Unidad 1 - SM Ele

21 downloads 1755 Views 1MB Size Report
EMBARQUE. A-22. 1. Pedir y confirmar información ... hora de embarque, salida.. . A BORDO (en el avión/tren) ... h (menor frecuencia). ALUMNO A. ALUMNO B.
1

AVENTURAS COTIDIANAS Señores pasajeros 1

2

¿Sabe si el avión de Cubana viene con retraso?

3

¿Le importaría confirmarme la sala de llegada del vuelo 1200 de Aeroméxico?

4 ¿Sabe dónde está la puerta de embarque C-13?

Pedir y confirmar información ¿Podría decirme dónde está el mostrador de Iberia? ¿Le importaría confirmarme si ha llegado ya el vuelo...?

¿Puede decirme dónde es la recogida de equipajes?

¿Podría decirme cuál es el mostrador de facturación de Air Europa?

1

Lea las preguntas frecuentes de los viajeros y localice los lugares del aeropuerto que se mencionan. Relacione después estos lugares con las imágenes. mostrador de facturación 1 .......................................... 2 ........................................... 3 ..........................................

2

¿Podría decirme si sale algún vuelo de Iberia a Santiago de Cuba?

4 ...........................................

Fíjese de nuevo en las preguntas y complete la estructura para pedir o confirmar información con los pronombres interrogativos que faltan.

1.1 ¿Sabe, Puede/Podría, Le importaría decirme... + si/dónde/cuándo...?

Pedir y confirmar información

cuál es la terminal de Air Europa? ……….. están los carritos?

¿Sabe…

si estamos en la terminal 2 (T2)? ¿Puede…

decirme…

¿Podría…

confirmarme…

¿Le importaría…

……….. es el número de vuelo? qué compañía aérea vuela a Puerto Rico? ……….. llega el vuelo de Quito? quién es el responsable?

Pedir y confirmar información

3

Pida información a su compañero sobre los siguientes puntos.

Contar y valorar un viaje Recomendar Desear buen viaje

IB 3200 Frankfurt

PUERTA DE EMBARQUE A-22

Salida 13:20

12 doce

1 4 1,4

Aeropuertos del mundo hispano

5

HORA

VUELO

10:30

LH 2120

15:15

VY

ORIGEN

LLEGADA

SALA

10:30

C

OBSERVACIÓN

C

ROMA

HORA

VUELO

DESTINO

EMBARQUE

9:30

EJ 3443

LAS PALMAS

9:00

10:35

AE

CANCÚN

10:00

RETRASO

PUERTA

OBSERVACIÓN

B 35

CANCELADO

¿Avión o tren? Elijan una opción cada uno. Pregunte a su compañero por la información de su opción de viaje y después responda a las preguntas de su compañero.

A NO M U AL

VUELO MADRID-BARCELONA (IBERIA)

Origen: Madrid-Barajas Destino: Barcelona-El Prat Duración: 1 hora, 10 minutos Tarifas: desde 100 euros (ida y vuelta) Horario: 06:30 a 22:45 h (cada 20 minutos) 08:00 a 22:45 h (menor frecuencia)

05:45 a 21:00 h (cada hora) 06:15 a 22:00 h (menor frecuencia)

Origen: Madrid-Puerta de Atocha Duración: 2 horas, 38 minutos Tarifas: desde 100 euros (ida y vuelta) Horario:

OB MN ALU

lunes a viernes sábados y domingos

lunes a viernes sábados y domingos

Destino: Barcelona-Sants

AVE MADRID-BARCELONA (RENFE)

Algunos de los aeropuertos internacionales más frecuentados del mundo hispano son el Benito Juárez (MEX) en México D.F.; El Dorado (BOG), Bogotá; Comodoro Arturo Merino Benítez (SLC), Santiago de Chile; Jorge Chávez (LIM), Lima; o Ministro Pistarini Ezeiza (EZE), Buenos Aires. En España son importantes los aeropuertos de Barajas (MAD) en Madrid, y El Prat (BCN) en Barcelona.

Escuche la información que transmite la megafonía del aeropuerto y anótela en los paneles informativos. Pida confirmación a su compañero.

M U Y PE R S ON A L 6

Elija uno de los medios de trasporte de la actividad anterior y elabore con sus compañeros las preguntas más frecuentes en un viaje.

ANTES DE VIAJAR Confirmación de la hora de salida y llegada del vuelo/tren...

EN EL AEROPUERTO / LA ESTACIÓN facturación, puerta/andén, control de pasaporte, equipaje, hora de embarque, salida...

13 trece

A BORDO (en el avión/tren) Pregunte al auxiliar de vuelo o al revisor por un periódico, la hora de llegada, un cambio de asiento...

LLEGADA A DESTINO Pregunte en información por la recogida de equipaje, un taxi, cambio de dinero (divisas)...

Ejercicios 1 - 4

1

Rincones escondidos 1 Pilar López Damián Gutiérrez Te recomiendo Cuba. Fotos de Cuba

2

3

¡Hola Damián! Sé que estás preparando un viaje y he pensado en escribirte para recomendarte un lugar: yo en tu lugar, ¡iría a Cuba! Hace una semana volví de allí y ¡ya tengo nostalgia! Es que fue un viaje increíble. Como el año pasado estuvimos en La Habana, esta vez visitamos otros rincones de Cuba y decidimos no organizar nada. No teníamos hotel, y solo sabíamos la fecha del billete de vuelta. Primero volamos a la capital y allí alquilamos un “carro”, como llaman allí a los coches, para ir a Trinidad y a Santiago de Cuba. Para volver cogimos el tren de Santiago a La Habana. Fue un viaje larguísimo. Estábamos a mitad de viaje y se averió el tren, pero nos pareció una experiencia maravillosa compartir 18 horas (avería incluida) con cubanos, ¡te lo recomiendo! Yo en tu lugar, no viajaría con un viaje organizado e iría a otros lugares que no son tan turísticos, por ejemplo Trinidad. Este lugar nos trasladó al pasado, nos encantó su arquitectura colonial y había muchos “carros” de los años 50 preciosos. La ciudad de Santiago es más grande y más urbana, y tiene una catedral espectacular. Los días que pasamos en el Parque Baconao fueron maravillosos. ¡El paisaje me pareció espectacular! Había mar y montaña, y nos bañamos en la cascada El Saltón. Fue estupendo. Nos alojamos en casas particulares y no en hoteles. Los cubanos me parecieron muy hospitalarios. Yo que tú, no iría a hoteles tampoco. Comimos en muchos paladares (pequeños restaurantes en casas de cubanos). Me parecieron excelentes y nada caros, yo en tu lugar comería siempre en ellos. En el viaje conocimos a muchos cubanos y sin duda, lo mejor de Cuba es su gente: ¡Son fantásticos! Bueno, llámame un día y te enseño más fotos con un mojito. Un beso, Pilar

7

Contar y valorar un viaje ¿Cómo te fue en Cuba? El vuelo fue muy largo, pero las vacaciones fueron fantásticas. 1.2 Revisión: Indefinido/Imperfecto Indefinido para valorar

Fíjese en las fotografías, ¿de dónde pueden ser? Lea el correo y escriba el nombre de los lugares de las fotos.

8 a) ¿Qué cuenta Pilar sobre su viaje? ¿Qué experiencias vivieron y dónde estaban en esos momentos? b) ¿Cuáles fueron las etapas del viaje? ¿Qué medio de transporte utilizaron?

9

a) ¿Cómo valora Pilar su último viaje a Cuba? maravilloso/-a • increíble • hospitalario/-a • excelente • estupendo/-a • espectacular El viaje a Cuba fue... El viaje en tren fue una experiencia... El baño en la cascada El Saltón fue... El paisaje de Cuba le pareció... Los cubanos le parecieron muy... Los paladares le parecieron... b) ¿Qué tiene este viaje de particular? ¿Ha hecho usted un viaje similar? ¿Adónde? Cuénteselo a su compañero. 14 catorce

1 10 Vuelva a leer el correo electrónico, ¿qué le recomienda Pilar a Damián sobre estos

Recomendar

temas? Relacione.

¿Conoces Cuba?

Alojarse en casas particulares. •

Te lo recomiendo, yo que tú iría allí de vacaciones. 1.3 (no) te lo recomiendo yo que tú / yo en tu lugar + Condicional simple

Comer en paladares. • Viajar en tren. •

• “Te lo recomiendo.” • “Yo que tú, no iría a hoteles.” • “Yo en tu lugar, comería siempre en ellos.”

11 Fíjese en las estructuras que se utilizan para recomendar y complete.

Recomendar yo que ….. / yo en tu ……….……….………. + Condicional simple (no) te …… recomiendo Alojarse en casas particulares es una buena opción, te lo …………….. . Yo que tú (dormir) …………………….. allí.

