RPP S Budaya 9 - Blog SMP Negeri 2 Gerokgak

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 1.1) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Satandar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMP Negeri 2 Gerokgak : Seni Budaya / Seni Rupa : IX / I : 1-2 : 4 x 40 menit : 1 Mengapresiasi karya seni rupa : 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat Indikator : 1. Mendefinisikan seni rupa murni daerah 2. Menyebutkan dua jenis karya seni rupa murni dari daerah (Jateng) 3. Menyebutkan tema karya seni rupa murni 4. Menyebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jateng) A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu 1. Mendefinisikan seni rupa murni daerah 2. Menyebutkan dua jenis karya seni rupa murni dari daerah (Jateng) 3. Menyebutkan tema karya seni rupa murni 4. Menyebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jateng) B. Materi Ajar • Pengertian seni rupa murni daerah • Ragam karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah): seni lukis, dan seni patung. • Tema seni rupa murni • Gaya seni rupa murni C. Metode Pembelajaran Pendekatan CTL, Diskusi, Pemberian Tugas D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa • Tanya jawab beberapa hal tentang seni rupa murni 2. Kegiatan Inti • Melihat tayangan gambar seni lukis dan patung • Membaca buku teks tentang seni rupa murni daerah • Mendiskusikan tentang seni rupa murni daerah 3. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pembelajaran E. Sumber Belajar • Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga • Media elektronok: laptop dan LCD proyektor

•

Gambar seni lukis dan seni patung

F. Penilaian Teknik : Tes tulis Bentuk Instrumen : Uraian Instrumen : 1. Sebutkan pengertian seni rupa murni daerah! 2. Sebutkan dua jenis karya seni rupa murni (Jawa Tengah)! 3. Sebutkan tema seni rupa murni! 4. Sebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)!

Mengetahui Kepala SMP Negeri 2 Gerokgak,

Sumberkima, Guru Mapel Seni Budaya,

Dewa Nyoman Tastra,S.Pd. NIP. 19591106 197903 1 002

Ni Nyoman Arditrya Pratiwi, S.Pd NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 1.2) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMP Negeri 2 Gerokgak : Seni Budaya / Seni Rupa : IX / I : 3-4 : 4 x 40 Menit : 1. Mengapresiasi karya seni rupa : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat. Indikator : 1. Menjelaskan keunikan gagasan seni rupa murni daerah (Jawa Tengah) 2. Menjelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah) 3. Membuat kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah) A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu 1. Menjelaskan keunikan gagasan seni rupa murni daerah (Jawa Tengah) 2. Menjelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah) 3. Membuat kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah) B. Materi Ajar • Keunikan gagasan/tema dan gaya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah) • Teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah) C. Metode Pembelajaran Pendekatan CTL, Diskusi, Pemberian Tugas D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa • Tanya jawab beberapa hal tentang wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan Inti • Membaca buku teks seni budaya tentang keunikan dan teknik • Melihat tayangan gambar karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah) • Membuat kliping karya seni rupa murni dari (Jawa Tengah) 3. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pembelajaran E. Sumber belajar • Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga • Media Elektronik : laptop dan LCD proyektor F. Penilaian Teknik : Tes tulis dan tes unjuk kerja Bentuk Instrumen : Uraian dan Uji produk

Instrumen : 1. Jelaskan keunikan gagasan/tema seni rupa murni daerah (Jawa tengah)! 2. Jelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)! 3. Buatlah kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)!

