶŝnjĂƟŽŶƐ ŽƉĞƌĂƟŶŐ ŝŶ ƚŚĞ ĞĚƵĐĂƟŽŶƐĞĐƚŽƌĂŶĚŽƚŚĞƌƐǁŝƚŚĂĐĐĞƐƐƚŽŵĂƚĞƌŝĂůƐĂŶĚƚŽ ƚŚĞǀĂƌŝŽƵƐĨŽƌŵƐŽĨĞĚƵĐĂƟŽŶŝŶĂĐĐŽƌĚĂŶĐĞǁŝƚŚƚŚĞƉƌŝŶĐŝƉůĞ ƚŚĂƚĐƌĞĂƟǀĞůĞĂƌŶŝŶŐƌĞƋƵŝƌĞƐĐƌĞĂƟǀĞƚĞĂĐŚŝŶŐ͖ ʹ ŝŶŝƟĂƟŶŐ ĂŶĚ ƉƌŽŵŽƟŶŐ ĐƌĞĂƟǀĞ ƉĂƌƚŶĞƌƐŚŝƉƐ Ăƚ Ăůů ůĞǀĞůƐ ďĞƚǁĞĞŶƚŚĞŵŝŶŝƐƚƌŝĞƐ͕ƐĐŚŽŽůƐ͕ƚĞĂĐŚĞƌƐ͕ŶŽŶͲŐŽǀĞƌŶŵĞŶƚĂů ŽƌŐĂŶŝnjĂƟŽŶƐ ĂŶĚ ůŽĐĂů ĐŽŵŵƵŶŝƟĞƐ͕ ĂŶĚ ĐƌĞĂƟŶŐ ƚŚĞ ĐŽŶĚŝƟŽŶƐĨŽƌŝŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂůĐŽŽƉĞƌĂƟŽŶ͘

dŚĞŶĞdžƚƐƚĞƉƐŚŽƵůĚďĞƚŚĞĂƉƉŽŝŶƚŵĞŶƚŽĨĂĐŽŵŵŝƩĞĞƵŶĚĞƌƚŚĞ ĂƵƐƉŝĐĞƐŽĨhE^K͕ǁŚŝĐŚǁŽƵůĚďĞƌĞƐƉŽŶƐŝďůĞĨŽƌ͗ ʹ ĚĞǀĞůŽƉŝŶŐ Ă ƵŶŝĨŽƌŵ ĞĚƵĐĂƟŽŶĂů ƐLJƐƚĞŵ ŝŶ ĂĐĐŽƌĚĂŶĐĞ ǁŝƚŚ ƚŚĞ ƉƌŽǀŝƐŝŽŶƐ ŽĨ ƚŚĞ ŽŶǀĞŶƟŽŶ͕ ŝŶ ƉĂƌƟĐƵůĂƌ ƚŚŽƐĞ

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ĐŽŶĐĞƌŶŝŶŐ ĞƋƵĂůŝƚLJ ĂŶĚ ĞƋƵŝǀĂůĞŶĐĞ ŽĨ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ǁŽƌůĚ ŚĞƌŝƚĂŐĞ͕ ʹƉƌĞƉĂƌŝŶŐďĂƐŝĐŵĂƚĞƌŝĂůƐĨŽƌƵƐĞŝŶĞĚƵĐĂƟŽŶĂůƉƌŽŐƌĂŵŵĞƐ ĨŽƌƉƌŝŵĂƌLJƐĐŚŽŽůƐ͕ ʹ ĚĞǀĞůŽƉŝŶŐ Ă ůŝƐƚ ŽĨ ŝŶƐƟƚƵƟŽŶƐ ĂŶĚ ŶŽŶͲŐŽǀĞƌŶŵĞŶƚĂů ŽƌŐĂŶŝnjĂƟŽŶƐ͕ ǁŚŝĐŚ ŐĂƚŚĞƌ ĂŶĚ ĚĞǀĞůŽƉ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ĐƵůƚƵƌĂů ŵĂŶŝĨĞƐƚĂƟŽŶƐĨŽƌĞĚƵĐĂƟŽŶĂůƉƵƌƉŽƐĞƐ͕ ʹĐƌĞĂƟŶŐĂŶĞƚǁŽƌŬŽĨĐŽŶƚĂĐƚƐŝŶƚŚĞtĞďƐƉĂĐĞ͕ ʹĚĞǀĞůŽƉŝŶŐŵĂƚĞƌŝĂůƐĨŽƌĞĚƵĐĂƟŽŶĂůĐŽŶƚĞŶƚ͘ dŚĞ ĂƉƉŽŝŶƚŵĞŶƚ ŽĨ ƚŚĞ ĐŽŵŵŝƩĞĞ ƌĞƐƉŽŶƐŝďůĞ ĨŽƌ ĚĞǀĞůŽƉŝŶŐ Ă ƉƌŽŐƌĂŵŵĞ ƚŚĂƚ ĐŽŶƚĂŝŶƐ ƚŚĞ ĞůĞŵĞŶƚƐ ŽĨ ŬŶŽǁůĞĚŐĞ ŽĨ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĞǁŝůůĞŶĐŽƵƌĂŐĞƐĐŚŽŽůƐƚŽĐŽŽƉĞƌĂƚĞǁŝƚŚůŽĐĂů ĐŽŵŵƵŶŝƟĞƐ͕ ĂƌƟƐƚƐ ĂŶĚ ŶŽŶͲŐŽǀĞƌŶŵĞŶƚĂů ŽƌŐĂŶŝnjĂƟŽŶƐ͖ ǁŝůů ĞŶƐƵƌĞƚŚĞĐŽŽƌĚŝŶĂƟŽŶŽĨƚŚĞĞīŽƌƚƐŽĨŐŽǀĞƌŶŵĞŶƚƐ͕ĐŝǀŝůƐŽĐŝĞƚLJ͕ ĞĚƵĐĂƟŽŶĂů ŝŶƐƟƚƵƟŽŶƐ ĂŶĚ ŽƚŚĞƌ ďŽĚŝĞƐ ŝŶ ƚŚĞ ĮĞůĚ ŽĨ ŚŽůŝƐƟĐ ĞĚƵĐĂƟŽŶ͕ĂŶĚƉƌŽǀŝĚŝŶŐŵŽĚĞůƉƌŽũĞĐƚƐƚŽďĞƵƐĞĚďLJƐĐŚŽŽůƐ͘ Conclusion

ZĞĐŽŐŶŝƟŽŶĂŶĚĂĚĞƋƵĂƚĞƐĂĨĞŐƵĂƌĚŝŶŐŽĨƚŚĞŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂů ŚĞƌŝƚĂŐĞ ŝƐ ƉƌŝŵĂƌŝůLJ ĚĞƉĞŶĚĞŶƚ ŽŶ ƚŚĞ ĂĐƟǀĞ ƉĂƌƟĐŝƉĂƟŽŶ ŽĨ ůŽĐĂů ĐŽŵŵƵŶŝƟĞƐ͘ ĐĐŽƌĚŝŶŐ ƚŽ ƚŚĞ hE^K ŽŶǀĞŶƟŽŶ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ĐƵůƚƵƌĞ ŵƵƐƚ ďĞ ƉƌĞƐĞƌǀĞĚ ŝŶƚĂĐƚ͕ ǁŚŝĐŚ ǁŝƚŚ ƚŚĞ ĚLJŶĂŵŝĐƐŽĨŝƚƐĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚŝŶǀŽůǀĞƐĂĐƟŽŶĂƚǀĂƌŝŽƵƐůĞǀĞůƐ͕ďLJ ŶŽŶͲŐŽǀĞƌŶŵĞŶƚĂů ŝŶƐƟƚƵƟŽŶƐ ĂŶĚ ŽƌŐĂŶŝnjĂƟŽŶƐ͕ ĂŶĚ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂů ƉĂƌƚŶĞƌƐ͘ tŚĂƚ ŝƐ ŵŽƌĞ͕ ŝŶƚĂŶŐŝďůĞ ĐƵůƚƵƌĞ͕ ŽǁŝŶŐ ƚŽ ĐŽŶƟŶƵŽƵƐ ĚĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ ƉƌŽĐĞƐƐ ƉĞƌĨĞĐƚůLJ ŝůůƵƐƚƌĂƚĞƐ ƚŚĞ ƉƌĞŵŝƐĞƐ ŽĨ ůŝĨĞůŽŶŐ ůĞĂƌŶŝŶŐ ĂƐ Ă ĐŽŶƟŶƵŽƵƐ ĞdžƉĂŶƐŝŽŶ ŽĨ ŬŶŽǁůĞĚŐĞ ĂŶĚ ĐŽŵƉĞƚĞŶĐĞ͘/ŶƚƵƌŶ͕ŝŶŶŽǀĂƟŽŶĂŶĚĐƌĞĂƟǀŝƚLJƐƟŵƵůĂƚĞƚŚĞĞŶƟƌĞ ĞĚƵĐĂƟŽŶƐLJƐƚĞŵ͘ƵƌƌĞŶƚůLJ͕ƚŚĞŵŽƐƚŝŵƉŽƌƚĂŶƚĂĐƟŽŶƐŚŽƵůĚďĞ ĚŝƐƐĞŵŝŶĂƟŽŶŽĨƚŚĞŝĚĞĂŽĨ͞ŝŶƚĂŶŐŝďůĞĐƵůƚƵƌĂůŚĞƌŝƚĂŐĞ͟ĂŶĚƚŚĞ ŶĞĞĚĨŽƌŝƚƐƐĂĨĞŐƵĂƌĚŝŶŐ͘dŚƵƐ͕ƉĞĚĂŐŽŐLJĚŽĞƐŶŽƚďĞŐŝŶĂŶĚĞŶĚ ŝŶƚŚĞĐůĂƐƐƌŽŽŵʹƚĞĂĐŚŝŶŐĂĐƚƐĂƌĞůŽĐĂƚĞĚǁŝƚŚŝŶƚŚĞĐŽŶĐĞŶƚƌŝĐ

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ĐĂƐĞ ǁŝƚŚ ƚŚĞ ĨŽůŬ ĨĞĂƐƚ Martenitsa͕ ĐĞůĞďƌĂƚĞĚ ŽŶ DĂƌĐŚ ϭƐƚ͕ ŝŶ ĐŽŶŶĞĐƟŽŶ ǁŝƚŚ ĨŽůŬ ďĞůŝĞĨƐ ĨŽƌ ŚĞĂůƚŚ͕ ĨĞƌƟůŝƚLJ͕ ĂŶĚ ǁĞůůďĞŝŶŐ͕ ƐLJŵďŽůŝnjĞĚ ďLJ ƚŚĞ ǁŽŽů ƚŚƌĞĂĚƐ͕ ĐŽůŽƌĞĚ ŝŶ ƌĞĚ ĂŶĚ ǁŚŝƚĞ͘ dŚĞ Martenitsa ŝƐ ĂƩĂĐŚĞĚ ƚŽ ĐůŽƚŚĞƐ͕ ŽŶ ƚŚĞ ůĞŌ͕ ũƵƐƚ ĂďŽǀĞ ƚŚĞ ŚĞĂƌƚ͘ dŚĞ ĐƵƌƌŝĐƵůƵŵ ŽĨ ƚŚĞ KƚĞƚnj WĂŝƐŝŝ ^ĐŚŽŽů͕ ŝŶ ĐŽůůĂďŽƌĂƟŽŶ ǁŝƚŚƚŚĞƚŚŶŽŐƌĂƉŚŝĐZĞƐĞƌǀĞEtaraĞŶƐƵƌĞƐƚŚĂƚƐƚƵĚĞŶƚƐƐƚƵĚLJ ƌĂŌƐ ĂŶĚ dƌĂĚŝƟŽŶƐ͕ ĐŽŶƐŝƐƟŶŐ ŽĨ ƚǁŽ ĐŽŵƉŽŶĞŶƚƐ͗ dƌĂĚŝƟŽŶƐ ŝŶǀŽůǀĞƐŵĂŬŝŶŐDĂƌƚĞŶŝƚnjƐŝ͕ĐŽůůĞĐƟŶŐŚĞƌďƐĨƌŽŵƚŚĞŵŽƵŶƚĂŝŶƐ͕ ĂůŽŶŐƚŚĞƐŽͲĐĂůůĞĚ͞,ĞĂůƚŚWĂƚŚ͘͟dŚĞƐĞĐŽŶĚƉĂƌƚŽĨƚŚĞƉƌŽŐƌĂŵ͕ ŝŶǀŽůǀŝŶŐ ƐƚƵĚLJŝŶŐ ĐƌĂŌƐ ƵŶĚĞƌ ƚŚĞ ŐƵŝĚĂŶĐĞ ŽĨ ĐƌĂŌƐŵĞŶ ĨƌŽŵ ƚŚĞƚŚŶŽŐƌĂƉŚŝĐŽŵƉůĞdžŽĨƚĂƌĂ;ƉŽƩĞƌLJ͕ǁĞĂǀŝŶŐ͕ƵƐŝŶŐĐŽƌŶ ŚƵƐŬ͕ĞƚĐ͘ͿŝƐŽƌŐĂŶŝnjĞĚĂƚƚŚĞLJĞĂƌ͛ƐĞŶĚ͕ŝŶ:ƵŶĞ͘ƵůŐĂƌŝĂŶƐĐŚŽŽůƐ ŚĂǀĞŝŶƚƌŽĚƵĐĞĚǀĂƌŝŽƵƐĞĚƵĐĂƟŽŶĂůŵŽĚƵůĞƐ͕ďĂƐĞĚŽŶŝŶƚĞƌĞƐƚƐ ĂŶĚ ŚĂŶĚŝĐƌĂŌƐ ĐŚĂƌĂĐƚĞƌŝƐƟĐ ŽĨ ƚŚĞ ĂƌĞĂ͘ ^ƚƵĚĞŶƚƐ͕ ŝŶƚĞƌĞƐƚĞĚ ŝŶ ůĞĂƌŶŝŶŐ ŽůĚ ĐƌĂŌƐ͕ ƚĂŬĞ ƉĂƌƚ ŝŶ ĐůƵďƐ͘ ƚ ƚŚĞ WĞƚĂƌ WĂƌĐŚĞǀŝĐŚ WƌŝŵĂƌLJ^ĐŚŽŽůŝŶƚŚĞƚŽǁŶŽĨŚŝƉƌŽǀƚƐŝŝŶEŽƌƚŚĞĂƐƚĞƌŶƵůŐĂƌŝĂ͕ ƚŚĞLJ ƐƚƵĚLJ ĐĂƌƉĞƚ ǁĞĂǀŝŶŐ͕ Ă ƚƌĂĚŝƟŽŶ ƌƵŶŶŝŶŐ ĨŽƌ ĐĞŶƚƵƌŝĞƐ ŝŶ ƚŚĞĂƌĞĂϮϯ͘ŚŝůĚƌĞŶ͕ĂŐĞĚĨƌŽŵŶŝŶĞƚŽƚŚŝƌƚĞĞŶ͕ůĞĂƌŶĂďŽƵƚƚŚĞ ĚŝīĞƌĞŶƚ ƐƚĂŐĞƐ ŽĨ ĐĂƌƉĞƚͲŵĂŬŝŶŐ ŝŶ ŚŝƉƌŽǀƚƐŝ͗ ƐƉŝŶŶŝŶŐ ǁŽŽů͕ ĚLJĞŝŶŐǁŝƚŚŶĂƚƵƌĂůĚLJĞƐĂŶĚǁĞĂǀŝŶŐŽŶĂǀĞƌƟĐĂůůŽŽŵ͕ƚLJƉŝĐĂůůLJ ƵƐĞĚŝŶƚŚĞƌĞŐŝŽŶ͘ůůƵůŐĂƌŝĂŶƉƌŝŵĂƌLJƐĐŚŽŽůƐƚLJƉŝĐĂůůLJĐŽŶĚƵĐƚ ƉƌĂĐƟĐĂůůĞƐƐŽŶƐĚĞĚŝĐĂƚĞĚƚŽŚƌŝƐƟĂŶĂŶĚĨŽůŬĨĞĂƐƚƐ͘ŶƵŵďĞƌ ŽĨĂŶĐŝĞŶƚƌŝƚƵĂůƐĂƐƐŽĐŝĂƚĞĚǁŝƚŚƚŚĞƐĞĨĞĂƐƚƐŚĂǀĞďĞĞŶƉƌĞƐĞƌǀĞĚ ƐŝŶĐĞĂŶƟƋƵŝƚLJ͕ĂŶĚŚĂǀĞůĂƚĞƌďĞĞŶŝŶĐŽƌƉŽƌĂƚĞĚŝŶƚŚĞŚƌŝƐƟĂŶ ĨŽůŬƚƌĂĚŝƟŽŶ͘^ƵĐŚƉƌĂĐƟĐĂůƐĂƌĞĐŽŶĚƵĐƚĞĚŝŶĐŽŶŶĞĐƟŽŶǁŝƚŚ^ƚ͘ 'ĞŽƌŐĞ͛ƐĂLJ͕WĂůŵ^ƵŶĚĂLJ͕ĂŶĚ^ƚ͘>ĂnjĂƵƌƵƐ͛ĂLJϮϰ͘ƵƌŝŶŐƚŚĞƐĞ ůĞƐƐŽŶƐƚŚĞƐƚƵĚĞŶƚƐůĞĂƌŶĂďŽƵƚƚŚĞŶĂƟŽŶĂůĂŶĚƌĞŐŝŽŶĂůĐƵƐƚŽŵƐ 23 “The ancient craftsmanship is taught to the young generation in the one