12 Marque en el mapa de Cuba el itinerario que hizo Pilar. Después escuche el audio y marque en otro color el itinerario que les recomienda la agencia. ¿Qué tipo de viaje le parece más atractivo? Recomiende su opción a su compañero. 1,5

La Habana •

• Matanzas • Varadero

Cienfuegos • Isla de la Juventud

Trinidad •

• Camagüey • Holguín • Santiago de Cuba

13

Dar una explicación Como ya conocía La Habana, esta vez fuimos a otras ciudades. Es que me gusta conocer nuevos lugares.

a) Lea de nuevo el correo de Pilar. ¿Qué expresiones usa para dar una explicación? b) Explique a su compañero el motivo de estas situaciones. Ha perdido un vuelo. Mañana viaja a Sevilla con su compañero y no ha reservado los billetes. (Ya sabe que no hay problemas de plazas.)

w Estrategias (p. 46)

14 Lea la viñeta de humor. Desde 2008 los cubanos pueden ir a cualquier hotel de su país y también comprar un móvil pero, ¿cuál es el problema?

M U Y PE R S ON A L 15 SOLO NOS FALTA YA TENEMOS ACCESO A CELULARES, ACCESO A LOS

Piense en su forma de viajar y en su último viaje. Cuente su experiencia y hagan todos una puesta en común.

ACCESO... AL DINERO

HOTELES...

BONIL

¿Qué tipo de viajes hace usted en sus vacaciones?

¿Cómo valora el último viaje que hizo? Cuéntelo.

¿Qué le recomienda a su compañero? Justifíquelo.

15 quince

Ejercicios 5 - 8

1

Nelson Morales, una aventura diaria CUBANA DE AVIACIÓN CUMPLE AÑOS

Estimados señores pasajeros, queridos compañeros de Cubana: La celebración de este cumpleaños es una excelente oportunidad para dirigirme a todos ustedes a través de estas páginas que han acompañado vuelo a vuelo mi carrera en Cubana. Es, además, la excusa perfecta para compartir juntos algunos recuerdos de nuestra historia, un largo y exitoso vuelo con muchas escalas1. Nuestro viaje comenzó con aquel primer vuelo Habana-Santiago de Cuba con escala en Santa Clara, Morón y Camagüey. Como decimos los cubanos, fue un tremendo éxito de la época. El avión recorrió la distancia entre ambos destinos y unió para siempre los dos extremos de la isla. Desde entonces hasta ahora nuestra profesión ha tenido distintas funciones: psicólogo, mesero2, recepcionista, enfermero, bombero, limpiador… y poco a poco, se creó la figura de nuestro oficio: aquel único empleado a bordo encargado de repartir un poco de té o de café entre los pasaNelson Morales, Jefe de cabina

WWW Viajes Desear buen viaje ¡Que tengan un feliz vuelo y que disfruten a bordo!

jeros de los trayectos cortos creció y se transformó. Aparecieron así los TCP, Tripulante de Cabina de Pasajeros, conocidos también como auxiliares de vuelo, dedicados a hacer el vuelo más cómodo y sobre todo, más seguro. Una profesión sin horarios, una aventura diaria que exige sacrificio pero que ofrece la maravillosa sensación que da el servicio a los demás. La seguridad es una prioridad, y a veces nos obliga a mostrar nuestra cara menos amable con peticiones como: “¿Podría regresar a su asiento?” “¿Le importaría apagar su celular?”, por mencionar solo dos de las más repetidas. ¡Es parte de nuestro trabajo! Por último, en nombre de Cubana de Aviación: ¡que tengan un feliz vuelo y disfruten muchos viajes a bordo con nosotros! Nelson Morales, Jefe de cabina, Cubana de Aviación.

1 parada 2 camarero

16 a) Observe el título y la foto. ¿En qué consiste la profesión de Nelson? Lea la carta de la revista de esta compañía aérea. ¿Por qué la escribe? b) Haga una lista de las tareas que tienen los auxiliares de vuelo. Relacione las tareas con las funciones que Nelson menciona. ¿Está de acuerdo con él?

17 a) ¿Qué peticiones menciona Nelson en la carta? Relacione ahora estas peticiones con las imágenes. Compruebe

Apague

Abróchese

1.4 que tengan/disfruten…

1

... el cinturón de seguridad.

O P I N I Ó N ¿Cuáles de las funciones de los auxiliares de vuelo le parecen más importantes? ¿Cómo valora sus experiencias en avión con relación a los auxiliares de vuelo?

2

3

... que el respaldo de su asiento está en posición vertical y su mesa plegada.

... el móvil y los aparatos electrónicos.

b) ¿Qué fórmulas usa Nelson para desear un buen vuelo? ¿Cuáles de las siguientes son equivalentes y se pueden usar en la misma situación? Márquelas. ¡Feliz cumpleaños!

