1. SILABUS PEMBELAJARAN. Nama Sekolah. : Mata Pelajaran. : Pendidikan
Kewarganegaraan. Kelas/ Program. : XI / IPA-IPS. Semester. : Ganjil. Standar ...
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi
No
Kompetensi Dasar
1.1
Mendeskripsikan pengertian budaya politik
1.2
menganalisis tipetipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
: : Pendidikan Kewarganegaraan : XI / IPA-IPS : Ganjil : 1. menganalisis budaya politik di Indonesia Penilaian
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendeskripsikan pengertian budaya politik
Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia
Metode
Bentuk
Alokasi waktu
Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian budaya politik
Ulangan
Uraian
1 jam
1.2.1tipe-tipe Secara klasikal budaya politik mendiskusika menurut Gabriel n tipe-tipe A. Almond dan budaya politik Sidney Verba menurut 1.2.2 tipe-tipe Almond dan budaya politik tipe-tipe yang budaya politik berkembang di yang Indonesia berkembang di Indonesia
Ulangan
Materi pokok/ Pembelajaran
1.1.1pengertian budaya politik
Kegiatan Pembelajaran
Uraian
3 jam
Sumber / Bahan / Alat Buku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Budaya Politik oleh Almond , Bina Aksara 1984 Bahan Internet Bahan : petunjuk penugasan kelompok dan Artikel dari koran dan
1
No
1.3
1.4
Kompetensi Dasar
mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik
menampilkan peran serta budaya politik partisipan
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa peduli sosial, tanggung jawab Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Penilaian Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia
Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia
Materi pokok/ Pembelajaran
1.3.1 Budaya politik yang berkembang di Indonesia
1.4.1 Budaya Politik Partisipan di Indonesia
Kegiatan Pembelajaran
Metode
Tugas kelompok Secara kelompok menggali informasi melalui media massa tentang budaya politik yang berkembang di Pengama Indonesia tan Mempresentasi kan hasil temuan dan diskusi kelompok (melalui media power point) Tugas Secara individu individu mendeskripsi (PR) kan temuannya mengenai budaya politik partispan di Indonesia
Bentuk
Lapora n diskusi Dan Resume
Alokasi waktu
2 jam
Perfor mance
2 jam
kliping
2 jam
Sumber / Bahan / Alat internet serta Foto , CD Alat Presentasi: - laptop - infocus Bahan : petunjuk penugasan individu dan Artikel dari koran dan internet serta Foto , CD
2
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi No
2.1
Kompetensi Dasar Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
: : Pendidikan Kewarganegaraan : XI / IPA-IPS : Ganjil : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsika n pengertian budaya demokrasi Mendeskripsika n prinsipprinsip budaya demokrasi
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
2.1.1pengertian Secara individu budaya menggali informasi melalui demokrasi studi pustaka tentang pengertian 2.1.2 prinsipbudaya prinsip budaya demokrasi demokrasi Secara klasikal mendiskusikan prinsip-prinsip budaya demokrasi
Penilaian Metode
Bentuk
Alokasi waktu
Sumber / Bahan / Alat
Kuis
Jawaban singkat
1 jam
Buku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis
Ulangan
Uraian
1 jam
Demokrasi, HAM dan Masyarakat madani, Tim ICCE UIN Jakarta, 2003
3
No
2.2
2.3
Kompetensi Dasar
Megidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
Menganalisis pelaksanaan demokrasi di
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa peduli sosial, tanggung jawab
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani Mengidentifikas i ciri-ciri masyarakat madani
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Metode
2.2.1 Pengertian masyarakat Secara individu Ulangan madani menggali informasi melalui studi pustaka 2.2.2 Ciri-ciri tentang masyarakat pengertian Madani masyarakat madani dan mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
Bentuk
Alokasi waktu
Sumber / Bahan / Alat
Uraian 2 jam
Buku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Bahan : petunjuk penugasan kelompok dan Artikel dari koran dan internet VCD Tragedi Jakarta 1998 Alat: Laptop, infocus & speaker aktive
2.3.1 Pelaksanaan demokrasi di
Secara berkelompok menggali
Tugas Kelompo
Laporan Tertulis
1 jam
Artikel di media cetak,
4
No
Kompetensi Dasar Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan seharihari
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan,
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka
Indikator Pencapaian Kompetensi berkembang di Indonesia
Materi pokok/ Pembelajaran Indonesia pada era orde lama 2.3.2 Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era orde baru 2.3.3 Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era reformasi
Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
Budaya Demokrasi dalam kehidupan Sehari-hari
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Metode
Bentuk
iinformasi k melalui studi pustaka mengenai Tugas pelaksanaan Individu demokrasi di era orde lama
Laporan hasil analisa & Resume film
Alokasi waktu
3 jam
Sumber / Bahan / Alat bahan internet Alat: Gunting, lem dan kertas A4
Secara individu melalui media film ”Tragedi Jakarta 1998” menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era Orba dan Reformasi
Secara individu menunjukkan perilaku pada masyarakat Indonesia yang mencermikan budaya demokrasi dalam kehidupan seharihari
Kliping
2 jam
Tugas Individu (PR)
5
No
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Metode
Bentuk
Alokasi waktu
Sumber / Bahan / Alat
tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
6
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi
No
3.1
Kompetensi Dasar Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
: : Pendidikan Kewarganegaraan : XI / IPA-IPS : Ganjil : 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsik an pengertian keterbukaan dan keadilan Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
3.1.1pengertian Secara individu menggali informasi keterbukaan melalui studi 3.1.2 pengertian pustaka tentang keadilan 3.1.3 Pentingnya pengertian keterbukaan dan keterbukaan dan keadilan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan Secara klasikal mendiskusikan bernegara alasan pentingnya keterbukaan dan jaminan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Penilaian Metode
Bentuk
Alokasi waktu
Ulangan
Uraian
1 jam
Ulangan
Uraian
1 jam
Sumber / Bahan / Alat Buku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Bahan internet
7
No
3.2
3.3
Kompetensi Dasar
menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tanggung jawab
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengidentifika si dampak penyelenggara an pemerintahan yang tidak transparan
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
3.2.1 Dampak Penyelenggaraa Secara kelompok n Pemerintahan melalui media film yang tidak ”The Rules in The Transparan di World” beberapa negara menganalisis 3.2.2 Dampak dampak Penyelenggaraa pemerintahan yang n Pemerintahan tidak transparan yang tidak Transparan di Indonesia
Penilaian Metode
Bentuk
Tugas kelompok
Laporan diskusi Dan Resume
Alokasi waktu
2 jam
2 jam Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan
3.3.1 Keterbukaan dan Keadilan Dalam Kehidupan
Mempresentasik-an hasil temuan dan diskusi kelompok (melalui media power point)
Pengama tan
Lembar Pengama tan
Sumber / Bahan / Alat
Bahan : petunjuk penugasan kelompok dan VCD ”The Rules in The World” Alat : - laptop - infocus - speaker aktif Alat : Laptop & Infocus
Artikel dari media cetak dan internet serta Foto , CD
8
No
Kompetensi Dasar kehidupan berbangsa dan bernegara
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Indikator Pencapaian Kompetensi dalam kehidupan sehari-hari
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Metode
Bentuk
Alokasi waktu
Sumber / Bahan / Alat
Berbangsa dan Bernegara 2 jam Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka dan media internet mengenai kasus-kasus keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Tugas Individu
Laporan tertulis & Kliping
9