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 2 Gerokgak,




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 2.1) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: SMP Negeri 2 Gerokgak : Seni Budaya / Seni Rupa : IX / I :5 : 2 x 40 Menit : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar : 2.1 Memilih unsur seni rupa nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni Indikator : 1. Memilih unsur seni rupa murni nusantara: tema dan gaya A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu 1. Memilih unsur seni rupa murni nusantara berdasarkan tema 2. Memilih unsur seni rupa murni nusantara berdasarkan gaya B. Materi Ajar • Pilihlah unsur seni rupa murni nusantara dengan menyebutkan tema dan gayanya! C. Metode Pembelajaran Pendekatan CTL, Tanya jawab, Pemberian Tugas D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa • Tanya jawab tentang karya seni rupa murni 2. Kegiatan Inti • Membaca buku teks seni budaya tentang tema dan gaya seni rupa murni • Mendiskusikan unsur-unsur seni rupa murni nusantara 3. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pembelajaran E. Sumber Belajar • Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga • Media Elektronik : 1. LCD proyektor F. Penilaian • Teknik : 1. Tes unjuk kerja • Bentuk : 1. Identifikasi • Instrumen : 1. Pilihlah unsur seni rupa murni nusantara dengan menyebutkan tema!

2. Pilihlah unsur seni rupa murni nusantara dengan menyebutkan gayanya!





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 2.2) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: SMP Negeri 2 Gerokgak : Seni Budaya / Seni Rupa : IX / I : 6-13 : 16 x 40 Menit : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar : 2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa nusantara Indikator : 1. Mendefinisikan seni lukis 2. Menggunakan bahan dan alat melukis 3. Membuat karya seni lukis A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu 1. Mendefinisikan seni lukis 2. Menggunakan bahan dan alat melukis 3. Membuat karya seni lukis B. Materi Ajar • Konsep seni lukis • Bahan dan alat melukis • Teknik melukis • Langkah-langkah melukis C. Metode Pembelajaran Pendekatan CTL, Tanya jawab, Demonstrasi, Pemberian Tugas D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa • Tanya jawab tentang karya seni rupa murni 2. Kegiatan Inti • Membaca buku teks seni budaya: seni lukis • Berlatih menggunakan bahan dan alat melukis • Membuat karya seni lukis 3. Kegiatan Akhir • Menunjukkan karya seni lukis siswa yang terbaik E. Sumber Belajar • Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga • Media Elektronik : LCD proyektor • Bahan dan alat lukis

F. Penilaian Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja Bentuk : Uraian dan Uji prosedur dan produk Instrumen : 1. Jelaskan pengertian seni lukis! 2. Buatlah karya seni lukis dengan bahan kanvas, cat minyak, dan menggunakan alat kuas! 3. Buatlah karya seni lukis dengan bahan kertas gambar dan cat air! Kriteria penilaian seni lukis Aspek-aspek yang dinilai Penilaian 1 2 3 4 5 Ide Kreativitas Teknik Karakteristik





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No.3.1) Sekolah

: SMP Negeri 2 Geokgak

Mata Pelajaran

: Seni Budaya / Seni Musik

Kelas / Semester

: IX / 1

Pertemuan

: 17

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Standar kompetensi

:

3. Mengapresiasi karya seni rupa.

Kompetensi dasar

:

3.1 Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia

Indikator

:

1.

Menentukan asal musik yang diperdengarkan.

2.

Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur budaya khas dari musik mancangera.

3.

Menyimpulkan fungsi sosial musik dalam budaya mancanegara.

I.

Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Menentukan asal musik yang diperdengarkan 2. Menjelaskan ciri-ciri dan unsur budaya khas musik mancanegara. 3. Menyimpulkan fungsi sosial musik dalam budaya mancanegara.

II. Materi Ajar Musik mancanegara.

III. Metode Pembelajaran Pengamatan, diskusi dengan metode pendekatan CTL dan Life skill.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan pembelajaran a.

Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa, mengenai materi yang akan disajikan.

b. Kegiatan Inti -

Mendengarkan lagu-lagu mancanegara Asia melalui DVD, VCD, CD, kaset.

-

Mendiskusikan tentang ciri-ciri dan unsur-unsur budaya khas musik mancanegara.

-

Melakukan tanya jawab tentang musik yang sudah diperdengarkan.

-

Memberikan tanggapan pribadi secara lisan atau tertulis.

c.

Kegiatan akhir -

Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.

-

Menyimpulkan materi pembelajaran.

