silabus s2 te - Teknik Elektro - Universitas Udayana

2013 SILABUS

Program Studi S2 Teknik Elektro Universitas Udayana

SILABUS KONSENTRASI MANAJEMEN ENERGI

SILABUS PENGELOLAAN ENERGI LISTRIK Program Studi Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS

: S2 Manajemen Energi : Pengelolaan Energi Listrik : : 3 (Tiga) : 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Dengan berbekal pengetahuan dan ketrampilan tentang Pengelolaan Energi Listrik diharapkan para lulusan mampu : a. Berpikir rasional, sistimatis dan berwawasan luas dalam memahami Pengelolaan Energi Listrik b. Bersikap professional, dinamis, mampu mengenali berbagai masalah aktual serta mampu mengambil keputusan dan bertanggung jawab dalam mengelola sistem ketenagalistrikan.

No. 1.

Nama Dosen: 1. I Nyoman Satya Kumara, ST, MSc, PhD

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian T UK US TM P L Mahasiswa Pengertian Mempelajari tentang arti, konsep Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat konsep dan dan ruang lingkup Pengelolaan menyebutkan mengetahui arti, ruang Energi Listrik, kaitannya dengan kembali konsep dan konsep dan ruang lingkup Audit Energi, sumber daya alam, ruang lingkup lingkup Pengelolaan perkembangan teknologi Pengelolaan Energi Pengelolaan Energi pembangkitan, aspek lingkungan Listrik (PEL), Energi Listrik Listrik dalam pemanfaatan energi listrik kaitan PEL dan (PEL) Audit Energi, kondisi SDA, dampak lingkungan penggunaan energi listrik

1

Sumber/ Bahan/Alat Studi guide Texbook Transparan

No. 2.

3.

4.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian Mahasiswa Karakteristi Mempelajari tentang sumber Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat k SDA daya alam, konvensional, menyebutkan mengerti tentang (Sumber terbarukan, perkembangan kondisi SDA sumber daya alam Daya Alam) kebutuhan dan aspek lingkungan nasional, dan pembangitan nasional, terbarukan dan tenaga listrik pembangkit konvensional, an tenaga kebutuhan, dan listrik, aspek lingkungan dampak lingkungan Mahasiswa Sistem Mempelajari tentang sistem Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat ketenagalist ketenagalistrikan (sistem, menyebutkan mengerti tentang rikan: komponen, perkembangan sistem sistem ketenaga definisi, teknologi) ketenagalistrikan listrikan komponen, (sistem, komponen, perkembang perkembangan an teknologi) Mahasiswa UUD 45, UU Mempelajari tentang kaitan Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat Energi, PP, penyediaan energi listrik dan menyebutkan mengerti tentang Inpres, SNI, negara serta pemerintah (UUD kaitan penyediaan peran regulasi/sta 45, UU Energi, PP, Inpres, SNI, energi listrik dan Pemerintah, ndar regulasi/standar internasional) negara serta perundangan, internasiona pemerintah (UUD terkait energi l 45, UU Energi, PP, Inpres, SNI, regulasi/standar internasional)

2

Sumber/ Bahan/Alat Animasi, Idem

Idem

Idem

No. 5.

6.

7.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian Mahasiswa Standar dlm Mempelajari tentang standar, Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat PEL, flow guidelines, flow chart dalam menyebutkan mengerti tentang chart dalam pengelolaan energi listrik standar, guidelines, tools dan PEL flow chart dalam pemanfaatannya pengelolaan energi dalam PEL listrik Mahasiswa Sisi suplai Mempelajari tentang cakupan Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat dari sistem ketenagalistrikan, sisi menyebutkan mengerti tentang ketenagalist penyediaan, perkembangan cakupan sistem Pengelolaan rikan; teknologi, langkah-langkah ketenagalistrikan, Energi Listrik dari pembangkit pengelolaan energi di sisi sisi penyediaan, Sisi Suplai dan pembangkitan perkembangan perkembang teknologi, langkahannya langkah pengelolaan energi di sisi pembangkitan Mahasiswa Sisi Mempelajari tentang cakupan Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat pengguna sistem ketenagalistrikan, sisi menyebutkan mengerti tentang dari sistem konsumen, perkembangan cakupan sistem Pengelolaan ketenagalist teknologi, langkah-langkah ketenagalistrikan, Energi Listrik dari rikan; pengelolaan energi di sisi sisi konsumen, Sisi Konsumen karakteristi konsumen perkembangan k, peran teknologi, langkahdalam PEL langkah pengelolaan energi di sisi konsumen

3

Sumber/ Bahan/Alat Idem

Idem

Idem

No. 8.

9.

10.

11.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian Mahasiswa Karakteristi Mempelajari PEL pada konsumen Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat k konsumen jenis Sosial (karakteristik menyebutkan aspek mengerti tentang Sosial dan konsumen, perkembangan utama konsumen Pengelolaan PEL teknologi, lingkungan) Sosial (karakteristik Energi pada konsumen, Konsumen Sosial perkembangan teknologi, lingkungan) Mahasiswa Karakteristi Mempelajari PEL pada konsumen Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat k konsumen jenis Rumah Tangga menyebutkan aspek mengerti tentang Rumah (karakteristik konsumen, utama konsumen Pengelolaan Tangga dan perkembangan teknologi, Rumah Tangga Energi pada PEL lingkungan) (karakteristik Konsumen konsumen, Rumah Tangga perkembangan teknologi, lingkungan) Mahasiswa Karakteristi Mempelajari PEL pada konsumen Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat k konsumen jenis Bisnis (karakteristik menyebutkan aspek mengerti tentang Bisnis dan konsumen, perkembangan utama konsumen Pengelolaan PEL teknologi, lingkungan) Bisnis(karakteristik Energi pada konsumen, Konsumen Bisnis perkembangan teknologi, lingkungan) Mahasiswa Karakteristi Mempelajari PEL pada konsumen Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat k konsumen jenis Industri (karakteristik menyebutkan aspek

4


Idem

Idem

Idem

No.

12.

13.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokokdan konsumen, perkembangan Pencapaian mengerti tentang Industri utama konsumen Pengelolaan PEL teknologi, lingkungan) Industri Energi pada (karakteristik Konsumen konsumen, Industri perkembangan teknologi, lingkungan) Mahasiswa TIK dalam Mempelajari peran teknologi Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat sistem informasi dan komunikasi dalam menyebutkan mengerti tentang ketenagalist pengelolaan energi listrik teknologi informasi peran TIK dalam rikan; (teknologi, perkembangan, dan komunikasi Pengoperasian SCADA aplikasi) dalam pengelolaan Sistem energi listrik Ketenagalistrikan (teknologi, perkembangan, aplikasi) Mahasiswa Analisis dan Mempelajari pengelolaan energi Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat rekomendas listrik pada berbagai jenis menulis laporan mengaudit dan i PEL pada konsumen listrik (Sosial dan tentang pengelolaan merekomendasik setiak jenis Rumah Tangga), analisis dan energi listrik an program konsumen rekomendasi pengelolaan energi diberbagai jenis pengelolaan tenaga yang efektif dan berkelanjutan konsumen ((Sosial energi dalam listrik dan Rumah suatu fasilitas Tangga), analisis dan rekomendasi pengelolaan energi yang efektif dan

5

Sumber/ Bahan/Alat

Idem

Idem, tugas individu

No. 14.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian berkelanjutan Mahasiswa Analisis dan Mempelajari pengelolaan energi Mahasiswa dapat 50 50 diharapkan dapat rekomendas listrik pada berbagai jenis menulis laporan mengaudit dan i PEL pada konsumen listrik (Industris dan tentang pengelolaan merekomendasik setiak jenis Bisnis), analisis dan rekomendasi energi listrik an program konsumen pengelolaan energi yang efektif diberbagai jenis pengelolaan tenaga dan berkelanjutan konsumen (Bisnis energi dalam listrik dan Industri), suatu fasilitas analisis dan rekomendasi pengelolaan energi yang efektif dan berkelanjutan

6

Sumber/ Bahan/Alat Idem, tugas individu

SILABUS SISTEM KONVERSI ENERGI Program Studi Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS

: S2 Manajemen Energi : Sistem Konversi Energi Listrik : : 1 (Satu) : 2 (Dua)

Nama Dosen: 1. I Nyoman Satya Kumara, ST, MSc, PhD 2. Ir. I Wayan Sukerayasa, MT 3. Ir. Yanu Prapto S, MT 4 Ir. I Made Mataram, MT

Standar Kompetensi mampu :

: Dengan berbekal pengetahuan dan ketrampilan tentang Sistem Konversi Energi Listrik diharapkan para lulusan c. Berpikir rasional, sistimatis dan berwawasan luas dalam memahami konversi energi primer menjadi listrik d. Bersikap professional, dinamis, mampu mengenali berbagai masalah aktual serta mampu mengambil keputusan dan bertanggung jawab dalam memanfaatkan teknologi pembangkitan tenaga listrik.

No. 1.

2.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian T UK US TM P L Mahasiswa Pengertian Mempelajari tentang arti, konsep Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat konsep dan dan ruang lingkup SKEL, menyebutkan mengetahui arti, ruang fenomena alam, sumber daya kembali arti, konsep konsep dan ruang lingkup alam, perkembangan teknologi dan ruang lingkup lingkup Sistem Sistem pembangkitan, aspek lingkungan SKEL, dampak Konversi Energi Konversi dalam pemanfaatan energi listrik lingkungan Listrik (SKEL) Energi konversi energi Listrik primer menjadi listrik Mahasiswa Dasar Mempelajari tentang : Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat pembangkit 1. Perkembangan sejarah menyebutkan

Sumber/ Bahan/Alat Studi guide Texbook Transparan

Animasi, Idem

7

No.

3.

4.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian mengerti tentang an listrik: generator listrik kembali hukum dasar teori turbin dan 2. Teori dan hukum dasar dasar pembangitan generator generator listrik pembangkutan listrik 3. Tahapan perubahan energi listrik, faktor-faktor dalam konversi energi listrik yg mempengaruhi 4. Generator dalam aplikasi keluaran generator, (ukuran, jenis, name plate) aplikasi generator dari Watt hingga ratusan MW Mahasiswa Pembangkit 1. Proses terjadinya gas alam Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat an tenaga 2. Cadangan gas alam di dunia menyebutkan mengerti tentang listrik 3. Cadangan gas alam Indonesia kembali potensi gas pemanfaatan gas dengan gas 4. Reaksi kimia konversi gas alam alam dunia dan alam dalam alam yg menghasilkan energi dan Indonesia, reaksi pembangkitan substansi lain dasar konversi gas tenaga listrik 5. Skematik proses konversi gas listrik, hasil menjadi listrik sampingan konversi 6. Hasil sampingan dan dampak gas, solusi, dan lingkungan PLTG di Indonesia 7. Teknologi pengelolaan gas buang dlm konversi gas-listrik 8. PLTG di Indonesia Mahasiswa Pembangkit 1. Proses terjadinya batubara di Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat an tenaga alam menyebutkan mengerti tentang listrik 2. Cadangan batubara di dunia kembali potensi pemanfaatan dengan 3. Cadangan batubara Indonesia batubara dunia dan batu-bara dalam batubara 4. Reaksi kimia batubara yg Indonesia, reaksi

Sumber/ Bahan/Alat

Idem

Idem

8

No.

5.

6.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok pembangkitan menghasilkan energi dan dasarPencapaian konversi tenaga listrik substansi lain batubara listrik, 5. Skematik proses konversi hasil sampingan batubara menjadi listrik konversi batubara, 6. Hasil sampingan dan dampak solusi, dan PLTU di lingkungan Indonesia 7. Teknologi pengelolaan gas buang dalam konversi batubaralistrik 8. PLTU di Indonesia Mahasiswa Pembangkit 1. Proses terjadinya minyak di Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat an tenaga alam menyebutkan mengerti tentang listrik 2. Cadangan minyak di dunia kembali potensi pemanfaatan dengan 3. Cadangan minyak Indonesia minyak bumi dunia BBM dalam minyak 4. Reaksi kimia minyak yg dan Indonesia, pembangkitan bumi menghasilkan energi dan reaksi dasar tenaga listrik substansi lain konversi bbm 5. Skematik proses konversi listrik, hasil minyak menjadi listrik sampingan konversi 6. Hasil sampingan dan dampak bbm, solusi, dan lingkungan PLTD di Indonesia 7. Teknologi pengelolaan gas buang dalam konversi minyak listrik 8. PLTD di Indonesia Mahasiswa Pembangkit 1. Proses terjadinya panas bumi Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat an tenaga 2. Cadangan panas bumi di dunia menyebutkan

Sumber/ Bahan/Alat

Idem

Idem

9

No.

7.

8.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian mengerti tentang listrik 3. Cadangan panas bumi kembali potensi pemanfaatan dengan Indonesia pana bumi dunia panas bumi dalam panas bumi 4. Substansi lain yang dihasilkan dan Indonesia, pembangkitan dari pemanfaatan panas bumi konversi panasbumi tenaga listrik 5. Skematik proses konversi listrik, hasil minyak menjadi listrik sampingan konversi 6. Dampak lingkungan panas bumi, solusi, 7. PLTP di Indonesia dan PLTP di Indonesia Mahasiswa Pembangkit 1. Pokok2 dalam pemanfataan Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat an tenaga tenaga air untuk pembangkit menyebutkan mengerti tentang listrik listrik kembali potensi air pemanfaatan air dengan 2. Potensi air di dunia alam dunia dan dalam tenaga air 3. Potensi air Indonesia Indonesia, dasar pembangkitan 4. Skematik proses konversi konversi air listrik, tenaga listrik minyak menjadi listrik hasil sampingan 5. Dampak lingkungan konversi, solusi, dan 6. PLTA/Mikrohidro di Indonesia PLTA/PLTMH di Indonesia Mahasiswa Pembangkit 1. Pokok2 dalam pemanfataan Mahasiswa dapat 50 50    diharapkan dapat an tenaga panas matahari untuk menyebutkan mengerti tentang listrik pembangkit listrik kembali potensi pemanfaatan dengan 2. Potensi panas matahari di panas matahari panas matahari panas dunia dunia dan dalam matahari 3. Potensi panas matahari di Indonesia, reaksi pembangkitan (thermal) Indonesia dasar konversi tenaga listrik 4. Skematik proses konversi panas matahari

Sumber/ Bahan/Alat

Idem

Idem

10

No.

9.

10.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian panas matahari menjadi listrik listrik, hasil 5. Hasil sampingan dan dampak sampingan konversi lingkungan thermal, solusi, dan 6. PLT Panas Matahari di dunia PLT Thermal Surya di Indonesia Mahasiswa Pembangkit 1. Pokok2 dalam pemanfataan Mahasiswa dapat 50 100 50    diharapkan dapat an tenaga cahaya matahari untuk menyebutkan mengerti tentang listrik pembangkit listrik kembali potensi pemanfaatan dengan 2. Potensi cahaya matahari di surya dunia dan cahaya matahari tenaga surya dunia Indonesia, reaksi dalam (photovoltai 3. Potensi cahaya matahari di dasar konversi pembangkitan c) Indonesia suryalistrik, hasil tenaga listrik 4. Skematik proses konversi sampingan konversi cahaya matahari menjadi listrik surya, solusi, dan 5. Hasil sampingan dan dampak PLTS di Indonesia/ lingkungan dunia 6. PLTS di Indonesia dan di dunia Mahasiswa Pembangkit 1. Pokok2 dalam pemanfataan Mahasiswa dapat 50 100 50    diharapkan dapat an tenaga tenaga angin untuk pembangkit menyebutkan mengerti tentang listrik listrik kembali potensi pemanfaatan dengan 2. Potensi angin di dunia angin dunia dan angin dalam tenaga angin 3. Potensi angin di Indonesia Indonesia, dasar pembangkitan 4. Skematik proses konversi konversi tenaga listrik angin menjadi listrik anginlistrik, hasil 5. Hasil sampingan dan dampak sampingan, solusi, lingkungan dan PLTB di 6. PLTB di Indonesia dan di dunia Indonesia

Sumber/ Bahan/Alat

Idem

Idem

11

No. 11.

12.

13.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian Mahasiswa Pembangkit 1. Pokok2 dalam pemanfataan Mahasiswa dapat 50 100 50    diharapkan dapat an tenaga biomasa untuk pembangkit listrik menyebutkan mengerti tentang listrik 2. Potensi biomasa di dunia kembali potensi pemanfaatan dengan 3. Potensi biomasa di Indonesia biomasa Indonesia, biomasa dalam biomasa 4. Skematik proses konversi dasar konversi gas pembangkitan biomasa menjadi listrik listrik, hasil tenaga listrik 5. Hasil sampingan dan dampak sampingan lingkungan konversi, solusi, dan 6. PLT Biomasa di Indonesia dan PLT Biomasa di di dunia Indonesia Mahasiswa Pembangkit 1. Pokok2 dalam pemanfataan Mahasiswa dapat 50 100 50    diharapkan dapat an tenaga nuklir untuk pembangkit listrik menyebutkan mengerti tentang listrik 2. Potensi nuklir di dunia kembali potensi pemanfaatan dengan 3. Potensi nuklir di Indonesia nuklir dunia dan nuklir dalam tenaga 4. Skematik proses konversi Indonesia, reaksi pembangkitan nuklir nuklir menjadi listrik dasar konversi tenaga listrik 5. Hasil sampingan dan dampak nuklir listrik, hasil lingkungan sampingan konversi 6. PLTN di Indonesia dan di dunia nuklir, solusi, dan PLTN dunia/ Indonesia Mahasiswa Pembangkit 1. Pokok2 dalam pemanfataan air Mahasiswa dapat 50 100 50    diharapkan dapat an tenaga laut untuk pembangkit listrik menyebutkan mengerti tentang listrik 2. Potensi air laut di dunia kembali potensi pemanfaatan dengan 3. Potensi air laut di Indonesia alam laut dunia dan sumber daya alam tenaga 4. Skematik proses konversi air Indonesia, dasar laut dalam ombak dan laut menjadi listrik konversi tenag laut


Idem

Idem

12

No.

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian pembangkitan arus laut 5. Hasil sampingan dan dampak listrik, dan PLT arus tenaga listrik lingkungan laut di Indonesia 6. PLT Air laut di Indonesia dan di dunia

Sumber/ Bahan/Alat

13

SILABUS SEMINAR Program Studi Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS

: S2 Manajemen Energi : Seminar : : 2 (Dua) : 2 (Dua)

Nama Dosen: 1. I Nyoman Satya Kumara, ST, MSc, PhD 2. Ir. Linawati, MengSc, PhD

Standar Kompetensi : Dengan berbekal pengetahuan dan ketrampilan tentang Seminar Ide Penelitian dan Penyusunan Proposal diharapkan para lulusan mampu : a. Berpikir rasional, sistimatis dan berwawasan luas dalam memahami topik-topik penelitian bidang manajemen energi listrik (teknik sistem tenaga), serta manajemen sistem telekomunikasi (teknik telekomunikasi) dan meformulasikannya menjadi usulan penelitian yang sistematis dan terstruktur serta ide yang relevan dgn kondisi sekarang, dan mampu mempresentasikan usulan penelitian dengan baik. Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan No. Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Dasar Pokok Pencapaian Bahan/Alat T UK US TM P L 1. Mahasiswa Sistematika Mempelajari tentang format dan Mahasiswa dapat 50 50 Studi guide    diharapkan dapat usulan ruang lingkup usulan penelitian menyebutkan Texbook mengetahui penelitian tesis kembali format dan Transparan konsep dan ruang tesis ruang lingkup lingkup usulan usulan penelitian penelitian untuk tesis tesis 2. Mahasiswa Soft skill Mempelajari tentang teknikMahasiswa dapat 50 50 Idem    diharapkan dapat (teknik teknik presentasi yang baik menyebutkan mengerti tentang presentasi) kembali tekniksoft skill dan teknik presentasi teknik presentasi yang baik

14

No. 3

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Dasar Pokok Pencapaian yang baik Presentasi dari mahasiswa sesuai jadwal yg telah ditetapkan. Konsultasi/diskus i bersama tentang ide penelitian dari mahasiswa yg belum mendapat giliran presentasi

Sesuai topik yg diajukan

Mempresentasikan ide penelitian, membuat usulan penelitian, mendapatkan feed back soft skill

Sumber/ Bahan/Alat

Mahasiswa memahami kelemahan/ kekurangan materi, format penulisan, dan teknik presentasi nya Mahasiswa memahami bagaimana mengatasi kelemahan di atas

15

Silabus Sumber Energi Terbarukan Konsentrasi Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS

: Manajemen Energi : Sumber Energi Terbarukan : UOK5210 : Satu :2

Nama Dosen: 1. Prof. Ir. I.A.D. Giriantari,MEngSc.,PhD. 2. Prof. Uwe Rehling

Standar Kompetensi : - Mahasiswa mampu membuat rencana design sistem pembangkit dengan sumber energi terbarukan - Mahasiswa dapat menerapkan teknologi hybrid sistem pada dua atau lebih sumber energi terbarukan. - Mahasiswa dapat membuat sistem manajemen sumber energi terbarukan. No.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1.

Mampu memahami peta potensi sumber energi terbarukan

Potensi sumber energi terbarukan

2.

Memahami sumber energi matahari sebagai sumber panas

Panas matahari sebagai sumber energi

Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan  Potensi sumber energi terbarukan yang ada  Pemanfaatan RE Mempelajari dan mendiskusikan potensi energi matahari, sifat dan komponen matahari, factor yang mempengaruhi besarnya energi matahari

Indikator Pencapaian Mahasiswa dapat menjelaskan peta potensi energi terbarukan di Bali,Indonesia maupun dunia serta pemanfaatannya  Mahasiswa dapat memahami potensi energi panas yang bisa diperoleh dari matahari  Mahasiswa dapat mendeskripsikan factor yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan energi matahari

16

T 



Penilaian UK US  





Alokasi Waktu TM P L 50 60

Sumber/ Bahan/Alat  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide PPT

50

Idem

-

60

No.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian

 Mempelajari prinsip kerja photovoltaic sebagai pengubah energi matahari menjadi listrik  Menelaah dan mengukur output energi listrik yang dibangkitkan dengan photovoltaik  Mempelajari cara menghitung kebutuhan energi serta menentukan kapasitas PLTS  Mempelajari rencana dan design PLTS Mempelajari kecepatan angin dan identifikasi kendala di lokasi

 Mahasiswa dapat menjelaskan proses konversi energi matahari menjadi energi listrik  Mahasiswa dapat mengetahui hubungan arus dan tegangan output maksimum dengan besarnya radiasi matahari  Mahasiswa dapat menghitung kapasitas PLTS yang diubutuhkan  Mahasiwa dapat membuat rencana dan design PLTS

3.

