silabus & satpel mata kuliah bahasa inggris - WordPress.com

AKADEMI KEBIDANAN WIRA BUANA METRO

SILABUS & SATPEL MATA KULIAH BAHASA INGGRIS Ahmad Syafii, S.Pd.

2008

www.syafii-wirabuana.blogspot.com

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SILABUS) AKADEMI KEBIDANAN WIRA BUANA METRO I. IDENTITAS Nama Mata Kuliah No Kode / Jumlah Kelas Prasyarat / Beban Studi Penempatan Nama Dosen

: BAHASA INGGRIS : Bd. 104 / 2 : - / 2 sks (T=1; P=1) : Semester 1 : Ahmad Syafii, S.Pd.

II. TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM 1. Membuat ringkasan cerita (summary). 2. Membuat naskah / essai. 3. Menterjemahkan artikel dari / ke Bahasa Inggris / Indonesia. 4. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 5. Melakukan percakapan dan presentasi secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. III. DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami isi jurnal, artikel dan buku-buku referensi dengan pokok bahasan: grammar, reading comprehension, speaking and conversation, listening comprehension, and translation / writing skill. IV. PROSES PEMBELAJARAN Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode ceramah, diskusi, seminar, dan penugasan. V. EVALUASI Teori: 1. Kuis 2. UTS 3. UAS Praktik: 1. Penugasan

: 10% : 15% : 25% : 50%

VI. BUKU SUMBER Buku Utama: 1. Ahmad Syafii. English for Midwifery (Module for Internal Use). 2008. 2. Raymond Murphy. English Grammar In Use: 2nd Edition. Cambridge University Press. 1992. Buku Anjuran: 1. John Eastwood. Oxford Guide to English Grammar. Oxford University Press. 1994. 2. Hasibuan S. English for Specific Purposes (medicine). PT.Gramedia. 1985.


Page 1

VII. RINCIAN KEGIATAN NO

TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat:

POKOK BAHASAN / SUB POKOK BAHASAN

WAKTU T P K

SUMBER

1

Menjelaskan bentukbentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan.

Introduction to Midwifery Midwifery Profession Female Reproductive System

1 1 1

1 1 1

BU 1, BU 2 BA 1

2

Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci.

Beauty Health & Fitness Home Birth

1 1 1

1 1 1

BU 1, BU 2 BA 1

3

Menyimak pembicaraan (dialog), ceramah, dan diskusi.

Before the Birth Childbirth Parental Responsibilities

1 1 1

1 1 1

BU 1, BU 2 BA 1, BA 2

4

Menulis kalimat dan paragraf yang benar dengan situasi / kondisi yang ada.

After the Birth Your Birth Your Way Medical Ultrasonography (USG)

1 1 1

1 1 1

BU 1, BU 2 BA 1

5

Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap presentasi.

Midwife & Obstetrician Midwife Shortage Midwives in Indonesia Midwife Day

1 1 1 1

1 1 1 1

BU 1, BU 2 BA 1, BA 2

16

16

JUMLAH


Page 2

VIII. ALOKASI WAKTU PERTEMUAN KE-

POKOK BAHASAN / SUB POKOK BAHASAN

1 2 3 4 5 6 7 8

Introduction to Midwifery Midwifery Profession Female Reproductive System Beauty Health & Fitness Home Birth Before the Birth Childbirth

9 10 11 12 13 14 15 16

Parental Responsibilities After the Birth Your Birth Your Way Medical Ultrasonography (USG) Midwife & Obstetrician Midwife Shortage Midwives in Indonesia Midwife Day

KEGIATAN

WAKTU

KBM KBM & Tugas KBM & Tugas KBM KBM & Quiz 1 KBM & Tugas KBM & Tugas KBM UTS KBM & Tugas KBM KBM & Tugas KBM KBM & Quiz 2 KBM & Tugas KBM KBM & Tugas UAS

