ScienceDirect Effects of computer technology on ...

3 downloads 0 Views 172KB Size Report
10 children boo*s of various publishers in Tur*ey illustrated on computer media .... imagination means (Cem KARA, 2012). ... (Gülseren Tür, Ayşe Turla, 1999) ...
Available online at www.sciencedirect.com

ScienceDirect Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (2013) 1010 – 1020

       !  "#  

"$%#  &' $   #      ()* %  #    %%   + $%   #   % , -'* ./         



' %$   &'0 '%     #&$%# % &  %    ()* #  1 )    %) $  #    2# )  %     ( & 0  0   0 #   %$ 1 3#$     4#     $#  1  )* #%#)  5#*' #  $%#$     )*   #  $%#$ )' # "#  6 # '27 %    + $ 0 %%%     #     )  %#  )'       & $ 

  +%%  1 #'0  #  ' * &+%  & & *+% #  %%     ()* $%#$ 1 

         © 2013 The Authors. Published by Elsevier Ltd. Open access under CC BY-NC-ND license.              !      !  "      # "$ Selection and peer-review under responsibility of The Association of Science, Education and Technology-TASET, Sakarya Universitesi, Turkey. %  " $  8'9:8': #  0%  0 #  





 /, -;8-?@?   '* A$ $  1#1

1877-0428 © 2013 The Authors. Published by Elsevier Ltd. Open access under CC BY-NC-ND license. Selection and peer-review under responsibility of The Association of Science, Education and Technology-TASET, Sakarya Universitesi, Turkey. doi:10.1016/j.sbspro.2013.12.115

Vesile Aykaç / Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (2013) 1010 – 1020

    -   #   #    &'     #   % &   # ' $%    & % 15  #& % 2  * &  &'0 '0& %0   '    #$%#  $  )$ $%# '1 7 % %& $    '4#%$ #)'& %  %# B'  #%%& 1 ## & & %%& $ &        *'$% 0'# ) #%%  $  &17 % $ )' &  #  &    & % &   0 )&   $ *  $%# &   $    '  $  #%     &   %$ 1C ' #  $ )'  )  &  (')*% ?' 1      & %     & ! )' * &0 # &0 $  & )   &   * &1   &        % )   &     &0    #  )   '    ' )* & #  %% &# &+%   $% %         & &#%1  & &# & +%  # ) '   #  0     %%%    !0## ) $   )*% &0 $ ') % &  &$    #    ' $%   1    #'0 #$  '         $    %%   & $   )      '   %$     &' %  $%  %%    $%#     '     #     *  %      &   #   $        21 9    *   )#  #   ()*%   (& 0 0   0 0    %) $0$ #   ()*%#) )' #%#)  5#*')'# && %%& $   &   ?  #   # )         %  # )         %     #    '#)*1 

       B $         ( )* )   &   ?  #    $%#   $     ( 0 $     4# 4#      #     #)$      #  #$#  0*  %# &%0   &     $   $1- $ * &+ $%  #   ()* %%%  %$    )  &?1         5    $     ( )*   $  # %#)   %#)      $ '      5#*'0   )   #    $%# &   $ 1 -  2 $     ( )*   %   ? &       #  )' # &  7 % - 3% $   C $   D '0 - #* 6 # '  "#  1 "+ $%   + $    #  )' %          1 E      $    & )   $       $   %% )' 1



   

1011

1012

Vesile Aykaç / Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (2013) 1010 – 1020

&  "   

$ !    $  ! &'()%*))+ 

$, '  -  ,  .    ! &&*))+'()%*))+    

3#$  ' $ $ & 4#     $   #    #'1 3#$  0  0 '    $          $   )#   &     #)F1 "+ $     #$              $ $ ' ) #   $)     $        -  ;G GG$0   H$I*0 ?1 3#$      '   0       $   %%   )  1  4#   $     &       $   )'   1 - $  &  4# 0   4#   #   )*   &#%   %  +%      )' # &  #' $1 3      $   #  %   ' %  '

1 3% '  4#  #     '1 5 4#      )   $     +% )     %    4#   )  )' %' & 4#   %  &1 5    )  %#%0 '$     '%0)  % %     #    + $     % )   #  1 3% '      #  4#   -  ;G GG$0   H$I*0 ?1 5        &   #        &   % $ '  $   )      &          )  & E$!- # GIG*0E I*# 0" & ;G GG$0 *  ' * J #01 

   



 /      !(  

01(20%3*(4

01(254

  (6

0)