Dapat memahami secara mendalam prinsip kerja photovoltaik

Pemanfaatan energi matahari sebagai sumber energi listrik

4.

Membuat rencana dan design PLTS

Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS)

5.

Memahami potensi energi angin serta kendala yang ada

 Memonitor dan mengukur kecepatan angin  Pemilihan lokasi

17

 Mahasiswa dapat mengenali potensi kecepatan angin  Mahasiswa dapat mengenali kendala

Penilaian T UK US   

Alokasi Waktu TM P L 50 120 60

Sumber/ Bahan/Alat  Studi guide  Tugas terstruktur  Texbook  UU RI No 12 Th 1992  Slide PPT







50

-

60

 Tugas terstruktur  Texbook  Slide PPT







50

-

60

 Studi guide  Tugas terstruktur  Texbook  Slide PPT

 Design aerodinamic turbin, design generator  rencana teknis pembangkit listrik angin Menganalisa debit air, luncuran dan terjunan air.

Mempelajari aerodynamic blade, perbandingan gear, losses

Mampu membuat perencanaan pembanglit listrik tenaga mikrohidro

 Menganalisa potensi dan kapasitas pembangkit

 Mempelajari potensi (debit, terjunan, volume)  Mempelajari design pembangkit PLTMH

Mengetahui potensi biomassa yang ada dan pemanfaatannya

 Biomassa serta proses harvesting energi

Mempelajari dan mendiskusikan potensi biomassa yang ada serta kemungkinan pemanfaatannya

6.

Mampu membuat rencana dan design turbin angin

7.

Mampu menganalisis potensi sumber energi hydro/air yang ada

8.

9.

Mempelajari dan mendiskusikan potensi air sebagai sumber energi serta pemanfaatan lainnya

18

dan solusinya di lokasi tertentu Mahasiswa dapat membuat design turbin angin dan rencana teknis PLTB







50

-

60


 Mahasiswa dapat menganalisa poitensi energi dari air yang ada  Mahasiswa dapat meganalisa konflik pemanfaatan air Mahasiswa dapat membuat rencana dan design teknis PLTMH







50

120

60

 Studi lapangan  Tugas terstruktur  Texbook  Slide PPT







50

-

60


Mahasiswa dapat menjelaskan proses pemanfaatan energi yang terkandung dalam biomassa







50

-

60


No.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pengalaman Belajar


10.

Mampu membuat rencana dan design teknis reactor biomassa

 Perhitungan kapasitas reactor  Perhitungan volume gas

Memahami potensi dan prinsip kerja PLTP

 Potensi geothermal yang ada  Prinsip ekplorasi geothermal  Prinsip kerja PLTP

 Mempelajari dan mendiskusikan kapasitas reactor  Menghitung volume gas yang akan dihasilkan Mempelajari dan mendiskusikan:  Potensi geothermal  Kelebihan dan kekurangan pemanfaatan geothermal;  Prinsip kerja PLTP

Mahasiswa dapat membuat rencana design reactor biomassa sesuai dengan volume gas yang diinginkan  Mahasiswa memahami potensi geothermal  Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip kerja PLTP

11.

12.

Memahami sistem hybrid

Prinsip melakukan Mempelajari dan hybrid mendiskusikan: pembangkit  memahami dengan sumber karakteristik energi yang spesifik dari berbeda pembangkit  manfaat melakukan hybrid pembangkit dengan sumber energi berbeda.

 Mahasiswa dapat memahami sistem hybrid pembangkit dengan sumber energi yang berbeda

19



Sumber/ Bahan/Alat  Studi guide  Tugas terstruktur  Texbook  Slide PPT







50

60

 Studi guide  Tugas terstruktur  Texbook  Jurnal  Slide PPT  studi lapangan







50

60

 Studi guide  Tugas terstruktur  Texbook  Jurnal  Slide PPT

120

No.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pengalaman Belajar

13.

Dapat memahami Manajemen manajemen sistem sistem pembangkit dengan pembangkit RE sumber energi terbarukan.

Mempelajari dan mendiskusikan:  Sistem manajemen yang ada  Kelebihan dan kekurang beberapa model manajemen

14.

Dapat menerapkan manajemen energi dengan RE

Mempelajari dan mendiskusikan:  manajemen energi yang bisa dilakukan dengan mempertimbangkan keterbatasan RE

Manajemen energi yang melibatkan pembangkit RE

Indikator Pencapaian  Mahasiswa dapat memahami model manajemen yang ada  Mahasiswa dapat membedakan kelebihan dan kekurangan dari model manajemen Mahasiswa dapat menerapkan Manajemen Energi dengan pembangkit RE sebagai bagian



Sumber/ Bahan/Alat  Studi guide  Tugas terstruktur  Texbook  Jurnal  Slide PPT



50






Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Pustaka : 1. Volker Quaschning, Understanding Renewable Energy Systems, London Sterling, 2005 2. Martin Kaltschmitt et al, Renewable Energy, Springer Berlin, 2007 3. Greman Solar Energy Society, Planning and Installing Bioenergy Systems, 2005 4. Albert Thumann et al, Handbook of Financing Energy Project, Fairmont Press Inc, 1997 5. Christiana Honsberg & Stuart Bowden, Photovoltaics: Devices, Systems and Applications, 1998.

20

-

60

6. 7. 8. 9. 10.

Aldo Viera da Rosa, Fundamental of Renewable Energy Process, Elsevier Inc, 2009 Tony Burton,et.all., Wind Energy Handbook, Willey, 2011 Barbara Praetorius,at,all., Innovation for Sustainable Electricity Systems, A Springer Cmpany, 2010 Ronald DiPippo, Geothermal Power Plants, Elsevier, 2008 10. Godfrey Boyle, et.all., Energy Systems and Sustainability, Oxford, 2004

21

Silabus Pentarifan Energi Listrik Konsentrasi Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS

: Manajemen Energi : Pentarifan Energi Listrik : UOK5212 : Dua :2

Nama Dosen: 1. Prof. Ir. I.A.D. Giriantari,MEngSc.,PhD.

Standar Kompetensi : - Mahasiswa memahami prinsip dasar penyediaan tenaga listrik - Mahasiswa memahami konsep dasar biaya dan harga jual - Mahasiswa mampu menentukan tarif energi listrik dengan metode yang ada. No.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1.

Mampu memahami prinsip dasar penyediaan tenaga listrik

Prinsip dasar penyediaan tenaga listrik

2.

Dapat memahami dasar-dasar pembiayaan/ costing

Biaya-biaya dan pengelompokan nya

Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan  Faktor penentu dalam pembangkitan energi listrik  Komposisi biaya pembangkitan Mempelajari dan mendiskusikan kelompok biayabiaya yang timbul dalam penyediaan

Indikator Pencapaian Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip dasar penyediaan tenaga listrik dan factor penentu serta komposisinya

 Mahasiswa dapat memahami biaya-biaya penentu dalam penyediaan tenaga listrik

22

T 









Sumber/ Bahan/Alat  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide PPT

50

Idem

-

60

tenaga listrik No.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian T 



Sumber/ Bahan/Alat  Studi guide  Tugas terstruktur  Texbook  UU RI No 12 Th 1992  Slide PPT  Tugas terstruktur  Texbook  Slide PPT

3.

Dapat menentukan kelomnpok allowable cost dan non-allowable cost

Allowable cost dalam penentuan BPP

 Mempelajari  Mahasiswa dapat prinsip pembiayaan menjelaskan biaya yang allowable allowabke dalam penentuan BPP  Menelaah dan mendiskusikan perhitungan BPP

4.

Mampu menghitung BPP untuk energimix yang berbeda

Bahan bakar versus BPP





50

120

60

Memahami tariff listrik dengan melihat BPP

 BPP dan Tarif?

 Mahasiswa dapat mengetahui pengaruh jenis bahan bakar terhadap BPP  Mahasiwa dapat menghitung BPP  Mahasiswa dapat memahami pentarifan berdasarkan BPP



5.

 Mempelajari pengaruh jenis bahan bakar terhadap BPP  Mensimulasikan energi-mix terhadap BPP Mempelajari BPP sebagai penentu tarif







50

-

60


6.

Memahami metode RR untuk perhitungan tarif

 RR dalam perhitungan tariff

Meempelajari dan mendiskusikan metode RR

Mahasiswa dapat menentukan RR serta tarif energi listrik yang







50

-

60

 Studi guide  Tugas terstruktur

23

7.

Mampu menghitung dan menganalisis tarif berdasarkan neraca keuangan yang ada

Menganalisa neraca keuangan perusahaan listrik dan menghitung BPP, RR, dan tarif

Mempelajari dan mendiskusikan neraca keuangan perusahaan yang ada

8.

Memahami mekanisme tarif adjusment

 Menganalisa perubahan tarif akibat perubahan biaya  Mekanisme tarif adjusment

 Mempelajari pengaruh perubahan biaya pada tarif  Memahami tarif adjustment

9.

Memahami penyusunan struktur tarif

 Kebijakan dalam penentuan struktur tarif  Pengelompokan tarif

Mempelajari dan mendiskusikan kebijakan yang melatarbelakangi struktur tarif dan kelompok tarif

10.

Mampu menentukan struktur tarif yang efisien

 Syarat struktur tarif yang efisien  mengukur kemampuan dan

 Mempelajari dan mendiskusikan struktur tarif yang sehat dan efisien

24

ideal dengan metode RR  Mahasiswa dapat menganalisa neraca keuangan perusahaan  Mahasiswa dapat menghitung BPP, RR, dan tarifnya Mahasiswa dapat memahami mekanisme tarif adjustment dengan perubahan factor penentu

 Texbook  Slide PPT  Studi lapangan  Tugas terstruktur  Texbook  Slide PPT







50

120

60







50

-

60


Mahasiswa dapat menjelaskan struktur tarif dan kelompok tarif dan latar belakang kebijakannya







50

-

60


Mahasiswa dapat memahami struktur tarif yang sehat dan efisien serta sesuai







50

-

60

 Studi guide  Tugas terstruktur  Texbook

kemampuan bayar pelanggan 11.

Memahami beberapa metode yang digunakan selain RR

 Metode-metode yang ada  Kelebihan dan kekurangan setiap metode

12.

Memahami tarif Regional

Dasar-dasar dalam penentuan tarif regional

13.

Dapat memahami kebijakan tarif dibeberapa negara

Kebijakan tarif dinegara lain

 Mengukur kemampuan dan kemauan bayar(ATP/WTP) Mempelajari dan mendiskusikan:  Metode yang ada selain RR  Latar belkang pemilihan metode

dengan kemampuan dan kemauan bayar pelanggan  Mahasiswa memahami metode perhitungan tarif selain RR







50

Mempelajari dan mendiskusikan:  Latar belakang pemberlakuan tarif listrik regional  manfaat pemberlakuan tarif regional Mempelajari dan mendiskusikan:  kebijakan tarif dinegara lain  Kelebihan dan kekurang dari kebijakan tarif dinegara lain

 Mahasiswa dapat memahami kebijakan tarif regional serta manfaat yang diperoleh dengan pemberlakuannya







50

 Mahasiswa dapat memahami kebijakan tarif negara lain  Mahasiswa dapat memahami kelebihan dan kekurangannya







50

25

 Slide PPT

-

60

60

-

60

 Studi guide  Tugas terstruktur  Texbook  Jurnal  Slide PPT  studi lapangan  Studi guide  Tugas terstruktur  Texbook  Jurnal  Slide PPT  Studi guide  Tugas terstruktur  Texbook  Jurnal  Slide PPT

Mempelajari dan Mahasiswa dapat    mendiskusikan: memberikan solusi kebijakan tarif energi  kebijakan tarif listrik yang sesuai energi listrik yang untuk masyarakat paling sesuai Indonesia dan dengan kondisi memberi jaminan kelistrikan dan keberlangsungan karakteristik perusahaan pelanggan Indonesia Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan 14.

Dapat menentukan kebijakan tarif energi listrik

Kebijakan tarif yang sesuai untuk RI

Pustaka :

1) 2) 3) 4) 5) 6)

Hilton, Ronald.W, Managerial Accounting, Six Edition, Mc.Graw Hill CEPS, 2005, Workshop Perhitungan Biaya Pokok Penyediaan dan Design Tarif Listrik Faruqi,A.,Fakin,K., Pricing in Competitive Electricity Markets, John Willey&So, New York Slamet Sugiri, Akuntansi Manajemen, Jogyakarta: UPP AMP YPKN Djiteng Marsudi, Pembangkitan Energi Listrik, Ganesha Bandung K.R.Rao, Energy and Power Generation Handbooks, Asme Press, 2011

26

50

-

60


Silabus Operasi Ekonomis Sistem Tenaga Listrik Program Studi

:

Magister Teknik Elektro

Nama Dosen:

Mata Kuliah (MK)

:

Operasi Ekonomis Sistem Tenaga Listrik

1. Wayan Gede Ariastina, S.T., M.Eng.Sc., Ph.D.

Kode MK

:

UOK 5213

Semester

:

2

SKS

:

2

Standar Kompetensi

No. 1.

Kompetensi Dasar Memahami kondisi sumber energi dunia, efek rumah kaca, perubahan iklim global dan peran industri

:

Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan menerapkan metode optimalisasi yang berkaitan dengan operasi sistem tenaga listrik.

Pengalaman Belajar

Materi Pokok Pemanfaatan energi secara bijaksana

 



Kondisi sumber energi dunia Efek rumah kaca dan perubahan iklim global. Peran industri

Indikator Pencapaian Mahasiswa dapat memahami kondisi sumber energi dunia, efek rumah kaca, perubahan iklim global dan peran industri ketenagalistrikan.

27

Penilaian T 

UK 

US 

Alokasi Waktu Sumber/ (menit) Bahan/Alat TM P L 100 120  Web  Texbook  Slide presentasi  Komputer

ketenagalistrikan. 2.

Menjelaskan pentingnya perencanaan operasi sistem tenaga listrik

Perencanaan operasi sistem tenaga listrik

 



3.

4.

Menjelaskan pemodelan matematis biaya produksi berbagai sistem pembangkit tenaga listrik.

Pemodelan biaya produksi pembangkit tenaga listrik

Mampu menyusun model matematis biaya produksi berbagai pembangkit tenaga listrik dengan

Penyusunan biaya produksi pembangkit tenaga listrik dengan komputer

   

ketenagalistrika n Efisiensi biaya operasi Kualitas dan keandalan suplai energi listrik Dampak lingkungan akibat operasi sistem tenaga listrik Karakteristik input-output pembangkit Pemodelan matematis biaya produksi Jenis-jenis model biaya produksi Menyusun berbagai model biaya produksi pembangkit tenaga listrik dengan komputer

Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya perencanaan operasi sistem tenaga listrik







100

-

120  Web  Texbook  Slide presentasi  Komputer

Mahasiswa dapat menjelaskan pemodelan matematis biaya produksi berbagai sistem pembangkit tenaga listrik







100

-


Mahasiswa mampu menyusun model matematis biaya produksi berbagai pembangkit tenaga listrik dengan menggunakan komputer







100

-


28

5.

6.

7.

8.

9.

menggunakan komputer Mampu menganalisis economic dispatch menggunakan model biaya produksi linear Mampu menganalisis economic dispatch menggunakan model biaya produksi kwadratik Mampu menganalisis economic dispatch menggunakan pendekatan grafik Mampu menganalisis economic dispatch menggunakan komputer Mampu menganalisis pengaruh rugi daya terhadap

Economic  dispatch dengan menggunakan model biaya produksi linear

Economic dispatch dengan menggunakan model biaya produksi linear

Mahasiswa mampu menganalisis economic dispatch dengan menggunakan model biaya produksi linear







100

-


Economic  dispatch dengan menggunakan model biaya produksi kwadratik

Economic dispatch dengan menggunakan model biaya produksi kwadratik.

Mahasiswa mampu menganalisis economic dispatch dengan menggunakan model biaya produksi kwadratik.







100

-


Economic  dispatch dengan menggunakan pendekatan grafik Economic  dispatch dengan menggunakan komputer

Economic dispatch dengan menggunakan pendekatan grafik Economic dispatch dengan menggunakan komputer

Mahasiswa mampu menganalisis economic dispatch dengan menggunakan pendekatan grafik Mahasiswa mampu menganalisis economic dispatch dengan menggunakan komputer







100

-







100

-

Pengaruh rugi daya terhadap economic dispatch

Pengaruh rugi daya terhadap economic dispatch

Mahasiswa mampu menganalisis pengaruh rugi daya terhadap economic dispatch







100

-

120  Web  Texbook  Slide presentasi  Komputer 120  Web  Texbook  Slide presentasi  Komputer 120  Web  Texbook  Slide



29

economic dispatch 10.

Mampu menganalisis economic dispatch menggunakan iterasi lambda dan pendekatan numerik lainnya. Mampu menganalisis berbagai studi kasus dalam economic dispatch menggunakan berbagai metode

Economic  dispatch dengan menggunakan iterasi lambda dan pendekatan numerik lainnya Presentasi studi  kasus dalam economic dispatch

12.

Memahami dasar unit commitment dengan menggunakan metode dynamic programming

13.

Mampu menganalisis unit commitment menggunakan metode dynamic

Dasar unit commitment dengan menggunakan metode dynamic programming Unit commitment dengan menggunakan metode

11.





presentasi Komputer Web Texbook Slide presentasi  Komputer

 120   

Economic dispatch dengan menggunakan iterasi lambda dan pendekatan numerik lainnya

Mahasiswa mampu menganalisis economic dispatch dengan menggunakan iterasi lambda dan pendekatan numerik lainnya.







100

-

Presentasi studi kasus dalam economic dispatch dengan menggunakan berbagai metode yang tersedia Dasar unit commitment dengan menggunakan metode dynamic programming

Mahasiswa mampu menganalisis berbagai studi kasus dalam economic dispatch dengan menggunakan berbagai metode yang tersedia







100

-


Mahasiswa dapat memahami dasar unit commitment dengan menggunakan metode dynamic programming







100

-


Unit commitment dengan menggunakan metode dynamic

Mahasiswa mampu menganalisis unit commitment dengan menggunakan metode dynamic programming







100

-


30

programming 14.

Mampu menganalisis berbagai studi kasus unit commitment

dynamic programming Presentasi kelompok berbagai studi kasus unit commitment

programming



Presentasi kelompok berbagai studi kasus unit commitment

Mahasiswa mampu menganalisis berbagai studi kasus unit commitment







100

-

Keterangan: T = Tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, TM = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Pustaka: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

A. J. Wood, B. F. Wollenberg, Power Generation, Operation and Control, 2nd Edition, John Wiley & Sons, New York, 1996. W. D. Stevenson, Elements of Power Systems Analysis, McGraw-Hill, 1982. L. K. Kirchmeyer, Economic Operation of Power Systems, John Wiley & Sons, 1958. M.E. El-Hawary, Optimal Economic Operation of Electrical Power Systems, Academic Press, University of Alberta, 1979. http://www.eia.gov http://www.ieee.org

31


Silabus Perencanaan dan Keandalan Sistem Tenaga Listrik Program Studi Mata Kuliah (MK)

: Magister Teknik Elektro : Perencanaan dan Keandalan Sistem Tenaga Listrik

Semester SKS

:2 :2

Nama Dosen: Prof. Ir. Rukmi Sari Hartati, MT., Ph.D

Standar Kompetensi : - Mahasiswa mampu membuat perencanaan untuk ekspansi sistem tenaga listrik, yang meliputi ekspansi pembangkit, gardu induk dan jaringan,menggunakan metode optimasi untuk menentukan tipe dan kapasitas serta lokasi dimana ditempatkan dengan tujuan meminimumkan biaya kapital dan biaya operasi. - Mahasiswa mampu menganalisa serta meningkatkan keandalan sistem tenaga listrik. No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Penilaian Belajar Waktu Bahan/Alat 1. 2x50  Menyampaikan menit Kontrak Perkuliahan  Pendahuluan 2. Mahasiswa mampu  ElemenMempelajari dan Mahasiswa memahami 2x50 Pustaka

32

membuat perencanaan pengembangan system tenaga listrik

elemen Power System

3.

Power System Planning issues

4.

Load Forecasting

mendiskusikan Elemen-elemen Power System berikut fungsi, fasilitas dan strukturnya :  Pembangkit  Transmisi, yang mencakup substation (Gardu Induk) dan jaringan (saluran udara, kabel tanah)  Beban

elemen-elemen power system berikut fungsi dan strukturnya dalam system.

menit

Mempelajari dan mendiskusikan Power System Planning  Planning static dan dinamik  Planning transmisi dan distribusi  Planning jangka panjang dan jangka pendek Mempelajari dan

Mahasiswa memahami power system planning

2x50 menit

Pustaka

Mahasiswa mampu

2x50

Pustaka

33

5

Generation Expansion Planning

6.

Substation Expansion Planning

mendiskusikan Peramalan beban.  Karakteristik Beban  Metode Peramalan beban jangka panjang

melakukan peramalan beban dengan menggunakan metode konvensional maupun heuristic.

menit

Jurnal

Mempelajari dan mendiskusikan:  Single bus generation expansion planning  Multi bus generation expansion planning Mempelajari dan memahami  Definisi permasalahan tentang substation expansion planning  Studi kasus  Rumus matematis

Mahasiswa mampu membuat perencanaan untuk penambahan pembangkit.

2x50 menit

Pustaka Jurnal

Mahasiswa mampu membuat perencanaan untuk perluasan dan penambahan Gardu Induk.

2x50 menit

Pustaka Jurnal

34

 Result Network Expansion Mempelajari dan Planning memahami  Definisi permasalahan tentang network expansion planning  Studi kasus  Rumus matematis  Result

7.

8

9. 10.

Ujian Tengah Semester (UTS) Mahasiswa mampu menganalisa keandalan system tenaga listrik dan mampu meningkatkannya.

