11 Sep 2011 ... II. KOMPETENSI DASAR : Mendiskripsikan bentuk – bentuk ...
Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan ...
RPP 1 KLS XI SMT 1 Author : sukristyahadi Publish : 11-09-2011 11:06:10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA Wachid Hasyim 2 Taman MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XI ( Sebelas ) / IPS SEMESTER : 1 ( Satu )
I. STANDAR KOMPETENSI : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial II. KOMPETENSI DASAR : Mendiskripsikan bentuk – bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan III. INDIKATOR : · Mendeskrispsikan pengertian struktur sosial ·
Mendeskripsikan diferensiasi sosial.
·
Mendeskripsikan stratifikasi sosial.
·
Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan jender
·
Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifikasi sosial di masyarakat.
·
Mendeskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi sosial yang terdapat di masyarakat.
·
Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat.
Proses ·
Mendeskrispsikan pengertian struktur sosial
·
Mendeskripsikan diferensiasi sosial.
·
Mendeskripsikan stratifikasi sosial.
·
Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan jender.
·
Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifikasi sosial di masyarakat.
·
Mendeskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi sosial yang terdapat di masyarakat.
·
Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat.
Kognitif Siswa
mampu mendiskripsikan bentuk – bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
Page 1
RPP 1 KLS XI SMT 1
Afektif Perilaku berkarakter Membentuk perilaku siswa bertanggung jawab, jujur dan membantu teman IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
:
1 . Mendeskrispsikan pengertian struktur sosial 2. Mendeskripsikan diferensiasi sosial. 3 . Mendeskripsikan stratifikasi sosial. 4. Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan jender. 5. Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifikasi sosial di masyarakat. 6. Mendeskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi sosial yang terdapat di masyarakat. 7.
V.
Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat.
MATERI PEMBELAJARAN
:
1.
Diferensiasi sosial
2.
Stratifikasi sosial
3.
Diferensiasi sosia berdasarkan ras, etnis, agama dan gender
4.
Macam – macam kriteria Stratifikasi sosial di masyarakat
5.
Pengaruh Diferensiasi sosia dan Stratifikasi sosial di masyarakat
6.
Konsolidasi dan interseksi
VI.
ALOKASI WAKTU : 3 X 45’
VII.
MODEL PEMBELAJARAN
1.
Berpasngan satu bangku (MAKE-A MATCH)
2.
Penugasan Individu dan Kelompok
VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan I 1. Pendahuluan : (+ 15 menit)
No
Page 2
RPP 1 KLS XI SMT 1
Kegiatan
1.
Memotivasi siswa dengan menunjukan data konsep deferensiasi social, stratifikasi social diferensiasi dan stratifikasi
serta pengaruh
2.
Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi proses, perilaku berkarakter, dan ketrampilan social.
2.
Kegiatan Inti : (+ 70
No
Kegiatan
1.
2.
a.
Siswa dibagi dalam 4 kelompok
Page 3
RPP 1 KLS XI SMT 1 b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk : Kelompok I : Diferensiasi sosial Kelompok II : Stratifikasi sosial Kelompok III : pengaruh diferensiasi sosial dan stratifikasi sosial Kelompok IV : konsolidasi dan interseksi · Kelompok terdiri dari pasangan-pasangan teman satu bangku · Kemudian masing-masing pasangan membuat lima pertanyaan dan lima jawaban · Dari tiap pasang membuat scenario dialog percakapan Tanya jawab sesuai Kompetensi Dasar bagiannya masing-masing. · Setelah hafal scenario percakapan Tanya jawab ,10 ke lompok pertama ditujuk maju ke depan dan mendapatkan bonus nilai
3.
Siswa mempersiapkan LKS untuk di kerjakan secara kelompok, dan mendiskusikan
Penutup (+ 5 menit)
NO
Kegiatan
1.
Siswa dan guru melakukan refleksi Guru memberikan kesimpulan atas materi konsep Diferensiasi sosial Stratifikasi sosial Diferensiasi sosia berdasarkan ras, etnis, agama dan gender Macam – macam kriteria Stratifikasi sosial di masyarakat Pengaruh Diferensiasi sosia dan Stratifikasi sosial di masyarakat
Page 4
RPP 1 KLS XI SMT 1 Konsolidasi dan interseksi
Pertemuan II 3. Pendahuluan : (+ 15 menit)
No
Kegiatan
1.
Memotivasi siswa masing-masing
untuk persiapan melajutkan
tampil dialok Tanya jawab sesuai skenarionya
2.
Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi proses, perilaku berkarakter, dan ketrampilan social.
4.
Kegiatan Inti : (+ 70
No
Page 5
RPP 1 KLS XI SMT 1
Kegiatan
1.
· Tiap pasang memperagakan dialognya tanpan melihat teks atau harus dihafal lebih dulu · Bagi kelompok yang tampil hafal serta tampil seperti percakapan biasa akan mendapatkan poin lebih. · Bagi pasangan yang tidak hafal harus mengulang maju ke depan sampai hafal dan lancer sempurna · Guru memberikan penghargaan secara individu dan kelompok pasangan yang tampil secara kreatif inovatif (tampil seperti drama)
2.
· Bagi siswa yang sudah maju berdialog melajutkan mengerjakan LKS setelah selesai dikumpulkan ke guru untuk di nilai
Penutup (+ 5 menit)
NO
Kegiatan
Page 6
RPP 1 KLS XI SMT 1
1.
Siswa dan guru melakukan refleksi Guru memberikan kesimpulan atas materi konsep Diferensiasi sosial Stratifikasi sosial Diferensiasi sosia berdasarkan ras, etnis, agama dan gender Macam – macam kriteria Stratifikasi sosial di masyarakat Pengaruh Diferensiasi sosia dan Stratifikasi sosial di masyarakat Konsolidasi dan interseksi
2.
Guru mengumumkan hasil penilaian yang diperoleh bagi setiap pasangan
IX. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Tabel Spesifikasi lembar penilaian 2. LP 1 :Konten dilenkapai kunci LP 1 3. LP2 : Proses dilengkapi kunci LP 2 4. LP 3 : Psikomotor 5. LP 4 : Format Pengamatan Perilku Berkarakter 6. LP 5 : Format Pengamatan Ketrampilan Sosial X. SUMBER PEMBELAJARAN 1. Silabus : 2. LKS 1 Menjelaskan Stratifikasi sosial 3. LKS 2 Diferensiasi sosia berdasarkan ras, etnis, agama dan gender 4. LKS 3 Macam – macam kriteria Stratifikasi sosial di masyarakat Pengaruh Diferensiasi sosia dan Stratifikasi sosial di masyarakat Konsolidasi dan interseksi Taman, Juli 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Page 7
RPP 1 KLS XI SMT 1
Dra. Hj. Nur Djannah
&
Page 8