V. Alat/Sumber Belajar -

Buku “Seni Budaya 3 untuk SMP” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.

-

Lagu-lagu mancanegara

-

Asia, DVD, VCD, CD, kaset

VI. Penilaian -

Teknik

: Tes lisan/tertulis

-

Bentuk instrumen

: Daftar pertanyaan

-

Contoh Instrumen 1. Dengarkan instrumen lagu berikut ini lalu sebutkan : a.

Judul lagu

b. Irama c.

Tempo

2. Sebutkan unsur-unsur budaya dari musik yang didengar. 3. Sebutkan fungsi sosial dari musik yang didengar.





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 3.2) Sekolah

: SMP Negeri 2 Gerokgak

Mata Pelajaran


Kelas / Semester

: IX / 1

Pertemuan

: 18-19

Alokasi Waktu

: 4 x 40 menit

Standar kompetensi

:

3. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi dasar

:

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara di Asia.

Indikator

:

Menuliskan keunikan dan pesan dari musik yang didengar. Memberikan apresiasi terhadap musik mancanegara di Asia.

1. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pelajaran siswa dapat: a.

Menyanyikan lagu mancanegara di Asia (Lagu “Amayadori”)

b. Memberikan apresiasi terhadap keunikan lagu mancanegara di Asia.

2. Materi Ajar Lagu mancanegara ( Musik Jepang )

3. Metode Pembelajaran Model pendekatan Ctl life skill

4. Langkah – langkah pembelajaran Pertemuan I a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. b. Kegiatan Inti -

Mendengarkan lagu-lagu mancanegara melalui CD/VCD/kaset/guru.

Pertemuan II

:

Mendiskusikan tentang elemen-elemen musik seperti : irama, tempo, nada serta dinamika.

Pertemuan III c. Kegiatan akhir

:

Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan.

Pertemuan IV

: Mengapresiasikan keunikan lagu mancanegara di Asia.

5. Alat/Sumber Belajar -


-

Lagu-lagu mancanegara, VCD, CD, kaset, guru

6. Penilaian -

Teknik

: Tes tulis/tertulis

-

Bentuk instrumen

: Daftar pertanyaan

-

Contoh Instrumen 1. Dari manakan asal musik yang diperdengarkan? 2. Sebutkan ciri-ciri musik mancanegara? 3. Jelaskan fungsi sosial musik mancanegara! 4. Jelaskan makna / pesan musik yang diperdengarkan! 5. Apresiasikan lagu yang diperdengarkan!

-

Contoh instrumen apresiasi Dengan lisan, berilah apresiasi sebuah karya musik mancanegara di Asia yang sudah kalian dengarkan !







Mata Pelajaran


Kelas / Semester

: IX / 1

Pertemuan

: 20-22

Alokasi Waktu

: 6 x 40 menit

Standar kompetensi

:

4. Mengapresiasi diri melalui karya seni musik

Kompetensi dasar

:

4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia.

Indikator

:

Mengaransir lagu asia berdasarkan ide kreatif. Menyusun notasi, irama, tempo dan dinamik lagu tersebut.

1. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a.

Mengaransir lagu mancanegara di Asia.

b. Memainkan lagu hasil aransir.

2. Materi Ajar Lagu mancanegara di Asia.

3. Metode Pembelajaran -

Demonstrasi , Model pendekatan CTL dan Life skill

4. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I (2 x 40) a. Pendahuluan Tanya jawab berbagai contoh lagu mancanegara di Asia. b. Kegiatan Inti - Mendengarkan lagu mancaengara di Asia melalui CD, kaset, VCD. -

Mendiskusikan salah satu lagu tentang elemen-elemen, irama, tempo, nada serta dinamika.

-

Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan.

-


c. Kegiatan akhir -

Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

-

Menyimpulkan materi pembelajaran

Pertemuan 2 dan 3 (4 x 40) a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai contoh lagu mancanegara di Asia. b. Kegiatan Inti - Mengaransir salah satu lagu ‘model’ mancanegara di Asia. ( lagu “Ko Koro No Tommo”). -

Memainkan/menyanyikan lagu hasil aransir.

c. Kegiatan akhir -

Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

-

Mengevaluasi siswa

5. Alat / Sumber Belajar -


-

VCD, CD, kaset

-

Lagu-lagu mancanegara di Asia.