10 September 2008 17 September 2008 24 September 2008 15 Oktober 2008 22 Oktober 2008 29 Oktober 2008 5 November 2008 12 November 2008 24-29 November ‘08 3 Desember 2008 10 Desember 2008 17 Desember 2008 24 Desember 2008 31 Desember 2008 7 Januari 2009 14 Januari 2009 21 Januari 2009 2-7 Februari 2009

08 Agustus 2008 Dosen Mata Kuliah

Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 3

SATUAN ACARA PELAJARAN (SATPEL) AKADEMI KEBIDANAN WIRA BUANA METRO Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke

: BAHASA INGGRIS : Bd. 104 : 2 sks : 2 jam :1

I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 2. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Introduction to Midwifery” III. SUB POKOK BAHASAN - Self-Introduction - What is Midwifery IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

KEGIATAN PENGAJAR -Menjelaskan silabus dan satpel Bahasa Inggris - Memaparkan kontrak kuliah - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Introduction to Midwifery”

KEGIATAN MAHASISWA -Mencatat -Menyimak semua penjelasan -Bertanya jika ada yang belum dipahami

METODE Ceramah dan diskusi


MEDIA & ALAT PENGAJAR Laptop, LCD, Modul

Page 4

Penyajian

-Menayangkan cerita/wacana pengenalan diri dan pengenalan mengenai kebidanan. -Menayangkan video tentang introduction to midwifery. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan.

Penutup

-Mengulas kembali materi yang telah diajarkan. -Memberikan evaluasi singkat, baik berupa pertanyaan lisan maupun tertulis.

-Menyimak cerita/wacana pengenalan diri dan pengenalan mengenai kebidanan. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan.

Ceramah Diskusi Praktik Berpasangan Tugas individu dan kelompok

Laptop, LCD, Modul, BU 1 BU 2, BA 1

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 5



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 2. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Midwifery Profession” III. SUB POKOK BAHASAN - Midwifery Profession - Parts of Speech IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR -Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Midwifery Profession” -Menayangkan cerita/wacana mengenai


-Menyimak cerita/wacana

Ceramah dan diskusi


Ceramah Diskusi

Laptop, LCD, Modul, BU 1 BU

METODE


Page 6

profesi kebidanan. -Menayangkan video tentang midwifery profession. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut (Parts of Speech). -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan.

Penutup

-Mengulas kembali materi yang telah diajarkan. -Memberikan evaluasi singkat, baik berupa pertanyaan lisan maupun tertulis. -Memberikan tugas opini tentang prospek karir bidan di nasional maupun internasional. (Tugas individu)

pengenalan mengenai profesi kebidanan. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan. - Bertanya hal-hal mengenai tugas.

Praktik Berpasangan Tugas individu dan kelompok

2, BA 1

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 7



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 2. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Female Reproductive System” III. SUB POKOK BAHASAN - Female Reproductive System - Sentence Concept IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR -Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Female Reproductive System” -Menayangkan cerita/wacana mengenai


-Menyimak cerita/wacana Sistem

Ceramah dan diskusi


Ceramah Diskusi


METODE


Page 8

Sistem Reproduksi Wanita. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut (Sentence Concept) -Menjelaskan kalimat nominal dan verbal. -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan.

Penutup

-Mengulas kembali materi yang telah diajarkan. -Memberikan evaluasi singkat, baik berupa pertanyaan lisan maupun tertulis. -Memberikan tugas tentang ringkasan materi sentence concept; verbal and nominal sentences. (Tugas individu)

Reproduksi Wanita. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Membuat kalimat nominal & verbal. -Berlatih menggunakan kalimat yang telah dibuat dalam dialog. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan. - Bertanya hal-hal mengenai tugas.


2, BA 1

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 9



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Beauty” III. SUB POKOK BAHASAN - Beauty - Tenses; Simple Present Tense, Past Tense, dan Future Tense IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

-Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Beauty”


-Menayangkan cerita/wacana mengenai Kecantikan Wanita.