Mahasiswa mampu untuk membuat perencanaan perluasan jaringan system.

2x50 menit

Pustaka Jurnal

Reactive Power Planning

 Profil Tegangan Sistem  Diskripsi Masalah  Reactive Power Planning System

Mahasiswa mampu mengatasi masalah profil tegangan yang buruk dengan pengaturan daya reaktif

2x50 menit

Pustaka Jurnal

Analisa Keandalan untuk konfigurasi jaringan kompleks.

 State Enumeration methodologies  Network Reduction Methods

Mahasiswa mampu menganalisa keandalan dengan metode State Enumeration dan metode Network Reduction.

2x50 menit

Pustaka

35

 Bayes Theoreme  Fault Tree Method.

11.

12.

Desain Reliability untuk power system Komersial dan Industri

13.

Assessment Keandalan titik beban dengan model Customer Interruption Cost

14.

Menampilkan contoh-contoh untuk menganalisa keandalan system pada jaringan komersial dan industri  Biaya Pemutusan Pelanggan  Konfigurasi feeder distribusi radial yang mensuplai multi pelanggan  Konfigurasi feeder distribusi radial yang mensuplai multi pelanggan dengan manual dan automatic sectionalizing  Sistem distribusi looped Radial

Mahasiswa mampu menganalisa keandala dengan metode Bayes dan Faut Tree. Mahasiswa mampu mendesain system untuk komersial dan industry dengan keandalan yang memenuhi standar.

2x50 menit

Pustaka

2x50 menit

Pustaka Jurnal

Mahasiswa mampu menganalisa keandalan dengan model Customer Interruption Cost dengan konfigurasi feeder radial yang mensuplai multi pelanggan dengan sectionalizing.

2x50 menit

Pustaka Jurnal

2x50 menit

Pustaka Jurnal

36



15.

Radial Feeder Reconfiguration Analysis



  

Feeders Karakteristik Sistem distribusi looped Radial Feeders dengan manual sectionalizing Analisa predictive keandalan feeder Data dan asumsi2 untuk keandalan Assessment keandalan Alternative peningkatan keandalan

Mahasiswa mampu melakukan rekonfigurasi system untuk memperbaiki keandalan.

2x50 menit

Pustaka Jurnal

Ujian Akhir Semester (UAS) Keterangan: T = Tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, TM = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Pustaka: 1. Electric Power Distribution Reliability, Richard E Brown, 2009 by Taylor & Francis Group, LLC 2. Power Distribution System Reliability, and Don O. Koval, John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey, 2009

37

3. Assessment Of Power System Reliability, Marko Cepin, Springer-Verlag London Limited 2011 4. Reliability Evaluation of Power Systems, Second Edition, Roy Billimon and Ronald N. Allan, Plenum Press, New York 1996 5. Power System Planning (Reliability), Gerald B. Sheblé, CRC Press LLC, 2001 6. Electric Power System Planning, Issues, Algorithms and Solutions, Hossein Seifi, Mohammad Sadegh Sepasian, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011

Silabus Kualitas Daya Program Studi Mata Kuliah (MK) Semester SKS

: Magister Teknik Elektro : Kualitas Daya :2 :2

Nama Dosen: Prof. Ir. Rukmi Sari Hartati, MT., Ph.D

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan-permasalahan yang ditimbulkan dalam sistem tenaga listrik yang berhubungan dengan kualitas daya. No.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1.



2.

 

Mahasiswa mampu

Menyampaikan Kontrak Perkuliahan Pendahuluan Klasifikasi

Pengalaman Belajar

Voltage sag, swell


Mahasiswa memahami

38

Alokasi Waktu 2x50 menit

Sumber/ Bahan/Alat

2x50

Pustaka

Penilaian

menyelesaikan permasalahan – permasalahan kualitas daya

permasalahan kualitas Daya

3.

Perumusan & Pengukuran yang digunakan untuk Kualitas Daya

4.

Kualitas Daya pada Instalasi Penerangan Umum

5

Cost of Poor Quality

6.

Electric Power Systems Harmonics, identifikasi dan

Voltage fluctuations and flicker Voltage dips and short supply interruption Measurement Chain RMS Measurement Transient Measurement Element of public lighting network Permasalahan pada public lighting network yang berhubungan dengan PQ Technical impacts for poor PQ  For Customers  For Network Operators  For Equipment manufacturers  Sumber dan masalah harmonisa  Estimasi

dan mampu menyelesaikan permasalahan kualitas daya.

menit

Mahasiswa mampu melakukan pengukuran untuk monitoring disturbance.

2x50 menit

Pustaka

Mahasiswa mampu menganalisa permasalahan – permasalahan pada public lighting network yang berhubungan dengan PQ

2x50 menit

Pustaka Jurnal

Mahasiswa mampu menganalisa biaya yang disebabkan karena poor PQ

2x50 menit

Pustaka Jurnal

Mahasiswa mampu melakukan identifikasi dan pengukuran harmonisa

2x50 menit

Pustaka Jurnal

39

pengukuran 7.

Tugas Presentasi (Voltage Dip oleh sambaran Petir) Distributed Generation & Power Quality

8

harmonisa dan sub-harmonisa

 

9. 10.

11.

12.

Ujian Tengah Semester (UTS) Mahasiswa mampu melakukan peningkatan kualitas daya.

Distribution network modeling Power Quality and DG

Mahasiswa mampu menganalisa Voltage Dip akibat sambaran petir. Mahasiswa mampu menganalisa akibat dengan adanya DG terhadap kualitas daya pada feeder.

2x50 menit

Pustaka Jurnal

2x50 menit

Pustaka Jurnal

Teknik untuk meningkatkan Kualitas Daya

Beberapa teknik untuk meningkatkan kualitas system tenaga

Mahasiswa mampu melakukan perbaikan kualitas daya

2x50 menit

Pustaka

Aplikasi Kapasitor untuk koreksi Power faktor



Mahasiswa mampu memperbaiki kualitas daya dengan melakukan koreksi Power factor.

2x50 menit

Pustaka

Monitoring Kualitas Daya dan klasifikasinya



Mahasiswa mampu melakukan monitoring pada instalasi maupun grid, untuk mengadakan pengecekan kualitas.

2x50 menit

Pustaka Jurnal





Static Var compensators Control of Static Var compensators Monitoring in installations Monitoring in grids

40

13.

Mahasiswa memahami beberapa usaha untuk meningkatkan kualitas daya sistem

Tugas Presentasi (Perbaikan Kualitas Daya dengan converter AC-DC)

Mahasiswa mampu meningkatkan kualitas daya dengan converter AC-DC

2x50 menit

Pustaka Jurnal

14.

Tugas Presentasi (Management, Control and Automation of Power Quality Measurement)

2x50 menit

Pustaka Jurnal

15.

Tugas Presentasi (Active Power Filter untuk mengeliminasi Harmonisa dan Power Quality Improvement)

Mahasiswa mampu menginvestigasi dan menganalisis pendekatan control untuk meningkatkan kualitas daya, PQ management, dan automation of distribution systems. Mahasiswa mampu meningkatkan kualitas daya dengan Active Power Filter

2x50 menit

Pustaka Jurnal

Ujian Akhir Semester (UAS) Keterangan: T = Tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, TM = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Pustaka:

41

        

Handbook of Power Quality, Angelo Baggini, John Wiley & Son, Ltd, 2008. Electrical Power Systems Quality, second Edition, Roger C. Dugan, et.al., Mc.Graw Hill Company, 2004. Power Quality in Electrical Systems, Alexander Kusko Sc.D., P.E., et.al., Mc Graw Hill, 2007. Power Quality, C. Sankaran, CRC Press, Washington DC , 2002 Power Quality and Harmonics, Carol Gowan, Chad Loomis, PE, Cornell University, Materi Kuliah, 2006 Power Quality in Power Systems and Electrical Machines, Ewald F. Fuchs, and Mohammad A.S. Masoum, Elsevier Inc., 2008 Power Quality, Andreas Eberhard, InTech, 2011 Electrical Generation and Distribution Systems and Power Quality Disturbances, Edited by Gregorio Romero Rey and Luisa Martinez Muneta, InTech, 2011 Power Quality Harmonics Analysis and Real Measurements Data, Edited by Gregorio Romero Rey and Luisa Martinez Muneta, InTech, 2011

42

SILABUS KONSENTRASI MANAJEMEN INFORMASI DAN KOMPUTER

TEKNOLOGI INFORMASI I. Identitas Mata Kuliah Mata Kuliah (MK) : Teknologi Informasi Kode Mata Kuliah / SKS : Semester : Mata Kuliah Prasyarat : Tidak ada II. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang pengantar teknologi informasi, Internet & World Wide Web, aplikasi komputer, sistem software & hardware, security, jaringan, basis data, dan manajemen sistem informasi. Minggu Ke

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Alokasi Waktu

Media/Sumber

1

2

3

4

5

6

7

Mengkaji dan diskusi definisi TIK dan hubungannya dengan mata kuliah lainnya yang sejenis.

100 menit

1 s/d 3

Memahami dan mendiskusikan tentang dunia Internet serta

100 menit

1 s/d 3

I

II

Mampu memahami area dan batasan dunia teknologi informasi dan komunikasi. Selain itu 1. Memahami konsep mampu melakukan dasar teknologi perencanaan awal, informasi dan menganalisis secara komunikasi. sederhana, dan memahami pentingnya keamanan pada jaringan, data dan

1. Penjelasan kontrak mata kuliah Teknologi Informasi 2. Pengantar Teknologi Informasi dan Komunikasi

1. Penjelasan tentang Internet 2. Penjelasan tentang World Wide Web

43

informasi

III

World Wide Web

1. Definisi software aplikasi 2. Software Aplikasi yang dipakai saat ini

IV

V

VI

2. Mampu memahami 1. Konsep sistem software dan menjelaskan 2. Konsep tentang Object tentang perangkat Oriented Programming keras, perangkat lunak, dan sumber 1. Pemahaman Konsep daya lainnya yang Network Hardware dibutuhkan dalam TIK. 2. Jenis perangkat utama pada jaringan

1. Konsep dasar keamanan jaringan

44

Mengkaji dan diskusi tentang software – software aplikasi yang bersifat komersial maupun nonkomersial. (tugas 1)

100 menit

1 s/d 3

Mengkaji dan diskusi tentang konsep sistem software dan Object Oriented Programming

100 menit

1 s/d 3

Mengkaji dan diskusi tentang network hardware

100 menit

1 s/d 3

Memahami dan menganalisis

100 menit

1 s/d 3

2. Bahaya yang mengancam jaringan 3. Teknik – teknik pengamanan jaringan VII

VIII 3. Mampu melakukan perencanaan pengembangan TI

X

100 menit

Ujian Tengah Semester

1. Konsep jaringan

IX

keamanan jaringan

telekomunikasi 2. Aplikasi dan implementasi jaringan telekomunikasi

1. Menganalisis jaringan telekomunikasi sederhana

4. Mampu menganalisis 1. Memahami konsep implementasi TIK pengaturan file, database, berdasarkan teori risk dan e-commerce

45

Mengkaji dan diskusi implementasi jaringan telekomunikasi serta konsep performansi jaringan (tugas II)

100 menit

1 s/d 3

Mengkaji desain sederhana jaringan telekomunikasi dengan kabel dan tanpa kabel

100 menit

1 s/d 3

Mengkaji implementasi pengaturan file,

100 menit

1 s/d 3

management dan audit

2. Perencanaan database 3. Aplikasi database dan e-

database, dan ecommerce

commerce

1. Memahami konsep dasar manajemen sistem informasi 2. Menganalisis aplikasi manajemen sistem informasi

XI

1. Memahami konsep dasar

XII

XIII

5. Mampu menganalisis hubungan antara hardware, software, brainware, security, dan network dalam implementasi TIK

Mengkaji aplikasi manajemen sistem informasi di berbagai institusi

100 menit

1 s/d 3

perencanaan sistem informasi 2. Memahami konsep dasar merencanakan dan mengelola suatu proyek sistem informasi

Mengkaji perencanaan dan pengelolaan proyek sistem informasi

100 menit

1 s/d 3

1. Memahami konsep dasar

Mengkaji dan menganalisis penerapan manajemen resiko dan audit

100 menit

1 s/d 3

manajemen resiko implementasi TIK 2. Manajemen Resiko dan Audit TIK

46

TIK suatu institusi

XIV

Ujian Akhir Semester

DAFTAR REFERENSI: 1. Semua buku teks tentang Teknologi Informasi dan Komunikasi 2. IEEE Transaction on Networking, IEEE Transaction on Communications, dll 3. Internet

47

100 menit

PEMROGRAMAN KOMPUTER Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS Prasyarat Matakuliah Standar Kompetensi

N o

Kompetensi Dasar

1

Memahami konsep bahasa pemrograman berorientasi obyek

: Pemrograman Komputer : UOK1222 :1 :2 : - Mahasiswa dapat memahami konsep bahasa pemrograman yang berorientasi obyek (Java), seperti kelas, obyek, inheritansi dan polymorpisme secara rinci. - Mahasiswa dapat mengimplementasikan fungsi dan fitur yang disediakan oleh bahasa pemrograman untuk membuat suatu program aplikasi.

Materi Pokok

Konsep dasar tentang : kelas, obyek, enkapsulasi, inheritansi dan polimorfisme.

Pengalaman Belajar

Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang kelas, obyek, enkapsulasi, inheritansi dan polimorfisme


Mahasiswa memahami konsep pemrograman berorientasi obyek, seperti : kelas, obyek, penyembunyian informasi,

48

Penilaia n

Alokasi Waktu

U U K S

TM

√ √ √

50

T

P

L 60

Sumber/Bahan/Ala t

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

enkapsulasi, inheritansi, polymorpisme 2

3

Memahami dasar-dasar pembuatan program Java

1. Pengenalan program Java. 2. Tipe data dan operator dalam bahasa Java.

Memahami 1. Struktur struktur kontrol kontrol apa saja yang percabangan : disediakan oleh if, if-else, Java switch dan struktur kontrol

Mempelajari dan 1. Mahasiswa dapat mendiskusikan memahami perintah-perintah konsep dasar dalam pemrograman di bahasa Java, Java dan dapat berlatih membuat menggunakan program Java perintah tersebut sederhana untuk membuat program sederhana 2. Mahasiswa dapat menggunakan tipe data dan operator sesuai kebutuhan

√ √

50

60

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/ Komputer, IDE dan kompiler Java

1. Mempelajari 1. Mahasiswa dapat dan menggunakan mendiskusikan struktur kontrol Struktur kontrol pencabangan dan if, if-else, perulangan operator sesuai kebutuhan kondisi

√ √

50

60

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/ Komputer, IDE

49

perulangan : for, while, dowhile. 2. Struktur break dan continue.

(?:),struktur kontrol switch, for, while, dowhile,perintah break & continue;

2. Mahasiswa dapat memahami dan menggunakan penggunaan perintah break dan continue

dan kompiler Java

2. Berlatih menggunakan perintah tersebut untuk membuat program sederhana 4

Memahami 1. Pengenalan 1. Mempelajari metoda-metoda kelas String dan yang ada pada mendiskusikan 2. Pengenalan kelas String, kelas String, kelas kelas kelas Stringbuffer Stringbuffer dan Stringbuffer kelas Character 3. Pengenalan dan kelas Character; kelas Character 2. Berlatih menggunakan

1. Mahasiswa dapat menggunakan metoda-metoda yang ada pada kelas String 2. Mahasiswa dapat menggunakan metoda-metoda yang ada pada kelas

50

√ √

50

60


kelas String tersebut untuk membuat program sederhana

5

Memahami konsep metoda & pembuatannya

1. Pengenalan Metoda/Metho d 2. Overload metoda 3. Metoda rekursif

Stringbuffer 3. Mahasiswa dapat menggunakan metoda-metoda yang ada pada kelas Character

1. Mempelajari 1. Mahasiswa dapat dan membuat metoda mendiskusikan 2. Mahasiswa dapat cara membuat mendeklarasika overload metoda n metoda, konversi 3. Mahasiswa dapat argumen, membuat metoda lingkup rekursif deklarasi, overload metoda dan rekursif. 2. Berlatih membuat program sederhana yang

51

√ √

50

60


melibatkan metoda 6

Memahami konsep array dan implementasiny a

1. Pengenalan Array, Array 1 Dimensi dan 2 Dimensi

1. Mempelajari 1. Mahasiswa dapat dan mendeklarasikan mendiskusikan array dimensi materi tentang satu dan dimensi array, cara dua mendeklarasika n array dimensi 2. Mahasiswa dapat mengolah array satu, mengolah dimensi satu dan array dimensi dua satu, mengirim array ke 3. Mahasiswa dapat metoda, mengirimkan mendeklarasika array ke metoda n array dimensi dua, mengolah array dimensi dua; 2. Berlatih membuat membuat program sederhana yang

52

√ √

50

60


melibatkan penggunaan array 7

Memahami konsep kelas dan penerapannya

1. Pembuatan kelas 2. Akses dan kontrol kelas 3. Konstruktor dan overload konstruktor

1. Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang kelas, pembuatan kelas, lingkup kelas, akses ke anggota kelas, mereferensikan obyek menggunakan perintah this, konstruktor dan overload konstruktor;

1. Mahasiswa dapat membuat kelas 2. Mahasiswa dapat mengontrol akses terhadap anggota kelas 3. Mahasiswa dapat membuat konstruktor 4. Mahasiswa dapat membuat konstruktor overload

2. Berlatih membuat kelas dan mengimplemen tasikannya

53

√ √

50

60


dalam bentuk program 8 9

Ujian Tengah Semester Memahami lebih 1. Kelas 1. Mempelajari lanjut tentang komposisi dan kelas mendiskusikan 2. Garbage materi tentang collector dalam composition, pembuatan garbage obyek collector,static class member 3. Kelas Static dan final instance 4. Variabel instan variabel; final 2. Berlatih membuat composition, garbage collector, static class member dan final instance variable dalam

1. Mahasiswa dapat membuat composition 2. Mahasiswa dapat membuat garbage collector 3. Mahasiswa dapat membuat static class member 4. Mahasiswa dapat membuat final instance variabel

54

√ √

50

60


bentuk program Java sederhana 10

Memahami cara pembuatan packages

Pengenalan Packages

1. Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang cara membuat packages dan akses ke packages;

Mahasiswa dapat membuat dan mengakses packages

√ √

50

60


√ √ √

50

60

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/ Komputer, IDE dan kompiler

2. Berlatih membuat dan menggunakan package dengan bahasa Java 11

Memahami konsep inheritansi

1. Pengenalan Pewarisan/ Inheritansi 2. Superclass dan Subclass

1. Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang konsep inheritansi, protected member,

1. Mahasiswa dapat memahami konsep inheritansi 2. Mahasiswa dapat memahami hubungan antara

55

hubungan antara superclass & subclass;

superclass dan subclass

Java

2. Berlatih membuat inheritansi sederhana 12 1. Memahami penggunaan konstruktor & finalizer di subclass 2. Memahami penggunaan metoda final & kelas final

1. Konstruktor dan finalizer pada kelas turunan 2. Metoda final dan kelas final

1. Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang konstruktor & finalizer di subclass, metoda final & kelas final;

1. Mahasiswa dapat membuat konstruktor & finalizer di subclass 2. Mahasiswa dapat membuat metoda final & kelas final

2. Berlatih membuat dan menggunakan konstruktor & finalizer dengan membuat

56

√ √

50

60


program dalam bahasa Java 13 1. Memahami hubungan antara objekobjek dalam turunan

Nested class

2. Memahami konsep nested class

1. Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang hubungan antara objekobjek dalam turunan, nested class; 2. Berlatih membuat program yang melibatkan obyek-obyek dan turunannya, serta membuat nested class.

14

Memahami konsep

1. Konsep Polymorpisme

1. Mempelajari dan mendiskusikan

1. Mahasiswa dapat mengimplement asikan berbagai cara untuk menghubungkan objek-objek dalam turunan

√ √

50

60


√ √

50

60

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan

2. Mahasiswa dapat membuat nested class

1. Mahasiswa dapat mengimplemetas ikan konsep

57

polymorpisme

2. Konsep Interface

materi tentang konsep polymorpisme, implementasi polymorpisme, interface;

polymorpisme

3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/ Komputer, IDE dan kompiler Java

2. Mahasiswa dapat mengimplement asikan interface

2. Berlatih membuat program yang melibatkan obyek-obyek yang membentuk polimorfisme 15

Mengaplikasika n suatu suatu studi kasus yang melibatkan seluruh konsep pemrograman berorientasi objek

Studi kasus implementasi kelas, inheritansi dan polymorpisme

Mediskusikan studi kasus implementasi kelas, inheritansi dan polymorpisme

Mahasiswa dapat membuat aplikasi yang melibatkan seluruh konsep pemrograman berorientasi objek

58

√ √ √

50

60


16


Pustaka : 1. Joseph Schmuller, ”Teach Yourself UML in 24 Hours”, SAMS 2. Andrew Haigh, ”Object-Oriented Analysis & Design”, Osborne-McGraw Hill 3. Alan Dennis, Barbara Haley Wixom, David Tegarden, ”Systems Analysis & Design An Object-Oriented Approach with UML”, Wiley 4. H.M. Deitel, P.J. Deitel, ”Java TM How To Program Fifth Edition”, Prentice Hall

59

SOFT COMPUTING Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS Standar Kompetensi

No 1

Kompetensi Dasar Materi Pengantar

: Soft Computing : : : 2 (2 x 50 menit) - Mahasiswa dapat memahami konsep rekayasa perangkat lunak - Mahasiswa dapat melakukan pebuatan rekayasa perangkat lunak

Materi Pokok  Ruang Lingkup Mata Kuliah  Definisi Rekaya Perangkat Lunak(RPL)  Dasar-dasar pengertian Perangkat Lunak(PL)  Karakteristik PL  Tujuan RPL  Aplikasi-aplikasi perangkat lunak

Pengalaman Belajar


Mahasiswa mengenal dan memahami konsep dasar dari Interaksi Manusia dan Komputer

1. Mahasiswa mengerti dan memahami ruang lingkup, manfaat dan hubungan Mata Kuliah RPL dengan mata kuliah lainnya. 2. Mahasiswa mengerti dan mampu menjelaskan

60

Penilaian U U T K S √ √ √

Alokasi Waktu TM 50

P

L 60

Sumber/Bahan/Alat 5. Silabus, SAP 6. Kontrak Perkuliahan 7. Textbook 8. Slide Presentasi

3.

4.

2

Paradigma RPL

   

Metode Alat bantu Prosedur Usaha untuk mengatasi permasalahan RPL  Prototyping, sekuensial linear, RAD, Evolusioner, teknik formal,

Mahasiswa mengetahui dan memahami alat bantu dan metode rekayasa perangkat lunak

1.

2.

3.

definisi RPL. Mahasiswa mengerti dan memahami karakteristik perangkat lunak Mahasiswa mengerti dan mampu menjelaskan konsep dasar rekasaya perangkat lunak Mampu menyebutkan dan menjelaskan alat bantu dan prosedur rekayasa perangkat lunak Dapat mengatasi masalah dalam rekayasa perangkat lunak Mengetahui dan

61

√

√

50

60

6. Silabus, SAP 7. Kontrak Perkuliahan 8. Textbook 9. Slide Presentasi 10. Laptop/ Komputer

teknik generasi keempat

3

Manajemen proyek Perangkat Lunak

 Pengertian manajemen proyek  Spektrum manajemen proyek  Manusia  Masalah  Proses

Mahasiswa mengetahui dan memahami manajemen proyek perangkat lunak

1.

2.

3.

4

Perencanaan Proyek

 Observasi pada estimasi  Tujuan

Mahasiswa mampu membuat

1.

dapat mengunakan metode rekayasa perangkat lunak Mengerti dan √ √ mampu menjelaskan manajemen proyek perangkat lunak Dapat menyebutkan dan menjelaskan spektrum proyek perangkat lunak Dapat menyebutkan dan mengatasi masalah dalam manajemen proyek perangkat lunak Dapat mengerti √ dan mampu melakukan

62

√

50

60


√

50

60


5

Jaminan kualitas perangkat

perencanaan proyek  Ruang lingkup PL  Manajemen perangkat lunak  Sumber daya

perencanaan proyek

 Konsep kualitas  Pergerakan kualitas  Jaminan kualitas

Mahasiswa mampu membuat perangkat lunak yang berkualitas baik

observasi perangkat lunak 2. Dapat mengerti dan mampu menjelaskan tujuan perencanaan poryek. 3. Dapat mengerti dan memahami pengelolaan sumber daya dalam proyek perangkat lunak. 1. Dapat mengerti dan mampu menjelaskan apa itu kualitas perangkat lunak. 2. Dapat mengerti dan mampu mengembangka n perangkat lunak berkualitas baik

63

8. Textbook 9. Slide Presentasi 10. Laptop/ Komputer

√

√

50

60


6

Rekayasa informasi

 Hirarki rekayasa sistem  Rekayasa informasi  Rekayasa produk  Pemodelan arsitektur sistem  Pemodelan sistem dan simulasi  Spesifikasi sistem

Mahasiswa mampu dan memahami rekayasa informasi

7

Konsep dan pemodelan analisis

 Alat bantu perancangan terstruktur

Mahasiswa mengetahui dan melakukan

1. Dapat mengerti dan menjelaskan prinsip rekayasa sistem 2. Dapat mengerti rekayasa produk 3. Dapat mengerti dan mampu membuat pemodelan arsitektur sistem. 4. Dapat melakukan pemodelan dan simulasi sistem 5. Dapat menyebutkan dan memahami spesifikasi sistem. 1. Dapat mengerti dan mampu menjelaskan

64

√

√

50

60


 Pemodelan data  Pemodelan fungsional dan aliran data  Pemodelan tingkah laku  Kamus data

analisis sistem

2.

3.

4.

8

Konsep dan prinsip desain

 Desain perangkat lunak dan rekayasa perangkat lunak  Proses desain  Prinsip desain

Mahasiswa mengetahui dan memahami konsep dan prinsip desain

1.

2.

konsep dan pemodelan analisis Dapat mengerti dan mampu menjelaskan pemodelan data. Dapat mengerti dan mampu menjelaskan pemodelan tingkah laku Dapat memahami dan membuat kamus data. Dapat memahami konsep desain Dapat mengerti dan mampu menjelaskan prinsip prinsip desain

65

3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/ Komputer

√

√

50

60


9 10

11

Ujian Tengah Semester Metode desain

Teknik pengujian perangkat lunak

 Desain data  Desain arsitektur  Proses desain arsitektur  Desain interface  Desain prosedural

 Dasar-dasar pengujian perangkat lunak  Desain test case  Pengujian basis path  Pengujian struktur kontrol

Mahasiswa mengetahui dan mengerti metode desain

Mahasiswa mengetahui dan mengerti teknikteknik ngujian

1. Mampu melakukan desain data 2. Mampu membuat desain arsitektur 3. Mampu membuat desain interface. 4. Mengetahui dan dan mampu memahami desain prosedural 1. Mengetahui dan mampu menjelaskan teknik-teknik pengujian 2. Mampu melakukan pengujian desain

66

√

√

50

60


√

√

50

60


12

Teknik Pengujian

 Pengujian Black Box  Pengujian White Box

Mahasiswa mampu melakukan pengujian black box dan white box

13

Strategi pengujian perangkat lunak

 Pendekatan strategis ke pengujian perangkat lunak  Masalahmasalah strategis  Pengujian integrasi  Pengujian validasi  Pengujian sistem  Debugging

Mahasiswa memahami dan mampu membuat strategi pengujian perangkat lunak

3. Mampu melakukan pengujian Path 1. Mampu melakukan pengujian Black Box. 2. Mampu melakukan pengujian White Box. 1. mampu membuat pendekatan strategi pengujian 2. mampu menyebutkan dan menjelaskan masalahmasalah strategis pengujian 3. Mampu

67

√

√

50

60


√

√

50

60


melakukan pengujian terintegrasi 4. Mampu melakukan pengujian sistem 14

Studi Kasus

15 16

Studi Kasus Ujian Akhir

Pustaka : [1] Ladjamudin, B. 2006, Rekayasa Perangkat Lunak, Graha Ilmu, Yogyakarta Pressman, R. 2002, Rekasaya Perangkat Lunak Pendekatan Praktisi, Andi, Yogyakarta

68

SIM & DESAIN Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS Standar Kompetensi

No

1

: SIM dan Desain : : :2 Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang produk dan proses sistem informasi serta konsep siklus hidup pengembangan sistem. Mahasiswa dapat menganalisis suatu sistem yang telah ada maupun menganalis sistem yang akan dikembangkan. Mahasiswa dapat membuat rancangan suatu proyek SIM secara utuh menggunakan perangkat perancangan sistem yang ada.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Memahami tentang konsep sistem, sistem informasi, SIM dan komponen utamanya; dasar aturan

Gambaran Umum Pengembangan Sistem Informasi Manajemen.

Pengalaman Belajar


Penilaian

Alokasi Waktu

T

TM

Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang :

Mahasiswa memahami tentang konsep sistem, sistem informasi, SIM dan komponen utamanya; dasar aturan analisis

√ √ √

konsep dasar sistem, sistem informasi, dan sistem informasi

69

U U K S

80

P

Sumber/Bahan/Alat

L 70

Silabus, SAP Kontrak Perkuliahan Textbook Slide Presentasi

analisis system.

2

Memahami tentang model organisasi; SOP, Job Description serta kaitannya terhadap SIM.

Model dan Struktur Organisasi Standard Operating Procedure (SOP). Job Description.

3

Memahami tentang produk dan proses informasi, SDLC,

SDLC dan Perencanaan Proyek Sistem Informasi.

manajemen; Tinjauan umum dan prinsip pengembangan system; Asumsi aturan dasar dari analisis system.

sistem.

Mempelajari dan mendiskusikan tentang Model organisasi dan dampaknya terhadap Sistem Informasi; Standard Operating Procedure (SOP) dan Job Description pada sebuah organisasi

Mahasiswa dapat memahami model organisasi dan struktur organisasi.

Mempelajari, mendiskusikan dan meberikan contoh tentang:

Mahasiswa dapat memahami tentang produk dan proses suatu sistem informasi, SDLC,

√ √

80

70

Kontrak Perkuliahan Textbook

Mahasiswa dapat membuat suatu contoh SOP dan Job Description

70

Silabus, SAP

Slide Presentasi Laptop/ Komputer.

√ √

80

70

Silabus, SAP Kontrak Perkuliahan Textbook

perencanaan proyek SI dan penjadwalan proyek.

Produk dan Proses sistem informasi; Siklus hidup pengembangan system; Pendekatan dan metodologi pengembangan system Perencanaan proyek SI, Metrics dan scheduling.

4 5

Merencanakan suatu proyek SIM pada suatu organisasi.

Pengusulan Proyek Kelompok tentang Pengembangan Sistem Informasi Manajemen

Mendiskusikan dan mempresentasikan rencana pengembangan proyek SIM pada suatu organisasi.

Pendekatan dan metodologi pengembangan system, serta mampu memberikan contoh pada pengembangan sistem.


Mahasiswa dapat memahami dan menyusun contoh perencanaan proyek SI, Metric dan Schedule. Mahasiswa dapat memahami keperluan SIM pada suatu organisasi Mahasiswa dapat membuat suatu usulan proyek SIM pada suatu

71

√ √

100

200

Silabus, SAP Kontrak Perkuliahan Textbook Slide Presentasi Laptop/ Komputer.

organisasi beserta dasar pertimbangan dan modul-modul utamanya. Mahasiswa mampu bekerja kelompok dan memanajemen satu team kerja 6 Memahami tentang rekayasa dan disain sistem, dan menggunakan perangkat pengembangan sistem yang ada

Perangkat Perancangan Sistem

Mempelajari dan mendiskusikan tentang: Rekayasa sistem dan disain system Konsep dan prinsip disain Disain model dan dokumentasi

√ √ Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami dengan benar tentang rekayasa dan disain sistem, dan menggunakan perangkat pengembangan sistem yang ada.

Perangkat (tools) pengembangan sistem

72

80

70


7 8

Memahami dan menerapkan konsep-konsep utama langkah pengembangan proyek SIM yang dijelaskan.

Proyek SIM

Mempelajari dan mendiskusikan tentang: Survey pendahuluan dan studi kelayakan; Data sampling, interview, dan Kuisioner; Pembuatan Prototipe dan RAD DFD dan Kamus Data Pendeskripsian Spesifikasi Proses dan Struktur Keputusan

Mahasiswa dapat menjelaskan, memahami dan menerapkan konsep-konsep utama langkah pengembangan proyek SIM yang dijelaskan. Mahasiswa mampu bekerjasama dengan anggota kelompoknya membuat suatu proposal proyek SIM.

Persiapan, Menulis dan Presentasi Proposal Proyek

73

√ √

80

220


9

Memahami tentang konsep Disain disain dan mampu membuat disain yang diperlukan dalam pengembangan suatu proyek SIM.

Mempelajari, mendiskusikan dan memberikan contoh tentang: Disain Ouput;

Mahasiswa dapat membuat contoh disain yang diperlukan dalam pengembangan suatu proyek SIM.

√ √

80

70

Silabus, SAP Kontrak Perkuliahan Textbook Slide Presentasi

Disain Input;

Laptop/ Komputer.

Disain Basisdata Disain User Interface Disain Data Entry Disain Arsitektur

10


11

Memahami pentingnya dokumentasi proyek dan mampu untuk merencanakan

Dokumentasi

Mempelajari, mendiskusikan dan memberikan contoh tentang: Design

Mahasiswa memahami pentingnya dokumentasi proyek dan mampu untuk merencanakan dan

74

√ √

80

70

Silabus, SAP Kontrak Perkuliahan Textbook

dan membuat dokumentasi sistem.

Documentation; User Documentation untuk training

membuat dokumentasi sistem.


Operation Documentation User Reference Documentation

12

Memahami tentang manajemen analisis resiko, QA dan implementasi sistem dan mampu melakukan analisis dan evaluasi suatu

Manajemen Analisis Resiko, Sistem Quality Assurance, dan Implementasi

Mempelajari, mendiskusikan dan memberikan contoh tentang: Manajemen Analisis resiko; Sistem Quality Assurance;

Mahasiswa dapat memahami tentang manajemen analisis resiko, QA dan implementasi sistem dan mampu melakukan analisis dan evaluasi suatu sistem terkait dengan hal tersebut.

75

√ √

100

50


sistem terkait dengan hal tersebut. 13 14 15

16

Mampu Presentasi Proyek mengimplemen SIM per Kelompok tasikan teori tentang analisis dan pengembangan system kedalam pebuatan rancangan suatu SIM pada suatu organisasi.

Implementasi SI;

Mempresentasikan dan mendiskusikan proyek kelompok tentang rancangan SIM pada suatu organisasi.

Mahasiswa dapat memahami keperluan SIM pada suatu organisasi; Mahasiswa dapat membuat suatu rancangan proyek SIM pada suatu organisasi beserta dasar pertimbangan dan modul-modul utamanya; Mahasiswa mampu bekerja kelompok dan memanajemen satu team kerja.


76

√ √ √

150

300


Pustaka : 1. Henry C. Lucas, JR., “The Analysis, Design, and Implementation of Information Systems”, 4th Edition, Mitchell McGraw-Hill, International Edition, 1992. 2. Kendall & Kendall, “System Analysis and Design”,6th Edition, Pearson Prentice Hall Inc, 2005. 3. Jogiyanto HM, “Analisis dan Disain Sistem Informasi, Pendekatan Terstruktur”, Andi Offset, Yogyakarta, 1990 4. Pressman Roger S, “Software Engineering, A Practitioner’s Approach”, 5th Edition, McGraw-Hill, 2001.

77

BASIS DATA Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS Standar Kompetensi

No.

: : : : :

Basis Data

2 (2 x 50 menit) 1. Mahasiswa mampu memodelkan informasi dan pengetahuan dalam bentuk relasional 2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan model ke dalam bentuk aljabar relasional. 3. Mahasiswa mampu menuliskan model dalam diagram konseptual maupun fisik 4. Mahasiswa mampu mentransformasi model konseptual ke dalam model fisik 5. Mahasiswa mampu menormalisasi model data 6. Mahasiswa mampu membuat DDL dan DML

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pengalaman Belajar


Penilaian

Alokasi Waktu

T UK US TM 1

Mahasiswa mengetahui  tujuan perkuliahan & konsep dasar Basis Data



Penjelasan silabus Ceramah, Diskusi dan kontrak perkuliahan Konsep Basis Data dan Sistem Manajemen Basis

78

Kemampuan menjelaskan konsep basis data melalui contoh studi kasus dari







120

P

Sumber/Baha n/Alat L 30

 Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Textbook  Slide



 





2

Mahasiswa mampu memodelkan informasi dan pengetahuan dalam bentuk relasional.



 

Data (DBMS) Struktur dan komponen – komponen dalam DBMS Karakteristik Basis Data Pemakai/orangorang yang terlibat dalam Basis Data Contoh-contoh penggunaan basis data Manfaat dan implikasi basis data Pemodelan data, data base relasional, tahapan Model data, schema & instance Analisis dan

tugas mahasiswa

Ceramah Interaktif, Diskusi, Simulasi

Kebenaran pemodelan data dalam bentuk DFD dan CDM Kesesuaian

79







360

90




 





3 

Perancangan Basis Data Langkah-langkah dalam perancangan Basis Data Konsep Model Relasional Domain, Tuple, Attribute dan Relasi (relationship) Mendaftar kebutuhan pengguna Deliverable tahap analisis(daftar proses bisnis, identifikasi dokumen, identifikasi laporan/report, DFD, CDM) Deliverable Desain (PDM, rancangan

permodelan data dengan kebutuhan pengguna aplikasi

80

UI)

4

Mahasiswa mampu



menuliskan model dalam diagram konseptual maupun



fisik. 



  

Langkah-langkah Ceramah, Studi Kasus pembuatan DFD Menggenerate CDM dari DFD (level 2, memunculkan datastore) Melengkapi atribut-atribut dari CDM Menghubungkan entitas yang terbentuk dalam CDM Entitas Definisi Atribut Relationship

81

Kebenaran pemodelan data dalam bentuk DFD dan CDM Kesesuaian permodelan data dengan kebutuhan pengguna aplikasi







120

30  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Textbook  Slide

5

6

Mahasiswa mampu



memodelkan informasi  danpengetahuan dalam  bentuk relasional

integrity constraint, PDM, implementasi integritas data

Ceramah, Studi Kasus, Demonstrasi

Kesesuaian hasil dan







240

kelengkapan desain fisik (PDM) denganproses bisnis

Mahasiswa mampu

Model data tanpa

menuliskan model dalam diagram konseptual

redundansi


maupun fisik 

7

UTS

8

Mahasiswa mampu



menormalisasi model



Aturan-aturan Normalisasi, Keuntungan

Ceramah, Studi Kasus, Demonstrasi

82

Kesesuaian hasil dan kelengkapan desain fisik







120

30  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan

data. 

9

Mahasiswa mampu membuat



DDL dan DML

normalisasi, bussines normal form, first normal form (NF), 2NF, 3NF, Boyce/codd NF, 4NF, 5NF

(PDM) denganproses bisnis

Ceramah, Studi Kasus, pembuatan CDM Demonstrasi dan PDM dengan menggunakan case tool (Power designer)

Kesesuaian hasil dan

 Textbook  Slide

Model data tanpa redundansi







120








120


kelengkapan desain fisik (PDM) dengan proses bisnis Model data tanpa redundansi

10

11

Mahasiswa mampu



Bahasa Basis Data Relasional

mendeskripsikan model ke



DDL

dalam bentuk aljabar



Pendefinisian Data dalam SQL



Konsep Schema & Catalog

relasional Mahasiswa mampu

Ceramah, latihan

Kemampuan dalam membuat database, tabel beserta atributnya di MySQL

83



Perintah Create Table, Tipe Data dan



Constraint



Perintah Drop



Perintah Alter

Mahasiswa mampu



Aljabar relasional




Union, set difference, cross product projection, selection

membuat DDL dan DML

12

13

dalam bentuk aljabar



relasional. 14

Mahasiswa mampu






dalam bentuk aljabar relasional

Mapping aljabar relasional ke query Penerapan query pada report (mengacu pada report yang telah teridentifikasi di

Ceramah, latihan

Kebenaran penerapan





 120

3

 Silabus, SAP  Kontrak Perkuliaha n  Textbook  Slide





 120

3

 Silabus, SAP  Kontrak Perkuliaha n  Textbook  Slide

aljabar relasional dalam menjawab soal latihan

Ceramah,

Kebenaran

demonstrasi, latihan

penggunaaan query

soal

dalam dalam menghasilkan laporan yang sesuai dengan

84

Mahasiswa mampu membuat DDL dan DML

 

 15   16

tahap analisis dan desain) SQL Query Dasar Penanganan Ambiguous dan Penggunaan Alias Query tanpa WHERE Clause dan Penggunaan (*) Tabel sebagai Set Nested Queries & Set Comparison

kebutuhan

UAS

Pustaka: 1. Reingruber, Michael C & Gregory, William W. 2001.The Data Modeling Handbook A Best-Practice Approach to Building Quality Data Models. John Wiley & Son Inc. 2. Ramakrishnan, Raghu, Gehrke, Johannes. 2003. Database Management Systems, Third Edition. New York: The McGraw-Hill Companies, Inc. 3. Howe, David. 2001.Data analysis for Database Design, third Edition. Butterworth-Heineman. 4. Rebecca M. Riordan. 2005. Designing Effective Database System. Addison Wesley Proffesional.

85

SISTEM PAKAR Mata Kuliah (MK)

: Sistem Pakar

86

Kode MK Semester SKS Standar Kompetensi

No 1

Kompetensi Dasar

: : : 2 -Mahasiswa memahami konsep data mining, teknik clustering dan classification, serta aplikasi data mining pada berbagai bidang - Mahasiswa dapat menyelesaikan kasus persoalan clustering dengan beberapa metode clustering - Mahasiswa dapat menyelesaikan kasus persoalan klasifikasi dengan beberapa metode klasifikasi - Mahasiswa dapat membuat program sederhana untuk permasalahan clustering dan klasifikasi

Materi Pokok Pengantar AI, sejarah AI, pengantar Sistem Pakar, meliputi: Pengertian sistem pakar, keuntungan sistem pakar, Konsep umum sistem pakar, karakteristik sistem pakar, aplikasi AI dan

Pengalaman Belajar


Membaca, mendengar dan diskusi materi.

87

Penilaian T

Estimasi Waktu

UK

US

TM

√

√

70

P

L 30

Sumber/Bahan/Alat 9. Silabus, SAP 10. Kontrak Perkuliahan 11. Textbook 12. Notebook, proyektor, Slide Presentasi 13. Absensi

sistem pakar. Demontrasi Contoh sistem pakar. Intelligent Agents: pengertian, Konsep rationalitas, lingkungan natural, Struktur agents: agent program, simplix reflex agent, model-based reflex agent, goalbased agent, utility based agent, learning agent 2

Searching Algorithm: problem solving, example problem,

Mempelajari, mendiskusikan (mengerjakan) dan menyajikan kedepan kelas oleh kelompok atau perwakilan dari kelompok

Mempelajari, mendiskusikan (mengerjakan) dan menyajikan

√

88

√

√

80

20

11.

√

√

80

70

11.

uninformed searching meliputi: Breadth first search, depth first search, bidirectional search.

kedepan kelas oleh kelompok atau perwakilan dari kelompok

Informed (heuristic) searching meliputi: greedy best first search, hill climbing, simulated annealing, local beam search, Ant Colony, genetic algorithm

3

Pengembangan sistem pakar,

Mempelajari, mendiskusikan

√

89

√

√

80

70

12.

4 5

Language, shell, tools, elemen sistem pakar, Sistem Produksi, Prosedur dan Non prosedur paradigm. Contoh sistem pakar. Pengantar dan Demonstrasi Prolog.