¡Les deseamos un feliz vuelo!

¡Que tengan un buen viaje!

¡Que tengan suerte!

¡Feliz estancia!

¡Bienvenidos!

16 dieciséis

1 E S PA C I O L EC T U R A 18

a) Piense en el tipo de formularios que en ocasiones se completan en un avión. ¿Para qué destinos suele ser? ¿Qué datos hay que anotar? ¿Por qué? Comente con su compañero. b) Lean ahora este fragmento de un texto del escritor Juan José Millás. ¿Con qué datos tiene que completar el formulario? ¿Cuál no le parece habitual? ¿Por qué cree que lo incluye el autor?

FORMULARIOS Al despertar, vi que la azafata había dejado sobre el brazo de mi asiento el formulario que era preciso rellenar para entrar en el país al que nos dirigíamos. El resto del pasaje dormía en medio de la penumbra, pues era de noche y solo permanecían encendidas las luces que indicaban la situación de los baños y las que en los bajos de los asientos delimitaban el pasillo. Comencé a rellenar el formulario y todo fue bien hasta que debajo de la línea en la que se solicitaba la fecha de nacimiento encontré otra donde había que anotar la de la muerte. Sobrecogido, levanté el rostro y vi avanzar a una azafata en medio de aquella atmósfera espectral. Por favor, le dije en voz baja cuando llegó a mi altura, ¿qué hay que poner en esta casilla? ¿Usted qué cree?, respondió ella observándome con ironía, [...].

Suponiendo entonces que me había sorprendido la muerte mientras dormía, puse la fecha en la que había salido de Madrid, y en la que aún nos encontrábamos. Luego rellené el resto del formulario, tumbé el respaldo del asiento, cerré los ojos y di un par de cabezadas. Me despertó el ajetreo de las azafatas, que comenzaban a servir el desayuno. Las ventanas estaban abiertas (había amanecido) y las luces encendidas. Vi el formulario, pero preferí (por miedo, supongo) no comprobar si lo de la casilla de la muerte había sido una alucinación. Llegué a destino, entregué el impreso en el control de policía, tomé un taxi, fui al hotel, hice en aquella ciudad lo que se esperaba de mí y regresé a casa con regalos en la maleta. Mis rutinas son desde entonces las de siempre, mi relación con las personas y con el trabajo también. [...] MILLÁS, Juan José, en El País, 15 de mayo de 2009

19

¿Ha tenido que rellenar alguna vez un formulario? ¿Adónde viajaba? Coméntelo con su compañero.

E S PA C I O E S C R I T U R A 20

Escriba un breve relato de alguna anécdota relacionada con algún vuelo.

M U Y DE C E R C A 21

a) Lea el texto y diga qué palabra se utiliza en su lengua para decir “azafato/-a”? ¿De dónde procede la palabra en español? ¿Se dice igual en Cuba? Cuando empezó la industria aeronáutica en España, se decidió usar el arabismo “azafata”, que se utilizaba para las camareras de las reinas de España. En Cuba y el resto de América Latina se dice “aeromoza”. Las dos palabras se suelen utilizar solo para los auxiliares de vuelo femeninos. b) El español de Cuba tiene un acento propio. Escuche de nuevo la conversación de la actividad 12. ¿Quién de ellos le parece cubano?, ¿por qué?

1,6

17 diecisiete

Ejercicios 9 - 16

1 E S PA C I O IN T E R C U LT U R A 22

a) Fíjese en estos números. ¿Qué le sugieren? ¿Qué tienen en común? ¿Qué relación tienen con los viajes? Lea los textos y compruebe.

13

En países como China, Japón o Corea, el número de la mala suerte es el 4, o el 1-4. Este número suena similar a la palabra “muerte”.

La compañía Brussels Airlines tuvo que añadir un punto más a su logotipo, una letra "B" formada por 13 puntos rojos, para evitar el número de la mala suerte. Los aviones de Iberia, Air France o Lufthansa tampoco tienen en sus aviones la fila 13. En el mundo hispano, además, el martes 13 es el día de la mala suerte para los supersticiosos. Una de las teorías que explica esta creencia es la asociación de este día con Marte, el dios de la guerra. El 13 es, en el Tarot, el número de la muerte.

1-4

17 XVII

En Italia, el número de la mala suerte es el 17, que en números romanos es XVII. Si los reorganizamos podemos leer VIXI, que significa “he vivido”, es decir, “estoy muerto”. Por eso no existe esta fila en los aviones de Alitalia, pero sí la 13. Allí es un número de buena suerte.

b) ¿Cuál es el origen de estas supersticiones? ¿Es usted supersticioso? ¿Qué otros símbolos de buena o mala suerte existen en su país o en su cultura?