-Menyimak cerita/wacana Kecantikan Wanita.

KEGIATAN PENGAJAR

Ceramah dan diskusi


Ceramah Diskusi Praktik


METODE


Page 10

-Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut (Tenses) -Menjelaskan kalimat pada Simple Present Tense, Past Tense, dan Future Tense. -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan.

Penutup


-Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Membuat kalimat Simple Present Tense, Past Tense, dan Future Tense. -Berlatih menggunakan kalimat yang telah dibuat dalam dialog. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan.

Berpasangan Tugas individu dan kelompok

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 11



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Health & Fitness” & Quiz 1 III. SUB POKOK BAHASAN - Health & Fitness - Quiz 1 IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR -Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Health & Fitness” -Menayangkan cerita/wacana mengenai



Ceramah dan diskusi


Ceramah Diskusi


METODE


Page 12

Kesehatan & Olaharga. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan.

Penutup

-Mengulas kembali materi yang telah diajarkan. -Memberikan Quiz 1 -Mengulas soal dan jawaban Quiz 1.

Kesehatan & Olaharga. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan Quiz 1. - Bertanya dan menjawab tentang ulasan Quiz 1.


2, BA 1

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 13



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Home Birth” III. SUB POKOK BAHASAN - Home Birth - Why home birth is better IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

-Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Home Birth”


-Menayangkan cerita/wacana mengenai Melahirkan di rumah.

-Menyimak cerita/wacana melahirkan di rumah.

KEGIATAN PENGAJAR

Ceramah dan diskusi




METODE


Page 14

Penutup

-Menayangkan video tentang home birth. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut; seperti Why birth at home is better. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. -Menugaskan mahasiswi untuk memberikan opini mereka tentang home birth. -Mengulas kembali materi yang telah diajarkan. -Memberikan evaluasi singkat, baik berupa pertanyaan lisan maupun tertulis. -Memberikan tugas laporan hasil wawancara dengan 5 ibu, tentang opini mereka melahirkan di rumah. (Tugas kelompok/5 anggota)

-Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Memaparkan opini mereka tentang home birth.


-Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan. - Bertanya hal-hal mengenai tugas.

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 15



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Before the Birth” III. SUB POKOK BAHASAN - Before the Birth - Gerund (Verb-ing, as a noun) IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR -Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Before the Birth” -Menayangkan cerita/wacana mengenai



Ceramah dan diskusi


Ceramah Diskusi


METODE


Page 16

Penutup

Melahirkan di rumah. -Menayangkan video tentang Before the Birth. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut; seperti preparation before the birth. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut; Gerund, Verb-ing as a noun. -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. -Menugaskan mahasiswi untuk memberikan pendapat mereka tentang persiapan sebelum melahirkan. -Mengulas kembali materi yang telah diajarkan. -Memberikan evaluasi singkat, baik berupa pertanyaan lisan maupun tertulis. -Memberikan tugas laporan tentang hasil wawancara dengan 1 ibu hamil tentang persiapan sebelum melahirkan. (Tugas individu)

persiapan sebelum melahirkan. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Memaparkan pendapat mereka tentang persiapan sebelum melahirkan.


2, BA 1

-Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan. - Bertanya hal-hal mengenai tugas.

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd. www.syafii-wirabuana.blogspot.com

Page 17



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Childbirth” III. SUB POKOK BAHASAN - Childbirth - Stages of Labor IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

-Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Childbirth”


-Menayangkan cerita/wacana mengenai Melahirkan.

-Menyimak cerita/wacana melahirkan.

KEGIATAN PENGAJAR

Ceramah dan diskusi




METODE


Page 18

-Menayangkan video tentang Childbirth. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut; seperti stages of birth. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. -Menugaskan mahasiswi untuk memberikan pendapat mereka tentang hal-hal melahirkan. Penutup


-Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Memaparkan pendapat mereka tentang hal-hal melahirkan. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan.


Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 19



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Parental Responsibilities” III. SUB POKOK BAHASAN - 8 Essential Parental Responsibilities - What it is and how to get it IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR -Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Parental Responsibilities” -Menayangkan cerita/wacana mengenai



Ceramah dan diskusi


Ceramah Diskusi


METODE


Page 20

tanggung jawab orang tua. -Menayangkan video tentang Parental Responsibilities. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. -Menugaskan mahasiswi untuk memberikan pendapat mereka tentang tanggung jawab orang tua.

Penutup

-Mengulas kembali materi yang telah diajarkan. -Memberikan evaluasi singkat, baik berupa pertanyaan lisan maupun tertulis. -Memberikan tugas terjemahan tentang Parental Responsibilities. (Tugas individu)

tanggung jawab orang tua. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Memaparkan pendapat mereka tentang tanggung jawab orang tua. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan. - Bertanya hal-hal mengenai tugas.


2, BA 1

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 21


: BAHASA INGGRIS : Bd. 104 : 2 sks : 2 jam : 10

I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “After the Birth” III. SUB POKOK BAHASAN - Coping after the birth - Your sleep needs IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

-Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “After the Birth”


-Menayangkan cerita/wacana mengenai setelah melahirkan.

-Menyimak cerita/wacana setelah melahirkan.

KEGIATAN PENGAJAR

Ceramah dan diskusi




METODE


Page 22

-Menayangkan video tentang After the Birth. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. -Menugaskan mahasiswi untuk memberikan pendapat mereka tentang setelah melahirkan.

Penutup


-Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Memaparkan pendapat mereka tentang setelah melahirkan. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan.


Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 23



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Your Birth Your Way” III. SUB POKOK BAHASAN - Have It Your Way: Redesigning Birth - Water birth, homebirth, and HypnoBirthing IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR -Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Your Birth Your Way” -Menayangkan cerita/wacana mengenai



Ceramah dan diskusi


Ceramah Diskusi


METODE


Page 24

Penutup

melahirkan dengan cara anda. -Menayangkan video tentang Your Birth Your Way. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. -Menugaskan mahasiswi untuk memberikan pendapat mereka tentang melahirkan dengan cara anda. -Mengulas kembali materi yang telah diajarkan. -Memberikan evaluasi singkat, baik berupa pertanyaan lisan maupun tertulis. -Memberikan tugas terjemahan tentang melahirkan dengan cara anda. (Tugas individu)

melahirkan dengan cara anda. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Memaparkan pendapat mereka tentang melahirkan dengan cara anda. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan. - Bertanya hal-hal mengenai tugas.


2, BA 1

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 25



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Medical Ultrasonography (USG)” III. SUB POKOK BAHASAN - The usages of USG - Pro and Cons of USG IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR -Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Medical Ultrasonography (USG)” -Menayangkan cerita/wacana mengenai



Ceramah dan diskusi


Ceramah Diskusi


METODE


Page 26

Medical Ultrasonography. -Menayangkan video tentang Medical Ultrasonography. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan.

Penutup


Medical Ultrasonography. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan.


2, BA 1

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 27



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Midwife & Obstetrician” & Quiz 2 III. SUB POKOK BAHASAN - Comparisons between a Midwife and an Obstetrician - Quiz 2 IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR -Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Midwife & Obstetrician” -Menayangkan cerita/wacana mengenai



Ceramah dan diskusi


Ceramah Diskusi


METODE


Page 28

Midwife & Obstetrician. -Menayangkan video tentang Midwife & Obstetrician. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan.

Penutup

-Mengulas kembali materi yang telah diajarkan. -Memberikan Quiz 2 -Mengulas soal dan jawaban Quiz 2.

Midwife & Obstetrician. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan Quiz 2. - Bertanya dan menjawab tentang ulasan Quiz 2.