(mengerjakan) dan menyajikan kedepan kelas oleh kelompok atau perwakilan dari kelompok

Pengetahuan: pengertian pengetahuan, representasi pengetahuan, Production, Semantik Net, Object-AttributeValue triples, Skemata, frame, logika proposisional, first order predicate logic,


√

90

√

120

80

13. Silabus, SAP 14. Kontrak Perkuliahan 15. Textbook 16. Slide Presentasi 17. Laptop/Komputer,LCD 18. Absensi

universal dan existential quantifier. 6 7

Metode inferensi: prepositional vs first order inference, unification dan lifting, Forward chaining, backward chaining dan resolusi.


8 9 10

√

√

120

80

√

√

70

30

Ujian Tengah Semester Perancangan Sistem Pakar : pengantar, langkah-langkah dalam pengembangan sistem pakar, Kesalahan dalam tahapan


91

12. Silabus, SAP 13. Kontrak Perkuliahan 14. Textbook 15. Slide Presentasi 16. Laptop/Komputer , LCD 17. Absensi

pengembangan, Software engineering ES, life cycle ES dan model life cycle 11 12 13 14

Aplikasi sistem pakar dan programming Metode Inexact dalam sistem pakar: metode Certainty factor, metode Dempster Shafer teory, metode bayes, fuzzy logic. Contoh sistem pakar dengan melibatkan metode inexact.


√

√

√

√

√

√

360

200

100

11. Silabus, SAP 12. Kontrak Perkuliahan 13. Textbook 14. Slide Presentasi 15. Laptop/Komputer

16.

92

15 Pustaka :

Ujian Akhir Semester 1. Giarratano, Expert System Priciples and Programming, PWS Publishing, 1998 2. Stuart J. Russel, Peter Norvig, Artificial Intellegencia A Modern Approach, Prentice Hall, 2003 3. Diktat Dosen

STRATEGI SISTEM INFORMASI (PENGOLAHAN CITRA) Mata Kuliah (MK) Kode MK

:

Strategi Sistem Informasi (Pengolahan Citra)

:

93

Semester SKS Standar Kompetensi

No.

Kompetensi Dasar

: :

:

Mahasiswa memahami serta mengimplementasikan konsep dan metode Biomedical Signal & Image Processing, Signal Transformation danMathematical Models, Image Enhancement, Digital Convolution,Image Segmentation, Image Encoding Methods, Image Quantization, Description, Correlation, Morphology dan Grammar Representation.

Materi Pokok

Pengalaman Belajar


Penilaian

Alokasi Waktu

T UK US

TM

P

Sumber/Bahan/Alat L

1

Pengenalan Citra Digital

 Penerapan pengolahan citra  Komponen dalam pengolahan citra

Diskusi dan tanya Mahasiswa dapat: jawab mengenai  Mengetahui bidang-bidang dasar-dasar pengolahan citra pengolahan citra  Menjelaskan komponendigital. komponen dasar dalam pengolahan citra.

  

80


2

Dasar Pengolahan Citra

 Pembentukan Citra Digital  Resolusi Citra  Jenis Citra  Sistem Koordinat

Mahasiswa menerima penjelasan, melakukan diskusi dan

  

80


Mahasiswa dapat:  Menjelaskan metode pembentukan citra digital, resolusi citra dan jenis citra  Menjelaskan sistem

94

Warna 3 4

7

koordinat warna.

Transformasi Citra

 Transformasi Fourier  Transformasi Cosinus  Transformasi Hartley  Transformasi Sinus  Transformasi Walsh  Transformasi Hadamard  Transformasi Slant  Transformasi Wavelet

Mahasiswa Melakukan presensati, diskusi dan analisis.

Mahasiswa mampu:

Image Enhancement

 Pixel Operation  Spatial Filtering  Geometrical Operation  Arithmetic Operation


Mahasiswa dapat:

5

6

analisis

  

180


  

180


 Menjelaskan metode transformasi citra  Mengimplementasikan metode transformasi citra dalam aplikasi.

 Menjelaskan prinsip-prinsip perbaikan citra.  Menerapkan metodeperbaikan citra dalam

95

aplikasi. 8

UTS

9

Analisi Citra.

10

    

Morfologi citra Deteksi tepi Segmentasi Citra Shape Analisys Ekstraksi Fitur


Mahasiswa mampu:

  

180


  

180


  

180


 Menjelaskan dasar-dasar analisis citra.  Mengimplementasikan metode analisis citra dalam aplikasi.

11 Kompresi Citra

 Lossless dan Lossy Compression  Metode Kompresi Citra  Fidelity Criteria


Mahasiswa mampu:

12 Pengenalan Pola 13

 Supervised dan Unsupervised  Normalisasi Data  Bayes Classifier  Clustering  JST pada


Mahasiswa mampu:

 Menjelaskan mengenai kompresi dan metode kompresi citra.  Mengimplementasikan kompresi citra dalam aplikasi.

 Menjelaskan metode pengenalan pola pada citra.  Mengimplementasikan pengenalan pola citra dalam

96

pengenalan pola 14 Fraktal 15

 Transformasi Kontraktif  Algoritma Fraktal  Fraktal dalam analisis citra

aplikasi. Mahasiswa Melakukan presensati, diskusi dan analisis.

Mahasiswa mampu:

  

 Menjelaskan mengenai fraktal dan algoritma fraktal dalam analisis citra.

16 UAS

Pustaka: 1. Gozales, Wood. 2008. Digital Image Processing. Prentice Hall. 2. Maria, Costas. 2010. Image Processing, The Fundamentals. Wiley. 3. Burger, Burge. Digital Image Processing, An Algorithmic Introduction Using Java. Springer

DATA WAREHOUSE

97

1 8 0

20


Mata Kuliah (MK)

: Data Warehouse

Kode MK

:

Semester

:

SKS

: 2 (2 x 50 menit)

Standar Kompetensi  Mahasiswa dapat memahami konsep data warehouse,manfaat,arsitektur, berbagai pendekatan beserta tahap-tahap pengembangannya termasuk pengembangan ETL  Mahasiswa dapat mengimplementasikan rancangan DWH mulai dari proses ETL, DWH dan pengembangan data mart sederhana

No Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pengalaman Belajar


Penilaian T

1 Pengenalan Data Warehouse

1. Definisi datawarehouse 2. Tren teknologi 3. Sistem penunjang keputusan 4. Perbedaan antara data operasional dengan data

Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang datawarehouse, teknologi, pendukung keputusan, OLTP

Mahasiswa memahami mengapa datawarehouse diperlukan dalam pengambilan keputusan strategis

98

√

Alokasi Waktu

UK US TM √

√

50

P

Sumber/Bahan/Alat L 60 1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

informasional 2 Pembangunan Datawarehouse

1. Perbedaan datawarehouse dan datamart. 2. Pendekatan top down 3. Pendekatan bottom up

Mempelajari dan mendiskusikan item materi dengan melakukan kajian melalui internet

Mahasiswa dapat memahami konsep pembangunan datawarehouse dan metode pendekatan yang dipakai untuk membangun datawarehouse

√

√

50

60 1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/ Komputer

3 Blok Komponen datawarehouse

1. Sumber data 2. ETL 3. Data staging 4. Data storage 5. Metadata


Mahasiswa dapat memahami berbagai blok dalam data warehouse

√

√

50


4 Infrastruktur dalam datawarehouse

1. Infrastruktur pendukung arsitektur 2. Operasional infrastruktur 3. Physical infrastruktur 4. Database


Mahasiswa dapat memahami proses pemilihan infrastruktur untuk datawarehouse

√

√

50


1. Mempelajari dan

Mahasiswa dapat

√

√

50

60 1. Silabus, SAP

5 Data Multidimensi 1. Dimensi

99

2. Metric mendiskusikan memahami bagaimana 3. Hirarki dimensi cara bekerjanya pemodelan data operasi pada model dimensi dimensional dilakukan model dimensi 2. Berlatih membuat (slice,dice,roll operasi up, drill down dice,slice,dll dan pivot) 6 Skema bintang

1. Tabel fakta 2. Tabel dimensi 3. Sarrogate key

Mempelajari dan mendiskusikan berbagai materi terkait dan diakhiri dengan pembahasan kasus dan tugas mandiri untuk perancangan

7 Snowflake skema

1. Pengenalan skema snowflake 2. Kajian teknis (Query dan implementasi) 3. Contoh kasus

Mempelajari dan 1. Mahasiswa mendiskusikan mengenal skema berbagai materi snowflake terkait dan diakhiri 2. Mahasiswa dengan pembahasan dapatmengembangk kasus dan tugas an model bintang ke mandiri untuk snowflake perancangan

8

Mahasiswa mengerti bagaimana pembentukan tabel dimensi dan fakta


100

2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/ Komputer

√

√

50

60 4. Silabus, SAP 5. Kontrak Perkuliahan 6. Textbook 7. Slide Presentasi 8. Laptop/ Komputer,

√

√

50


9 Skema Relational

1. Mengenal skema relational 2. Perbandingan dengan model multidimensi 3. Kajian kelebihan dan kekurangan 4. Contoh kasus

Mempelajari dan mendiskusikan berbagai materi terkait dan diakhiri dengan pembahasan kasus dan tugas mandiri untuk perancangan

10 Granularity model Pengenalan model 1. Mempelajari dan granularity tinggi mendiskusikan dan rendah materi tentang berbagai tingkat granularity 2. Pengaruh tingkat granularity dan manajemen storage 11 Metadata

1. Pentingnya metadata 2. Keuntungan metadata 3. Jenis-jenis metadata 4. Integrasi

Mahasiswa dapat merancang model relational dan melakukan perbandingan dengan model lain

√

√

50


Mahasiswa dapat membuat dan merancang suatu tingkat granularity tertentu dalam datawarehouse

√

√

50


√

√

50


1. Mempelajari dan 1. Mahasiswa mendiskusikan memahami tentang materi metadata metadata dan aspek 2. Berlatih membuat terkait metadata 2. Mahasiswa dapat sederhana membuat metadata dari sistem

101

√

metadata 12

13

Model OLAP pada 1. OLAP Datawarehouse 2. MOLAP 3. ROLAP 4. HOLAP

Data Mining

14 Tool Datawarehouse 1

sederhana 1. Mempelajari dan 1. Mahasiswa mendiskusikan memahami konsep materi OLAP di OLA,MOLAP,ROLAP datawarehouse dan HOLAP 2. Berlatih membuat 2. Mahasiswa dapat rancangan OLAP membuat pada mesin DWH rancangannya pada DWH

√

√

50


1. Konsep data mining 2. Perbandingan OLAP dan Datamining Aplikasi data mining

3. Mempelajari dan 1. Mahasiswa dapat mendiskusikan memahami konsep materi data mining datamining dan 2. Mahasiswa dapat perbandingannya membuat aplikasi dengan OLAP; data mining 4. Berlatih membuat aplikasi data mining sederhana

√

√

50


1. Pengenalan berbagai tool data mining (Pentaho, Clever,dll) 2. Contoh

3. Mempelajari dan 1. Mahasiswa mendiskusikan mengenal berbagai tool-tool untuk tool datawarehouse data warehouse; 2. Mahasiswa dapat 4. Berlatih memakai tool menggunakan tool tersebut

√

√

50


102

pemakaian 15 Distributed data warehouse

16

1. Pengantar konsep terdistribusi 2. Perancangan DWH terdistribusi (local dan global)

tersebut Mediskusikan konsep datawarehouse terdistribusi dan membahas kasus sederhana

Mahasiswa dapat memahami konsep DWH terdistribusi dan implementasinya

√

√

√

50



Pustaka : 1. Paulraj Ponniah, ”Data Warehousing Fundamentals A Comprehensive Guide for IT Professionals”, John Wiley & Sons, Inc 2. Ralph Kimball,Joe Caserta, “The Datawarehouse ETL Toolkit”, Wiley Publishing, Inc. 3. William H. Inmon, “Building The Datawarehouse”, Wiley Publishing, Inc.

DATA MINING

103

Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS Prasyarat Standar Kompetensi

No 1

Kompetensi Dasar Memahami konsep Data Mining, clustering, classification, perdeaan clustering dan classification dan contoh

: Data Mining : : : 2 : : - Mahasiswa memahami konsep data mining, teknik clustering dan classification, serta aplikasi data mining pada berbagai bidang - Mahasiswa dapat menyelesaikan kasus persoalan clustering dengan beberapa metode clustering - Mahasiswa dapat menyelesaikan kasus persoalan klasifikasi dengan beberapa metode klasifikasi - Mahasiswa dapat membuat program sederhana untuk permasalahan clustering dan klasifikasi

Materi Pokok Arti harfiah data mining, pengertian data mining, pentingnya mempelajari data mining, kaitan data mining dengan data

Pengalaman Belajar Membaca, mendengar dan diskusi materi.

Indikator Pencapaian Mahasiswa mengerti definisi data mining, clustering dan klasfikasi, perbedaan antara clustering dan klasifikasi, mampu

104

Penilaian T

UK √

US √

Estimasi Waktu TM P L 70 30


aplikasi data mining pada berbagai bidang.

2

Memahami teknik clustering

warehouse, pengertian konsep clustering dan classification, perbedaan clustering dan classification, berbagai aplikasi data mining seperti: segmentasi pelanggan, feature selection, segmentasi citra, deteksi kecurangan, dll. Data, records, atribut, tipe-tipe atribut. Fitur, ruang fitur, diagram scatter, pola, normalisasi fitur, jenis fitur Metode clustering

menyebutkan kelompokkelompok metode clustering dan klasifikasi, mengetahui penerapan aplikasi data mining pada berbagai bidang, mengerti dengan jelas tentang records, atribut dan tipe atribut. Fitur, ruang fitur, diagram scatter, pola, normalisasi fitur, jenis fitur

Mempelajari, mendiskusikan

Mahasiswa memahami,

105

√

√

60

40

19. Silabus, SAP 20. Kontrak

3

4

hirarki dan mampu menyelesaikan contoh kasus persoalan secara detil dengan metode-metode clustering dalam kelompok hirarki. Memahami teknik clustering partisi dan mampu menyelesaikan contoh kasus persoalan secara detil dengan metode K-Means dan K-Medoid

hirarki: konsep, single linkage, complete linkage, average linkage, median linkage

(mengerjakan) dan menyajikan kedepan kelas oleh kelompok atau perwakilan dari kelompok dengan metode hirarki

Metode clustering partisi: konsep, K-Means dan K-Medoid

Mempelajari, mendiskusikan (mengerjakan) dan menyajikan kedepan kelas oleh kelompok atau perwakilan dari kelompok dengan metode partisi

Memahami konsep clustering

Metode clustering density: konsep,

Mempelajari, mendiskusikan (mengerjakan)

mampu membedakan keempat metode tersebut, dan mampu menyelesaikan suatu kasus dengan metode hirarki di depan kelas Mahasiswa memahami, mampu membedakan kedua metode tersebut, dan mampu menyelesaikan suatu kasus dengan metode partisi di depan kelas Mahasiswa memahami metode density

106

Perkuliahan 21. Textbook 22. Slide Presentasi 23. Laptop/ Komputer,LCD 24. Absensi

√

√

√

60

40

18. Silabus, SAP 19. Kontrak Perkuliahan 20. Textbook 21. Slide Presentasi 22. Laptop/ Komputer, LCD 23. Absensi

√

√

90

60


5

6

berbasis density dan mampu menyelesaikan contoh persoalan secara rinci dengan algoritma DBSCAN. Memahami metode clustering berbasis fuzzy dan mampu membuat contoh kasus persoalan secara rinci dengan metode FCM dan FS. Memahami dan mampu menyelesaikan kasus persoalan secara rinci dengan metode

DBSCAN, Grid based clustering, Subspace clustering, Denclue.

Metode Clustering berbasis Fuzzy: konsep, Fuzzy CMeans (FCM) dan Fuzzy Substractive (FS). Kasus segmentasi pelanggan dengan Fuzzy. Metode Clustering berbasis ANN : konsep, SOM Kohonen, Adaptif Resonance

dan menyajikan kedepan kelas oleh kelompok atau perwakilan dari kelompok dengan metode density DBSCAN dan Denclue Mempelajari, mendiskusikan (mengerjakan) dan menyajikan kedepan kelas oleh kelompok atau perwakilan dari kelompok dengan metode density FCM dan FS Mempelajari, mendiskusikan (mengerjakan) dan menyajikan kedepan kelas oleh kelompok

dan mampu menyelesaikan suatu kasus dengan metode DBSCAN dan Denclue

19. Textbook 20. Slide Presentasi 21. Laptop/ Komputer, IDE dan kompiler Java

Mahasiswa memahami metode density dan mampu menyelesaikan suatu kasus dengan metode FCM dan FS

√

√

√

90

60

11. Silabus, SAP 12. Kontrak Perkuliahan 13. Textbook 14. Slide Presentasi 15. Laptop/ Komputer, LCD 16. Absensi

Mahasiswa memahami metode density dan mampu menyelesaikan suatu kasus

√

√

√

60

40

6. Silabus, SAP 7. Kontrak Perkuliahan 8. Textbook 9. Slide Presentasi 10. Laptop/

107

7

8 9

Kohonen dan ART.

Theory. Kasus segmentasi pelanggan dengan SOM.

Mampu membuat program sederhana metode clustering setidak-tidaknya metode KMeans, FCM, Kohonen, setidak-tidaknya dengan menggunakan software Matlab

Penggunaan aplikasi software untuk clustering setidak-tidaknya menggunakan matlab atau bahasa c

atau perwakilan dari kelompok dengan metode density Kohonen dan ART Membuat program dengan aplikasi khusus setidak-tidaknya untuk metode KMeans, FCM dan Kohonen

Metode Classfification : konsep, Naïve Bayes, Bayes Network

Ujian Tengah Semester Mempelajari, Mahasiswa mendiskusikan memahami (mengerjakan) metode bayes dan menyajikan dan mampu kedepan kelas menyelesaikan

Memahami dan mampu menyelesaikan contoh persoalan secara

dengan metode Kohonen dan ART

Mampu membuat program clustering setidak-tidaknya dengan matlab dan mendemokan di depan kelas

108

Komputer, LCD 11. Slide Presentasi

√

√

√

√

√

150

60

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/ Komputer, LCD, matlab, bahasa C 6. Slide Presentasi

40

11. Silabus, SAP 12. Kontrak Perkuliahan 13. Textbook 14. Slide

rinci dengan metode Naïve Bayes

10

Memahami dan mampu menyelesaikan contoh kasus persoalan secara rinci dengan metode decision Tree: ID3, C45 dan CART

Metode Klasifikasi Decision Tree : Konsep, metode ID3, C45, CART

11

Memahami metode klasifikasi K-NN, LDA, SVM dan mampu menyelesaikan kasus persoalan secara rinci

Metode klasifikasi: konsep, K-NN, LDA, SVM

oleh kelompok atau perwakilan dari kelompok dengan metode Naïve Bayes dan Network bayes Mempelajari, mendiskusikan (mengerjakan) dan menyajikan kedepan kelas oleh kelompok atau perwakilan dari kelompok dengan metode Decision Tree : ID3, C45, CART Mempelajari, mendiskusikan (mengerjakan) dan menyajikan kedepan kelas oleh kelompok atau perwakilan dari kelompok

suatu kasus dengan metode naïve bayes

memahami metode decision tree dan mampu menyelesaikan suatu kasus dengan metode ID3, C45 dan CART

memahami metode K-NN, LDA dan SVM mampu menyelesaikan suatu kasus secara rinci dengan metode

109

Presentasi 15. Laptop/ Komputer, IDE dan kompiler Java √

√

√

50

50


√

√

60

40

6. Silabus, SAP 7. Kontrak Perkuliahan 8. Textbook 9. Slide Presentasi 10. Laptop/ Komputer, IDE dan kompiler

dengan metode K-NN.

dengan metode KNN, LDA dan SVM

12

Memahami dan mampu menyelesaikan contoh kasus persoalan secara rinci dengan metode perceptron, backpropagation dan LVQ.