6. Penilaian Teknik

: Tes tertulis

Bentuk instrumen

: Uraian

Contoh Instrumen

:

-

Elemen-elemen apa saja yang ada dalam mengaransir lagu mancanegara di luar asia ( lagu “Ko Koro No Tommo”).

-

Sebutkan 5 contoh lagu mancanegara di luar Asia.

Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa No urut 1 2

Aspek-aspek yang dinilai

Menyebutkan elemen-elemen musik Menyebutkan judul lagu mancanegara di Asia Keterangan : 5 = bobot nilai 10 4 = bobot nilai 8

Penilaian 1 2

3

4

5

2 = bobot nilai 4 1 = bobot nilai 2

3 = bobot nilai 6

Kepala SMP Negeri 2 Gerokgak,






Kelas / Semester

: IX / 1

Mata Pelajaran


Pertemuan

:

Alokasi Waktu

: 6 x 40 Menit

Standar kompetensi

:

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi dasar

:

4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia.

Indikator

:

1. Memainkan

lagu

hasil

aransemen

dengan

menggunakan alat musik yang tersedia. 2. Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan atau tertulis berdasarkan karya musik yang dimainkan.

I.

Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Memainkan lagu hasil aransemen. 2. Menjelaskan rasa/kesan berdasarkan karya musik yang dimainkan.

II. Materi Ajar 1. Teknik Mengaransir Lagu 2. Musik Mancanegara di Asia III. Metode Pembelajaran -

Model pendekatan CTL dan Life skill

IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan teknik mengaransir lagu. b. Kegiatan Inti

c.

-

Mendiskusikan contoh lagu yang akan diaransir.

-

Melakukan tanya jawab tentang lagu yang akan diaransir.

-

Mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif.

Kegiatan akhir Membuat kesimpulan hasil lagu yang akan diaransir.

Pertemuan II a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan jenis irama musik yang akan dimainkan. b. Kegiatan Inti

c.

-

Menyaksikan, mengamati lagu yang akan diaransir.

-

Menampilkan lagu yang telah diaransir.

Kegiatan akhir -


-


Pertemuan III a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan. b. Kegiatan Inti

c.

-

Latihan menyusun, notasi, irama, tempo dan dinamika.

-

Melakukan tanya jawab tentang notasi, irama, tempo dan dinamika lagu yang akan diaransir.

-


Kegiatan akhir -


-


Pertemuan IV - VI a. Kegiatan Pendahuluan -

Tanya jawab berbagai hal terkait dengan lagu yang akan dimainkan.

-

Persiapan alat-alat musik yang akan dimainkan

b. Kegiatan Inti -

Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia.

-

Memberikan tanggapan / kesan dalam bentuk lisan / tulisan berdasarkan karya musik yang dimainkan.

c.

Kegiatan akhir -


-


V. Sumber Belajar -


-

Lagu-lagu mancanegara Asia

-

Perangkat alat musik

-

DVD, VCD, CD, kaset, guru

VI. Penilaian Teknik

: Tes unjuk kerja, lisan, tulis, dan penugasan

Bentuk instrumen

: 1. Pertanyaan lisan 2. Daftar pertanyaan

Contoh instrumen

:

1. Dengarkan musik berikut ini lalu sebutkan: a.

Asal musik tersebut

b. Siapa komponisnya c.