2, BA 1

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 29



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Midwife Shortage” III. SUB POKOK BAHASAN - Midwife shortage puts new mothers in danger - Babies dying because of midwife shortage IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR -Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Midwife Shortage” -Menayangkan cerita/wacana mengenai



Ceramah dan diskusi


Ceramah Diskusi


METODE


Page 30

kekurangan tenaga bidan. -Menayangkan video tentang Midwife Shortage. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. -Menugaskan mahasiswi untuk memberikan pendapat mereka tentang dampak kekurangan tenaga bidan.

Penutup

-Mengulas kembali materi yang telah diajarkan. -Memberikan evaluasi singkat, baik berupa pertanyaan lisan maupun tertulis. -Memberikan tugas presentasi tentang dampak kekurangan tenaga bidan. (Tugas kelompok)

kekurangan tenaga bidan. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Memaparkan pendapat mereka tentang dampak kekurangan tenaga bidan. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan. - Bertanya hal-hal mengenai tugas.


2, BA 1

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 31



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Midwives in Indonesia” III. SUB POKOK BAHASAN - Portrait of a village midwife - Restoring midwife services in Songgom Jaya IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR -Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Midwives in Indonesia” -Menayangkan cerita/wacana mengenai


-Menyimak cerita/wacana tenaga

Ceramah dan diskusi


Ceramah Diskusi


METODE


Page 32

tenaga bidan di Indonesia. -Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. -Menugaskan mahasiswi untuk memberikan pendapat mereka tentang tenaga bidan di Indonesia.

Penutup


bidan di Indonesia. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Memaparkan pendapat mereka tentang tenaga bidan di Indonesia. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan.


2, BA 1

Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 33



I. TUJUAN TIU 1. Menggunakan tata bahasa yang baik dan benar (grammar). 2. Melakukan percakapan secara formal dan informal dalam Bahasa Inggris. 3. Membuat ringkasan cerita (summary). TIK 1. Membaca teks/wacana Bahasa Inggris dan memahami isi teks tersebut baik secara umum maupun rinci 2. Menjelaskan bentuk-bentuk grammar dan menggunakannya dalam percakapan dan karangan. 3. Menulis kalimat yang benar dengan situasi / kondisi yang ada. 4. Menyimak pembicaraan, ceramah, dan bentuk komunikasi. 5. Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dalam setiap kegiatan dialog, diskusi dan presentasi. II. POKOK BAHASAN “Midwife Day” III. SUB POKOK BAHASAN - Midwife Day; national and international - Midwives reach out to women wherever they are IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

Penyajian

-Mengulas kembali sekilas materi sebelumnya. - Memberikan ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari: “Midwife Day”


-Menayangkan cerita/wacana mengenai peringatan hari kebidanan.

-Menyimak cerita/wacana peringatan hari

KEGIATAN PENGAJAR

Ceramah dan diskusi




METODE


Page 34

-Memberikan beberapa pertanyaan tentang wacana tersebut. -Memfasilitasi mahasiswa dengan berbagai konteks dan yang ada. -Memaparkan beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. -Menugaskan mahasiswi untuk memberikan pendapat mereka tentang peringatan hari kebidanan dan action plans.

Penutup

-Mengulas kembali materi yang telah diajarkan. -Memberikan evaluasi singkat, baik berupa pertanyaan lisan maupun tertulis. -Memberikan tugas pembuatan blog/website tentang profil kebidanan. (Tugas individu)

kebidanan. -Menjawab beberapa pertanyaan tentang cerita tersebut. -Melakukan praktik percakapan dengan berbagai konteks dan situasi yang ada. -Mempelajari beberapa unsur tata bahasa yang penting yang digunakan dalam cerita/percakapan tersebut. -Bertanya dan menjawab pertanyaan, baik dari guru. -Memaparkan pendapat mereka tentang peringatan hari kebidanan dan action plans. -Menanggapi ulasan materi yang telah dipelajari. -Mengerjakan evaluasi tertulis maupun lisan. - Bertanya hal-hal mengenai tugas.


Diskusi



Ahmad Syafii, S.Pd.


Page 35