Metode klasifikasi berbasis ANN: konsep, perceptron, Backpropagation, LVQ

Mempelajari, mendiskusikan (mengerjakan) dan menyajikan kedepan kelas oleh kelompok atau perwakilan dari kelompok dengan metode ANN : perceptron, backpropagation dan LVQ

13

Mampu membuat software sederhana setidak-tidaknya metode klasifikasi Naïve Bayes, C45, K-

Penggunaan aplikasi software untuk clustering setidak-tidaknya menggunakan matlab atau bahasa c

Membuat program dengan aplikasi khusus setidak-tidaknya Naïve Bayes, C45, K-NN, perceptron dan LVQ, setidaktidaknya dengan

K-NN, dan kasus sederhana dengan LDA dan SVM memahami metode perceptron, backpropagation dan LVQ dan mampu menyelesaikan suatu kasus sederhana dengan metode perceptron, backpropagation dan LVQ Mampu membuat program klasifikasi setidak-tidaknya dengan matlab dan mendemokan di depan kelas

110

Java

√

√

√

√

√

√

90

60

150

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/ Komputer, LCD, 6. Slide Presentasi

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/ Komputer, LCD, matlab, bahasa C

NN, perceptron dan LVQ, setidak-tidaknya dengan aplikasi matlab 14 Pustaka :

1. 2. 3. 4.

aplikasi matlab

6. Slide Presentasi

Ujian Akhir Semester Pang-Ning Tan, Michael Steinbach, Vipin Kumar, Data Mining, Pearson Education Inc, 2005 Jiawei Han, Micheline Kamber, Data Mining : Concept and Technique, Morgan Kaufman Publisher, 2006 Shusmita Mitra, Tenkyu Acarya, Data Mining: Multimedia, Soft Computing and Bioinformatics, Wiley, 2003 Diktat Dosen

111

JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS Standar Kompetensi

No Kompetensi Dasar

: Jaringan Komputer dan Internet : : :2 1. Mahasiswa memahami bentuk jaringan komputer; 2. Mahasiswa memahami layer-layer pembentuk jaringan komputer; 3. Mahasiswa mampu menggunakan layer-layer pembentuk jaringan sesuai fungsinya; 4. Mahasiswa mampu memberikan keamanan pada jaringan komputer

Materi Pokok

Pengalaman Belajar


1 Mengetahui pengenalan jaringan komputer

Penggunaan jaringan Mempelajari tentang komputer, perangkat pengenalan jaringan keras jaringan, komputer perangkat lunak jaringan

Mahasiswa memahami penggunaan jaringan komputer, perangkat keras jaringan, perangkat lunak jaringan

2 Mengetahui pengenalan jaringan komputer

Model referensi, Mempelajari tentang contoh jaringan, pengenalan jaringan standarisasi jaringan komputer

Mahasiswa memahami model referensi, contoh jaringan, standarisasi jaringan

112

Penilaian T UK US

√

Alokasi Waktu TM

P

L

Sumber/Bahan/Alat

√

√

50

60 5. Silabus, SAP 6. Kontrak Perkuliahan 7. Textbook 8. Slide Presentasi

√

√

50

60 5. Silabus, SAP 6. Kontrak Perkuliahan 7. Textbook 8. Slide Presentasi 9. PC

3 Mengetahui physical layer

Teori dasar komunikasi data, media transmisi terkendali, transmisi nirkabel

Mempelajari tentang physical layer

Mahasiswa memahami teori dasar komunikasi data, media transmisi terkendali, transmisi nirkabel

√

√

50


4 Mengetahui physical layer

Komunikasi satelit, jaringan telepon umum ber-switch, sistem telepon bergerak, televisi kabel

Mempelajari tentang physical layer

Mahasiswa memahami komunikasi satelit, jaringan telepon umum ber-switch, sistem telepon bergerak, televisi kabel

√

√

50


5 Mengetahui data Link Layer

Design data link Mempelajari tentang layer, deteksi error data Link Layer dan koreksi, protokol dasar data link

Mahasiswa memahami design data link layer, deteksi error dan koreksi, protokol dasar data link

√

√

50

60

4. Silabus, SAP 5. Kontrak Perkuliahan 6. Textbook 7. Slide Presentasi 8. PC

6 Mengetahui data Link Layer

Protokol sliding window, verifikasi protokol, contoh protocol data link

Mahasiswa memahami protokol sliding window, verifikasi protokol, contoh protocol data link

√

√

50

60

6. Silabus, SAP 7. Kontrak Perkuliahan 8. Textbook

Mempelajari tentang data Link Layer

113

9. Slide Presentasi 10. PC 7 Mengetahui Medium access control sublayer

Masalah alokasi Mempelajari tentang channel, protokol Medium access multi akses, ethernet control sublayer

8

Mahasiswa memahami masalah alokasi channel, protokol multi akses, ethernet

√

√

50

60


Mahasiswa memahami Wireless LAN, wireless broadband, bluetooth, data link layer switching

√

√

50

60


Mahasiswa memahami design network layer, algoritma routing, algoritma congestion control

√

√

50

60



9 Mengetahui Medium access control sublayer

Wireless LAN, wireless broadband, bluetooth, data link layer switching

Mempelajari tentang Medium access control sublayer

10 Mengetahui Network Layer

Design network layer, Mempelajari tentang algoritma routing, Network Layer algoritma congestion control

114

10. PC 11 Mengetahui Network Layer

QOS, internetworking, network layer di internet

12 Mengetahui Transport layer

13 Mengetahui Transport layer

Mempelajari tentang Network Layer

Mahasiswa memahami √ QOS, internetworking, network layer di internet

√

√

50

60


Pelayanan transport, Mempelajari tentang elemen protokol Transport layer transport, protokol transport sederhana

Mahasiswa memahami pelayanan transport, elemen protokol transport, protokol transport sederhana

√

√

50

60


UDP, TCP, kinerja, DNS, email, WWW, multimedia

Mempelajari tentang Transport layer

Mahasiswa memahami UDP, TCP, kinerja, DNS, email, WWW, multimedia

√

√

50

60


14 Mengetahui Kriptografi, algoritma Mempelajari tentang keamanan jaringan symmetric-key, keamanan jaringan algoritma public-key, tanda tangan digital

Mahasiswa memahami kriptografi, algoritma symmetric-key, algoritma public-key,

√

√

50

60

9. Silabus, SAP 10. Kontrak Perkuliahan 11. Textbook

115

tanda tangan digital

15 Mengetahui Manajemen publicMempelajari tentang keamanan jaringan key, keamanan keamanan jaringan komunikasi, protocol otentikasi, keamanan email, keamanan web 16

Mahasiswa memahami manajemen public-key, keamanan komunikasi, protocol otentikasi, keamanan email, keamanan web

12. Slide Presentasi 13. PC

√

√

√

50

60


Pustaka : 1. Tanenbaum, 2003, “Computer Networks”, New Jersey: Prentice-Hall 2. Kurose, Ross, 2000, “Computer Networking : A Top-Down Approach Featuring The Internet”, Addison Wesley Longman

DECISION SUPPORT SYSTEMS (DSS)

116


Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS Standar Kompetensi

No 1

: Decision Support Systems (DSS) : : : Pengambilan keputusan di sebuah organisasi banyak yang bersifat kompleks, artinya banyak faktor, objektive atau kriteria yang mempengaruhi pembuatan keputusan tersebut. Sementara itu, keputusan yang dibuat haruslah tepat karena hal ini akan mempengaruhi kinerja organisasi. Saat ini sudah dimungkinkan untuk memanfaatkan Teknologi Informasi dalam sebuah sistem pendukung keputusan (DSS). Perkuliahan ini akan membimbing mahasiswa agar mampu menerapkan (C3) Teknologi Informasi dalam sistem pendukung keputusan (Decision Support Systems) yang ada di sebuah organisasi.

Kompetensi Dasar Mahasiswa mengerti tentang konsep dasar keputusan dan dasar pengambilan keputusan di sebuah organisasi

Materi Pokok -

-

Keputusan Pengambilan keputusan. Proses pengetahuan sebagai dasar dalam pembuatan keputusan. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan.

Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan : - Keputusan - Pengambilan keputusan. - Proses pengetahuan sebagai dasar dalam pembuatan keputusan. - Faktor-faktor yang mempengaruhi

117

Indikator Pencapaian Mahasiswa dapat menjelaskan tentang keputusan dan dasar pengambilan keputusan di sebuah organisasi.

Penilaian T

UK US √ √

Estimasi Waktu TM P L 70 30


2

Mahasiswa mengerti tentang ruang lingkup dan arsitektur DSS

-

3 4 5

Mahasiswa mampu menerapkan manajemen data pada DSS

6. Data bersumber dari eksternal organisasi 7. Data bersumber dari internal organisasi

6 7 8

Mahasiswa mampu menerapkan manajemen model pada DSS

9 10

Ujian Tengah Semester Mahasiswa Multi Attribute Decision

-

Karakteristik dan komponen DSS Pemodelan DSS DBMS MBMS UI

Pemodelan dan manajemen model : 6. simulasi - optimasi - heuristic

pengambilan keputusan. Mempelajari dan mendiskusikan : - Karakteristik dan komponen DSS - Pemodelan DSS - DBMS - MBMS - UI Mempelajari dan mendiskusikan : 8. Data yang bersumber dari eksternal organisasi 9. Data yang bersumber dari internal organisasi Mengkaji dan mendiskusikan pemodelan dan manajemen model : 7. simulasi - optimasi - heuristic Mengkaji dan

Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan tentang ruang lingkup dan arsitektur DSS Mahasiswa dapat membangun manajemen data DSS organisasi

√

√

70

30

√

√

√

160

140 1. 2. 3. 4.

√

√

160

140 25. Silabus, SAP 26. Kontrak Perkuliahan 27. Textbook 28. Slide Presentasi 29. Laptop/Komputer,LCD 30. Absensi

√

√

160

140 1. Silabus, SAP

Mahasiswa dapat membangun model yang tepat untuk proses pe-ngambilan keputusan. Mahasiswa

118

√

√

1. 2. 3. 4.

Silabus, SAP Kontrak Perkuliahan Textbook Notebook, proyektor, Slide Presentasi 5. Absensi Silabus, SAP Kontrak Perkuliahan Textbook Notebook, proyektor, Slide Presentasi 5. Absensi

11 12

mampu menerapkan manajemen pengetahuan untuk DSS

13 14

Mahasiswa mampu menerapkan UI yang sesuai untuk DSS

-

15

Mahasiswa mengerti konsep dasar group dan distributed decision support systems

-

16

Making (MADM)

-

mendiskusikan MADM

mampu mengadaptasi MADM pada sebuah DSS organisasi.

Jenis laporan Dash board Animasi

Mempelajari dan mendiskusikan : - Jenis-jenis format laporan - Dash board - Animasi

Mahasiswa mampu membangun UI DSS yang baik dan tepat.

√

√

√

100

Karakteristik dan komponen GSS. Keuntungan GSS. Potensial konflik pada GSS. Teknologi pendukung GSS.

Mempelajari dan mendiskusikan : - Karakteristik dan komponen GSS. - Keuntungan GSS. - Potensial konflik pada GSS. - Teknologi pendukung GSS.

Mahasiwa mampu menjelaskan konsep dasar group dan distributed decision support systems.

√

√

√

70

2. 3. 4. 5. 6. 100 1. 2. 3. 4. 5. 6. 30 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Kontrak Perkuliahan Textbook Slide Presentasi Laptop/Komputer,LCD Absensi Silabus, SAP Kontrak Perkuliahan Textbook Slide Presentasi Laptop/Komputer,LCD Absensi Silabus, SAP Kontrak Perkuliahan Textbook Slide Presentasi Laptop/Komputer,LCD Absensi

Ujian Akhir Semester 1. Turban, Efraim; Aronson, Jay,E; Liang, Ting-Peng. Decision Support Systems and Intelligent Systems. Prentice-Hall,

Pustaka :

2005; 2. Render, Barry; Stair Jr, Ralph,M; Hanna, Michael,E. Quantitative Analysis for Management. Prentice-Hall,2003;

119

3. Suryadi, Kadarsah; Ramdhani, Ali,M. Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana struktural idealisasi dan implementasi konsep pengambilan keputusan. PT. Remaja Rosdakarya,2000;

AUDIT TEKNOLOGI INFORMASI

120

Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS Standar Kompetensi

No

Kompetensi Dasar

1

Audit dan pengendalian internal

2

Operasi Komputer

: Audit Teknologi Informasi : : : 2 (2 x 50 menit) - Mahasiswa dapat memahami konsep Audit Teknologi Informasi dan standar-standar referensi untuk melakukan audit - Mahasiswa dapat mengimplementasikankegiatan audit dalam suatu lingkungan TI/SI

Materi Pokok

1. Jenis-jenis audit 2. Risiko audit 3. Peran audit. 4. Pengendalian internal 1. Strukturisasi fungsi TI 2. Pusat computer 3. Pengendalian Sistem Operasi

Pengalaman Belajar


Mempelajari dan mendiskusikan audit dan pengendalian internal

Mahasiswa memahami pengertian audit, peran audit dan pengendalian internal

Mempelajari dan mendiskusikan pengaruh struktur organisasi dalam audit/pengendal

Mahasiswa dapat memahami pentingnya strukturisasi fungsi TI dan upaya

121

Penilaian

Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat

U K

U S

TM

√ √

√

50

60


√

√

50

60


T

P

L

ian 3

Sistem Manajemen Data

4

5

1. Pendekatan manajemen data 2. Sistem Terpusat 3. Sistem terdistribusi 4. Pengendalian/audi t Manajemen Data.

pengendalian sistem

35. Laptop/Komputer

Mempelajari dan mendiskusika n berbagai pendekatan manajemen data dan peluang pengendalian nya

Mahasiswa dapat memahami berbagai model manajemen data dan scenario pengendalian/au dit yang bias ditempuh

√

√

50

60

24. Silabus, SAP 25. Kontrak Perkuliahan 26. Textbook 27. Slide Presentasi 28. Laptop/Komp uter

Pengembang 1. Siklus hidup an dan pengembangan pemeliharaa sistem n Sistem 2. Pengendalian dan audit SDLC

Mempelajari dan mendiskusik an tahapan dalam pengembang an sistem dan model auditnya

Mahasiswa dapat memahami siklus hidup sistem dan jenis-jenis audit yang dapat dilakukan

√

√

50

60


ERP

Mempelajari 4. Mahasiswa dan mengenal model mendiskusika sistem berbasis

√

√

50

60


1. Konsep ERP 2. Konfigurasi sistem ERP

122

3. Gudang Data 4. Risiko implementasi ERP 5. Pengendalian internal dan audit 6

7

CAAT (Computer Assisted Audit Tools and Tecniues)

Tata Kelola TI berbasis COBIT

1. Pengenalan CAAT 2. Pengendalian input,proses dan output 3. Pendekatan black box dan white box 4. Telaah tool ACL

1. Pengantar Tata Kelola. 2. Domain PO 3. Domain AM 4. Domain DS 5. Domain ME

n penerapan audit dalam ERP

Mempelajari dan mendiskusika n pelaksanaan audit dengan bantuan tool komputer

ERP

8. Textbook 9. Slide Presentasi 10. Laptop/Komp uter

5. Mengenal model audit untuk sistem ERP 1. Mahasiswa mengerti tentang CAAT dan model pengendalian yang bisa dilakukan

√

√

50

60


√

√

50

60

17. Silabus, SAP 18. Kontrak Perkuliahan 19. Textbook 20. Slide Presentasi 21. Laptop/Komp

2. Mahasiswa dapat memakai tool ACL

3. Mempelajari 3. Mahasiswa dapat dan memahami mendiskusika model tatakelola n model Tata TI Kelola 4. Memahami berbasis lingkup /domain COBIT COBIT

123

uter 8

Analisis Kondisi Eksisting

4. Teknik pengumpulan data 5. Proses identifikasi data

Mempelajari mendiskusik an bebagai teknik pengumpula n data dan identifikasi data

1. Mahasiswa mengerti berbagai teknik dalam pengumpulan data

√

√

50

60


√

√

50

60


2. Memahami caracara melakukan identifikasi data 5.

9

10

Penentuan tingkat Resiko

1. Penilaian risiko 2. Analisis risiko

3. Mempelajari dan mendiskusik an teknik penilaian risiko dan melakukan analisis

6. Mahasiswa memahami teknik-teknik penilaian risiko 7. Mampu melakukan analisis risiko


124

11

Pelaksanaan Audit SI/TI

1. Penentuan ruang 3. Mempelajari lingkup dan 2. Pengumpulan bukti mendiskusik 3. Uji kepatutan an 4. Penentuan tingkat pelaksanaan kedewasaan audit TI

5. Mahasiswa dapat menyusun lingkup audit dan pengumpulan bukti

√

√

50

60


√

√

50

60


√

√

50

60

6. Silabus, SAP 7. Kontrak

6. Memahami teknik melakukan uji kepatutan dan mengukur tingkat maturity system 12

Penyusunan Rekomendasi

1. Penentuan hasil audit 2. Penyusunan laporan audit 3. Perbaikan berkelanjutan

3. Mempelajari dan mendiskusik an teknik penyusunan laporan audit

13

Pengenalan Audit

1. Ruang lingkup audit

3. Mempelajari dan

Mahasiswa dapat memahami caracara penyusunan laporan audit

3. Mahasiswa memahami

125

keamanan SI/TI

14

15

Evaluasi Sistem keamanan

Telaah kasus Audit Sistem

2. Penentuan risiko 3. Analisa dan evaluasi risiko.

mendiskusik an berbagai jenis risiko keamanan SI/TI

1. monitoring 2. mengukur efektifitas control keamanan 3. mengukur tingkat kedewasaan keamanan

3. Mempelajari dan mendiskusik an berbagai jenis control dan kedewasaan

Kasus diambil dari skripsi/penelitian

1. Mempelajari dan menelaah hasil penelitian

lingkup audit keamanan

Perkuliahan 8. Textbook 9. Slide Presentasi 10. Laptop/Komp uter

4. Mahasiswa memahami asek hokum dalam risiko dan evaluasi 3. Mahasiswa memahami berbagai control keamanan sistem

√

√

50

60


√

√

50

60


4. Mahasiswa dapat mengukur tingkat kedewasaan suatu sistem Mahasiswa dapat memahami penerapan audit di dunia nyata

126

10. Laptop/Komp uter 2. 16

11. Ujian Akhir Semester

Pustaka :

5. Hall, Singleton, ”Information Technology Auditing and Assurance”, Cengage ,2007 6. Riyanarto Sarno,”Audit Sistem dan Teknologi Informasi”,ITS Press ,2009 7. Riyanarto Sarno,”Sistem Manajemen Keamanan Informasi”,ITS Press ,2009

127

KOMPUTER SECURITY Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS Standar Kompetensi

No 1

Kompetensi Dasar Pemahaman Keamanan Sistem Komputer

: Komputer Security : : : 2 (2 x 50 menit) - Mahasiswa dapat memahami konsep tentang berbagai metoda kriptografi klasik maupun modern, serta implementasinya dalam sistem komputer secara umum. - Mahasiswa mampu menerapkan berbagai metode kriptografi ke dalam contoh penerapan keamanan sistem komputer.

Materi Pokok 1. Aspek-aspek keamanan 2. Macammacam metode kriftografi

Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi dasar tentang keamanan sistem komputer

Indikator Pencapaian Mahasiswa memahami aspek keamanan sistem komputer dan berbagai jenis metode kriptografi

3. Macammacam serangan

128

Penilaian U U T K S √ √

Alokasi Waktu TM 50

P

L 100

Sumber/Bahan/Alat 28. Silabus, SAP 29. Kontrak Perkuliahan 30. Textbook 31. Slide Presentasi

kriptanalis

2

Algoritma Substitusi Klasik

1. Pengertian Teknik Substitusi.

Mempelajari dan mendiskusikan Teknik Substitusi

2. Substitusi deret campuran kata kunci

Mahasiswa dapat memahami berbagai metode kriptografi yang terkait dengan teknik substitusi

√ √

√

50

100


Mahasiswa dapat memahami berbagai

√ √

√

50

100

29. 30.

3. Substitusi monomedinometrinome 3

Algoritma Transposisi

1. Pengertian Teknik

Mempelajari dan

129

Silabus, SAP Kontrak

Klasik

Transposisi 2. Transposisi dengan kata kunci

mendiskusikan Teknik transposisi

metode kriptografi yang terkait dengan teknik transposisi

Mempelajari dan mendiskusikan Teknik kriptografi kunci simetri modern dengan algoritma DES

Mahasiswa dapat memahami pola kriptografi kunci simetri modern dengan algoritma DES

Perkuliahan 31. Textbook 32. Slide Presentasi 33. Laptop/ Komputer

3. Transposisi zig-zag 4. Transposisi segitiga 4

Algoritma Kunci Simetri Modern

1. Pengertian kunci simetri 2. Algoritma Enkripsi DES 3. Algoritma Dekripsi DES

130

√ √

√

50

100


5

Algoritma Pengganti DES

1. Kelemahan algoritma DES 2. Algoritma Kriftografi AES 3. Perbandingan Algoritma AES dan DES

6

Algoritma Stream Cipher

1. Pengertian Stream Cipher 2. Algoritma OTP 3. Kelemahan dan Keunggulan OTP

Mempelajari dan mendiskusikan pentingnya metode kriptografi standar international seperti AES sebagai pengganti DES

Mahasiswa dapat memahami pentingnya kriptografi standar international seperti AES sebagai pengganti DES untuk meningkatkan kekuatan keamanan saat berkomunikasi Mempelajari 6. Mahasiswa dan mengerti mendiskusikan bagaimana berbagai materi stream chiper itu tentang konsep, bekerja kelemahan dan 7. Memahami keunggulan tentang metode metode OTP chiper OTP

131

√

√

50

100


√ √

√

50

100

12. Silabus, SAP 13. Kontrak Perkuliahan 14. Textbook 15. Slide Presentasi 16. Laptop/ Komputer,

7

Pengoptimalan Stream Cipher

1. Pengoptimala n Stream Cipher 2. Pembangkita n Bilangan Acak dengan metode LCG

Mempelajari dan mendiskusikan pengoptimalan dari stream chiper

Mahasiswa memahami pembangkitan bilangan acak dengan metode LCG dan LFSR

√

√

50

100


√

50

100


√

50

100

16. 17.

3. Pembangkita n Bilangan Acak LFSR 8 9

10

Fungsi Hash

Kriptografi Kunci Public

1. Pengertian fungsi hash 2. Fungsi SHA

hash

3. Fungsi MD5

hash

1. Pengertian

Ujian Tengah Semester Mempelajari 7. Mahasiswa dapat √ √ dan memahami mendiskusikan metode hashing berbagai fungsi klasik hash klasik, SHA 8. Mahasiswa dapat dan MD5 memahami metode hashing modern sepeti SHA dan MD5 Mempelajari dan

Mahasiswa dapat memahami kunci

132

√


RSA

kunci public 2. Algoritma kunci public RSA 3. Kelemahan dan kekuatan kunci public RSA

11

Kriptografi Kunci Public Kurva Elliptic

1. Pengertian algoritma kurva elliptic 2. Kelemahan dan kekuatan algoritma kurva elliptic 3. Pembandinga n kunci public RSA dan kurva elliptic

12

Penanganan Keamanan

1. Konsep sistem

mendiskusikan materi tentang kunci public RSA dan berbagai kekurangan dan kelebihannya

public RSA dan berbagai kekurangan dan kelebihannya

Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang kunci public kurva elliptic dan berbagai kekurangan dan kelebihannya

Mahasiswa dapat memahami kunci public kurva elliptic dan perbandingannya dengan public key RSA

Mempelajari dan

5. Mahasiswa memahami

133


√ √

√

50

100


√

√

50

100

11. 12.


Email

pengelolaan email 2. Konsep Digital Signature

mendiskusikan berbagai kelemahan keamanan email dan cara menanganinya

berbagai celah keamanan email 6. Mahasiswa menerapkan protokol PGP untuk mengatasi kelemahan email tersebut

Mempelajari dan mendiskusikan konsep bluetooth dan penanganan kemanannya

Mahasiswa dapat memahami serta menerapkan aplikasi untuk keamanan bluetooth

√

√

50

100


Mempelajari dan mendiskusikan konsep wifi dan penanganan

Mahasiswa dapat memahami serta menerapkan aplikasi untuk keamanan wifi

√

√

50

100


3. Protokol keamanan email PGP 13

Penanganan Keamanan Bluetooth

1. Pengertian Bluetooth 2. Celah keamanan bluetooth 3. Protokol keamanan bluetooth

14

Penanganan Keamanan Wifi

1. Pengertian Wifi 2. Celah keamanan

134


bluetooth

kemanannya

10. Laptop/ Komputer

3. Protokol keamanan wifi 15

Aplikasi Algoritma Kriptografi

1. Secure socket layer 2. Kerberos 3. Secure Shell

16

Mempelajari dan mendiskusika n berbagai protokol keamanan seperti SSL, SSH, Kerberos

Mahasiswa dapat menerapkan berbagai protokol keamanan seperti SSL, SSH, Kerberos dll

√ √

√

50

100


Pustaka : 1. Kurniawan, Yusuf, Kriptografi Keamanan Internet dan Jaringan Komunikasi, Informatika Bandung, Bandung, 2004 2.