Abad ke berapa

2. Latih musik yang telah disiapkan 3. Siapkan dalam bentuk pementasan ansambel 4. Tampilkan hasil aransemen di depan kelas/ sekolah Format penilaian : No Aspek-aspek yang dinilai urut 1 Ketepatan nada 2 Keajegan irama 3 Kreativitas 4 Kekompakan kelompok 5 Penampilan 6 Dirigen 7 Komposisi alat musik 8 Harmonisasi 9 Teknik bermain 10 Dinamika musik Keterangan : 5 = sangat baik 4 = baik 3 = sedang

Penilaian 1 2

3

4

5

2 = kurang 1 = sangat kurang





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. 5.1 Nama Sekolah


Mata Pelajaran

: Seni Budaya / Seni Tari

Kelas/ Semester

: IX/ 1

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari Pertemuan

:

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Kompetensi Dasar

: 5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari manca negara di Asia

Indikator

: - Menentukan negara asal dari sajian tari manca negara - Menyebutkan ciri-ciri penyajian tari manca negara

A. Tujuan Pembelajaran 1. Mempunyai wawasan tentang tarian dari manca negara 2. Melakukan observasi melalui tayangan media elektronika/ CD 3. Mengamati tari manca negara Asia melalui audio visual/ CD 4. Mendiskusikan tari mancanegara di Asia melalui audio visual/CD 5. Mempresentasikan tari mancanegara di Asia dan membuat uraian lisan/tertulis

B. Materi Pembelajaran Tari dari negara di Asia (India,Korea,Timur Tengah)

C. Metode Pembelajaran Ceramah,diskusi

D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I 1. Pendahuluan a. Tanya jawab mengenahi materi pembelajaran tari di Asia 2. Kegiatan inti

a. Menyaksikan dan mengamati tari mancanegara di Asia melalui tayangan CD b. Mendiskusikan unsur keindahan seni tari Asia dan menyebutkan ragam gerak 3. Penutup a. Membuat kesimpulan hasil diskusi dan mempresentasikan

E. Sumber Belajar 1. Buku referensi tentang tarian mancanegara 2. Koleksi tari mancanegara 3. VCD

F. Penilaian 1. Teknik

: Tes lisan Tes tertulis

2. Bentuk instrumen : Pertanyaan lisan Uraian 3. Contoh instrumen : Saksikan tari berikut ini kemudian sebutkan: a. nama tarian

c.ciri-/keunikan tarian

b.asal negara

d.tata rias dan busana







Mata Pelajaran

: Seni Budaya / Seni Tari

Kelas/ Semester

: IX / Satu

Pertemuan

:

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Standar Kompetensi

: 5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi Dasar

: 5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari manca negara

Indikator

: - Menulis keunikan / keindahan dari pertunjukan tari yang telah di tonton - Menjelaskan fungsi tata rias dan busana tari mancanegara di Asia

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. Menyebutkan jenis-jenis tari dari mancanegara di Asia 2. Menyebutkan unsur keindahan tari mancanegara 3. Menjelaskan iringan musik tari mancanegara di Asia 4. Menunjukkan keunikan tata rias dan busana serta pola lantai yang digunakan

B. Materi Pembelajaran Tari mancanegara di Asia(India,Korea,Timar Tengah)

C. Metode Pembelajaran Ceramah,diskusi

D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pertemuan I a. Pendahuluan

-

Penjelasan sekitar materi pembelajaran tari Asia

-

Tanya jawab sekitar tari di Asia

b. Kegiatan inti -

Mendengarkan penjelasan tari mancanegera di Asia

-

Menyaksikan dan mengamati penyajian tari mancanegara di Asia /CD

-

Mendiskusikan ragam gerak , busana, rias , iringan ,pola lantai tari mancanegara

-

Mempresentasikan secara tertulis dari hasil diskusi

c. Penutup -

Membuat kesimpulan hasil diskusi

E. Sumber Belajar 1. Koleksi tari mancanegara di Asia 2. VCD 3. Kostum , rias tari mancanegara

F. Penilaian 1. Teknis

: Tes lisan , tertulis, penugasan

2. Bentuk instrumen

: Tes uraian Daftar pertanyaan

3. Contoh instrumen

:

- Tuliskan pendapatmu tentang manfaat fungsi sosial budaya di Asia - Jelaskan fungís rias,busana pada tari mancanegara di Asia.







