Silabus Berkarakter Seni Budaya SMA XI-1

31 downloads 2756 Views 73KB Size Report
Seni Rupa. Kelas/Semester. : XI/1. Standar Kompetensi: 2. Membuat karya seni rupa. Kompetensi. Dasar. Nilai Budaya. Dan Karakter. Bangsa. Kewirausahaan/.
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ................. Mata Pelajaran : Seni Rupa Program : IPA Kelas/Semester : XI/1 Standar Kompetensi: 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar

1.1. Mengidentifikasi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Penilaian Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca

 Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan

Sumber Alokasi Belajar/Bahan/ Alat Waktu

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Gagasan dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Mencari definisi dan kecenderunga n gagasan dalam berbagai karya seni rupa Nusantara

Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam berbagai karya seni rupa Nusantara

Tugas kelompok



Tertulis

Menurutmu, gagasan apa yang terkandung dalam karya seni rupa Nusantara berikut ini?

1 x 45 menit

Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet

Teknik pembuatan karya seni rupa terapan Nusantara

Mencari informasi tentang teknik/ proses penciptaan berbagai karya seni rupa terapan Nusantara

Mendeskripsikan teknik/proses dalam menciptakan berbagai karya seni rupa terapan Nusantara





Tertulis

Jelaskan teknik yang digunakan dalam membuat karya seni rupa terapan Nusantara berikut ini!

1 x 45 menit

Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet

Bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni

Mencari informasi tentang bahan yang digunakan untuk

Menjelaskan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan

Tugas kelompok

Bahan apa saja yang digunakan untuk membuat karya seni rupa terapan ini?

1 x 45 menit

Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS

 Tanggung jawab

Bentuk Instrumen

Teknik

Tuga s kelom pok

Tertulis

Contoh Instrumen



Peta konsep

1

rupa terapan Nusantara

1.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat

 Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan

Apresiasi terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara

Nusantara

Mencari informasi tentang gagasan, kecenderunga n yang unik, dan teknik dalam karya seni rupa modern/konte mporer

Menjelaskan gagasan, kecenderungan yang unik, dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemp orer

Tugas kelompok

Tertulis

Jelaskan keunikan gagasan dan teknik yang terdapat dalam karya seni rupa modern/ kontemporer berikut ini!

2 x 45 menit



OHP



Buku-buku penunjang



Internet

Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet

 Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab

2

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ................. Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/1 Standar Kompetensi: 2. Membuat karya seni rupa

Kompetensi Dasar 2.1 Menggambar teknik atau mistar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi

 Berani mengambil resiko

Materi Pokok

 Cara-cara menggamb ar teknik atau mistar

 Berorientasi ke masa depan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

 Mencari informasi tentang definisi, manfaat, dan teknik membuat gambar teknik, lalu membuat gambar teknik

 Siswa mampu membuat gambar teknik

 Menyusun konsep unsur seni rupa Nusantara dan menerapkanny a pada pembuatan karya seni

 Menciptakan sebuh karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara

Penilaian Teknik

 Portofolio

Bentuk Instrumen  Proyek

Contoh Instrumen  Apa yang kamu ketahui tentang cara menggambar teknik?

Alokasi Waktu 2 x 45 menit

Sumber Belajar/Bahan / Alat  Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet

 Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab 2.2 Merancang karya seni kriya dengan mempertimba ngkan fungsi dan corak seni rupa terapan

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah

 Berani mengambil resiko  Berorientasi ke

 Konsep fungsi dan corak dalam perancanga n seni kriya

 Portofolio

 Proyek

 Buatlah sebuah rancangan konsep karya seni kriya berdasarkan unsur seni rupa

1 x 45 menit

 Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku

3

Nusantara

air

masa depan

kriya

Nusantara!

penunjang

 Menghargai prestasi



 Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab

2.3 Membuat karya seni kriya dengan mempertimba ngkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi

 Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan

 Merancang karya seni rupa terapan berdasarka n unsur seni rupa Nusantara

 Menyusun konsep unsur seni rupa Nusantara dan menerapkanny a pada pembuatan karya seni kriya

 Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara

 Portofolio

 Proyek

 Buatlah sebuah rancangan konsep karya seni kriya berdasarkan unsur seni rupa Nusantara!

2 x 45 menit

 Membuat karya seni kriya

 Membuat karya seni kriya

 Siswa mampu membuat karya seni kriya

 Portofolio

 Proyek

 Buatlah sebuah karya seni kriya berdasarkan unsur seni rupa Nusantara!

3 x 45 menit

Internet

 Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet

 Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab

4

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 3.1. Mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

: SMA/MA .................... : Seni Budaya (Seni Musik) : XI / 1 : 3. Mengekspresikan karya seni musik

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Makna dan peranan musik tradisional

Dengan ceramah siswa dapat menerangkan makna dan peranan musik tradisional

Nilai-nilai musik tradisional Nusantara

Dengan diskusi siswa dapat mengetahui nilainilai musik tradisional Nusantara

Materi Pokok

PENILAIAN

Waktu

Menjelaskan makna musik tradisional Menyebutkan peranan musik tradisional

Jenis: Kuis Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrumen: Tes Tertulis PG Tes Tertulis Uraian

4 JP

Menyebutkan nilainilai musik tradisional Menjelaskan nilai-nilai musik tradisional Menyebutkan contoh lagu-lagu yang mempunyai nilai-nilai budi pekerti luhur, nilai seni tinggi

Jenis: Kuis Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrumen:

 Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan

 Cinta damai  Gemar membaca

SUMBER BELAJAR Sumber: Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain yang relevan