&         

$     #7

&' *

$

8

9

9

85

95

95

&&' *

$

8

:



85

:5

5

&' *

$

99

8



995

85

5

&&' *

$

8:





8:5

5

5

&  ,  ,   ! 2#   "! ;  " &' *

$ ,  " 4  !  #  7 &&' *

$

:

98

:

:5

985

:5

:

5

5

&&' *

$

>

:



>5

:5

5

&' *

$

9>

:

5

:5



8

8

>5

85

85

&&' *

$

8:

>



8>5

=5

5

8        #    ;  ?  !!  !   # # 7

=-   #        #  # 7

         ,       ;    7

-          # #    ,  7

-            @,#      7

  

0)

 (6

8

*))+

0)

&&' *

$

/%&)0

6

6

 (6



1014

Vesile Aykaç / Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (2013) 1010 – 1020

6  &#% )*0               $     '!0 & %   & %   $ 0& $$ 1







       ! "     #$  K* &     # 0 )*     &#%  )*  #    & )' L  #  %  '# )'L1 %  &   &#%  2 )*# )'%#) %%   $%# &  $ #  # + $  )*)'+%% 1 #    2 )*  *)*   )  )'$ &  $% '1       #     &    & )#  )*  # *  &      )*1 6    0   %# #  #         )* -  G  >>



Vesile Aykaç / Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (2013) 1010 – 1020

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



  0    / #    $  K* &   # 0% &#%)*   '   )'>L0%  ' )'PL0 2 '   )'L 15#   )   # &#%)*  #  & $%   $0   % $%$ %   1 5%  &#%)*  ' &   )'?L0%  'L   ' &    L0 )  #      #& %%& $  '  #    #  *  ##       #     )  &   ? &  *  & &$%   #  $$$   1 #         '# & &0    &       & # #  16  #      %0 $#  % # %   &15 #   +%$%  % )    0  '  $ &0     ) #'0  !  0  $       $        5# 0>>M 

  1        *   "    " $ 

D &  ) # 

0 #  )'L0%  ' )'@L    )' L     &#% )*1 9   *        &#% )*   &  $%   +%% 0 1D &  ) #  )'?L0%  ' )'L 

 )'?L  &#%)*1  & ' #0

    %   & H * < J Q!O  01 *    #  0# )  #    )*  %    %%1 $ ' # ')  '$%   # &$ ' &  )'5O 5# 15# #  2)   0  

1015

1016

Vesile Aykaç / Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (2013) 1010 – 1020

  # $  1, 0# )$% ) # 0 $#       7O  5O0-'I5# 0>>>1 # +%    ' #00$ ' )#  %$     1



  2     /  # .  +    3 

   #  #'$   &' #  +  ) # # )'L0%  '# )'L # )' L &#%)*1 #  0 )  #&#%)*%% )'$%# & % %& $  2 %%%    '       '    0  2 %     )    +# %# $%1*  &#%0M@L)'  &    #   & +0L%  ' L 1 )  #   #    $)   4# )'  ) '  $       %     + )*1 5 $ $%    &   *   $%# $%   # 0  #    $      &$     %) $ *  $1   0 #  $'  '0   )   % # * ) & # $   1   #    )    &    )#0 %  0 )#0 1   #  $%#   &'   $  ) &$   &  G0?1# )    &     %$   ()   # # '1



  4  &'   & .    #      &' # " & $  5$%  $      )  )'L0%  ')'L  )'L &#% )*1 5   )   #  $ $%   $  #  $ %   %     #  1 6   % )'  $%# #  ) #  # 'B  #     %   #   * % 1 $%  '$)#&& $   +) % % & 15 )  )        #      ( )*0     0  %          $%  $% 1' * & #    0  %%    *   &'$% 0$  $  %   ) )'&  ## 1 5  2       0   &  &     ' %      %   '1 $Q!&C 0?150$% * &0  % ) +$ 0  ## ) 1  &#%0$  #  $% ML L%  ' # 0 #  @L$ & $%   )     ' # $%# '1



  5         ) '/' -    & $   &#%)*0       ?L0L%  '    0        L0   #     )   #          %' %   #  #

 '#%   1    &#% )*            PL0 L %  '    0     ?L0  #  * & &#   

Vesile Aykaç / Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (2013) 1010 – 1020

        '0   & &  )'  * &   #     (   %$ 0  $     $  $ & %    $%    +  $     %#  $%   &'   #