Mata Pelajaran

: Seni Budaya/ Seni Tari

Kelas/ Semester

: IX/ 1

Pertenuan

:

Alokasi Waktu

: 4 x 40 menit

Standar Kompetensi : 6.

Mengekspresikan diri melalui karya seni

Kompetensi Dasar

: 6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari manca negara di Asia

Indikator

:

- Membuat konsep garapan tari mancanegara di Asia - Mengkreasikan gerak tari mancanegara di Asia

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. Membuat konsep garapan tari sesuai dengan hasil pengamatan 2. Memadukan gerak hasil garapan tari sesuai dengan hasil pengamatan 3. Mengkreasi gerak dasar sesuai dengan hasil pengamatan 4. Menampilkan secara berpasangan atau kelompok dengan iringan yang sesuai dan pola lantainya

B. Materi Pembelajaran Ragam gerak tari mancanegara di Asia(India,korea,Timar Tengah)

C. Metode Pembelajaran Demonstrasi.driil

D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan a. Apresiasi dan motivasi 2. Kegiatan inti

a. Pertemuan I -

Menyaksikan dan mengamati secara bersama-sama tari mancanegara

melalui audio visual/ model -

Mengidentifikasi ragam gerak tari mancanegara di Asia

-

Mencari gerak tari mancanegara di Asia

-

Mengkreasikan gerak secara berpasangan atau kelompok

b. Pertemuan II -

Latihan gerak tari mancanegara secara berulang-ulang sesuai dengan urutan yang benar

-

Latihan gerak tari mancanegara sesuai dengan pola lantai yang dibuat melalui gambar

-

Memperagakan/ menampilkan gerak tari mancanegara dengan garapan pola lantai secara berpasangan/berkelompok

3. Kegiatan Penutup Menampilkan perpaduan gerak secara berpasangan / kelompok

E. Sumber Belajar 1. Buku panduan 2. Tape, kaset, CD


: Tes unjuk kerja

2. Bentuk instrumen

: Uji prosedur

3. Contoh instrumen

:

a. Buatlah konsep garapan tari mancanegara deAsia b. Peragakan pola lantai tari mancanegaral sesuai dengan iringan dan pola lantai yang dibuat secara berpasangan / kelompok

Lembar penilaian Kriteria Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1

2

3

4

5

1. Teknik pola lantai 2. Ragam gerak tari berpasangan/kelompokKeserasian 3. Pola lantai Keterangan : 1

= sangat kurang

2

= kurang

3

= cukup

4

= baik

5

= sangat baik







Mata Pelajaran

: Seni Budaya/ Seni Tari

Kelas/ Semester

: IX/ Satu

Pertemuan

:

Alokasi Waktu

: 4 x 40 menit

Standar Kompetensi : 6.

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar

: 6.2 Menampilkan tari melalui karya seni tari

Indikator

:

Mendemonstrasikan gerak mancanegara Menampilkan gerak tari mancanegara dengan garapan pola lantai secara berpasangan/ berkelompok

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. Memperagakan ragam gerak tari mancanegara 2. Membuat pola lantai gerak tari mancanegara 3. Memperagakan tari mancanegara dengan urutan yang benar 4. Menampilkan gerak tari mancanegara dengan pola lantai secara berkelompok

B. Materi Pembelajaran Tari mancanegara dari Asia

C. Metode Pembelajaran Demonstrasi CTL

D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan a. Apersepi tentang jenis-jenis tari mancanegara 2. Kegiatan inti

berpasangan /

a. Pertemuan I -

Menyaksikan dan mengamati secara bersama-sama tari mancanegara melalui audio visual/ model

-

Mengidentifikasi ragam gerak tari mancanegara secara berpasangan / berkelompok

b. Pertemuan II -

Latihan gerak tari mancanegara berulang-ulang sesuai dengan urutan yang benar

-

Latihan gerak tari mancanegara sesuai dengan pola lantai yang dibuat melalui diskripsi tari