Menezes, Alfred J., Handbook of Applied Cryptography, CRC Press, New York,1997

3. Thomas Tom, Network Security, Andi Offset, Yogyakarta, 2005

135


SILABUS KONSENTRASI MANAJEMEN TELEKOMUNIKASI

Silabus Bisnis Industri Telekomunikasi Program Studi Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS

: : : : :

Teknik Elektro Bisnis Industri Telekomunikasi

Nama Dosen: 1. Ni Made Ary Esta Dewi Wirastuti, ST, MSc, PhD.

2 3

Standar Kompetensi :  Mahasiswa mampu memahami regulasi telekomunikasi, undang-undang Informasi dan Transaksi Elektronik (ITE), standar-standar Telekomunikasi, serta jaringan manajemen telekomunikasi  Mahasiswa mampu memahami tren dan kebutuhan pasar bisnis industri telekomunikasi di Indonesia, Asia dan belahan benua lainnya  Mahasiswa mampu memahami, menganalisis dan mengevaluasi bisnis dan industri telekomunikasi, manajemen resiko, manajemen proyek dan strategi layanan bisnis industri telekomunikasi.  Mahasiswa mampu merencanakan bisnis pada industri telekomunikasi No. 1.

Kompetensi Dasar Mampu memahami gambaran umum tentang bisnis, industri, dan telekomunikasi

Materi Pokok Pendahuluan dan sekilas tentang bisnis dan industri telekomunikasi, pengertian dasar bisnis, dan industri, contohcontoh bisnis dan industri

Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan :  Perbedaan bisnis dan industri secara umum  Contoh-contoh bisnis telekomunikasi  Contoh-contoh

Indikator Pencapaian Mahasiswa dapat menjelaskan secara tepat perbedaan bisnis dan industry secara umum dan mengkhusus di bidang telekomunikasi

136

T 



Sumber/ Bahan/Alat  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi

pada bidang telekomunikasi Regulasi Telekomunikasi dan UndangUndang Informasi dan Transaksi Elektronik (ITE)

2.

Mampu memahami regulasi telekomunikasi, undang-undang Informasi dan Transaksi Elektronik (ITE),

3.

Mampu memahami standar-standar sistem telekomunikasi dunia

ITU Telecomm. Standardization Sector, IEEE

4

Mampu memahami jaringan manajemen telekomunikasi (TMN)

Konsep dasar TMN, ITU-T Rekomendasi M.3000

industri telekomunikasi Mempelajari dan mendiskusikan :  Regulasi Telekomunikasi yang berlaku di Indonesia  UU ITE  Studi kasus Mempelajari dan mendiskusikan :  Tiga sektor ITU: ITU-T, ITU-R, ITU-D  ITU global standard for international mobile telecommunications (IMT-Advanced)  ITU Rec. for Ultra High Definition TV  IEEE Mempelajari dan mendiskusikan :  Sistem Dukungan Operasi (OSS) penyedia layanan telekomunikasi

Mahasiswa mampu mengidentifikasi, mengevaluasi dan menganalisis hal-hal (bisnis dan industri) yang melanggar regulasi dan undang-undang







50

-

10 0

 Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi

Mahasiswa mampu menjelaskan secara tepat mengenai standarstandar bidang telekomunikasi baik space dan terrestrial







50

-

10 0


Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar TMN dan jaringan serta perangkat telekomunikasi yang diatur oleh TMN







50

-

10 0


137

5

Mampu memahami jaringan manajemen telekomunikasi

6

Mampu memahami tren bisnis industri telekomunikasi

7

Mampu memahami Telecommunication

Bisnis manajemen layer, Layanan manajemen layer, Jaringan manajemen lapisan, Elemen lapisan manajemen Tren dan perkembangan bisnis dan industri telekomunikasi: wireless, kabel, optik, internet, seluler, satelit

Global Broadband

 Jaringan telekomunikasi dan macam-macam perangkat telekomunikasi yang dapat dikelola melalui TMN Mempelajari dan mendiskusikan :  Empat lapisan TMN  Lima area fungsional pada masing-masing lapisan TMN Mempelajari dan mendiskusikan :  Tren bisnis/industri wireless, satelit dan seluler  Tren bisnis/industri ICT  Tren bisnis/industri kabel dan optik Mempelajari dan mendiskusikan :

Mahasiswa mampu mengevaluasi dan menganalisis:  Empat model lapisan TMN  Lima area fungsional pada masing-masing lapisan TMN







50

-

10 0


Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengevaluasi trend an perkembangan bisnis dan industri di belahan benua







50

-

10 0


Mahasiswa mampu menjelaskan dan







50

-

10 0

 Silabus, SAP  Kontrak

138

Market Research

8

Mampu memahami strategi bisnis telekomunikasi

9

Mampu memahami manajemen resiko pada bidang bisnis telekomunikasi

Telecommunicati ons Market; Forecasts for the Asian Telecommunicati ons Markets; Europe Broadband Market, Overview and Statistics; Asia Fixed Broadband and Internet Market and Forecasts Strategic challenges for Telecomm. Sector; marketing strategies for telecomm industry; bussiness model Types of risk, risk indentification, managing finansial risk

 Asia dan Eropa, dunia Fixed Broadband and Internet Market and Forecasts

mengevaluasi pasar Asia dan Eropa mengenai permintaan fixed broadband dan internet, serta bisa meramalkan perkembangan pasar beberapa tahun kedepannya

Mempelajari dan mendiskusikan :  Major Trends Changing the World of Telecoms  Strategi marketing  Strategi challenges  Blue ocean strategy

Mahasiswa mampu mengevaluasi dan menganalisis berbagai strategi dalam bisnis telekomunikasi; mendesain bisnis model







50

-

10 0


Mempelajari dan mendiskusikan :  Types of risk, risk indentification, managing finansial risk

Mahasiswa mampu menjelaskan manajemen resiko, mengevaluasi dan menganalisis tipe-tipe resiko pada studi kasus







50

-

10 0


139

Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi

10

Mampu memahami manajemen proyek bisnis telekomunikasi

Bisnis solusi untuk bisnis telekomunikasi: provider telekomunikasi

11

Mampu memahami strategi kepemimpinan

Teori kepemimpinan, kepemimpinan organisasi masa depan, Strategi Peningkatan Keefektifan Kepemimpinan

 Studi kasus Mempelajari dan mendiskusikan :  Network Planning and Prioritisation  Retail Store Location Planning  Network and Infrastructure Optimisation  Effective Customer Communications  Location-Based Services  High-Impact Billing Mempelajari dan mendiskusikan :  Overview of Succession Planning  Key Strategies To Implementing Strategic Leadership Development  Leadership domains: attributes and skills  Tools for assessment

Mahasiswa mampu menganalisis bisnis provider telekomunikasi







50

-

10 0


Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengevaluasi strategi kepemimpinan







50

-

10 0


140

12

Mampu memahami etika profesi bidang telekomunikasi

Information concerning ICT ethical issues,standar etika profesi TI

Mempelajari dan mendiskusikan : ICT ethical issues  Digital Divide  Poverty  Piracy  Cybercrime  Human Rights  Gender Equality Studi kasus 13 Mampu memahami Analisi SWOT: Mempelajari dan SWOT analyses for strengths, mendiskusikan : Telecommunication weaknesses,  Cara menganalisis opportunities, SWOT secara threats umum  SWOT telekomunikasi  Studi kasus 14 Mampu memahami Technologies Mempelajari dan Telecommunication deployment in mendiskusikan : s technologies rural areas,  Teknologi deployment in markets and telekomunikasi developing institutions yang diterapkan di countries role of daerah rural markets and  Bisnis dan industri institutions  Studi kasus Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm =

Mahasiswa mampu mengevaluasi ICT ethical issues dengan menggunakan studi kasus; menjelaskan standar etika profesi TI: ACM, Computer Ethics Institute, Data Processing Management Association







50

-

10 0


Mahasiswa mampu membuat analisis SWOT dari perusahaan telekomunikasi (studi kasus)







50

-

10 0


Mahasiswa mampu menjelaskan teknologi telekomunikasi yang dapat dikembangkan di daerah rural dengan memperhatikan aturanaturan pasar







50



10 0


Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan

141

Pustaka: 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 199 tentang Telekomuniksi 3. Kriminalisasi Terhadap Industri Telekomunikasi (Telaah Kasus IM2-Indosat), http://hukum.kompasiana.com/2013/01/18/kriminalisasi-terhadap-industri-telekomunikasi-telaah-kasus-im2-indosat-526608.html, tanggal akses: 2 Maret 2013 4. Mantan Direktur Utama Indosat: IM2 bukan Penyelenggara Jaringan, http://www.metrotvnews.com/metronews/read/2013/04/26/1/149559/Mantan-Direktur-Utama-Indosat-IM2-bukanPenyelenggara-Jaringan, tanggal akses: 27 April 2013 5. IEEE Standards Association, http://standards.ieee.org/ 6. IEEE Standards, http://www.ieee.org/portal/innovate/products/standard/ 7. William Stallings, 2009, Bussiness Data Communications, ISBN 978-0-13-606741-2, 6th edition, Prentice Hall. 8. The World Bank working papers, i.e. Telecommunications Challenges in Developing Countries: Asymmetric Interconnection Charges for Rural Areas. 9. Yi-Bing Lin, Sok-Lan Sou, 2008, Charging for Mobile All – IP Telecommunications, John Wiley and Sons, Ltd. 10. Celia Desmond, Project Manajement for Telecommunications Projects: Ensuring Success, World Class Telecommunications, 2006

142

Silabus Sistem Komunikasi Bergerak dan Nirkabel Program Studi Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS

: : : : :

Teknik Elektro Sistem Komunikasi Bergerak dan Nirkabel

Nama Dosen: 1. Ni Made Ary Esta Dewi Wirastuti, ST, MSc, PhD.

1 2

Standar Kompetensi :  Mahasiswa mampu memahami karakteristik propagasi gelombang radio pada sistem komunikasi nirkabel dan komunikasi bergerak  Mahasiswa mampu memahami aspek teknologi dan standard komunikasi wireless yang ada.  Mahasiswa mampu memahami konsep, sistem kerja, evolusi dan tren perkembangan teknologi nirkabel dan komunikasi bergerak.  Mahasiswa mampu memahami dasar perencanaan, analisis dan evaluasi sistem komunikasi nirkabel dan komunikasi bergerak. No. 1.

Kompetensi Dasar Mampu memahami gambaran umum tentang Prinsip Sistem Komunikasi Bergerak dan Nirkabel

Materi Pokok Pendahuluan dan Prinsip Sistem Komunikasi Bergerak dan Nirkabel; karakteristik propoagasi gelombang radio; fixed wireless (non celluler dan

Pengalaman Belajar


Mempelajari dan mendiskusikan :  Pengertian dan layanan siskom nirkabel  Konsep dan prinsip kerja sistem komunikasi nirkabel  Karakteristik propagasi gelombang radio

 Mahasiswa dapat menjelaskan secara tepat konsep dan prinsip kerja sistem komunikasi nirkabel, karakteistik propagasi gelombang radio

143

T 




2.

Mampu memahami teknologi dan standar yang digunakan pada sistem komunikasi nirkabel

3.

Mampu memahami tren dan perkembangan teknologi nirkabel dan bergerak

celluler) dan mobile wireless (non celluler dan celluler) Teknologi dan standar ada wireless mobile communications

Tren mobile communications technology

 Sejarah Nirkabel  Elemen Jaringan Nirlabel Mempelajari dan mendiskusikan :  Teknologiteknologi yang digunakan pada sistem komunikasi nirkabel  CDMA, OFDM dan MIMO  WIFI, WIMAX dan LTE  Zegbee Aliance, Sensor BAN, RFID AutoID Centre, IEEE Mempelajari dan mendiskusikan :  Tren dan perkembangan teknologi nirkabel dan seluler di Indonesia, Asia, Eropa, Amerika dan Australia  Operator seluler

Mahasiswa mampu memahami teknologi dan standar siskom nirkabel







30

-

70


Mahasiswa mampu menjelaskan secara tepat mengenai tren siskom nirkabel dan seluler







30

-

70


144

4

Mampu memahami kanal pada siskom bergerak

Mobile communication channel

5

Mampu memahami prinsip kerja dan standar wireless LAN

Wireless LAN: bluetooth, infrared, wifi, sensor network

6

Mampu memahami

Wireless

Mempelajari dan mendiskusikan :  Large Scale Fading (Path Loss Model (Large Scale Model), lognormal distribution, Model Okumura-Hata, Model COST231, Model Walfish Ikegami, Model Lee  Small Scale Fading (Time Dispertion multipath signal, coherence bandwidth, rayleigh, rician distribution, Doppler shift , coherence time) Mempelajari dan mendiskusikan :  bluetooth, infrared, wifi, sensor network  topologi jaringan  perencanaan wireless LAN Mempelajari dan

Mahasiswa mampu menjelaskan kanal pada siskom bergerak dan fading mitigation







30

-

70


Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dan aplikasi wireless LAN, mendesain, mengevaluasi dan menganalisis salah satu aplikasi wireless LAN







30

-

70


Mahasiswa mampu







30

-

70

 Silabus, SAP

145

Wireless protocols transmission

protocols transmission

7

Mampu memahami Wireless channel capacity

Wireless channel capacity

8

Mampu memahami celluler systems

Cellular systems

mendiskusikan :  Intermediate dan upper layer WSN  Protokol, RRM, Mobility management Mempelajari dan mendiskusikan :  AWGN channel capacity  Resources of the AWGN channe  Linear timeinvariant Gaussian channels  Capacity of fading channel Mempelajari dan mendiskusikan :  Arsitektur, konsep dasar seluler meliputi : Frequency reuse, Teknik Akses Jamak, Model Kanal Propagasi, Network Subsystem, Layering dan Manajemen

 Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi

menjelaskan Intermediate dan upper layer WSN dan mobility management

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengevaluasi wireless channel capacity







30

-

70


Mahasiswa mampu menjelaskan, mengevaluasi dan menganalisis arsitektur dan konsep dasar sistem seluler, dan merencanakan sistem







30

-

70


146

9

Mampu memahami teknologi generasi mobile

1G, 2G, 3G, 4G cellular communications

10

Mampu memahami Protocols for Wireless Applications

Protocols for Wireless Applications

11

Mampu memahami Network

Network Architecture

Komunikasi, Interferensi, Analisis Trafik dan Kapasitas Jaringan Selular  Dasar perencanaan sistem Mempelajari dan mendiskusikan :  AMPS & ETACS (1G)  GSM, DECT & CDMA (2G)  UMTS & W-CDMA (3G)  WiMAX (4G)  LTE Mempelajari dan mendiskusikan :  Prinsip dan analisis teknik WAP  WAP Protocol Stack  Cara kerja WAP  Perbandingan WWW dengan WAP  Security issues Mempelajari dan mendiskusikan :

Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan teknologi 1G, 2G, 3G, 4G







30

-

70


Mahasiswa mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan WAP dibanding dengan WWW







30

-

70


Mahasiswa mampu menjelaskan dan







30

-

70

 Silabus, SAP  Kontrak

147

Architecture Supporting Wireless Applications

Supporting Wireless Applications

12

Mampu memahami Routing Protocols in Mobile and Wireless Networks

Routing Protocols in Mobile and Wireless Networks

13

Mampu memahami Point-to-point wireless transmission

Point-to-point wireless transmission

14

Mampu memahami IP and bandwidth management for wireless and mobile communications

IP and bandwidth management for wireless and mobile communications

 OSI layers  Contoh aplikasi network Architecture for WSN dan WLAN Mempelajari dan mendiskusikan :  Unicast, Geocast, Multicast, or Broadcast forwarding  uniform or nonuniform protocols Mempelajari dan mendiskusikan :  Worst case delay analysis for a wireless point-topoint transmission  Digital Basics, Modulation, Detection, Pulse Shaping Mempelajari dan mendiskusikan :  Bandwidth management mechanisms and techniques

mengevaluasi OSI layers dan network Architecture for WSN dan WLAN

Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi

Mahasiswa mampu menjelaskan Network Architecture Supporting Wireless Applications







30

-

70


Mahasiswa mampu menjelaskan sistem transmisi nirkabel pointto-point dan mampu menganalisis delay







30

-

70


Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis IP and bandwidth management for wireless and mobile communications







30

-

70

 Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide

148

 Link performance  Tools and techniques  All-IP Wireless Networks Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan

presentasi

Pustaka: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Theodore S. Rappaport, 1996. Wireless Communications, Principle & Practice. Prentice Hall Michael O. Kolawole, 2002, Satellite Communication Engineering. Marcel Dekker Inc. Roger L. Freeman. 2007. Radio System Design for Telecommunications. 3rd Edition. John Wiley & Sons, Inc Dunlop J., Smith DG, 1994, Telecommunications Engineering, Chapman Hall, England. Freeman Roger L., 1996, Telecomunication System Engineering, John Wiley & Sons, New York Gibson, Jerry D., 1996, The Mobile Communications Handbook, IEEE press, Texas. Hioki, W. 1998, Telecommunications, Prentice Hall Mouly, M & Pautet, M.B., 1992, The GSM System for Mobile Communications, published by authors, France Rappaport, Theodore S., 1996, Wireless Communications Principles and Practice, Prentice Hall PTR, New Jersey. Taub,H. & Schilling, Donald L., 1986, Principles of Communication Systems, McGraw-Hill Book Company William Stallings, 2004, Wireless Communications & Networks, 2th edition, Prentice Hall. William Stallings, 2010, Cryptography and Network Security: Principles and Practice (5th Edition), ISBN-13: 978-0136097044, Prentice Hall. William Stallings, 2010, Network Security Essentials: Applications and Standards (4th Edition), Prentice Hall Williams Stallings, 2010, Data and Computer Communications (9th Edition), ISBN-13: 978-0131392052, Prentice Hall

149

Silabus Performansi Jaringan Multimedia Program Studi Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS

: Teknik Elektro : Performansi Jaringan Multimedia : : : 2

Nama Dosen: 1. Dr. I Made Oka Widyantara, ST, MT

Standar Kompetensi :  Mahasiswa mampu menganalisis dan mengevaluasi teknik-teknik optimasi performansi sistem jaringan komunikasi multimedia.  Mahasiswa mampu menerapkan hasil analisis dan evaluasi untuk mendesain sistem jaringan komunikasi multimedia yang handal No. 1.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Mampu memahami karakteristikkarakteristik yang mempengaruhi kualitas persepsi user multimedia

QoS aplikasi multimedia : Karakteristik yang mempengaruhi kualitas persepsi user terhadap layanan multimedia

Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan :  Model kualitas persepsi user multimedia  Algoritma pengkodean  Parameter performansi jaringan  Karakteristik terminal  Interaksi audiovideo

Indikator Pencapaian Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristikkarakteristik yang mempengaruhi kualitas persepsi user multimedia, baik dari sisi jaringan maupun dari sisi aplikasi.

150




2.

3.

4

Mampu memahami klasifikasi dan kebutuhan sistem aplikasi multimedia baik yang sensitif maupun tidak senssitif terhadap delay. Mampu memahami model transmisi video yang handal terhadap kesalahan transmisi dengan mengoptimalkan parameterparameter pengkodean dari codec video.

QoS aplikasi multimedia : Klasifikasi dan kebutuhan aplikasi multimedia

Mampu memahami teknik-teknik error concealment untuk transmisi paket audio

Strategi kompresi: ErrorResilient Coding dan Strategi decoding untuk komunikasi audio

Strategi kompresi: ErrorResilient Coding dan strategi decoding untuk komunikasi video

Mempelajari dan mendiskusikan :  Aplikasi yang sensitif terhadap delay  Aplikasi yang tidak sensitif terhadap delay Mempelajari dan mendiskusikan :  Sistem transmisi video lossy  Skema transmisi video yang tahan terhadap error (error-resilient)  Model resinkronisasi dan error concealment  Metode-metode pencegahan error Mempelajari dan mendiskusikan :  Teknik concealment untuk nonpredictive speech codecs  Teknik concealment untuk

Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan system aplikasi multimedia berdasarkan klasifikasi sensitifitas terhadap delay







50

-

60


Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan utama dari skema transmisi video, dan selanjutnya mampu mengidentifikasi parameter-parameter pengkodean video dibutuhkan untuk mengoptimasi kualitas penerimaan video.







50

-

60


Mahasiswa mampu mengidentifikasi hubungam antara metode kompresi audio dengan teknik error concealment untuk memulihkan paket audio yang hilang.