T A R E A

F I N A L

Y O

El mejor destino para un viaje

P U E D O . . .

• Puedo pedir y confirmar información. Infórmese si en su ciudad hay una agencia de viajes

Piense en sus viajes favoritos y escriba un breve relato.

especializada en viajes a Cuba. Infórmese si hay aeropuerto en un lugar que elija y

Pongan en común sus relatos y en pequeños grupos elijan un lugar para recomendar al resto de la clase.

confirme los datos que conoce.

Piensen en el medio de transporte en el que van a hacer el viaje y en el itinerario que van a proponer. Expliquen los motivos de su elección.

• Puedo contar y valorar experiencias pasadas.

Hagan una puesta en común y decidan cuáles son los tres mejores destinos.

• Puedo recomendar algo a alguien.

Cuente un viaje muy especial y valore los distintos aspectos (alojamiento, comida, gente, etc.).

Recomiende a su compañero un lugar de vacaciones que usted conoce bien. • Puedo desear buen viaje. Su profesor vuela mañana, deséele un buen viaje.

18 dieciocho

1 USOS Y GRAMÁTICA DE LA LENGUA Señores pasajeros 1.1 Pedir y confirmar información

¿Sabe, Puede/Podría, Le importaría decirme... + si/dónde/cuándo…?

G w 2.4.1; 2.12; 9.1

¿(Poder, usted) ………………. / ………………. confirmarme la hora de llegada del vuelo 5544?

¿Sabe + si/dónde/cuándo/cómo…? ¿Sabe dónde está el mostrador de facturación?

Sí, a las 19:45 h.

¿Puede/Podría + infinitivo + si/dónde/cuándo/cómo…? ¿Puede decirme dónde está el baño?

¿(Saber, usted) ………………. cuál es la puerta de embarque? Sí, es la puerta 22. Gracias, y ¿sabe decirme ………………. llegar hasta allí? ¿Le importaría decirme ………………. llega el vuelo de Ciudad de Guatemala? Sí. Tiene prevista su llegada a las 18:00 h.

¿Le importaría + infinitivo + si/dónde/cuándo/cómo…? ¿Le importaría confirmarme si hay plazas en este vuelo?

¿Podría…? es más formal que ¿Puede…?

Rincones escondidos 1.2 Contar y valorar un viaje ¿Cómo te (ser) ………………. en Cuba, Antonio? ¿En qué parte de la isla (estar) ………………. ? En Viñales, la zona más occidental. (Ser) ………………. una experiencia estupenda. Las cuevas y montañas nos (parecer) ………………. increíbles. El alojamiento no nos (gustar) ………………. mucho. (Estar) .................... muy lejos. (Ser) ………………. lo único malo.

1.3 Recomendar Quiero viajar a Tenerife en agosto, ¿qué opináis? No te ................... recomiendo, hay muchísimos turistas. Viaja en invierno, es la época ideal. Yo que ................... en agosto (ir) ………………. a Los Pirineos. ¡Ah! ¡El sur de Portugal! ¡Es espectacular! Te lo ………………. . Yo en tu ..................., (viajar) ………………. allí.

Revisión: Indefinido/Imperfecto G w 2.1.1; 2.3; 2.7; 2.8; 2.10 Indefinido para valorar Indefinido de: ser, parecer + adjetivo, gustar/encantar

El viaje fue increíble. Los cubanos nos parecieron muy hospitalarios. Nos encantó comer en paladares.

(no) te lo recomiendo, G w 2.12; 6.5 yo que tú / yo en tu lugar + Condicional simple VIAJAR

COMER

IR

viajaría viajarías viajaría viajaríamos viajaríais viajarían

comería comerías comería comeríamos comeríais comerían

iría irías iría iríamos iríais irían

Condicional regular: infinitivo + -ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían. Las terminaciones del Condicional son iguales que las del Imperfecto de los verbos en –er y en –ir.

¿Viajar a Cuba? Te lo recomiendo. Yo que tú viajaría allí.

Nelson Morales, una aventura diaria 1.4 Desear buen viaje

que tengan/disfruten…

Señores pasajeros, gracias por volar con nosotros.

¡Buen viaje! ¡Feliz vuelo! ¡Que tengan un feliz vuelo! ¡Que disfruten del viaje!

En nombre de toda la tripulación, que ................... un feliz vuelo y ................... disfruten del viaje.

19 diecinueve

G w 2.14; 8.5