 Tanggung jawab 3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik tradisional Nusantara

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai

 Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa

5

prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca

depan

Tes Tertulis PG Tes Tertulis Uraian

 Tanggung jawab

6

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 4.1.Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/meran cang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Nusantara

: SMA/MA .................... : Seni Budaya (Seni Musik) : XI / 1 : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat

4.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir di kelas

 Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab

 Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan

Materi Pokok Cara mengaransir dan merancang karya musik tradisional

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Dengan tanya jawab siswa dapat memahami cara mengaransir dan merancang karya musik tradisional

Mempraktikkan mengaransir lagu Menjelaskan tentang akor Menyebutkan dan menjelaskan warna suara manusia Menyebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam penulisan aransemen Menyebutkan media mengaransemen lagu Menyebutkan contohcontoh musik tradisional Menyebutkan contohcontoh lagu daerah/tradisional

Penilaian Jenis:  Kuis  Tugas Individu  Tugas Kelompo k  Ulangan Bentuk Instrumen:

Waktu 4 JP

Sumber Belajar Sumber: Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain yang relevan

 Tes Tertulis PG  Tes Tertulis  Uraian

7

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5.1. Mengidentifikasi jenis,peran, dan perkembangan tari tunggal Nusantara sesuai konteks budaya masyarakat 5.2. Mendeskripsikan unsur estetis tari tunggal Nusantara dari hasil pengamatan pertunjukan 5.3. Mengidentifikasi keunikan tari tunggal Nusantara dalam konteks budaya masyarakat

: SMA/MA .................... : Seni Budaya (Seni Tari) : XI/1 : 5.Mengapresiasi Karya Seni Tari

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab

 Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan

Materi Pokok  Jenis dan unsur estetis tari tunggal  Perkembangan tari tunggal Nusantara

Kegiatan Pembelajaran  Dengan informasi siswa dapat menjelaskan jenis dan unsur estetis tari tunggal  Dengan ceramah siswa dapat menerangkan perkembangan tari tunggal Nusantara

Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan dan menyebutkan jenis tari tunggal  Menyebutkan dan menjelaskan peran tari tunggal  Menguraikan perkembangan tari tunggal (zaman primitif, feodal, modern)  Menyebutkan tokoh-tokoh tari beserta hasil karyanya  Menyebutkan unsur-unsur tari tunggal

Penilaian Jenis:  Kuis  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:

Waktu 4 JP

Sumber Belajar Sumber: Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain yang relevan

 Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

 Menyebutkan keunikan tari tunggal (kostum, iringan, gerak)  Menyebutkan fungsi kostum, iringan, gerak

8

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6.1. Menyusun sinopsis kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara 6.2. Menampilkan kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara

: SMA/MA .................... : Seni Budaya (Seni Tari) : XI/1 : 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab

 Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan

Materi Pokok  Cara menyusun sinopsis tari

Kegiatan Pembelajaran  Dengan diskusi siswa dapat mengetahui cara menyusun sinopsis tari

Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan pengertian sinopsis tari  Menyebutkan tahapantahapan menyusun sinopsis tari  Menyebutkan contoh sinopsis tari  Menuliskan contoh kreasi bentuk tari tunggal

Penilaian Jenis:  Kuis  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:

Waktu 4 JP

Sumber Belajar Sumber: Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain yang relevan

 Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

9

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7.1. Mengidentifikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7.2. Menunjukkan kualitas estetis teater tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan 7.3. Menunjukkan pesan moral (kearifan lokal) teater tradisional Nusantara

: : : :

SMA/MA ................. Seni Budaya (Seni Teater ) XI / 1 7. Mengekspresikan karya seni teater

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab

 Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

 Makna dan peran teater tradisional

 Dengan tanya jawab siswa dapat memahami makna dan peran teater tradisional

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

 Menjelaskan makna simbol/filosofi

Jenis:

 Menjelaskan pengertian teater tradisional

 Tugas Individu

 Menyebutkan peran teater tradi-sional  Menjelaskan dan menyebutkan kualitas/bobot teater tradisional  Menunjukkan pesan moral/kearifan lokal teater tradisional (kisah Baratayuda dan Ramayana)

 Kuis

 Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:

Waktu 4 JP

Sumber Belajar Sumber: Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain yang relevan

 Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

 Menyebutkan unsurunsur estetis teater tradisional  Menyebutkan namanama teater tradisional pada zaman Belanda, Jepang

10

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8.1. Mengeksplorasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara 8.2. Merancang karya seni teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional Nusantara 8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

: : : :

SMA/MA ................. Seni Budaya (Seni Teater ) XI / 1 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab

 Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan

Materi Pokok  Objek yang menjadi sasaran dalam kegiatan eksplorasi  Persiapkan dalam pembuatan karya teater

Kegiatan Pembelajaran  Dengan informasi siswa dapat menjelaskan objek yang menjadi sasaran dalam kegiatan eksplorasi  Dengan ceramah siswa dapat menerangkan persiapkan dalam pembuatan karya teater

Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan dan memberikan contoh tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara  Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah tubuh  Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah pikiran  Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah suara

Penilaian Jenis:  Kuis  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:

Waktu 12 JP

Sumber Belajar Sumber: Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain yang relevan

 Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

 Menjelaskan tahapan dalam olah pikiran  Menjelaskan dan menyebutkan persiapan rancangan karya teater  Menyebutkan bagianbagian staf produksi dan tata

11

artistik yang merupakan bagian dalam kerja sama berteater

12