50

-

60


151

menurunkan pengaruh loop feedback pada CELP (Codebook Excited Linear Prediction)  Teknik forward error correction (FEC) untuk transmisi audio dan speech

5

Mampu memahami mekanisme adaptasi kompresi multimedia untuk bandwidth yang tersedia ketika kondisi jaringan yang tidak menyediakan garansi QoS

Strategi kompresi: Mekanisme adaptasi kompresi multimedia untuk kondisi bandwidth yang bervariasi

Mempelajari dan mendiskusikan :  Pengaruh ketersediaan bandwidth pada kualitas multimedia  Arsitektur adaptasi bandwidth  Teknik pengkodean untuk adaptasi bandwidth

6

Mampu memahami teknik pengkodean video skalabel untuk mengadaptasikan

Strategi kompresi: Scalable Video Coding untuk aplikasi

Mempelajari dan mendiskusikan :  Mode-mode scalability pada standar

Mahasiswa mampu mengevaluasi dan menganalisis skema adaptasi bandwidth pada system jaringan multimedia, meliputi :  Karakteristik lingkup jaringan (ketersediaan bandwidth, laju loss paket)  Meningkatkan.menurun kan laju stream multimedia untuk memaksimalkan kualitas penerimaan. Mahasiswa mampu mengevaluasi solusisolusi pengkodean video scalable untuk skema streaming video fleksible

152







50

-

60








50

-

60


kualitas streaming video pada kondisi jaringan yang selalu berubah

7

Mampu memahami protocol-protokol jaringn IP untuk transmisi multimedia

8

Mampu memahami teknik error control berbasis ARQ yang digunakan untuk komunikasi multimedia melalui jaringan nirkabel dan internet

streaming adaptif

pengkodean video sekarang  Pengkodean MPEG4 Fine Grain Scalable (FGS)  MPEG-4 AVC/H.264 scalable extention Performansi Mempelajari dan jaringan IP mendiskusikan : untuk aplikasi :  IP multicast multimedia :  Real-time transport Multimedia protocol (RTP) berbasis jaringan  Real time control IP protocol (RTCP)  Resource reservation protocol (RSVP)  Real-time streaming protocol (RTSP)  Performansi Mempelajari dan jaringan IP mendiskusikan : untuk aplikasi  Teknik pengkodean multimedia : sumber Teknik proteksi  Teknik pengkodean kanal kanal dan error control

pada jaringan multimedia berbasis IP.

presentasi

Mahasiswa mampu mengevaluasi penerapan protokol-protokol jaringan untuk membangun sistem komunikasi multimedia real-time







50

-

60


Mahasiswa mampu mengevaluasi dan menganalisis dasar-dasar proteksi kanal dengan menerapkan teknik error control berbasis ARQ untuk komunikasi multimedia pada jaringan







50

-

60


153

9

Mampu memahami pemodelan kinerja dan analisis kanal

10

Mampu memahami teknik error control berbasis FEC yang digunakan untuk komunikasi multimedia melalui jaringan nirkabel dan internet tanpa kanal feedback.

11

Mampu memahami pemodelan trafik audio dan video untuk manajemen playout buffer pada system jaringan multimedia.

Performansi jaringan IP untuk aplikasi multimedia : Pemodelan dan analisis kanal untuk Internet Performansi jaringan IP untuk aplikasi multimedia : Forward Error Control

Performansi jaringan IP untuk aplikasi multimedia : Pemodelan traffik multimedia

 Autoamtic Repeat request (ARQ), Mempelajari dan mendiskusikan :  Pemodelan paket loss pada kanal dengan memory  Studi tentang streaming internet Mempelajari dan mendiskusikan :  Model packet erasure channel  Deteksi error paket dan pengkodean koreksi (CRC)  Proteksi kesalahan pada jaringan nirkabel Mempelajari dan mendiskusikan :  Pemodelan trafik VoIP  Pemodelan trafik video  Performansi model trafik video dan VoIP pada saluran

nirkabel dan internet. Mahasiswa mampu mengevaluasi pemodelan kinerja dan analisis kanal dalam mendesain aplikasi multimedia







50

-

60


Mahasiswa mampu mengevaluasi penerapan teknik error control berbasis FEC untuk transmisi multimedia pada arsitektur jaringan tanpa kanal feedback.







50

-

60


Mahasiswa mampu mengevaluasi pemodelan trafik multimedia dan analisis kinerja model untuk transmisi multimedia pada saluran kabel dan nirkabel.







50

-

60


154

12

Memahami pemodelan bit error pada layer Medium Access Control (MAC) nirkabel menggunakan model ratai Markov

13

Mampu memahami desain sistem jaringan komunikasi multimedia dengan memperhatikan QoS layanan multimedia

14

Mampu memahami penerapan desain system jaringan komunikasi multimedia pada network simulator

Performansi jaringan nirkabel untuk aplikasi multimedia : Performansi pemodelan dan analisis layer Medium Access Control pada kanal nirkabel Desain Sistem: Komunikasi waktu riil: VoIP, IP-Video dan teleconference

Desain Sistem: Evaluasi desain layanan multimedia menggunakan Network

kabel dan nirkabel Mempelajari dan mendiskusikan :  Rantai Markov untuk pemodelan kanal nirkabel  Pemodelan proses errorerror bit 802.11B menggunakan rantai Markov Mempelajari dan mendiskusikan :  Desain umum arsitektur system komunikasi multimedia berbasis IP  Desain QoS yang dibutuhkan untuk system komunikasi multimedia real time Mempelajari dan mendiskusikan :  Network simulator (NS) – 2  Topik riset desain transmisi video

Mahasiswa mampu mengevaluasi penerapan rantai Markov untuk pemodelan kanal layer MAC nirkabel.







50

-

60


Mahasiswa mampu mendesain sebuah system jaringan komunikasi multimedia real time dengan memperhatikan batas QoS yang dibutuhkan oleh aplikasi multimdia







50

-

60


Mahasiswa mampu mengimplementasikan sebuah desain system







50



60


155

(NS) -2.

Simulator (NS-2)

pada jaringan berbasis IP dan nirkabel berbasis NS-2 Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan

presentasi

Pustaka Buku Teks : 1. Philip A. Chou dan Mihaela van der Schaar,” Multimedia over IP and wireless networks : compression, networking, and system ”, Elsevier, 2007 2. Saeed V. Vaseghi,” Multimedia signal processing : theory and applications in speech, music and communications”, John Wiley and Sons, 2007 3. Lin Cai, Xuemin (Sherman) Shen, dan Jon W. Mark,” Multimedia Services in Wireless Internet: Modeling and Analysis”, A John Wiley and Sons, Ltd, Publication, 2009. 4. Aura Ganz, Zvi Ganz, Kitti Wongthavarawat, “Multimedia Wireless Networks: Technologies, Standards, and QoS”, Prentice Hall PTR, 2003 5. Yao Wang, Jorn Ostermann, dan Ya-Qin Zhang.” Video processing and communications ”, Prentice Hall, 2002 6. ETSI ES 202 667 V1.1.5 (2010-03), “Speech and multimedia Transmission Quality (STQ); Audiovisual QoS for communication over IP networks”, European Telecommunications Standards Institute, 2010. 7. William E. Ryan,”An Introduction to LDPC Code”, Deparment of Electrical and Computer Engineering, University of Arizona, 2003 8. Mohammad Ahasan Habib,” QoS evaluation of Bandwidth Schedulers in IPTV Networks Offered SRD Fluid Video Traffic”, Master Thesis, Department of Culture, Media & Computer Science, Dalarna University, 2009

156

Paper di Jurnal dan prosiding 1. Chi-Yuan Hsu, Antonio Ortega, dan Masoud Khansari,” Rate Control for Robust Video Transmission over Burst-Error Wireless Channels”, IEEE Journal On Selected Areas in Communications, Vol. 17, No. 5, Mei 1999 2. Hwangjun Song dan C.-C. Jay Kuo,” Rate Control for Low-Bit-Rate Video via Variable-Encoding Frame Rates”, IEEE TRANSACTIONS ON CIRCUITS AND SYSTEMS FOR VIDEO TECHNOLOGY, VOL. 11, NO. 4, APRIL 2001 3. C. Zhong dan J.P Havlicek,”LDPC Codes for robust transmission of Images over Wireless Channel”, Conference Record of the ThirtyFifth Asilomar Conference on Signals, Systems and Computers, 2001. 4. Manu Bansal dan Lisimachos P. Kondi,” Scalable Video Transmission Over Rayleigh Fading Channels Using LDPC Codes”, Proc. SPIE 5685, Image and Video Communications and Processing 2005 5. Tarciano F. Pegoraro, Fábio A. L. Gomes, Renato R. Lopes, Roberto Gallo, José S. G. Panaro, Marcelo C. Paiva, Fabr´ıcio A. Oliveira and Fábio Lumertz,” Design, Simulation and Hardware Implementation of a Digital Television System: LDPC channel coding”, IEEE Ninth International Symposium on Spread Spectrum Techniques and Applications, 2006 6. S. Domoxoudis, S. Kouremenos, V. Loumos, dan A. Drigas,”Characteristics of Video Traffic from Videoconference Applications: From H.261 to H.264”, Journal of Computer Networks and Communications, Hindawi Publishing Corporation, 2013 7. Tamás Jursonovics dan Sándor Imre,” Bandwidth Management in Wireless Home Networks for IPTV Solutions”, International Journal of Digital Multimedia Broadcasting, Hindawi Publishing Corporation, 2013 8. T. Jursonovics dan S. Imre, “Analysis of a newMarkovmodel for packet loss characterization in IPTV Solutions”, Infocommunications Journal, vol. 2, pp. 28–33, 2011. 9. Umber Iqbal, Shaleeza Sohail, dan Muhammad Younas Javedm,”SIP-Based QoS Management Architecture for IP Multimedia Subsystems over IP Access Networks”, World Academy of Science, Engineering and Technology 40 2010

157

Silabus Perencanaan dan Audit Teknologi Informasi dan Komunikasi Program Studi Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS

: : : : :

Teknik Elektro Perencanaan dan Audit Teknologi Informasi dan Komunikasi

Nama Dosen: 1. Ir. Linawati, MEngSc. PhD.

2 3

Standar Kompetensi : • Mahasiswa mampu menyusun perencanaan strategis di bidang teknologi informasi komunikasi. • Mahasiswa mampu melakukan analisis dan evaluasi dalam bentuk asesmen resiko dan audit teknologi informasi komunikasi. No.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1.

Mampu memahami materi kuliah yang akan diberikan dan aturan-aturan perkuliahan

Pendahuluan tentang perencanaan, audit TIK dan Kontrak Kuliah

2.

Mampu memahami konsep sistem TIK, aplikasi dan layanan berbasis TIK

Review Sistem, aplikasi, layanan TIK

Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan pengertian:  Perencanaan strategis  Resiko  Audit Mempelajari dan mendiskusikan :  Ruang lingkup sistem TIK  Ruang lingkup aplikasi TIK  Ruang lingkup layanan TIK

Indikator Pencapaian Mahasiswa dapat menjelaskan definisi umum perencanaan strategis, resiko, dan audit dibidang TIK

Mahasiswa mampu mengidentifikasi perbedaan antara sistem TIK, aplikasi TIK, dan layanan berbasis TIK

158





100





-

50

Sumber/ Bahan/Alat  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet

3.

Mampu memahami perencanaan strategis untuk jaringan, layanan, keamanan dan kaitannya dengan organisasi dan manajemen suatu organisasi

Strategic network and Capacity planning: application, services, security, organization, and management issues

4

Mampu memahami teknik – teknik analisis yang digunakan dalam menyusun suatu perencanaan strategis TIK

SWOT analysis, balance score card, blue ocean strategy, dll.

5

Mampu memahami penerapan standar tata kelola TIK dalam organisasi

Tata Kelola TIK: COBIT, ISO 19011 Quality Management System Auditing,

6

Mampu memahami penerapan standar tata kelola TIK dalam organisasi

Tata kelola TIK: ISO Standards and IT Auditors; ISACA IT auditing

Mempelajari dan mendiskusikan :  Perencanaan jaringan  Perencanaan aplikasi / sistem informasi, keamanan  Perencanaan organisasi dan pengelolaan organisasi Mempelajari dan mendiskusikan :  Analisa SWOT  Balance score card  Blue dan red ocean strategy

Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan utama dari perencanaan strategis TIK suatu organisasi jika ditinjau dari kapasitas jaringan, aplikasi/sistem informasi, dan keamanan







100

-

50

 Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet

Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan memilih teknik analisis yang tepat dalam menyusun perencanaan strategis TIK







100

-

50

Mempelajari dan mendiskusikan :  Kerangka kerja tata kelola TIK  Standar tata kelola TIK  COBIT Mempelajari dan mendiskusikan :  Standar ISO tata kelola TIK

Mahasiswa mampu mengevaluasi dan menganalisis penerapan tata kelola TIK berbasis COBIT







100

-

50

Mahasiswa mampu mengevaluasi dan menganalisis penerapan tata kelola TIK berbasis







100

-

50

 Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan

159

Standards

 Organisasi dibidang audit TIK

ISO, dll.

7

Mampu memahami fundamental penanganan resiko dengan diimplementasikann ya TIK di suatu organisasi

Risk Management fundamental: Risk management overview

Mempelajari dan mendiskusikan segala resiko penerapan TIK

Mahasiswa mampu mengevaluasi macammacam resiko untuk penerapan TIK







100

-

50

8

Mampu memahami sumber potensi resiko dan faktor resiko

Source of potential risk, risk factor

Mahasiswa mampu mengevaluasi dan menganalisis sumbersumber dan faktor resiko suatu organisasi dengan diterapkannya TIK







100

-

50

9

Mampu memahami kebijakan dan strategi penanganan dan pengelolaan resiko

Risk management policy, risk management strategy

Mahasiswa mampu mengevaluasi segala kebijakan, aturan, SOP, regulasi, dan strategi pengelolaan resiko







100

-

50

10

Mampu memahami petunjuk – petunjuk standar internasional

Risk Management Guide for Information Technology

Mempelajari dan mendiskusikan:  Sumber – sumber yang berpotensi menimbulkan resiko  Faktor – faktor resiko Mempelajari dan mendiskusikan :  Kebijakan top – down pengelolaan resiko  Strategi penanganan resiko Mempelajari dan mendiskusikan:  Langkah-langkah

Mahasiswa mampu menerapkan petunjuk dan metode asesmen resiko dan







100

-

50

160

 Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan

pengelolaan resiko dibidang TIK

Systems

11

Mampu memahami bencana dan kelangsungan layanan TIK

IT Disasater and business continuity planning

12

Memahami segala pelanggaran penggunaan komputer dan TIK

Computer Fraud and Abuse ACT

13

Mampu memahami teknik-teknik dasar audit TIK

Kontrol dan Audit TIK

pengelolaan resiko TIK berdasarkan standar internasional  Langkah – langkah melakukan asesmen resiko TIK Mempelajari dan mendiskusikan :  Segala bencana yang memiliki dampak terhadap operasional TIK  Langkah – langkah dan strategi kelangsungan layanan TIK pada saat bencana Mempelajari dan mendiskusikan segala pelanggaran penggunaan komputer dan TIK

pengelolaan resiko TIK berdasarkan standar internasional

Mempelajari dan mendiskusikan:  Langkah-langkah pelaksanaan audit TIK

 Texbook  Slide presentasi  Internet

Mahasiswa mampu mengevaluasi tipe bencana dan strategi yang tepat agar layanan TIK tetap berlangsung







100

-

50


Mahasiswa mampu mengevaluasi segala bentuk pelanggaran, kejahatan penggunaan komputer dan TIK







100

-

50

Mahasiswa mampu menganalisis langkahlangkah pelaksanaan audit TIK, teknik-teknik dasar audit TIK, dan segala







100

-

50

 Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide

161

14

Mampu memahami aplikasi sebagai tool audit dan aplikasi penunjang kegiatan audit

Kontrol dan Audit TIK

 Teknik-teknik dasar audit TIK  Segala bentuk kontrol pengelolaan TIK organisasi Mempelajari dan mendiskusikan:  Penyusunan laporan audit  Penggunaan aplikasi / software audit

bentuk kontrol pengelolaan TIK organisasi

Mahasiswa mampu mengimplementasikan segala bentuk aplikasi dan software untuk kegiatan audit dan penyusunan laporan audit

presentasi  Internet







100

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan

Pustaka Buku Teks: 1. Robert Moeller. 2010. IT Audit, Control, and Security. Volume 13 Wiley Corporate F&A.John Wiley and Sons. 2. Sandra Senft, Frederick Gallegos. 2008. Information technology control and audit. Edition 3, CRC Press. 3. Jack J. Champlain. 2003. Auditing Information Systems, John Wiley & Sons. 4. Internet dengan kata kunci sesuai dengan materi pokok 5. Paper-paper dari jurnal internasional yang bereputasi, disesuaikan dengan pokok bahasan dalam setiap pertemuan.

162

-

50


Silabus Metodologi Penelitian Program Studi Mata Kuliah (MK) Kode MK Semester SKS

: Teknik Elektro : Metodologi Penelitian : : : 2

Nama Dosen: 1. Ir. Linawati, MEngSc. PhD.

Standar Kompetensi : • Mahasiswa mampu membuat perencanaan strategis di bidang teknologi informasi komunikasi. • Mahasiswa mampu melakukan analisis dan evaluasi dalam bentuk asesmen resiko dan audit teknologi informasi komunikasi. No.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pengalaman Belajar


1.

Mampu memahami secara umum isi perkuliahan metodologi penelitian

Pengantar kuliah metodologi penelitian

Mendiskusikan:  Kontrak perkuliahan  Definisi metodologi penelitian  Penelitian

Mahasiswa dapat menjelaskan materi apa yang akan mereka dapatkan pada mata kuliah metodologi penelitian

2.

Mampu memahami model – model penelitian

Jenis – Jenis penelitian

Mempelajari dan mendiskusikan:  Model dan jenis penelitian sesuai dengan disiplin ilmu

Mahasiswa mampu mengidentifikasi model penelitian sesuai dengan disiplin ilmu, permasalahan penelitian, dan fasilitas penelitian

163





10 0





-

50

Sumber/ Bahan/Alat  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet

3.

Mampu memahami dan merumuskan masalah dari suatu penelitian

Perumusan Masalah Penelitian

4

Mampu memahami pentingnya studi dan kajian pustaka dalam melakukan penelitian

Literatur review

5

Mampu memahami mekanisme pentingnya suatu hipotesis dalam penelitian

Hipotesis

6

Mampu memahami berbagai metode pengumpulan data

Metode pengumpulan data: survey

Mempelajari dan mendiskusikan:  Berbagai masalah penelitian  Cara merumuskan masalah penelitian  Batasan masalah penelitian Mempelajari dan mendiskusikan:  Cara pencarian pustaka yang tepat  Teknik penulisan penyuntingan pustaka  Teknik menghindari / mencegah plagiat Mempelajari dan mendiskusikan :  Hipotesis penelitian  Langkah-langkah merumuskan hipotesis penelitian Mempelajari dan mendiskusikan :  Teknik – teknik

Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan utama dari penentuan masalah penelitian berserta batasbatas dan ruang lingkup penelitian







10 0

-

50


Mahasiswa mampu melakukan kajian pustaka yang diperlukan dalam penelitian dengan tetap menghindari kegiatan plagiat







10 0

-

50


Mahasiswa mampu merumuskan, mengevaluasi, dan menganalisis hipotesis penelitian







10 0

-

50

Mahasiswa mampu mengevaluasi berbagai teknik / metode







10 0

-

50

 Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan

164

yang diperlukan dalam penelitian

pengumpulan data  Metode survey

pengumpulan data dan salah satunya adalah survey

Mempelajari dan mendiskusikan :  Teknik pengumpulan data penelitian yaitu eksperimen, simulasi, wawancara, dll. Mempelajari dan mendiskusikan :  Format rancangan penelitian

Mahasiswa mampu mengevaluasi berbagai teknik / metode pengumpulan data penelitian







10 0

-

50

Mahasiswa mampu menyusun draft rancangan penelitian







10 0

-

50

7

Mampu memahami berbagai metode pengumpulan data yang diperlukan dalam penelitian

Metode Pengumpulan Data: eksperimen, dll.

8

Mampu menyusun desain penelitian

Desain penelitian

9

Mampu menyusun desain penelitian

Desain penelitian

Mempelajari dan mendiskusikan :  Penyusunan rancangan penelitian

Mahasiswa mampu menyusun draft rancangan penelitian







10 0

-

50

10

Mampu menyusun laporan penelitian

Penyusunan laporan penelitian

Mempelajari dan mendiskusikan :

Mahasiswa mampu menyusun draft laporan







10 0

-

50

165

 Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak

11

Mampu memahami teknik – teknik penting dalam mempresentasikan hasil penelitian

Teknik presentasi

12

Memahami format dan teknik penyusunan paper ilmiah untuk publikasi hasil penelitian

Penyusunan paper ilmiah

13

Mampu menyusun proposal penelitian

Penyusunan draft proposal penelitian

14

Mampu menyusun proposal penelitian

Penyusunan draft proposal

 Model laporan  Format laporan penelitian  Teknik penulisan laporan Mempelajari dan mendiskusikan :  Dos dalam presentasi  Don’t’s dalam presentasi  Penulisan slides Mempelajari dan mendiskusikan :  Format paper jurnal, workshop, konferensi, dll.  Teknik penulisan paper ilmiah Mempelajari dan mendiskusikan :  Berbagai format proposal penelitian

penelitian

Mempelajari dan mendiskusikan :

Mahasiswa mampu menyusun slide presentasi dan mempresentasikannya dengan baik







10 0

-

50

Mahasiswa mampu menulis paper ilmiah sebagai publikasi dan diseminisasi hasil penelitian







10 0

-

50

Mahasiswa mampu menyusun draft proposal penelitian







10 0

-

50

Mahasiswa mampu menyusun draft proposal







10 0

-

50

166

Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet  Silabus, SAP  Kontrak

penelitian

 Teknik penulisan proposal penelitian

penelitian

Perkuliahan  Texbook  Slide presentasi  Internet

Keterangan : T = tertulis, UK = Unjuk kerja, US = Unjuk sikap, Tm = Tatap muka, P = Praktikum, L = Latihan Pustaka Buku Teks : 1. Moore, N., “Cara Meneliti”, Edisi 2, Bandung : Penerbit ITB, 1995. 2. Nazir, M., “Metode Penlitian”, Jakarta : Ghalia Indonesia, 1988. 3. Lucienne T.M. Blessing, Amaresh Chakrabarti. DRM, a Design Research Methodology. Springer-Verlag London Limited. 2009 4. Y.K. Singh. Fundamental of Research Methodology and Statistics. New Age International. 2006. 5. Mike Markel, Writing In the Technical Fields, A step-by-Step Guide for Engineers, Scientists, and Technicians, The IEEE, A JOHN WILEY& SONS, 1994. 9. Supranto, J., M.A., “Metodologi Riset : Aplikasinya dalam Pemasaran”, LPFE-UI, Jakarta, 1986. 10. Suryabrata, Sumadi, PA., Drs., MA., Ed. S., PhD, “Metodologi Penelitian”, CV. Rajawali Jakarta, 1987 11. Internet dengan kata kunci sesuai dengan materi pokok 12. Paper-paper dari jurnal internasional yang bereputasi, disesuaikan dengan pokok bahasan dalam setiap pertemuan

167