and only school of carpet-weaving. There are four practical classes per week, because this craft LVGLIÀFXOWWRDFTXLUHµVD\VWKHLQVWUXFWRU9DOHQWLQD=GUDYNRYDIURPWKH3HWDU3DUFKHYLFK School. (quoted from the newspaper Standard, June 26, 2012). The school in Chiprovtsi has a Club for wool coloring with natural dyes. Students grow plants in school plots of land and learn to extract dyes for coloring wool from them, just as they have done in the past. 24 $OHVVRQDWWKH%UDW\D0LODGLQRYL6FKRROLQ6RÀDRQWKHWRSLFRI6W*HRUJH·V 'D\ZLWKSXSLOVIURPWKHÀUVWJUDGH7KHWHDFKHUVH[SODLQIRONULWXDOVKRQRULQJ6W*HRUJH and the Spring agricultural rites to the children. With the help of parents, they demonstrate WKHIRONWUDGLWLRQRIPDNLQJVZLQJVGHFRUDWHGZLWKÁRZHUVIRUWKHFKLOGUHQWRVZLQJRQGXring the celebrations.

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,ŝůƚLJZ͘D͕͘͞ZĂƟŽŶĂůĞƐĨŽƌƚŚĞ>ĞŐĂůWƌŽƚĞĐƟŽŶŽĨ/ŶƚĂŶŐŝďůĞ'ŽŽĚƐĂŶĚƵůƚƵƌĂů,ĞƌŝƚĂŐĞ͕͟ in /ŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂůZĞǀŝĞǁŽĨ/ŶƚĞůůĞĐƚƵĂůWƌŽƉĞƌƚLJĂŶĚŽŵƉĞƟƟŽŶ>Ăǁ͕ǀŽů͘ϰϬ͕ϮϬϬϵ͕ƉƉ͘ϴϴϯͲ ϵϭϭ͘

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