 '#%     )   #  1 

  6   '# /   '''  # #'$ 

    &#% )*0  % & '#  %%%   & &#% )'L0 %  ' %%%  )'ML0  2 %%%  &&#%)'L0  # 0 ( &&#%  0  %)  +0 $ &     % & '#   )1 5 )*    )     $ *  $$    0   &  % &  &$ 0 % %0 $ 0 # )   ( &  0 ) $  %   )*1  &#% )*0% & '# %%%  &&#%)'PL0%  ' %%% )'ML0 2 %%%  & &#%)'L0  #   ()*$ F# #  0!)* % &  &$    $% 0 #  $%#& %0 '## &%& $# )     $    $% 1   '   #  0 % % 4# '0 % & !0  0  ) *    $ #%0   &$  #  ) & $% 0   % #  #      H *  < J  Q!O  01



  7     &'  .   +  $  5&#%)*0+  $% ) )'PL #  0%  '$%  )'ML0   %%% )'@L0  # &  '  #   %%%   +1   &#%)*0 #  +  $% ) )'PPL0 %  '$%  >L0 )  $% )  )' L   #   #          * & %       % ) + $ & '  #  #0&     #  $%#   $ 1 5   0   &2         *1 0  #  )       & )' $    #  0 +  $ &   %  $ $%        ()*16  ! J0



       &'  .   +  $  5&#%)*0 #  #%% %$  &# & )'L0%  '#   )'L0 2#  )'>L0  # 0)* #   %  '# 0 #   )*%#)  $ * 4# #%% &# & 0 #    4#   % &# &*    ' & %#)' * &1    %$  &# &)*0  ' # )*)   0  +%   %#    )*0  4#  )#  )* $%       0 +%    )*    #  0   # ) # &#$$ ! 15  '$#  #%%  # %$   ( &# &  #CO) 7R  0@15  &#%)*0 #   #%% &# & %$ )'??L0%  '#%%)'L0 #%%)'L0

1017

1018

Vesile Aykaç / Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (2013) 1010 – 1020

  # 0     ' #  &  )*   #%%    %$     ( &# &   #   $%   + #1  #      %   +%  &# &   +1    0 %   0 )'  %# & #       +0  $       + % 0   %% &0)#    +       # )1$8  0 



  %     " '   8 &#     " /$ 

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

 '           $ *  #    )     % ) $ & +7O  5O0-'I5# 0>>>



  (     " '  9   '  " .$  5&#%)*0 #   $% ( * )'PL0%  '$%)'?L0  2$%)'?L0  #   #   2F# %# (#   &+0 )#   %   %  * &  #') &&#% &  )*1T 7 . 'G  # * )'U$*  &    &#0  %$ #& 'V15 &#%)*B #     $%  (  ) '  )'?ML0 $%%  ')' PL0 2$% )'L0   #     # #%  #  &$  $%# % (     2 &  # &   &1 9      )* $      # '  #  ) &#)'%   *  & 1



Vesile Aykaç / Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (2013) 1010 – 1020

   

    &#% )*       #   $  %  0 # ) '   +0  (  %     +% &   +   $% 0 #  # #   %   $   0    $ '0     0 %  #% '0 +#0 % 0 '$0   &0 $$ 0 1 #  # #    # #   4#   )    0 #&       $%   % &    &#  +%    )0 )    ' $%  $      #  $% #   &$   +   $   0     )*  $  ) )*    $ $0& %%& $  2#  4#'$% +% &#)F  #  0 #& '# )* #  # ) ' $#   #$   % !   &$ 0 &  #&    #   +0 F# &  +0%%   #  +1  0%    ()* %%      '0 # # ) *  &  1



     &#% )*0      #      %      +      +0   $%  $%    % +% #0   )  %   %    # & &#0       )*  #  0% & '#0+0 $ &#   %)  0 )*   % & $%    # #  # '0   %#% )' )* $    $%# &   $  )'  #   4#  %%% #%#%& %%& $    1



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

;G GG$0-1H$*0 1?0/0    &' '%  '  %& & & 1- *  05#*'1&10M0M0PM0 .*  ; 'G G - # GIG*0E1I*# 0E1;G GG$0"1 ' * J #0 10%& & &  &' '% 1- % ! G1&1 * ' 18 % >M-390  % :   ' 4  %6  4 4% '  &'7%4 7: 71- *  05#*'1&17 !D '1 11"1C (51 Q!O   113*#!"' # D '0 #"#    3&51 ! J06111' 2 6%% 8 5 8707 &%%7;'