-

Memperagakan/ menampilkan gerak tari mancanegara dengan garapan pola lantai secara berpasangan / berkelompok

3. Kegiatan Penutup Membuat kesimpulan hasil peragaan pola lantai tari mancanegara / dideskripsikan

E. Sumber Belajar 1. Buku panduan 2. Tape, kaset, CD


: Tes unjuk kerja

2. Bentuk instrumen

: Uji prosedur

3. Contoh instrumen

:

a. Gambarlah ragam pola lantai tari mancanegara b. Peragakan pola lantai tari mancanegara sesuai dengan gambar yang dibuat secara berpasangan / kelompok

Lembar penilaian Kriteria Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1

2

3

4

5

4. Teknik pola lantai 5. Ragam gerak tari berpasangan/kelompok 6. Keserasian pola lantai dengan gerak tari berpasangan/ kelompok Keterangan : 1

= sangat kurang

2

= kurang

3

= cukup

4

= baik

5

= sangat baik





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No: 7.1 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

: SMP Negeri 2 Gerokgak : Seni Budaya (Seni Teater) : IX / 1 : : 2 x 40 menit : 7. Mengapresiasi karya seni teater : 7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia .

INDIKATOR : 1. Menyebutkan jenis teater mancanegara Asia 2. Menyebutkan ciri-ciri teater mancanegara Asia 3. Menyebutkan unsur-unsur pendukung pementasan teater mancanegara Asia A . TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu 1. Menyebutkan jenis teater mancanegara Asia 2. Menyebutkan ciri-ciri teater mancanegara Asia 3. Menyebutkan unsur-unsur pendukung pementasan teater mancanegara Asia B . MATERI POKOK 1. Seni drama/teater mancanegara Asia C. METODE PEMBELAJARAN ; Pendekatan kontekstual, diskusi , tanya jawab dan tugas D . LANGKAH LANGKAH KEGITAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan pendahuluan • Menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai • Tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi , teater mancanegara, dan menyampaikan manfaat pembelajaran 2 . Kegiatan inti • Peserta didik membentuk kelompok • Peserta didik melihat pertunjukan seni teater mancanegara Asia • Peserta didik mengidentifikasi jenis karya teater mancanegara Asia • Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri karya teater mancanegara Asia • Peserta didik mengidentifikasi unsur-unsur yang mendukung pementasan teater mancanegara Asia • Pembahasan seni teater mancanegara Asia 3 . Kegiatan akhir • Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dibahas E .SUMBER BELAJAR 1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga. 2. Rekaman karya seni teater mancanegara Asia

F . PENILAIAN 1. Tehnik : Tes tulis 2. Bentuk instrumen : Uraian 3. Instrumen : 1. Sebutkan jenis-jenis teater mancanegara Asia! 2. Sebutkan ciri-ciri teater mancanegara Asia! 3. Sebutkan unsur-unsur yang mendukung pementasan teater mancanegara Asia!






: SMP Negeri 2 gerokgak : Seni Budaya (Seni Teater) : IX / 1 : 3-6 : 4 x 40 menit : 7. Mengapresiasi karya seni teater : 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia .

INDIKATOR : 1. Memberikan tanggapan dan kritik sederhana atas sajian teater mancanegara Asia A . TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu 1. Memberikan tanggapan dan kritik sederhana atas sajian teater mancanegara Asia B . MATERI POKOK 1. Seni drama/teater mancanegara Asia C. METODE PEMBELAJARAN ; Pendekatan kontekstual, diskusi , tanya jawab dan tugas D . LANGKAH LANGKAH KEGITAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan pendahuluan • Menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai • Tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi , keunikan seni teater mancanegara dan menyampaikan manfaat pembelajaran 2 . Kegiatan inti • Peserta didik membentuk kelompok • Peserta didik melihat pertunjukan seni teater mancanegara Asia • Peserta didik membuat synopsis tentang seni teater yang dilihat • Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan seni teater mancanegara Asia 3 . Kegiatan akhir • Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dibahas E .SUMBER BELAJAR 1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga. 2. Rekaman karya seni teater mancanegara Asia F . PENILAIAN 4. Tehnik 5. Bentuk instrumen

: Tes lisan : Lisan

6. Instrumen : 1. Berikan tanggapan dan kritik sederhana atas sajian teater mancanegara Asia yang kamu lihat!






: SMP Negeri 1 Demak : Seni Budaya (Seni Teater) : IX / 1 : 7-10 : 4 x 40 menit : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater : 8.1 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di Asia

. INDIKATOR : 1. Menemukan gagasan cerita 2. Menyusun naskah drama sendiri sesuai kaidah yang berlaku. 3. Menunjukkan struktur dramatic naskah yang disusun. 4. Menentukan aspek-aspek dramaturgi dalam teks lakon yang disusun. A . TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu 1. Menemukan gagasan cerita 2. Menyusun naskah drama sendiri sesuai kaidah yang berlaku. 3. Menunjukkan struktur dramatic naskah yang disusun. 4. Menentukan aspek-aspek dramaturgi dalam teks lakon yang disusun. B . MATERI POKOK 1. Berkarya teater berdasarkan unsur teater daerah, nusantara dan mancanegara Asia C. METODE PEMBELAJARAN ; Pendekatan kontekstual, demonstrasii dan tugas D . LANGKAH LANGKAH KEGITAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan pendahuluan • Menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai • Tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi , berkarya seni drama, dan menyampaikan manfaat pembelajaran 2 . Kegiatan inti • Peserta didik membentuk kelompok • Peserta didik mencari gagasan cerita berdasarkan tayangan teater daerah, nusantara dan mancanegara • Peserta didik menyusun naskah drama sendiri • Guru menyeleksi naskah yang dibuat peserta didik 3 . Kegiatan akhir • Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dibahas

E .SUMBER BELAJAR 1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga. 2. Rekaman karya seni teater daerah, nusantara, dan mancanegara F . PENILAIAN • Tehnik : Tes unjuk kerja • Bentuk instrumen : Uji petik prosedur • Instrumen : 1. Carilah sebuah gagasan cerita untuk naskah drama! 2. Buatlah sebuah naskah drama sesuai kaidah yang berlaku! 3. Tentukan 2 aspek dramaturgi dalam teks lakon yang kamu susun!






: SMP Negeri 2 Gerokgak : Seni Budaya (Seni Teater) : VII / 1 : 11-16 : 6 x 40 menit : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater : 8.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater. .

INDIKATOR : 1. Menyusun staf produksi. 2. Membuat perencanaan setting, kostum, tatarias, tata suara dan lighting secara sederhana. A . TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu 1. Menyusun staf produksi. 2. Membuat perencanaan setting, kostum, tatarias, tata suara dan lighting secara sederhana B . MATERI POKOK 1. Berkarya teater berdasarkan unsur teater daerah, nusantara dan mancanegara C. METODE PEMBELAJARAN ; Pendekatan kontekstual, latihan dan demonstrasi. D . LANGKAH LANGKAH KEGITAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan pendahuluan • Menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai • Tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi , pertunjukan seni drama, dan menyampaikan manfaat pembelajaran 2 . Kegiatan inti • Peserta didik membentuk kelompok • Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang cara bekerjasama dalam pertunjukan seni teater. • Peserta didik menyusun staf produksi • Peserta didik membuat perencanaan setting, kostum, tatarias, tata suara dan lighting secara sederhana • Guru mengevaluasi hasil perencanaan seni teater. 3 . Kegiatan akhir • Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dibahas E .SUMBER BELAJAR 1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga.

2. Perlengkapan pertunjukan seni teater. F . PENILAIAN • Tehnik : Tes unjuk kerja • Bentuk instrumen : Uji petik prosedur dan produk • Instrumen : 1. Susunlah staf produksi drama! 2. Buatlah perencanaan setting untuk: • tata busana ( kostum )! • tata rias! • tata suara! • lighting sederhana!



